2023年小班繪畫教案匯編篇

2023年小班繪畫教案匯編篇小班繪畫教案1

嬉戲名稱：

小房子

嬉戲目標(biāo)：

1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培育幼兒線描的愛(ài)好。

2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)改變進(jìn)行裝飾，初步培育幼兒仔細(xì)做事的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)改變進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)打算：粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、老師的范例

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他確定把最簡(jiǎn)潔的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客。

二、過(guò)程部分

1、小豬問(wèn)小摯友，有什么好方法把最簡(jiǎn)潔的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的美麗點(diǎn)、可以是各種形態(tài)的門和窗）

2、今日我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做嬉戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）

三、出示范例圖片、視察觀賞

1、這個(gè)漂亮的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好方法畫出來(lái)的？（粗細(xì)的改變）老師逐一出示相應(yīng)的.圖片進(jìn)行講解。

2、小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的改變畫出許多漂亮的圖案，這些漂亮的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

出示范例視察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

你喜愛(ài)哪撞房子？最喜愛(ài)它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說(shuō)明白）

小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色，用線條一樣可以把房子裝扮的很美麗。

引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好方法來(lái)裝扮小豬的房子？

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，激勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

3、激勵(lì)繪畫中仔細(xì)作畫的幼兒，激勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

四、結(jié)束部分：

今日我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了美麗的房子，接下來(lái)請(qǐng)小摯友把走廊上的"娃娃新城"也設(shè)計(jì)的美麗一點(diǎn)。

小班繪畫教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽選用多種顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。

2、發(fā)展手的限制實(shí)力及對(duì)色調(diào)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

練習(xí)冊(cè)、玩具蔬菜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，

1、老師：小摯友，你們知道的有哪些蔬菜嗎？

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)一些自己知道的蔬菜，并說(shuō)說(shuō)它們都是什么樣的？是什么顏色的？

2、老師出示玩具蔬菜

老師：小摯友，瞧，這里又都有些什么樣的蔬菜呢？我們一起說(shuō)出它們的名字并跟它們打個(gè)招呼吧！

3、引導(dǎo)幼兒視察它們的'顏色及形態(tài)特征。

二、老師示范繪畫并請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫涂色

1、老師出示幼兒用書(shū)：小摯友，我們的書(shū)本里面也有一些蔬菜，我們一起來(lái)看一看都有哪些吧！可是這里的蔬菜怎么樣呢？（沒(méi)有美麗的衣服），那我們今日就一起來(lái)給這些蔬菜畫上美麗的衣服吧！

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出胡蘿卜、茄子、西紅柿、小白菜都應(yīng)當(dāng)用什么樣的顏色去涂。

3、老師邊示范邊講解：我們?cè)诮o蔬菜穿衣服的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)按著同一個(gè)方一直進(jìn)行平涂，涂的時(shí)候應(yīng)當(dāng)把空白的地方涂滿，并且要當(dāng)心不要涂到線的外面去了！

4、老師發(fā)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行涂色。

5、老師巡回指導(dǎo)。

三、作品評(píng)析

1、老師：小摯友，把你們涂好的讓老師看一下吧！

2、老師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析，并說(shuō)出好在哪里？不足的在哪里？

3、請(qǐng)幼兒整理整理作畫材料。

4、結(jié)束活動(dòng)。

小班繪畫教案3

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)很感愛(ài)好，對(duì)色調(diào)充溢了新奇和愛(ài)好，但是他們的小肌肉還沒(méi)有成熟，限制畫筆的實(shí)力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們特別喜愛(ài)手指玩色調(diào)的嬉戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來(lái)做畫的活動(dòng)，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來(lái)印畫，滿意幼兒的新奇和愛(ài)好，同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的視察、想象和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，使幼兒體驗(yàn)到趣味藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

2、主動(dòng)參加操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、運(yùn)用已有的生活閱歷進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)建性地添畫。

4、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)問(wèn)打算：幼兒已有過(guò)手掌印畫的閱歷

2、材料打算：繪畫紙印泥記號(hào)筆紙巾課件舒緩的輕音樂(lè)

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

主動(dòng)參加操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)

難點(diǎn)：

運(yùn)用已有的生活閱歷進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)建性地添畫

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小摯友們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指嬉戲吧。

二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期閱歷

師：小摯友的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指嬉戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過(guò)的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

（一起朗誦兒歌"小小手"）小結(jié)：兒歌中說(shuō)的五個(gè)杈是什么呀？（手指）對(duì)了，我們的小手就像一棵樹(shù)有五個(gè)杈，這棵樹(shù)雖然不會(huì)長(zhǎng)樹(shù)葉，也不會(huì)開(kāi)花，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來(lái)本事可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指嬉戲，還會(huì)勞動(dòng)，會(huì)畫畫呀，那誰(shuí)來(lái)告知老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）

三、視察PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒視察師：小摯友們可真棒，會(huì)這么多畫畫的方法。今日老師也給你們帶來(lái)一些美麗的圖畫，你們快來(lái)看看這些畫是怎么畫出來(lái)的呢？

（逐一出示PPT）師：你們知道這些美麗的.圖畫是怎么畫出來(lái)的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來(lái)的，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫出來(lái)的。

2、引導(dǎo)幼兒視察手指指紋師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小摯友們快來(lái)看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒視察手指沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么）

3、演示手指羅紋圖師：為了讓小摯友能清晰地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來(lái)看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來(lái)這些美麗的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來(lái)的啊。

四、視頻演示，手指印畫的方法

師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來(lái)的啊？（想）下面老師就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

1、演示一個(gè)手指的印畫師：小摯友快來(lái)看看一個(gè)手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）

師：下面老師給你們變魔術(shù)。

（師演示印畫方法）變變變，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋果香香香變變變，變成一個(gè)……

2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫

師：剛才老師是用一個(gè)手指來(lái)印畫的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。

（師演示印畫方法）變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

3、演示很多手指印的印畫

師：那你們想一想一串手指印或者很多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來(lái)看看老師怎么變毛毛蟲(chóng)吧。

小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本事可真大，畫出了這么美麗的圖畫，你們的小手想不想也來(lái)變一變?。浚ㄏ耄?/p>

五、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

師：那小摯友們也用老師給你們打算的材料來(lái)變變魔術(shù)吧。

1、老師交待要求

師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要細(xì)致聽(tīng)啊。

在印畫的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì)兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，須要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號(hào)筆來(lái)變魔術(shù)啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂(lè)，展示PPT）

六、作品展示，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

七、結(jié)束活動(dòng)

小結(jié)：小摯友們的小小手可真棒，變出了這么多美麗的畫，你們是不是都想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說(shuō)給四周的客人老師聽(tīng)聽(tīng)吧。（幼兒自由講解并描述）結(jié)束語(yǔ)：小摯友們，今日你們和老師一起玩的手指印畫的嬉戲好不好玩呀？那今日回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班繪畫教案4

美術(shù)教案：母雞下蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的相識(shí)。

2、提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力（勻稱涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好

活動(dòng)打算：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師：

1、小摯友你們吃過(guò)雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰(shuí)生的呀？

3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會(huì)生許多許多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4、小摯友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

1、雞媽媽教本事

（背景音樂(lè)）老師扮演雞媽媽：“今日，老師一直學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

老師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求

老師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的.寶寶帶上請(qǐng)你根據(jù)老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

3、幼兒動(dòng)手操作

老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助實(shí)力差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小摯友你今日來(lái)當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請(qǐng)5——8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）

2、嬉戲：

老師：老師跟你們商議個(gè)事，你們?cè)覆磺樵父Z老師出去玩滑滑梯？先請(qǐng)小摯友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開(kāi)火車到外面去玩嘍！

小班繪畫教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)觀賞兒歌。

2、嘗試運(yùn)用多種方式作畫。

3、體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4、觀賞彩繪作品的美。

活動(dòng)打算：

打算2米長(zhǎng)，6米寬的畫布，油畫棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報(bào)紙，海綿等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師讓幼兒觀賞兒歌《魔術(shù)師》引入活動(dòng)主題。

2、老師提出今日的活動(dòng)內(nèi)容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫。

3、老師介紹材料，并提出作畫要求。

（1）提示幼兒保持衣服的整齊。

（2）激勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的色調(diào)和工具大膽作畫。

（3）建議幼兒運(yùn)用身體的`各個(gè)部位嘗試作畫。

4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫。

老師視察、拍攝幼兒作畫過(guò)程，依據(jù)幼兒的畫，指導(dǎo)幼兒綻開(kāi)想像，表現(xiàn)肯定的事物。

5、展幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互溝通觀賞。

小班繪畫教案6

1、嘗試沿著花心的形態(tài)一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。

2、感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè)意進(jìn)一步去發(fā)覺(jué)花兒的美。

圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。

一、導(dǎo)入（集中留意力，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。）

指導(dǎo)語(yǔ)：秋天里什么東西最漂亮？

總結(jié)：有漂亮的小花小草，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小摯友也很快樂(lè)對(duì)不對(duì)？（秋游）

師：老師最喜愛(ài)秋天的花，你們喜愛(ài)嗎？（觀看泡ppt）還帶來(lái)了一束漂亮的花（出示范畫），你們看看，美麗嗎？

師：這些花都是什么形態(tài)？顏色一樣嗎？

總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形態(tài)。

指導(dǎo)語(yǔ)：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！美麗的花可以送給誰(shuí)？

總結(jié)：原來(lái)美麗的花可以送給我們喜愛(ài)的人。

二、故事情景化演示。（用生動(dòng)好玩的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）

1、師：太陽(yáng)公公望見(jiàn)了，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒汲取著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。

2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈）。

3、師：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。（老師再加大一圈）。

4、師：小摯友也來(lái)幫幫忙好不好？老師邊畫邊說(shuō)，小花小花快長(zhǎng)大吧。

5、師：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到許多的水和汲取許多的'養(yǎng)分?；▓@里的其他小花望見(jiàn)了也想長(zhǎng)大，小摯友幫忙參加。

6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五彩繽紛。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(zhǎng)得更美麗了。

7、師：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更美麗。呀，漂亮的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結(jié)，變成一束漂亮的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越美麗。

三、幼兒操作。

1、一邊操作，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2、操作完后送給喜愛(ài)的客人老師，并說(shuō)祝愿的話。

小班繪畫教案7

設(shè)計(jì)意圖：

求異、新奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料，會(huì)使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常運(yùn)用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的實(shí)力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培育孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的愛(ài)好。

棉簽畫，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的'棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著愛(ài)好開(kāi)心地參加整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，視察范例，復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線條的相識(shí)。

2.正確運(yùn)用棉簽，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條圖形裝飾小魚(yú)的身體。

3.激發(fā)參加繪畫活動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展想象力。

活動(dòng)打算：

1.學(xué)問(wèn)閱歷打算：已經(jīng)相識(shí)一些簡(jiǎn)潔線條和圖形。已初步觀賞過(guò)音樂(lè)《水族館》。

2、物質(zhì)打算：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂(lè)《水族館》

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，視察了解裝飾小魚(yú)的方法。

1.觀賞音樂(lè)《水族館》

老師：小摯友聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

2.創(chuàng)設(shè)情境老師：在一個(gè)碧波蕩漾的池塘里，松軟的水草在水底搖擺著。一群歡樂(lè)的小魚(yú)游來(lái)了。小魚(yú)今日穿的衣服可真美麗，我們來(lái)看看它們的新衣服是什么樣的？

3.視察范例，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線條和圖形的相識(shí)。

4.老師：原來(lái)，今日小魚(yú)穿那么美麗的衣服想去干什么呢？原來(lái)小魚(yú)們要去參與一個(gè)歡樂(lè)的聚會(huì)?？蛇€有許多小魚(yú)都沒(méi)有自己的新衣服，讓我們來(lái)幫助小魚(yú)。用棉簽給小魚(yú)換上一件漂亮的新衣。

二、講解作畫要求，學(xué)習(xí)運(yùn)用棉簽裝飾小魚(yú)。

1.講解要求2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

三、展示幼兒作品，共享溝通。

1.將幼兒作品展示在背景圖上。

2.評(píng)價(jià)作品。

老師：我們一起來(lái)找一找，哪條小魚(yú)的衣服最美麗？（重點(diǎn)激勵(lì)由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒）3.聽(tīng)音樂(lè)，一起嬉戲。

小班繪畫教案8

設(shè)計(jì)意圖：

以嬉戲的方式吸引幼兒的愛(ài)好。引出今日的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)覺(jué)孩子的問(wèn)題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示激勵(lì)寶寶大膽做畫。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受假期的歡樂(lè)，情愿繪畫自己。

2、能夠大膽做畫，感受樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)行繪畫

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠畫出五官

活動(dòng)打算：

紙、范畫

活動(dòng)反思：

一、出示小兔吸引寶寶的愛(ài)好

1、你是怎樣過(guò)新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么樣的？

今日我們用畫筆畫出來(lái)，看看你的表情是什么樣的？

二、幼兒進(jìn)示范

1、提出問(wèn)題，幼兒自由發(fā)言：你長(zhǎng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

3、老師幼兒的狀況賜予重點(diǎn)的講解。

三、幼兒進(jìn)行繪畫

1、將自己的頭畫的'大一些，畫在紙的中間

2、把自己歡樂(lè)的表情畫出來(lái)。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)建，從不同角度、不同途徑探究問(wèn)題的不同答案。對(duì)培育幼兒的繪畫愛(ài)好，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不行低估的作用?；顒?dòng)中多多賜予確定、激勵(lì)和贊許。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理實(shí)力都有了很大的發(fā)展，對(duì)四周的事物都有了較好的相識(shí)。

小班繪畫教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在豐富多彩的生活感受及閱歷下進(jìn)行對(duì)玩具的創(chuàng)作繪制，讓幼兒開(kāi)心、大膽地表現(xiàn)多各玩具。

2、使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到情感體驗(yàn)與滿意。

3、大膽的運(yùn)用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系，激勵(lì)幼兒構(gòu)思故事情節(jié)，敏捷的構(gòu)圖。

活動(dòng)打算

1、收集各種各樣的玩具。

2、紙、筆人手一套。

活動(dòng)過(guò)程

1、自由活動(dòng)區(qū)塊。

看一看、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩各種各樣的玩具，引導(dǎo)幼兒視察，激勵(lì)幼兒邊玩邊構(gòu)想自己設(shè)計(jì)的`玩具。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容。

（１）設(shè)計(jì)出想要表現(xiàn)的玩具。

（２）構(gòu)思故事情節(jié)，大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

3、幼兒繪畫練習(xí)，老師巡回輔導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)

（１）膽的運(yùn)用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系。

（２）計(jì)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理、敏捷的構(gòu)圖。

活動(dòng)結(jié)束：

老師將幼兒的畫面內(nèi)容用文字表述出來(lái)，布置對(duì)話墻，供幼兒對(duì)話及家長(zhǎng)觀賞。

小班繪畫教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)按肯定的方向上下涂色。

2、涂色時(shí)有肯定的耐性，保持作品的整齊。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。

2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）視察香蕉

寶寶，看看這是什么？它長(zhǎng)什么樣的.？

（二）出示香蕉范例畫，寶寶觀賞

寶寶看看這是什么呀？

香蕉是什么顏色呀？（黃色）

（三）示范涂色

我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講解并描述。

評(píng)析：視察與示范中大部分寶寶能集中留意力，對(duì)黃色相識(shí)較清，從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶駕馭正確的涂色方法，能在肯定的范圍內(nèi)涂。于是我采納了自編兒歌讓寶寶歡樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增加了寶寶的涂色意識(shí)，給寶寶一個(gè)涂色之前的簇新感。

（四）寶寶涂色

這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？

寶寶涂色時(shí)，提示要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提示寶寶邊說(shuō)邊涂。

（五）展示寶寶的作品，大家一起觀賞。

評(píng)析：以前寶寶在剛起先進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整齊，能夠耐性地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果真孩子們都特別的仔細(xì)，都能限制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了

小班繪畫教案11

活動(dòng)目的：

說(shuō)說(shuō)過(guò)節(jié)開(kāi)心的心情，引起幼兒繪畫愛(ài)好，并能大膽表現(xiàn)，感受勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

1、人手一份：正方形紙、記號(hào)筆。

2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干（幼兒自制）。

3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋果、菠蘿等水果若干。

活動(dòng)流程：

體驗(yàn)情感—>學(xué)念兒歌—>局部示范—>添畫粘帖—>自我介紹

活動(dòng)過(guò)程：

一、體驗(yàn)情感：“六一”節(jié)過(guò)的快樂(lè)嗎？快樂(lè)的時(shí)候你們是怎樣的？

二、學(xué)念兒歌

1、小雞和小鴨也很快樂(lè)，你們瞧！（出示紙偶）并念兒歌：小雞過(guò)節(jié)嘰嘰嘰，小鴨過(guò)節(jié)呷呷呷，小摯友過(guò)節(jié)哈哈笑。

2、幼兒學(xué)念兒歌2—3遍。

三、局部示范

1、過(guò)節(jié)真快樂(lè)，我在節(jié)日里還打算了很多好吃的呢！看看是什么？

2、老師逐一出示貼絨水果并啟發(fā)：想吃嗎？怎么吃？（幼兒張大嘴巴，做“啊嗚”的吃狀）。

3、吃了這么多好吃的東西，真快樂(lè)。你們快看他笑的樣子?。ㄒ暡煊變簭埓蟮淖彀停?/p>

4、剛才我為笑得最快樂(lè)的小女孩和小男孩拍了張照，你們看！（出示范例），引導(dǎo)幼兒視察孩子的.嘴巴。

5、老師示范：畫出人物的頭與大嘴巴的位置。

6、幼兒在老師的引導(dǎo)下將人物的頭與大嘴巴畫好。

四、添畫粘帖

1、看看他的臉上還缺少了什么？請(qǐng)為他添上（啟發(fā)幼兒視察后畫出人的五官和頭發(fā)）。

2、讓我們把打算好的水果送給他們吃吧！請(qǐng)幼兒將自制的水果粘帖在人物的大嘴巴里。

3、激勵(lì)幼兒添畫自己喜愛(ài)吃的各類食品。

五、幼兒自我介紹并觀賞作品

你請(qǐng)他吃了些什么？他興奮嗎？你從那里看出來(lái)的？

評(píng)析：

小班幼兒繪畫還處在涂鴉期，不敢大膽落筆是其又一特征。本次活動(dòng)的主題“過(guò)節(jié)真快樂(lè)”，老師通過(guò)好玩的情感回憶，激發(fā)繪畫愛(ài)好。通過(guò)針對(duì)性強(qiáng)，有童趣的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒視察并大膽落筆，在輕松開(kāi)心的氛圍中，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，順當(dāng)達(dá)到預(yù)期的教化目標(biāo)，完成作品并獲得勝利的喜悅。

小班繪畫教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、接著鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

預(yù)熱階段：

故事導(dǎo)入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段奇妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最漂亮的花。

二、圖形刺激：

1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。

2、請(qǐng)幼兒觀賞小花是怎么跳舞的(觀賞示范畫)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的.姿態(tài)。

3、老師演示好看的花兒、

三、創(chuàng)建表現(xiàn)：

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、老師激勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)建性地畫小花。

3、剛好表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)建勝利的歡樂(lè)。

四、作品賞析：

請(qǐng)幼兒觀賞各種漂亮的花,布置幼兒的作品展、

小班繪畫教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽畫出各種小動(dòng)物回到大自然的場(chǎng)景。

2、培育幼兒酷愛(ài)大自然，酷愛(ài)小動(dòng)物的情感。

重點(diǎn)：

能大膽畫出不同動(dòng)態(tài)小動(dòng)物的特征。

難點(diǎn)：

圍繞送小動(dòng)物回到大自然的情景大膽構(gòu)圖。

教學(xué)打算：

范例一幅、幼兒用紙、油畫棒。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示范例，引出課題，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的憐惜之情。

1、你們看這些小動(dòng)物們被成天關(guān)在籠子里，他的表情怎樣？

2、它們情愿被關(guān)起來(lái)嗎？為什么？

3、它們很想回到自己的`家，你們情愿把它們送回家嗎？它的家在哪里呢？

二、啟發(fā)探討，怎樣把小動(dòng)物送回大自然這個(gè)漂亮的家。

1、小摯友，都很想把小動(dòng)物們送回家，怎么送呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種送小動(dòng)物的方法）

三、老師示范一種送小動(dòng)物回家的方法

依據(jù)幼兒的講解并描述老師重點(diǎn)示范用一種交通工具送小動(dòng)物回家的情景，著重在畫面構(gòu)圖、布局上提示幼兒。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、激勵(lì)幼兒大膽畫出自己的感受，回繞主題進(jìn)行構(gòu)圖。

2、幫助實(shí)力弱的幼兒支配畫面，大膽畫出動(dòng)物的基本特征。

3、引導(dǎo)幼兒想出各種送小動(dòng)物回家的方法。

五、展示講評(píng)。

展出幼兒的作品，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣送小動(dòng)物回家的？

小班繪畫教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞星空?qǐng)D片，視察星星、月亮的形態(tài)和色調(diào)的改變，感受色調(diào)劇烈對(duì)比的美。

2、能選擇艷麗的色調(diào)表現(xiàn)星空的絢麗，感受鮮亮的色調(diào)在深色背景上的明快效果。

3、接著學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

活動(dòng)打算：1、幼兒有觀賞星空的閱歷。

2、課件：星空的圖片和作品多幅。

3、玻璃板，色調(diào)鮮亮的顏料，裝在顏料瓶?jī)?nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒一起觀賞旱空的圖片，感受群星的造型和色調(diào)之美。

老師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩?？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的?/p>

2、探討、探究玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

(l)老師：星星怎么畫？誰(shuí)會(huì)畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）

(2)老師：換顏色的時(shí)候要留意什么？（把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的.星空比較合適？（深色的紙）

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

(l)激勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫艷麗的星星。

(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要留意將紙輕輕鋪平后再印。

要點(diǎn)提示：

1）老師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒觀賞有關(guān)星星的照片，還要激勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

2)供應(yīng)最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼