學(xué)習(xí)美德少年評比活動總結(jié)

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學(xué)習(xí)美德少年評比活動總結(jié)1

“我們要做新時代的‘雷鋒’,讓雷鋒精神薪火相傳，生生不息，我們要做新時代的小紅星，讓每一顆紅星都閃亮市“爭做美德少年”活動總結(jié)市“爭做美德少年”活動總結(jié)?！?月26日下午，梅列區(qū)試驗學(xué)校階梯教室童聲朗朗。這是全市20**年“學(xué)習(xí)美德少年爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語暨“道德模范故事匯”基層巡演活動啟動儀式上，孩子們發(fā)出的倡議市“爭做美德少年”。

本次活動由市委文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦，時間為5月至6月?；顒又饕浴皩W(xué)習(xí)和爭做美德少年”為主題，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，引導(dǎo)未成年人向道德模范、美德少年、最美人物和身邊好人學(xué)習(xí)，見賢思齊，從力所能及做起，自覺培育“在家做一個好孩子，在學(xué)校做一個好同學(xué)，在社會做一個優(yōu)秀小公民”的道德行為習(xí)慣。

從現(xiàn)在起至6月8日，全市各級各類學(xué)校都要組織未成年人登錄中國文明網(wǎng)、三明文明網(wǎng)、三明教育網(wǎng)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年，六一兒童節(jié)百名美德少年展示平臺”，開展學(xué)習(xí)和簽名寄語活動。集中簽名寄語，可以個人名義，也可采納小組、團隊、班級或家庭等方式進行市“爭做美德少年”活動總結(jié)工作總結(jié)。

同時，活動期間，各校將通過國旗下講話、學(xué)校網(wǎng)、小博客網(wǎng)、廣播、LED電子屏、宣揚欄、板報等陣地宣揚我市美德少年先進事跡。并組織各中職中學(xué)校校通過舉辦主題班(隊)會、學(xué)校(班級)道德講堂、學(xué)習(xí)心得展示、編創(chuàng)學(xué)習(xí)小報、撰寫爭做美德少年博文與美德少年座談溝通，組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”學(xué)習(xí)溝通，引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一，爭做美德少年。

學(xué)習(xí)美德少年評比活動總結(jié)2

為積極落實市、區(qū)教育局關(guān)于開展“美德少年評比”活動精神，結(jié)合我校的三月學(xué)雷鋒活動，學(xué)校開展了以“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”為主題的系列教育實踐活動，全體同學(xué)積極行動，大力弘揚雷鋒精神，宣揚雷鋒精神，實踐雷鋒精神，全部同學(xué)對學(xué)雷鋒精神有了更加深刻的認識，更加深刻的理解。樂于助人之舉枚不勝數(shù)，好人好事層出不窮。同學(xué)的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學(xué)校各項工作的開展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細心組織

學(xué)校就學(xué)雷鋒活動隆重召開了“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動啟動儀式”動員會，對學(xué)雷鋒活動做出了詳實的安排。

陳德紅校長代表學(xué)校強調(diào)今年的學(xué)雷鋒活動要突出一個主題，培育民族精神，加強兩個重點，一是學(xué)雷鋒活動要與德育活動相結(jié)合。大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，自覺踐行文明禮儀，培育同學(xué)們積極的人生立場、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個好孩子，在學(xué)校做個好同學(xué)，在社會做個好公民，全方位提高同學(xué)們的'文明素養(yǎng)。學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻、獻愛心，以此陶冶同學(xué)的情操，加強對同學(xué)的思想教育。二是學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，全體師生在工作和學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)雷鋒同志刻苦學(xué)習(xí)的精神和仔細鉆研的恒心與毅力。形式上以校內(nèi)為主與校外活動相結(jié)合，以共青團為核心，組織實踐雷鋒精神。

二、強化宣揚，形成氛圍

〔1〕特地組織了一次師生大會，對其崇高的精神做了宣揚弘揚，同時也對開展學(xué)雷鋒活動做了總動員。

〔2〕利用思品課觀看《離開雷鋒的日子》、《雷鋒》影片，

〔3〕全校各班分別都進行了主題班會，全校各班出了多期專題黑板報、墻報，部分班級還辦了專題手抄報,以此來宣揚雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。

總之，通過動員會、主題班會、板報、藝術(shù)長廊、學(xué)校廣播等形式的宣揚，使得全體同學(xué)對雷鋒精神的認識更加深入，為進一步弘揚、實踐雷鋒精神找準(zhǔn)了目標(biāo)。

三、積極實踐，落實行動

〔1〕在班內(nèi)均把“一幫一”搞好學(xué)習(xí)作為學(xué)雷鋒的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)上主動援助學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想溝通，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。

〔2〕把學(xué)雷鋒活動和同學(xué)的養(yǎng)成教育相結(jié)合，仔細搞好文明禮儀。學(xué)校結(jié)合落實“學(xué)習(xí)雷鋒，爭當(dāng)美德少年”在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，使同學(xué)自覺的行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。全體同學(xué)自覺愛惜環(huán)境，校內(nèi)的校風(fēng)校貌大為改觀。3月5日，在總務(wù)處和大隊部的組織下，全體隊員打掃了校門口及周邊的衛(wèi)生。還有一部分同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，深入社區(qū)獻愛心。截止目前本次學(xué)雷鋒月共出動學(xué)雷鋒小組6余個，徑直參加服務(wù)同學(xué)100余人，共為敬老院、社區(qū)，幼兒園等做好事兒兩百余件。

〔3〕學(xué)校組織了感恩教育活動，制定了活動方案，從指導(dǎo)思想、活動目的、活動安排、評比表彰四個方面做了具體的安排，主要開展感恩父母、感恩老師、感恩他人三個重點活動，加強了同學(xué)們孝道、感恩意識。

〔4〕還開展了“走進社區(qū)，磨練意志，做美德少年”社會實踐活動。呈現(xiàn)了師生昂揚的精神狀態(tài)和積極向上的時代精神。

四、評比成效

通過班級、班級的層層篩選，最終評得校級“美德少年”光榮稱號的有以下五人：陳志凡同學(xué)被評為“明志勤學(xué)”少年、萬佳彥同學(xué)被評為“勤勞節(jié)儉”少年、胡皓同學(xué)被評為“團結(jié)友愛”少年、萬金璐同學(xué)被評為“干凈健身”少年、余麗華同學(xué)被評為“老實守信”少年。

學(xué)雷鋒日雖然已經(jīng)過去，然