媒介沉迷的成因及引導研究的開題報告

媒介沉迷的成因及引導研究的開題報告一、選題背景當前，隨著數(shù)字化技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等現(xiàn)代信息媒介以其便捷、快速、豐富的特點，以及人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ?、學習密不可分的特殊位置，已經(jīng)成為我們最主要的信息獲取途徑，也成為了不少人的娛樂、社交、消遣方式。但是，一些人沉迷于媒介的現(xiàn)象也日益增多，成為了當前的重要社會問題，引起了國際社會的廣泛關注。沉迷媒介，其危害不僅僅在于直接影響個體的身心健康，還可能導致家庭、社會等方面的負面影響，同時也需要從媒介本身和個體的心理特長結(jié)合起來，來探討沉迷媒介的成因和相關問題。二、研究目的本論文旨在通過文獻分析、問卷調(diào)查等研究方法，探討媒介沉迷現(xiàn)象的成因及其解決方案，共同為防止媒介沉迷、保證個體身心健康發(fā)展提供參考。三、研究內(nèi)容本研究主要分析媒介沉迷的成因及影響，以及如何引導個體擺脫媒介沉迷的現(xiàn)象。具體內(nèi)容如下：1.調(diào)查分析現(xiàn)有媒介沉迷情況。通過實地調(diào)查以及常見的研究手段，了解大眾媒介使用的情況，重點關注媒介沉迷現(xiàn)象的特點、主要表現(xiàn)和影響因素。2.理論分析媒介沉迷的成因。根據(jù)相關文獻、理論和實際案例，分析不同人群群體的媒介沉迷成因，探討數(shù)碼技術在媒介沉迷形成過程中的影響因素與影響機制。3.探討媒介沉迷的防范和治療策略。從家庭和學校的角度出發(fā)，提出引導媒介健康使用的方法，包括家長對孩子的引導、學校教育引導、社會與政府引導等。四、研究方法本文將采用定量研究和定性研究兩種方法：1.主要采用問卷調(diào)查法，制定針對媒介沉迷現(xiàn)象的問卷，通過負責人和志愿者進行統(tǒng)計分析，探討媒介沉迷的主要原因，并在此基礎上提出相應的解決方案。2.根據(jù)研究問題，進行深入訪談、文獻分析和實地調(diào)查等定性研究方法。五、預期成果通過本研究，可獲得以下預期成果：1.全面了解媒介沉迷現(xiàn)狀，把握其發(fā)展趨勢和特點；2.對媒介沉迷的成因有清晰的認識，有針對性地提出相應的解決方案；3.掌握有效的媒介健康使用方法，為個人健康和社會發(fā)展提供參考。六、研究時間安排本研究的具體時間安排如下：第一階段：文獻搜集和整理，時間為1周。第二階段：問卷設計，時間為1周。第三階段：數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計分析，時間為2周。第四階段：寫作，時間為3周。第五階段：修改和完善，時間為1周。七、參考文獻[1]丁允彬,劉建平.網(wǎng)絡游戲成癮診斷標準制定--圈套與防范.中國預防醫(yī)學雜志,35(4):296-299,2001.[2]方忠,俞鴻鳴.網(wǎng)絡游戲成癮:概念,流行現(xiàn)象與干預.心理科學進展,8(3):244-250,2000.[3]方忠,俞鴻鳴.網(wǎng)絡游戲成癮:產(chǎn)生、特征與干預.心理科學進展,10(3):322-328,2002.[4]郭明菊,張慧.互聯(lián)網(wǎng)成癮的心理與行為表現(xiàn)及治療效果的評價.中國臨床心理學雜志,19(3):262-265,2011.[5