民族團結(jié)與班級管理教育主題班會課件民族團結(jié)與班級團結(jié)

民族團結(jié)與班級管理教育主題班會主講人:日期:民族團結(jié)與班級團結(jié)前言民族的團結(jié)關(guān)系到國家的存亡。一個國家要想強大起來,它內(nèi)部的各個民族肯定要做到團結(jié)一致。如果各個民族之間的關(guān)系并不和諧,那么國家內(nèi)部肯定會出現(xiàn)問題。對于班級建設(shè)來說,班級團結(jié)也非常的重要。民族團結(jié)目錄第一部分班級團結(jié)第二部分民族團結(jié)第一部分民族團結(jié)與班級管理教育主題班會是社會民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)民族團結(jié)是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。社會主義社會各民族之間的團結(jié)是中國民族政策體系的重要組成部分。社會主義社會各民族之間的團結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民族同呼吸、共命運、心連心，經(jīng)受住了一系列重大挑戰(zhàn)的考驗，維護了民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的良好局面，進一步鞏固和發(fā)展了社會主義民族關(guān)系漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民不懈奮斗的偉大成果。鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系，各民族都肩負著重要責(zé)任，都應(yīng)該為之共同努力

56個民族在社會主義的大道上，風(fēng)雨同舟，并肩奮進?；仡欉^去各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，一定會譜寫中國民族關(guān)系發(fā)展的嶄新篇章！展望未來在中國西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下聚居著一個能歌善舞的民族——維吾爾族?？?cè)丝谶_987萬人（2009年），其中新疆維吾爾自治區(qū)的維吾爾族共計941.3796萬人（2006年），約占新疆總?cè)丝诘?6%?！熬S吾爾”是維吾爾族自稱的漢文音譯，意為“團結(jié)”、“聯(lián)合”、“協(xié)助”之意。新疆維吾爾族在長期的歷史發(fā)展中，維吾爾族同各族人民一起，為維護祖國統(tǒng)一、反對帝國主義侵略和民族分裂，進行了長期斗爭，進一步加強了抵御侵略和反分裂的力量。歷史上維吾爾族的政治家、學(xué)者、翻譯家如廉希憲、阿禮海涯、桑哥、安藏、貫云石、魯明善等，都對祖國作過很多有益貢獻。阿尼帕.阿力馬洪每當(dāng)看到自己家中6個民族、80多口人團聚在一起的時候，新疆阿勒泰青河縣70歲的老媽媽阿尼帕.阿力馬洪總是高興得合不攏嘴。在過去的46年里，她和丈夫撫養(yǎng)了19個不同民族的孩子，其中10個是分屬漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族4個民族的孤兒，加上塔塔爾族、烏孜別克族的女婿、兒媳，全家是有6個民族成分的大家庭。阿尼帕老人可以說是民族團結(jié)的好模范,是我國民族團結(jié)進步事業(yè)的生動體現(xiàn)。維吾爾族老人沙迪克和他的漢族女兒14年前，才出生幾天的她就被親生父母遺棄了；14年來，她被兩個維吾爾族家庭接力養(yǎng)大，如今已是一名中學(xué)生了。日前，記者采訪了撫養(yǎng)吐遜古麗12年的維吾爾族老人沙迪克·斯地克，聽他講述了自己和養(yǎng)女的故事。一個14歲的漢族女孩和一名77歲的維吾爾族老漢是一對父女，你信嗎？1997年秋天的一個早晨，沙迪克·斯地克的鄰居海力且木剛起床，就聽見外面有嬰兒啼哭的聲音，她趕緊把門打開：門邊放著一個紙箱，紙箱里是一個用棉褥子包著的嬰兒。這是一個瘦弱的漢族女嬰，看情形才出生兩三天。海力且木趕緊連箱子帶嬰兒一起抱回了家。海力且木給這個漢族女嬰起了個維吾爾族名字吐遜古麗，希望這個孩子今后能健康快樂地成長。

天有不測風(fēng)云，1999年，一直精心撫育吐遜古麗的海力且木因病去世，吐遜古麗又失去了依靠。

如果沒有人收養(yǎng)吐遜古麗，她很可能會失去生命。沙迪克·斯地克大叔做出了一件當(dāng)時讓村里人都很吃驚的事情：把年僅兩歲多的吐遜古麗抱回了家。有村民不解地說“哎，沙迪克，你咋啦，她既不是你親生的，又是個漢族娃娃，你為啥要養(yǎng)她呢？”。

沙迪克·斯地克堅定地說“漢族娃娃咋啦，漢族娃娃就不是我們的孩子嗎？你記住，漢族和我們維吾爾族都是一家人”。維吾爾族老人沙迪克和他的漢族女兒據(jù)同行的江達鐵日木村支部書記吐遜·芒力克介紹，目前老人的兩個兒子和一個女兒都已經(jīng)結(jié)婚，還有一個女兒正在塔里木大學(xué)讀書；吐遜古麗正在縣中學(xué)上初一，平時都在學(xué)校里吃住，每周五回來一次。

記者問到：“沙迪克大叔，看你們家條件也不太好，你們是怎么撫養(yǎng)吐遜古麗的？”沙迪克老人說：“剛開始的時候，娃娃太小了，需要我們照顧；同時，地里面的活兒也需要我們干，這兩個問題一塊兒來的時候，我們都忙得夠嗆”。老人又說道：“這個孩子一生下來，她的親生父母就不要她了。我的良心告訴我，哪怕少吃一頓飯，少穿一件衣，也要盡一個父親的責(zé)任把她養(yǎng)大?！鄙车峡恕に沟乜藬蒯斀罔F地說。維吾爾族老人沙迪克和他的漢族女兒看了以上的故事你有怎么樣的感想呢五十六個民族是一家大愛無邊暖人間班級團結(jié)第二部分民族團結(jié)與班級管理教育主題班會01它山之石曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們?nèi)肆Y源班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。故事分享02湯石的故事其實只要我們愿意每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。故事分享有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一捅水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其他材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真實天底下最美味好喝的湯。那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。二千多年前有一群人創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作?？戳诉@些故事，你從中得到什么啟示我們一起分享一下吧團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！珴蓶|人心齊，泰山移?！袊V語人不能孤獨地生活，他需要社會?！璧聠谓z不成線，獨木不成林?！渍Z唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明?！从　堤└隊柮悦淦鋵嵅粌H是很多大事，很多小事也需要團結(jié)小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。團結(jié)、合作的力量，足以創(chuàng)造奇跡世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要對于良好班集體的建設(shè)大家有沒有一些Idea請與大家一起分享吧民族團結(jié)與班級管理教育主題班會民族團結(jié)與班級團結(jié)民族團結(jié)與班級團結(jié)：共同構(gòu)建和諧校園一、引言在多元文化的社會中，民族團結(jié)和班級團結(jié)至關(guān)重要。一個團結(jié)的民族可以共同面對挑戰(zhàn)，共創(chuàng)繁榮；一個團結(jié)的班級可以創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。民族團結(jié)與班級團結(jié)之間存在密切的關(guān)系，相互促進，共同推動社會進步。二、民族團結(jié)與班級團結(jié)的關(guān)系1.民族團結(jié)在維護班級團結(jié)中的作用不同民族的學(xué)生在同一個班級中學(xué)習(xí)，可以借此機會了解和尊重其他民族的文化，從而促進班級內(nèi)部的團結(jié)。同時，通過分享各自的生活經(jīng)驗和習(xí)俗，有助于增進相互理解，形成更緊密的班級關(guān)系。2.班級團結(jié)在促進民族團結(jié)中的意義一個具有凝聚力的班級能夠增強學(xué)生的歸屬感，進而促進民族團結(jié)。通過組織各種活動，如文化節(jié)、運動會等，學(xué)生們可以在輕松愉快的氛圍中增進彼此的了解和友誼，從而進一步促進民族間的和諧共處。三、民族團結(jié)與班級團結(jié)面臨的挑戰(zhàn)與解決策略1.文化差異帶來的問題由于成長環(huán)境、教育背景等的不同，學(xué)生們在看待問題、處理事情上難免存在差異。這可能會引發(fā)一些矛盾和沖突。為此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生們認識到這些差異，并學(xué)會尊重和包容不同的觀點和文化。2.價值觀碰撞的挑戰(zhàn)不同民族的學(xué)生可能持有不同的價值觀。在交流和合作中，這些價值觀可能會發(fā)生碰撞。教師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生們學(xué)會求同存異，尊重他人的觀點，同時引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。四、開展活動促進民族團結(jié)與班級團結(jié)1.主題班會：定期舉行以民族團結(jié)為主題的班會，讓學(xué)生們通過互相交流和學(xué)習(xí)，增進對不同民族文化的了解和尊重。2.課外活動：組織各類課外活動，如運動會、藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中增進彼此的了解和友誼。五、案例分享例如，某校高年級的一個班級，在教師的引導(dǎo)下，開展了“民族文化分享會”活動。學(xué)生們分別代表不同的民族，分享各自民族的文化、習(xí)俗和傳統(tǒng)。通過這個活動，學(xué)生們更深入地了解了不同民族的文化，也增進了彼此的了解和友誼。這個班級因此變得更加團結(jié)，成為學(xué)校里的典范。六、教育引導(dǎo)的重要性針對不同年齡段和認知水平的學(xué)生，教育引導(dǎo)的方式和方法需要做出相應(yīng)的調(diào)整。對于低年級的學(xué)生，教師需要耐心講解和示范；對于高年級的學(xué)生，則可以引導(dǎo)他們自主研究和探索。同時，教師應(yīng)以身作則，用自己的言行影響和教導(dǎo)學(xué)生。七、家校合作推動民族團結(jié)與班級團結(jié)家庭和學(xué)校在教育過程中扮演著重要的角色。雙方的合作能夠有效地推動民族團結(jié)和班級團結(jié)