家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

歡迎家長(zhǎng)的光臨1整理ppt歡送家長(zhǎng)到會(huì)！

感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合表示忠心的感謝。2整理ppt一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)1、心理方面孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子〞，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單根底知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學(xué)習(xí)方面說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。3整理ppt班級(jí)工作我們班共有四十四學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！4整理ppt品德我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都還不錯(cuò)。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。學(xué)生們都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能認(rèn)真完成值日生工作，誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動(dòng)問好……人人都想為班爭(zhēng)光，在班里也形成了積極向上的良好風(fēng)氣。5整理ppt學(xué)習(xí)大多數(shù)同學(xué)勤奮努力，用心聽講，平時(shí)作業(yè)較好完成。但由于家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)根底、智力、能力等方面的差異，學(xué)習(xí)成績(jī)也是千差萬(wàn)別。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂上學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完；有的常忘記做；還有局部學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心，需要我們共同幫助，加以轉(zhuǎn)化。6整理ppt

表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：張茵、劉菲菲、張希彤、王康耀、龍麗娜、廖錦權(quán)等同學(xué)。學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。上學(xué)期全級(jí)排名：

7整理ppt名次姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)總分班級(jí)1234567891011121314158整理ppt這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因：1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2.學(xué)習(xí)方法比較好；3自制力強(qiáng)，善于思考；4.家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)！9整理ppt也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)局部學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。10整理ppt在教學(xué)和班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題1、沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。2〕上課時(shí)部份學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開小差、講話、也有局部學(xué)生不愛動(dòng)腦筋、不愿開聲讀書、不愛閱讀。3〕有局部同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。4、作業(yè)錯(cuò)題改正不及時(shí)。5、衛(wèi)生習(xí)慣差，亂扔垃圾。時(shí)常帶玩具回校玩。11整理ppt對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、希望家長(zhǎng)們能開通校訊通，以便及時(shí)了解有關(guān)信息。5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。12整理ppt6、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)穩(wěn)固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫一篇小練筆，但總的看來(lái)作文的質(zhì)量不算高，還要多指導(dǎo)，多訓(xùn)練，學(xué)會(huì)應(yīng)用好詞好句，文章才能生動(dòng)、形象。13整理ppt語(yǔ)文學(xué)習(xí)課前：字、詞及課文的主要內(nèi)容；收集資料；上課：認(rèn)真聽講；積極思考，踴躍發(fā)言；記筆記；課后：生字詞過關(guān)；背課文；寫作。14整理ppt寫作的技巧閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。盡可能多的寫：每天都寫，你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鮮活。好開頭和結(jié)尾：開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。

15整理ppt教育小故事16整理ppt由?甩手運(yùn)動(dòng)?想到的一天，蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“咱們來(lái)做一件最簡(jiǎn)單的事，每人把胳膊往前甩再往后甩，從今天開始每人每天做兩百次，你們做得到嗎？。〞學(xué)生們都說(shuō)太簡(jiǎn)單了。

一個(gè)月后，蘇格拉底問每天甩手百次，有誰(shuí)堅(jiān)持了，有八成的人舉起了手。

又過了1個(gè)月，這回堅(jiān)持下來(lái)的人只有一半人了。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)還有誰(shuí)堅(jiān)持下來(lái)呢，這時(shí)只有一個(gè)人舉起手，他就是柏拉圖。后來(lái)他成為了古希臘聲名赫赫的思想家。17整理ppt啟示1：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，好習(xí)慣都是堅(jiān)持的結(jié)果。優(yōu)秀者往往具有端正的態(tài)度，持久的耐心；而平庸者往往心浮氣躁，不能持之以恒。要想孩子有好習(xí)慣，家長(zhǎng)也要有好習(xí)慣。不妨問問自己：我是否堅(jiān)持給孩子看作業(yè)了？給孩子聽寫，聽孩子朗讀、背誦，我是否有耐心？18整理ppt啟示2：不可否認(rèn)，好習(xí)慣有天性〔遺傳〕的成分，但主要是培養(yǎng)出來(lái)的。你如果錯(cuò)過了一二年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的“黃金〞時(shí)期，那么，請(qǐng)不要錯(cuò)過“白銀〞時(shí)期。建議：對(duì)于相當(dāng)不自覺的學(xué)生，一定先要有人陪著，不能邊做邊玩，或邊做邊看電視；作業(yè)質(zhì)量不高，要嚴(yán)格要求，撕掉重來(lái)；作業(yè)要限制時(shí)間，最好一氣呵成，不能按時(shí)完成的要懲罰，但必須要完成；作業(yè)完成后，要孩子自己先檢查，然后再給家長(zhǎng)檢查、簽字。最最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，否那么你就不要責(zé)怪自己的孩子習(xí)慣不好了。19整理ppt買你一小時(shí)

今天，我在看?哈佛家訓(xùn)Ⅱ?一書時(shí)，看到一篇名為?父親的一小時(shí)?的文章。文章中“男孩要買父親一小時(shí)陪伴自己〞的請(qǐng)求，不禁深深觸動(dòng)我心底的那根弦。。原文如下：一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他5歲兒子靠在門旁等他?！鞍职郑铱梢詥柲阋粋€(gè)問題嗎?〞“什么問題?〞“爸爸，你一小時(shí)可以賺多少錢?〞“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問這個(gè)問題?〞父親生氣地說(shuō)。〞我只是想知道，請(qǐng)告訴我，你一小時(shí)賺多少錢?〞小孩哀求道。“假設(shè)一定要知道的話，我一小時(shí)賺20美金。〞20整理ppt“哦，〞小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我10美金嗎?〞父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無(wú)意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲。〞小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來(lái)還在生氣。后來(lái),他平靜下來(lái)了。開始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過錢。父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子?〞“爸，還沒，我還醒著。〞小孩答復(fù)。“我剛剛可能對(duì)你太兇了，〞父親說(shuō)，“我將今天的氣都爆發(fā)出來(lái)了——這是你要的10美金?！鞍职郑x謝你。〞小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。21整理ppt“為什么你已經(jīng)有錢了還要?〞父親問?！耙?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。〞小孩答復(fù)，“爸爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。〞22整理ppt在生活中，我們有時(shí)間和朋友、客戶去應(yīng)酬連聯(lián)絡(luò)感情，我們有時(shí)間看電視玩電腦，就是沒時(shí)間關(guān)注孩子“愛〞的需求。不知從什么時(shí)起“忙、累〞成了我們面對(duì)孩子的口頭禪，我們會(huì)自動(dòng)的“忽略、漠視、忘記〞，孩子的渴盼的目光。或許，當(dāng)我們以“忙、累〞為借口，逃避孩子時(shí)，我們心底也曾涌起那么一點(diǎn)點(diǎn)自責(zé)，但很快我們就