一年級下冊語文培優(yōu)補差教學(xué)計劃(3篇)

第頁共頁一年級下冊語文培優(yōu)補差教學(xué)方案(3篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得方案很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。一年級下冊語文培優(yōu)補差教學(xué)方案篇一培優(yōu)主要是繼續(xù)進步學(xué)生的閱讀才能和寫作才能。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈敏運用，進步寫作程度，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面進步語文才能。輔差的內(nèi)容是學(xué)生逐步進步寫作程度，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達才能，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。2、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。3、課堂上用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。4、對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步做題和寫作才能。5、鼓勵希望生積極進取。在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。6、理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，進步學(xué)習(xí)成績。7、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和進步。8、必要時與家長聯(lián)絡(luò)，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。一年級下冊語文培優(yōu)補差教學(xué)方案篇二本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。我所教的班級學(xué)生36人。學(xué)困生有程一桐、吳嘉偉、陳嘉怡、王辰宇等，這幾名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。優(yōu)等生有楊假設(shè)晨、樊瀅臻、張倩倩、高紫娟等。由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們安康快樂地成長，圓滿完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進步，才能不斷進步為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作才能，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能為宗旨。對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探究才能，主要要采取以下措施：1、改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)才能。2、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，擅長學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。3、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進展"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。4、進展意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克制各種消極情緒，具有迎難而上、永攀頂峰的意志品質(zhì)。5、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮才能的.時機，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。6、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家效勞的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的時機，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，到達全體同學(xué)共同進步的目的。7、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。8、每天給優(yōu)生布置幾道考慮題加強訓(xùn)練。1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間。2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。4、課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5、對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步做題和寫作才能。6、采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7、充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，進步學(xué)習(xí)成績。8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和進步。9、必要時與家長聯(lián)絡(luò)，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。一年級下冊語文培優(yōu)補差教學(xué)方案篇三六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵、最重要的一年，為了進步學(xué)生成績，本學(xué)期以來，我針對學(xué)生的詳細情況進展分析^p，明確了培優(yōu)補差的目的，制定了培優(yōu)補差措施。我們六年級一班共有學(xué)生81人，其中剛來的轉(zhuǎn)校生有10人，上次參加期末考試的學(xué)生共71人，平均分是81.57分，及格人數(shù)69人，優(yōu)秀人數(shù)48人。1、成績較差的學(xué)生有7人：分數(shù)在50、60分。他們分別是:屈琰棋、張亞齊、于新聰、張宸瑜、石文情、肖凱戈、付齊震。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差，底子薄，根底差。他們是重點補差對象。2、中等生有49人：分數(shù)在70、80分，大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，作業(yè)能按時完成，就是有時候不夠認真，自覺性不夠，知識積累遠遠缺乏，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)浮動性很大。3、優(yōu)等生15人：分數(shù)在90分以上。他們學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，自覺性也比擬強，卻偶然也會出現(xiàn)粗心大意的缺點。他們是重點培優(yōu)對象，需要構(gòu)建全面、系統(tǒng)的知識體系。4、今年的插班生有10人，學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不夠好，需要讓他們盡快融入集體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總體來說，這班學(xué)生跟上屆學(xué)生相比有明顯的不同，第一是班額更大，組織教學(xué)更困難，作業(yè)量也更大，這使我們老師面臨更大的挑戰(zhàn);第二是學(xué)生狀態(tài)不同，上屆學(xué)生差生多，但綜合素質(zhì)較強，思維活潑，能積極參加發(fā)言和各種活動，這班學(xué)生差生沒有那么多，但上課時不能迅速安靜下來，課堂上普遍狀態(tài)低迷，不愿意答復(fù)下列問題，卻都愛做小動作和互相說話，還有幾個淘氣搗蛋的男生，總是需要中斷課堂教學(xué)去管理他們。在今后的工作中，要重點改變班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在這個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，期望能到達以下目的：1、培優(yōu)對象：充分挖掘他們的潛能，能按照方案進步綜合語文才能，形成較扎實的根底和閱讀寫話才能，井能協(xié)助老師進展補差活動，幫助后進生獲得進步，從而進步整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。2、中等生：嚴(yán)格要求，進一步穩(wěn)固井進步中等生的學(xué)習(xí)成績。3、后進生：要求他們能按照老師的要求做去做，在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學(xué)習(xí)成績，井培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有一定的進步。1、多備學(xué)生，多備教材、上好每一堂課，進步課堂效率。用先進創(chuàng)新的教學(xué)理念，活潑幽默的教學(xué)風(fēng)格、靈敏多樣的`教學(xué)方法，嚴(yán)格耐心的教學(xué)態(tài)度，讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣，帶著他們從語文中去生活，在生活中學(xué)語文。2、利用課余時間，進展實在有效的課后輔導(dǎo)，多關(guān)愛學(xué)生，讓他們有足夠的學(xué)習(xí)信心。3、課堂上創(chuàng)造時機，讓優(yōu)等生介紹考慮過程，用優(yōu)等生的學(xué)習(xí)思維、方法來影后進生。4、對后進生抓根底，加強字詞練習(xí)和檢查，并訓(xùn)練他們學(xué)會說通順的句子。優(yōu)等生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步解題和寫作才能，爭取從習(xí)作上多得分。5、整體上進展標(biāo)準(zhǔn)格式練習(xí)，強化書寫練習(xí)，讓學(xué)生在考試時盡量把卷面印象分全部搶到。6、施行小組競賽，記錄小組競賽紅星榜，采用鼓勵機制，定期發(fā)獎，利用小組集體的力量帶動后進生進步，鼓勵優(yōu)等生繼續(xù)進取，調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。7、重視中等學(xué)生，嚴(yán)格要求，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)