數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃學名：學名：學號：班級：11頁5100字數(shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u前

言 前

言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會中，有一個詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個大學生都應(yīng)該有的。這個計劃會明確自己追求的目標，會指導自己為了達到這個目標去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情；一種是我們可以控制的，對于這類我們應(yīng)當全力以赴；對于那些不可控制的事情，我們應(yīng)該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會在大海里面迷失，任何方向吹來的風都是逆風。然而有了一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競爭力，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)理想.

1.自我認知1.1職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下：個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。1.2職業(yè)能力能力類型簡單描述專業(yè)技能自學能力較強，能在較短的時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識，并能初步地將所學知識應(yīng)用于實踐工作中。溝通能力善于與人溝通，能在較短的時間內(nèi)親與對方。但也有待進一步加強提高。組織能力曾多次擔任組織工作，自身的親和力和凝聚力在組織活動中發(fā)揮了積極和作用。有待完善和提高。人際技能人際關(guān)系較好，有換位思考的習慣，在交流中體現(xiàn)出協(xié)調(diào)溝通方面的能力。1.3個人特質(zhì)我的優(yōu)點：平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。對任何接手的事情要做的很好。喜歡從實踐中獲得經(jīng)驗。在學習上很注重過程，并且做事積極主動。我的缺點：不善于隨機應(yīng)變。對一些小事過于敏感，自我意識責任心過強，容易導致情緒化。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。1.4職業(yè)價值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。1.5自我分析小結(jié)通過分析自己的職業(yè)興趣測試、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力、職業(yè)性格，不難看出我是一個希望通過自己努力給其他人帶去好的影響，我希望我的所作所為可以為我身邊的人帶來快樂，為我們社會做出一點貢獻。同時，我喜歡操作性強、同事關(guān)系融洽，能夠提升自我價值的行業(yè)。這與我的目標職業(yè)——教師是相一致的。2.職業(yè)認知2.1家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己問題的能力。經(jīng)濟上：父母都是普通的企業(yè)職工，算是工薪階層。家庭經(jīng)濟收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負擔壓力，從小父母會滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會教導我一些相關(guān)的社會規(guī)則。從小到大一直在學校、班級擔任各類職務(wù)，與老師、同學們關(guān)系融洽友好。2.2學校環(huán)境分析

四川師范大學是四川省屬重點大學、國家首批“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”實施高校及全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的大學。學校有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)越的學習條件。學習氛圍濃厚，學生對專業(yè)學習一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進步。我在學校學習的過程中，參加過學校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學校業(yè)余時間做兼職，在不影響學習的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴大了自己的人際圈子。2.3社會環(huán)境分析社會對于畢業(yè)生學歷層次的需求越來越高。目前我國社會中高層次的人才嚴重短缺，對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切。近些年，社會對高校畢業(yè)生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢。同時，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大的差距?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，重在人品和能力，對專業(yè)反而相對看得淡一些。且畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下的問題，仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。有些畢業(yè)生感到“找不到理想的單位”，但同時又有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，特別是西部欠發(fā)達地區(qū)難以對應(yīng)屆大學畢業(yè)生產(chǎn)生強大的吸引力，客觀上反映了畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)較為普遍。2.4職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當前教師越來越受到社會的關(guān)注和認可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點。而且教師社會地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。崗位說明：教師，是人類一個神圣的職業(yè)，它具有以下特點：先進性和示范性。教師是人類靈魂的工程師。教師道德應(yīng)當比其他職業(yè)道德有更高、更先進的要求。教師不僅要用豐富的學識教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行為去影響、啟迪和感化學生的心靈。繼承性和穩(wěn)定性。教師的道德規(guī)范并非一蹴而就，而是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德長期積淀、繼承、發(fā)展的結(jié)果。從孔子的“學而不厭，誨人不倦”，到今天的“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“人梯”精神，兩千多年來，教師道德已成為我們民族寶貴的道德倫理財富。奉獻性。教師的工作是“樹人”工程，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的收效。這就要求教師必須具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，特別是在當今體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，更需要以無私奉獻為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。工作內(nèi)容：提供教學和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項教學工作；了解學生學習能力與需求，根據(jù)實際學情因材施教，提供專業(yè)化教學服務(wù)；幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣；與學生及家長保持良好的溝通；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。任職資格：全日制統(tǒng)招本科及以上學歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；溝通能力、適應(yīng)能力強，普通話標準，具有團隊合作精神；有責任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。企業(yè)分析公辦小學類型的單位，教學文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類學校是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。3.

職業(yè)定位3.1

SWOT分析就業(yè)方向：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優(yōu)秀自身過于自信缺乏實際專業(yè)經(jīng)驗知識架構(gòu)不夠完善外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）學生干部經(jīng)驗國家對教育行業(yè)的重視學歷文憑不夠高上升通道不夠明顯高校擴招，新競爭者數(shù)量增加，行業(yè)競爭比較激烈升學考研：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1.較強的職業(yè)興趣；2.較好的專業(yè)知識；3.較好的操作能力；4.較好的發(fā)展前景；5.家庭支持。1.缺少社會經(jīng)驗；2.對目標院校專業(yè)了解還不夠透徹；3.本科院校非211及以上，競爭優(yōu)勢不明顯外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）考研培訓機構(gòu)的增多，對于考研知識的學習積累幫助大考研中途容易受到各種因素的影響3.2影響因素分析產(chǎn)生影響最大的事情：就業(yè)方面：當教師是很早就許下的夢想①首先是家里人姐姐是師范生，拿到了教師資格證。②高中畢業(yè)之后，有去幫高中美術(shù)老師代課，在代課的過程中很享受，享受上課的過程，享受和同學們相處的時間，享受被同學們叫老師的感覺?？佳蟹矫妫含F(xiàn)在大趨勢下很多人學歷都是研究生。①姐姐考研成功，哥哥升本成功，都一直在激勵著我。②在考研和考公之間有選擇，之前和家里人聊天的時候，有探討過。我的想法是考研之后才能更好的考公，考教師編，更能順利的實現(xiàn)我當教師的夢想。3.3職業(yè)目標根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標?？佳心繕耍喝A中師范大學，美術(shù)-美術(shù)教育專業(yè)。職業(yè)目標：高中教師。

計劃實施4.1大學期間計劃考研：大三：學好專業(yè)知識，取得良好成績。修第二課堂學分，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極尋找藝術(shù)培訓機構(gòu)實習，積累經(jīng)驗，參加志愿服務(wù)活動，參加各項比賽，學好英語。提高藝術(shù)設(shè)計水平，組建項目小組，爭取取得全國藝術(shù)設(shè)計類大賽獲獎；;專業(yè)學習能力+實踐經(jīng)驗，爭取發(fā)表論文;到目標高中實習，接觸高中教育領(lǐng)域名師，學習更多專業(yè)知識，提升自己的教學方面能力；大四：取得英文CET-6，努力學習數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)知識和技能，提高GPA;取得本科畢業(yè)；同時了解相關(guān)要求，制定學習計劃，爭取考研成功。加強身體鍛煉，保證每天5公里晨跑，提升身體素質(zhì)。鞏固專業(yè)知識，準備好畢業(yè)論文以及畢業(yè)答辯，了解市場用人信息，參加面試，確保拿到學士學位證。就業(yè)方向：利用學校教育資源網(wǎng)站查找相關(guān)資料，學習數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)知識。有意識的鍛煉寫作，提升自己的寫作能力，努力提升自己的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實操能力。平時多閱讀有關(guān)社會學和心理學專業(yè)的書籍，不懂得相關(guān)知識及時向老師、師兄師姐請教。參與社會實踐：假期進入藝術(shù)類培訓學校，提升自己在美術(shù)方面的教學水平。多與畢業(yè)的師兄師姐聯(lián)系，建立良好的社交圈，閱讀其他社會科學、人文的書籍擴大自己的知識面。假期或課余時間多參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力，特別是對自己感興趣的方面相關(guān)的行業(yè)，爭取在臨近畢業(yè)時做到有條不紊。大四開始關(guān)注自己目標高中院校招聘要求，針對性的進行能力提升。研究生階段研一繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，鞏固專業(yè)知識，爭取成績優(yōu)秀，提升能力；學習英語必修課，堅持積累英語知識，爭取有新的突破多去圖書館閱覽書籍，閱讀專業(yè)必讀書目，做好筆記積極主動與導師聯(lián)系，聽取導師的建議善于利用學習資源，汲取精華。為選題工作打好基礎(chǔ)研二了解自己感興趣的方向，并在導數(shù)的帶領(lǐng)下幫忙做些自己感興趣的研究項目提高實踐工作能力盡可能多的尋找專業(yè)實習的機會繼續(xù)努力學習專業(yè)知識。為畢業(yè)論文做好知識儲備工作如果時間上允許，可以考一些有用的證書研三按時完成畢業(yè)論文，順利通過畢業(yè)論文答辯按照學校的要求在符合要求的學術(shù)期刊上發(fā)表一篇論文并獲得碩士學位找到一份滿意的工作5.評估與調(diào)整5.1評估的內(nèi)容主要是對個人、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。是否實現(xiàn)了所在階段的職業(yè)目標？是否遵循了自己制定的職業(yè)路徑？對現(xiàn)在的學習、工作、生活現(xiàn)狀是否滿意？如果對上述問題的答案都是否定的，我就要開始反思自己，進行規(guī)劃調(diào)整了，小到具體的行動策略，大到整體的職業(yè)目標。5.2評估的時間規(guī)劃實施過程中，我將定期（半年或一年）評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。5.3評估的原則發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標與現(xiàn)實的軌跡可能會發(fā)生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對該行業(yè)的細節(jié)并不能做到100%的了解。但是，在職業(yè)規(guī)劃期間我會盡力去儲備、去運用、去提高自己的能力。當職業(yè)目標無法實現(xiàn)時，我首先會理智分析現(xiàn)狀，進行詳盡的總結(jié)。其次，我會盡力修復偏差，縮小目標與現(xiàn)實的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實現(xiàn)職業(yè)目標。如若失敗，我會坦然接受現(xiàn)實，然后根據(jù)實際情況積極調(diào)整目標。結(jié)

束

語很感謝有這樣一次職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷的對所