班會(huì)策劃實(shí)施方案

班會(huì)策劃實(shí)施方案班會(huì)策劃實(shí)施方案篇1

班會(huì)背景：

幸福，是一個(gè)老話題。在不同的時(shí)期，不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導(dǎo)學(xué)生明白，一個(gè)幸福的人，必定善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會(huì)在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;會(huì)將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。

班會(huì)目標(biāo)：

1熟悉到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。

2學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中查找幸福。

3懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會(huì)形式：情境體驗(yàn)分享交流

班會(huì)過(guò)程：

主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，賦予是幸福.獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用尋常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。期望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)[感悟幸福]。同學(xué)們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)新幸福。今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：[熟悉幸福]，第二篇章為：[把握幸福]。

主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及流程

第一篇章[熟悉幸福]

主持人B：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!

主持人A：有人說(shuō)“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f(shuō)“幸福就是在逆境中成長(zhǎng)，從而磨練自己”有人說(shuō)“幸福是長(zhǎng)久的，而時(shí)間是短暫的”有人說(shuō)“被別人關(guān)愛就是幸?！?/p>

主持人B：有人說(shuō)：幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)助人為樂;有人說(shuō)：幸福是光明正大寬宏大量;有人說(shuō)幸福是善解人意無(wú)微不至;有人說(shuō)幸福是堅(jiān)定信念勇往直前。

主持人A：下面我們就開始對(duì)幸福的眾說(shuō)紛紜：(請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要打算好)

主持人B：假如你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂)

主持人B：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。

觀看視頻

主持人B：讓我們大聲的朗誦詩(shī)歌[幸福]，表達(dá)我們對(duì)幸福的感受。

(朗誦詩(shī)歌[幸福])

第二篇章[把握幸福]

主持人A：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福!今天我們確的確實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

主持人B：是啊，我們的確很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)[守株待兔]這篇文章并不生疏。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再呈現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，假如他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。

主持人A：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福立即來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地練習(xí)。

主持人B：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。

(要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來(lái)如此幸福生活的。)(注：畫畫時(shí)播放輕音樂)

主持人A：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你未來(lái)的幸福。

主持人B：輔導(dǎo)員發(fā)言。

主持人A：最后我們以一首[幸福拍手歌]結(jié)束我們今天的班會(huì)!

大家齊唱歌曲[幸福拍手歌]。

班會(huì)策劃實(shí)施方案篇2

一、主題：感恩老師

二、時(shí)間：__年年9月17日第九節(jié)課

三、地點(diǎn)：高一(4)班教室

四、活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)

2、確定主持人及落實(shí)串詞

3、落實(shí)并排練節(jié)目

4、布置教室

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容

2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)

3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)

4、王宇同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說(shuō)什么

9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么

10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)

11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束

七、會(huì)后小結(jié)：回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：

1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學(xué)生自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動(dòng)的。主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。

4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。

班會(huì)策劃實(shí)施方案篇3

一、活動(dòng)主題：熱愛老師感恩老師

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、活動(dòng)形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過(guò)程：

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher。教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。

有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。

老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的。行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

3、我會(huì)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞

這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì)，在我們成長(zhǎng)的道路上，父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你離開家，來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。

4、教師知識(shí)問答

第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

說(shuō)出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?

說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句

教師節(jié)是哪一年成立的?答案：1985年。

每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案：9月10日。

你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?

人們常把教師比作什么?答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師，我想對(duì)你說(shuō)

好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!

讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!

是啊，老師就是這樣的默默無(wú)聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?

我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

6、書寫感恩

每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫在卡片上。

同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)策劃實(shí)施方案篇4

班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。

班會(huì)目的：通過(guò)開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。

班會(huì)宗旨：我們來(lái)談愛，感恩社會(huì)，感恩生活!

活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室

活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半

前期工作：

課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)

班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭__

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜_(tái)

班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱__超

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳_彬

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭_標(biāo)副班長(zhǎng)—羅_考勤委員—黃_民

活動(dòng)流程：

1、主持人致辭，宣布班會(huì)開始;

2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;

3、主持人致辭—愛與感恩;

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

后期工作：

課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理。

2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。

班會(huì)策劃實(shí)施方案篇5

主題：創(chuàng)業(yè)——其實(shí)并不難

參與人：全班同學(xué)，班主任姜玉哉老師，政經(jīng)組老師

主持：姜新凱、周琪

一、活動(dòng)背景

隨著全國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題，但學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動(dòng)的去求職，而很少想到主動(dòng)去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識(shí)。

為了鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺(tái)了一系列政策來(lái)扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來(lái)的最低限度。我校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的形勢(shì)下，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是為自己的就業(yè)贏得主動(dòng)權(quán)。

二、活動(dòng)目的

本次主題班會(huì)旨在培養(yǎng)我校在校學(xué)生銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)召開主題班會(huì)的方式來(lái)點(diǎn)燃我班學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想之火;提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路。

三、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)要圍繞“創(chuàng)業(yè)”這一主題。

2、本次活動(dòng)要求全體同學(xué)積極參與，每人制定一份創(chuàng)業(yè)企劃書。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、開場(chǎng)白：由主持人向全體同學(xué)介紹活動(dòng)的主題、內(nèi)容。

同學(xué)們：

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集聚在一起，召開一次題為“創(chuàng)業(yè)—其實(shí)并不難”的主題班會(huì)。

我們即將走上實(shí)習(xí)崗位，我們面對(duì)的最主要的問題就是就業(yè)，這也是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不太樂觀的社會(huì)前提下，怎樣才能是同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀呢?

通過(guò)這次主題班會(huì)，希望我們大家都能根據(jù)自身的實(shí)際情況，認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心，為將來(lái)?yè)駱I(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，最后預(yù)祝本次活動(dòng)取得成功。

2、班會(huì)內(nèi)容：

(一)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過(guò)學(xué)習(xí)成功人士的動(dòng)人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來(lái)激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展、為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔

視頻安排：《我能創(chuàng)未來(lái)——中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)》

《我能創(chuàng)未來(lái)牛根生答網(wǎng)友提問》

《馬云創(chuàng)業(yè)演講》

《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》

《馬云、牛根生、俞敏洪——我能創(chuàng)未來(lái)》

(二)情景互動(dòng)篇

將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺(tái)上來(lái)分享，讓每個(gè)人都有一個(gè)新的進(jìn)步，做膽大、心細(xì)、有準(zhǔn)備的大學(xué)生，環(huán)節(jié)為一個(gè)消化性的過(guò)程，讓班級(jí)的每個(gè)成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學(xué)會(huì)整合對(duì)自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。

(1)談?wù)剬?duì)創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)的了解

(2)交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟

(3)相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過(guò)程，以及感人至深的可貴精神。(由創(chuàng)業(yè)一條街店鋪老板——姜新凱、陸勇、楊峰、仇盛談感言)

(4)每人談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)企劃書

五、班會(huì)流程

1、前期準(zhǔn)備——班委對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)問答及了解

2、入場(chǎng)——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場(chǎng)

3、嘉賓發(fā)言

4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時(shí)間大約為45分鐘)

5、學(xué)生互動(dòng)交流——談一談學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端

6、娛樂表演

7、總結(jié)發(fā)言——由班主任和政經(jīng)組老師對(duì)本次班會(huì)作簡(jiǎn)單總結(jié)和點(diǎn)評(píng)

8、退場(chǎng)

六、預(yù)想效果：

豐富多彩的文體活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的文化生活，而且能陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的素質(zhì)。積極組織同學(xué)參加活動(dòng)使同學(xué)們樂得其所，從中受益，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)業(yè)主題班會(huì)中對(duì)創(chuàng)業(yè)真正的有所認(rèn)識(shí)和了解，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用理想、信念、熱心，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

班會(huì)策劃實(shí)施方案篇6

活動(dòng)方案:為輝煌明天而努力

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一年半了。在年上學(xué)期我們的大二下學(xué)期生活也已經(jīng)開始了?；丶疫^(guò)了一個(gè)春節(jié)，同學(xué)們的身心得到了放松，部分人還沒有投入到緊張的學(xué)習(xí)中。快要畢業(yè)了，同學(xué)們都已經(jīng)開始準(zhǔn)備各種職業(yè)證書的考試以待早日達(dá)到畢業(yè)條件。還有一年時(shí)間我們也即將面臨踏入社會(huì)的第一步，開始我們的實(shí)習(xí)生涯。部分同學(xué)在為以后的路該怎樣走而苦惱。

活動(dòng)目的：

1、為還沒有把心思投入學(xué)習(xí)中的同學(xué)開展收心工作。

2、為考取職業(yè)證書的同學(xué)及想早日達(dá)到畢業(yè)條件的同學(xué)加油打氣。

3、為老師和同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)交流平臺(tái)，讓同學(xué)們了解我們這個(gè)專業(yè)可以向哪些方面發(fā)展。

三、主辦單位：團(tuán)支部

參與人員：全班同學(xué)

四、活動(dòng)主題：

為輝煌明天而努力

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：年2月22日

地點(diǎn)：1—309教室

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

1、由班長(zhǎng)準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書，召開班委會(huì)，分配各班委工作，為活動(dòng)做準(zhǔn)備

2、組織委員通知同學(xué)們召開班會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)并組織同學(xué)參加班會(huì)。

3、紀(jì)律委員制定班會(huì)期間相關(guān)紀(jì)律以保證班會(huì)順利舉行。

4、學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備好筆記本以做好班會(huì)的會(huì)議記錄。

5、確定活動(dòng)主持人

七、活動(dòng)流程：

1、七點(diǎn)班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。

2、主持人引出班會(huì)主題

3、輔導(dǎo)員發(fā)言

4、同學(xué)發(fā)言講述對(duì)大學(xué)生活的看法以及以后的打算。

6、由輔導(dǎo)員總結(jié)。

八、活動(dòng)后材料整理

(一)照片整理及活動(dòng)通訊稿

負(fù)責(zé)人：副班長(zhǎng)謝超強(qiáng)

要求：活動(dòng)照片整理好存檔并上傳到群相冊(cè)，活動(dòng)通訊稿及會(huì)議記錄整理好存檔

完成時(shí)間：年2月25日前

(二)活動(dòng)總結(jié)整理

負(fù)責(zé)人：組織委員向秋林

總結(jié)要求：1份電子文檔

完成時(shí)間：年2月25日前

(三)資料總整理及修改

負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書郭志龍

九、預(yù)期策劃效果明確大學(xué)生活目標(biāo)，完善自身素質(zhì)，樹立良好形象

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行

3、有較完整的班會(huì)記錄，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

4、教室與黑板布置合理

5、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律

6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛

班會(huì)策劃實(shí)施方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭(社區(qū))互動(dòng)的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—