數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)名：學(xué)名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：11頁5100字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u前

言 前

言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)中，有一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該有的。這個(gè)計(jì)劃會(huì)明確自己追求的目標(biāo)，會(huì)指導(dǎo)自己為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價(jià)值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情；一種是我們可以控制的，對于這類我們應(yīng)當(dāng)全力以赴；對于那些不可控制的事情，我們應(yīng)該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會(huì)在大海里面迷失，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。然而有了一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會(huì)給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，采取可行的步驟和措施，就會(huì)不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競爭力，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想.

1.自我認(rèn)知1.1職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測評，結(jié)果如下：個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個(gè)性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來表達(dá)內(nèi)心想法和對美的感受。1.2職業(yè)能力能力類型簡單描述專業(yè)技能自學(xué)能力較強(qiáng)，能在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識(shí)，并能初步地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中。溝通能力善于與人溝通，能在較短的時(shí)間內(nèi)親與對方。但也有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。組織能力曾多次擔(dān)任組織工作，自身的親和力和凝聚力在組織活動(dòng)中發(fā)揮了積極和作用。有待完善和提高。人際技能人際關(guān)系較好，有換位思考的習(xí)慣，在交流中體現(xiàn)出協(xié)調(diào)溝通方面的能力。1.3個(gè)人特質(zhì)我的優(yōu)點(diǎn)：平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。對任何接手的事情要做的很好。喜歡從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上很注重過程，并且做事積極主動(dòng)。我的缺點(diǎn)：不善于隨機(jī)應(yīng)變。對一些小事過于敏感，自我意識(shí)責(zé)任心過強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。有時(shí)候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。1.4職業(yè)價(jià)值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時(shí)可以借助工作的這個(gè)平臺(tái)，使自己的專業(yè)知識(shí)和能力得以全面運(yùn)用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。1.5自我分析小結(jié)通過分析自己的職業(yè)興趣測試、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力、職業(yè)性格，不難看出我是一個(gè)希望通過自己努力給其他人帶去好的影響，我希望我的所作所為可以為我身邊的人帶來快樂，為我們社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。同時(shí)，我喜歡操作性強(qiáng)、同事關(guān)系融洽，能夠提升自我價(jià)值的行業(yè)。這與我的目標(biāo)職業(yè)——教師是相一致的。2.職業(yè)認(rèn)知2.1家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴(yán)格，但對我不過分干涉，也不不過度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己問題的能力。經(jīng)濟(jì)上：父母都是普通的企業(yè)職工，算是工薪階層。家庭經(jīng)濟(jì)收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負(fù)擔(dān)壓力，從小父母會(huì)滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會(huì)教導(dǎo)我一些相關(guān)的社會(huì)規(guī)則。從小到大一直在學(xué)校、班級(jí)擔(dān)任各類職務(wù)，與老師、同學(xué)們關(guān)系融洽友好。2.2學(xué)校環(huán)境分析

四川師范大學(xué)是四川省屬重點(diǎn)大學(xué)、國家首批“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”實(shí)施高校及全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學(xué)歷史最為悠久的大學(xué)。學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時(shí)間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。2.3社會(huì)環(huán)境分析社會(huì)對于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來越高。目前我國社會(huì)中高層次的人才嚴(yán)重短缺，對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切。近些年，社會(huì)對高校畢業(yè)生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢。同時(shí)，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大的差距?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，重在人品和能力，對專業(yè)反而相對看得淡一些。且畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下的問題，仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。有些畢業(yè)生感到“找不到理想的單位”，但同時(shí)又有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，特別是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)難以對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，客觀上反映了畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)較為普遍。2.4職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當(dāng)前教師越來越受到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。而且教師社會(huì)地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。崗位說明：教師，是人類一個(gè)神圣的職業(yè)，它具有以下特點(diǎn)：先進(jìn)性和示范性。教師是人類靈魂的工程師。教師道德應(yīng)當(dāng)比其他職業(yè)道德有更高、更先進(jìn)的要求。教師不僅要用豐富的學(xué)識(shí)教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行為去影響、啟迪和感化學(xué)生的心靈。繼承性和穩(wěn)定性。教師的道德規(guī)范并非一蹴而就，而是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德長期積淀、繼承、發(fā)展的結(jié)果。從孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”，到今天的“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“人梯”精神，兩千多年來，教師道德已成為我們民族寶貴的道德倫理財(cái)富。奉獻(xiàn)性。教師的工作是“樹人”工程，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的收效。這就要求教師必須具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，特別是在當(dāng)今體制轉(zhuǎn)軌，各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，更需要以無私奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。工作內(nèi)容：提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項(xiàng)教學(xué)工作；了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；與學(xué)生及家長保持良好的溝通；參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，不斷提高自身教學(xué)能力。任職資格：全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；溝通能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；有責(zé)任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。企業(yè)分析公辦小學(xué)類型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個(gè)人理想而言，這類學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。3.

職業(yè)定位3.1

SWOT分析就業(yè)方向：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細(xì)心和耐心組織與溝通能力較強(qiáng)踏實(shí)肯干，成績優(yōu)秀自身過于自信缺乏實(shí)際專業(yè)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)架構(gòu)不夠完善外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)國家對教育行業(yè)的重視學(xué)歷文憑不夠高上升通道不夠明顯高校擴(kuò)招，新競爭者數(shù)量增加，行業(yè)競爭比較激烈升學(xué)考研：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1.較強(qiáng)的職業(yè)興趣；2.較好的專業(yè)知識(shí)；3.較好的操作能力；4.較好的發(fā)展前景；5.家庭支持。1.缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；2.對目標(biāo)院校專業(yè)了解還不夠透徹；3.本科院校非211及以上，競爭優(yōu)勢不明顯外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的增多，對于考研知識(shí)的學(xué)習(xí)積累幫助大考研中途容易受到各種因素的影響3.2影響因素分析產(chǎn)生影響最大的事情：就業(yè)方面：當(dāng)教師是很早就許下的夢想①首先是家里人姐姐是師范生，拿到了教師資格證。②高中畢業(yè)之后，有去幫高中美術(shù)老師代課，在代課的過程中很享受，享受上課的過程，享受和同學(xué)們相處的時(shí)間，享受被同學(xué)們叫老師的感覺?？佳蟹矫妫含F(xiàn)在大趨勢下很多人學(xué)歷都是研究生。①姐姐考研成功，哥哥升本成功，都一直在激勵(lì)著我。②在考研和考公之間有選擇，之前和家里人聊天的時(shí)候，有探討過。我的想法是考研之后才能更好的考公，考教師編，更能順利的實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的夢想。3.3職業(yè)目標(biāo)根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)?？佳心繕?biāo)：華中師范大學(xué)，美術(shù)-美術(shù)教育專業(yè)。職業(yè)目標(biāo)：高中教師。

計(jì)劃實(shí)施4.1大學(xué)期間計(jì)劃考研：大三：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，取得良好成績。修第二課堂學(xué)分，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，積極尋找藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，參加志愿服務(wù)活動(dòng)，參加各項(xiàng)比賽，學(xué)好英語。提高藝術(shù)設(shè)計(jì)水平，組建項(xiàng)目小組，爭取取得全國藝術(shù)設(shè)計(jì)類大賽獲獎(jiǎng)；;專業(yè)學(xué)習(xí)能力+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭取發(fā)表論文;到目標(biāo)高中實(shí)習(xí)，接觸高中教育領(lǐng)域名師，學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識(shí)，提升自己的教學(xué)方面能力；大四：取得英文CET-6，努力學(xué)習(xí)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，提高GPA;取得本科畢業(yè)；同時(shí)了解相關(guān)要求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取考研成功。加強(qiáng)身體鍛煉，保證每天5公里晨跑，提升身體素質(zhì)。鞏固專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備好畢業(yè)論文以及畢業(yè)答辯，了解市場用人信息，參加面試，確保拿到學(xué)士學(xué)位證。就業(yè)方向：利用學(xué)校教育資源網(wǎng)站查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)知識(shí)。有意識(shí)的鍛煉寫作，提升自己的寫作能力，努力提升自己的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實(shí)操能力。平時(shí)多閱讀有關(guān)社會(huì)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)的書籍，不懂得相關(guān)知識(shí)及時(shí)向老師、師兄師姐請教。參與社會(huì)實(shí)踐：假期進(jìn)入藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校，提升自己在美術(shù)方面的教學(xué)水平。多與畢業(yè)的師兄師姐聯(lián)系，建立良好的社交圈，閱讀其他社會(huì)科學(xué)、人文的書籍?dāng)U大自己的知識(shí)面。假期或課余時(shí)間多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力，特別是對自己感興趣的方面相關(guān)的行業(yè)，爭取在臨近畢業(yè)時(shí)做到有條不紊。大四開始關(guān)注自己目標(biāo)高中院校招聘要求，針對性的進(jìn)行能力提升。研究生階段研一繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)知識(shí)，爭取成績優(yōu)秀，提升能力；學(xué)習(xí)英語必修課，堅(jiān)持積累英語知識(shí)，爭取有新的突破多去圖書館閱覽書籍，閱讀專業(yè)必讀書目，做好筆記積極主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，聽取導(dǎo)師的建議善于利用學(xué)習(xí)資源，汲取精華。為選題工作打好基礎(chǔ)研二了解自己感興趣的方向，并在導(dǎo)數(shù)的帶領(lǐng)下幫忙做些自己感興趣的研究項(xiàng)目提高實(shí)踐工作能力盡可能多的尋找專業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。為畢業(yè)論文做好知識(shí)儲(chǔ)備工作如果時(shí)間上允許，可以考一些有用的證書研三按時(shí)完成畢業(yè)論文，順利通過畢業(yè)論文答辯按照學(xué)校的要求在符合要求的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表一篇論文并獲得碩士學(xué)位找到一份滿意的工作5.評估與調(diào)整5.1評估的內(nèi)容主要是對個(gè)人、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評估。是否實(shí)現(xiàn)了所在階段的職業(yè)目標(biāo)？是否遵循了自己制定的職業(yè)路徑？對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、工作、生活現(xiàn)狀是否滿意？如果對上述問題的答案都是否定的，我就要開始反思自己，進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整了，小到具體的行動(dòng)策略，大到整體的職業(yè)目標(biāo)。5.2評估的時(shí)間規(guī)劃實(shí)施過程中，我將定期（半年或一年）評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時(shí)，隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。5.3評估的原則發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的軌跡可能會(huì)發(fā)生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對該行業(yè)的細(xì)節(jié)并不能做到100%的了解。但是，在職業(yè)規(guī)劃期間我會(huì)盡力去儲(chǔ)備、去運(yùn)用、去提高自己的能力。當(dāng)職業(yè)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我首先會(huì)理智分析現(xiàn)狀，進(jìn)行詳盡的總結(jié)。其次，我會(huì)盡力修復(fù)偏差，縮小目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。如若失敗，我會(huì)坦然接受現(xiàn)實(shí)，然后根據(jù)實(shí)際情況積極調(diào)整目標(biāo)。結(jié)

束

語很感謝有這樣一次職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷的對所