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文檔簡介

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟5篇愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟1

我喜歡幼師這份工作,和孩子們呆在一起,總會(huì)發(fā)生特別多的趣事和感動(dòng)!既然我們面對(duì)的是純真的孩子,那我們就不能吝嗇我們的愛。愛是相互的,我們愛孩子,孩子也會(huì)給于我們更真純的愛!

作為一名幼師,在孩子面前,我們充當(dāng)著各種各樣的角色,可以是老師,可以是媽媽,也可以是和他們一樣貪玩的伙伴!用心的走進(jìn)孩子們的世界,我們會(huì)更能領(lǐng)悟孩子們的幸福和童真。

孩子們總是很容易就滿足,老師獎(jiǎng)給他們一個(gè)小貼紙,他們就能高興一整天。森杰是我們班一個(gè)很靦腆的小男孩,剛來幼兒園時(shí)整天哭整天哭,話特別的少,面對(duì)這樣的孩子我們更多的是給予擁抱和鼓勵(lì),爭取給他更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。記得有一天晚上接到森杰媽媽的電話,她說:“羅老師,森杰吵著要我打電話給你,他說要和你聊天,他老是說羅老師最喜歡的是他,他也最喜歡的羅老師”。森杰接過電話就叫了一聲羅老師,然后他就不知道要說什么了,后來是他媽媽在旁邊教他說一句他就跟一句。就這樣聊了十多分鐘,當(dāng)然,我很欣慰,也高興了一整個(gè)晚上!呵呵!有一次生病請(qǐng)了一個(gè)星期的假,回來上班那天,李嘉琪媽媽跟我說,嘉琪那天早上背好書包準(zhǔn)備去上幼兒園時(shí)突然就哭了,她媽媽就問她怎么了,她哭著說;”羅老師什么時(shí)候回來”!聽著聽著心里暖暖的,也很感動(dòng)!

愛是相互的,在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為!愛是相互的,當(dāng)你付出了,結(jié)果你也很容易滿足!

愛是相互的,用孩子能夠接受的方式去愛他們!這樣,孩子快樂我也快樂!

有人說幼兒教師的工作是辛苦的,是的;幼兒教師的勞動(dòng)是瑣碎的,是的;幼兒教師的工作是細(xì)致的,是的。

當(dāng)你走進(jìn)孩子的心靈,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多、也會(huì)得到很多、感悟很多。

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟2

每次畫畫的時(shí)候,總有幾個(gè)孩子不喜歡畫畫。有一次,我剛一走進(jìn)活動(dòng)室,就聽到一群孩子圍在一起大聲地說:“哇塞!好漂亮呀!”“對(duì)呀,真好看!”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮,我有些納悶。走到跟前一看,原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢!

我蹲下來,仔細(xì)瞧,小桌子上花花綠綠的,到底貼上了什么?我還沒來得及問孩子,幾個(gè)孩子就爭先恐后地告訴我:“老師,這是用紙剪的花,它可漂亮了,這是我畫的小兔子……?!彼麄兊闹R(shí)還真豐富。

孩子就是孩子,對(duì)一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖,看來,孩子們所喜歡玩的東西,一定有它的理由和道理。今節(jié)活動(dòng)正好是美術(shù)課,隨機(jī)教育就存在于我們的生活中,何不抓住孩子們感興趣的事物,讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢!

于是我大膽設(shè)想,對(duì)孩子們說:“你們覺得貼圖這么好玩,都很喜歡它,那我們來比賽好嗎?看誰想出的花樣最多,就獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,老師期待你們更好的表現(xiàn)?!焙⒆觽円宦?,更來勁了。

我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上,并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料,來用涂好的紙片在上面粘。不一會(huì)粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。

輕輕高興地說:“老師,快看我的`蘋果花”,真的,我仔細(xì)一看,還真像。我趕緊表揚(yáng)他:“輕輕,你真棒!”這時(shí)玲玲跑來說:“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”,小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹,婷婷讓我看他的蝴蝶花,并且孩子們一個(gè)個(gè)的比著,孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品,心里那股自豪勁甭提了。

與此同時(shí),我沒忘記提醒他們:小椅子是我們的好朋友,我們要愛惜它、保護(hù)它。

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟3

愛是相互的!而愛心是我們干這份工作的首要條件,沒有對(duì)孩子的愛,談何對(duì)孩子的教育,其他的也就無從談起。愛,畫出來就是一顆心、一顆紅心。用愛心對(duì)待孩子,孩子也會(huì)用愛心回報(bào)我們。當(dāng)我們因感冒而嗓子沙啞時(shí),孩子們不會(huì)在教室大聲地吵鬧,讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧!引導(dǎo)孩子在人生的道路上踏出堅(jiān)實(shí)的第一步,在潔白的畫布上涂下美麗的第一筆,讓我們用愛給孩子塑造一個(gè)完美的未來在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛,可以變成家長對(duì)我的信任,因?yàn)槲液图议L都把愛放在了孩子的身上。

我們班上的孩子基本上都是我從小班開始帶起來的,算到今年已經(jīng)整整三年了。對(duì)于他們我覺得更多的時(shí)候他們不像是我的學(xué)生,反而更像是我的孩子!我在他們的心中也不止于只是——老師!這個(gè)角色!我了解班上每一個(gè)孩子的性格、習(xí)慣、愛好……有時(shí)家長認(rèn)為我比他們更了解他們的孩子,因?yàn)橛行┦虑楹⒆釉敢夂臀艺f,確不愿意和爸爸媽媽去說。對(duì)于班上的孩子不來幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問一下,孩子有時(shí)在幼兒園我發(fā)現(xiàn)他有什么不對(duì)的情緒,我也會(huì)主動(dòng)和家長去溝通,孩子最近的表現(xiàn)我也會(huì)通過各種渠道讓家長去了解等等等等!就是這樣一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長可以感受到我對(duì)孩子的愛,讓他們更加放心的把孩子交給我,從而我和家長之間也建立一種不言而喻的感覺——放心!

反而,他們開始學(xué)會(huì)照顧我了!

因?yàn)閼言辛?,所以行?dòng)上沒有以前那么靈活了,一下子我在他們眼中成了國寶一樣?!澳銈兌疾灰x楊老師太近了,小心碰到她”垚垚說,“楊老師,楊老師起床啦”“噓,你們都小聲點(diǎn)兒,別把楊老師吵醒了,讓她再睡5分鐘”八寶說,“楊老師,你喝水嗎?”“楊老師,你要多吃水果,寶寶皮膚才會(huì)好”“楊老師,你想吃什么,我讓我媽媽給你做”“楊老師,你昨天沒來,是不是去產(chǎn)檢了,寶寶怎么樣”……我聽著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖心的話,我的心真的已經(jīng)化了!看著他們我想起了那句話:“愛是相互的,教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成其池塘,沒有情感沒有愛,也就沒有教育?!?/p>

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟4

愛,是人類永恒的話題,父母的愛,長輩的愛,同伴的愛,老師的愛,所有的愛無一不讓人們用生動(dòng)的語言來反復(fù)地表現(xiàn)與吟誦。愛,是世間最美好的詞匯,學(xué)會(huì)愛,我們才有平和的心態(tài)、博大的胸懷,懂得體貼與照顧,知道真情所在。有人說“教育之船只有借助于感情之水才能達(dá)到成功的彼岸?!倍變航處熋鎸?duì)的是最稚嫩的兒童,他們就像一株株渴望吸取大地精華的小樹,教師的愛應(yīng)該似和煦的春風(fēng)和甘甜的雨露,用濃濃暖意滋養(yǎng)孩子們的心靈,呵護(hù)他們健康成長!

我想,這是每個(gè)教師都會(huì)有的想法,作為一名新教師,我更是懷有滿腔熱情,希望幼兒能在愛的滋潤下成長!我也正在實(shí)踐中慢慢地學(xué)習(xí),讓自己成為一個(gè)懂得愛的老師。

曾經(jīng)我一直以為幼兒園教育是一份輕松的工作,但是真的走上工作崗位后才體會(huì)到其中的艱辛。作為一位初出茅廬的新教師,多少有些年輕氣盛,也常常不拘小節(jié),我承認(rèn),剛開始這段時(shí)間我確實(shí)很浮躁,有種焦頭爛額的痛苦感,也喜歡對(duì)孩子們大喊,命令他們保持安靜。很多事情都不能靜下心處理。慢慢地,我也意識(shí)到了我目前最重要的就是調(diào)整自己的心態(tài),心平氣和地面對(duì)孩子們,真正地去愛他們。

我學(xué)會(huì)了經(jīng)常抱抱他們,親親他們,給他們講故事,唱兒歌,而不是像個(gè)潑婦一樣對(duì)他們大喊,這樣不僅把自己整得很累,對(duì)他們來說更是耳旁風(fēng)。成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、游戲中的支持或者、引導(dǎo)者、合,成為一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)的老師,這樣才能讓更多的孩子喜歡自己,信任自己,并且尊重自己!

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟5

愛是相互的,在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛,可以變成家長對(duì)我的信任,因?yàn)槲液图议L都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問一下,就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長可以感受到我對(duì)孩子的愛,我也可以準(zhǔn)確的知道孩子沒來幼兒園的原因,這是一件一舉兩得的事情。

我的一句詢問,讓家長知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長:把孩子交給我請(qǐng)放心,因?yàn)槲覑鬯,F(xiàn)在只要孩子不來,家長就會(huì)主動(dòng)電話告訴我。因?yàn)槲覑酆⒆铀约议L很愿意和我交流,孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報(bào):家長對(duì)我們的信任?,F(xiàn)在每天早上我都會(huì)巡視每一桌的孩子,看看是不是有誰沒來。

愛是相互的,在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒來,我給欣蕊的爸爸打了電話知道孩子病了,需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液,我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的,我對(duì)孩子付出的愛,在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對(duì)我的愛。這個(gè)星期

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