動物的運動和行為 公開課教學設計

第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動一、教學目標 知識目標：1、通過對運動系統(tǒng)組成的學習，使學生認識到動物的運動依賴于一定的結構，認同動物結構與功能相統(tǒng)一的觀點。2、通過學習運動這一功能，使學生能闡明運動與其他各系統(tǒng)的聯(lián)系。能力目標：通過對運動系統(tǒng)組成的學習與觀察，使學習與生產實踐聯(lián)系。情感目標：從運動對動物生存的意義的角度引動學生形成積極參加體育鍛煉的觀點和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。二、重點：運動系統(tǒng)的組成三、難點 1、通過對運動系統(tǒng)組成的學習與觀察，使學習能與生產實踐聯(lián)系。2、培養(yǎng)學生動手操作的能力。四、教法學法 資料分析法、討論法。教學準備 查閱、搜集有關的資料。五、教學過程：環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時導入新課第一節(jié)動物的運動播放有關獵豹、獅子捕食，鳥兒高飛，運動員競技表演的錄像，最后把畫面定格在運動員的肌肉上。請同學們認真觀察看一下這些動物的運動依靠的是什么？他們有什么樣的特點呢？觀察思考，討論回答他們在運動，他們的肌肉在收縮，肌肉鼓了起來。2探究一、運動的結構及其功能同學們觀察運動員肌肉的狀態(tài)有什么特點？我們可以模仿一下。做曲肘和伸肘的動作。大家注意觀察老師的胳膊發(fā)生了什么變化？很好，大家回答的完全正確，如果我不牽引它呢？能動嗎？這節(jié)課我們學習動物的運動，動物的運動是由運動系統(tǒng)構成的，同學們先閱讀教材。然后相互討論胳膊上的肌肉鼓了起來。發(fā)生了一個動作。學生思考，閱讀教材，明確運動系統(tǒng)的組稱。10結論同學們做的非常好，請認真思考總結，得出骨是—杠杠作用；關節(jié)—支點作用骨骼肌—，連接和動力作用，有收縮特性共同討論思考得出結論6探究二、運動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關系1、呼吸系統(tǒng)—消耗氧，產生二氧化碳，呼吸頻率加快2、消化系統(tǒng)—消耗有機物，加快吸收，產生饑餓感同學們回答的非常好，下面我們一起做一個模型來演示運動系統(tǒng)各部分的作用。用青蛙的坐骨神經—腓腸肌標本進行實驗。用針、電流分別刺激青蛙的腓腸肌和坐骨神經，引導學社觀察實驗的現(xiàn)象。根據討論結構和以上知識用硬紙板、松緊帶、圖釘制作肌肉牽動骨運動的簡易模型。理解其作用。10結論骨本身時不能運動的，骨的運動要依靠骨骼肌的牽引，因為骨骼肌有收縮的特性。通過神經系統(tǒng)感覺到的，如果繼續(xù)下去，會出現(xiàn)流汗、臉紅、呼吸加快、疲勞還會感到饑餓。這是由于什么原因呢？我們將繼續(xù)進行探究。聽講思考，共同總結探究內容。4，探究那么肌肉的結構又是什么樣的？出示豬的關節(jié)模型，觀察骨骼肌的組成。下面我們體驗一下人體運動時運動系統(tǒng)各部分的作用，指導學生做屈肘下蹲動作，并提示做這些動作時有哪些肌肉關節(jié)參與。讓學生做屈肘下蹲動作持續(xù)一段時間后詢問學生：你現(xiàn)在有什么感覺？噢！你累了，怎么就知道累了？哦，是感覺到的，那你知道感覺是哪個系統(tǒng)完成的？加入繼續(xù)讓你做下去你還會有什么感覺？如果你感到饑餓你會做什么？與哪個系統(tǒng)有關？……根據討論結構和以上知識用硬紙板、松緊帶、圖釘制作肌肉牽動骨運動的簡易模型。理解其作用。刺激肌肉時肌肉會發(fā)生收縮。肌肉由肌腱和肌腹兩部分構成。學生體驗運動時各部分的作用。學生體驗運動時各部分的作用。感到肌肉酸痛，比較累。我感覺到的。10·結論同學們想想，人的運動不僅和運動系統(tǒng)有關還與其他系統(tǒng)有關。各類動物的運動都是在神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制之下完成的。除受神經系統(tǒng)的調節(jié)外，還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)等的參與配合。觀看捕獵食物的獅子奔跑，斑馬逃亡的畫面。運動可以使動物捕獲食物同時也可以使動物逃避敵人，有利于自己的生存。3·課堂檢測1、下圖是關節(jié)結構示意圖，據圖回答問題：=1\*GB2⑴.填寫圖中各部分名稱：①②③④⑤=2\*GB2⑵.嘗試說出你自己身上的三個關節(jié)名稱：⑶．關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑出叫做________2、右圖為人的屈肘運動示意圖，請根據圖回答：=1\*GB2⑴.當你做屈肘運動時，[1]處于狀態(tài)，[2]處于狀態(tài)。=2\*GB2⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為[1]處于狀態(tài)，[2]處于狀態(tài)。=3\*GB2⑶.由以上實例說明：人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在的支配下，相互配合，共同完成的。=4\*GB2⑷.屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是（）A.關節(jié)B.骨C.骨骼肌D.骨骼=5\*GB2⑸.由圖中可知：骨骼肌兩端的肌腱至少應固定在（）一塊骨上B.兩塊骨上C.三塊骨上D.不能確定。3、將下列動物與運動方式用線連起來。（有的動物有多種運動方式）動物名稱運動方式金絲猴飛行蝸牛攀緣蚯蚓行走和奔跑獵豹蠕動蝗蟲游泳家鴿爬行魚跳躍袋鼠六、板書設計：第一節(jié)動物的運動一、運動的結構及其功能骨—杠杠作用關節(jié)—支點作用運動系統(tǒng)骨骼肌—1、連接和動力作用2、有收縮特性二、運動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關系1、呼吸系統(tǒng)—消耗氧，產生二氧化碳，呼吸頻率加快2、消化系統(tǒng)—消耗有機物