大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案(8篇)

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案(8篇)大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇一大班戶外體育活動(dòng)《小猴摘桃》。利用孩子們喜歡的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對(duì)象，通過(guò)孩子們嘗試體驗(yàn)不同高度的跨越，使幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈敏性得以開(kāi)展。1、學(xué)習(xí)跨越不同高度的障礙物，進(jìn)步幼兒的跑跳才能。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹(shù)。一、老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：老師帶著小朋友做熱身運(yùn)動(dòng)。二、小朋友練習(xí)跨越不同高度的障礙物：1．小跨欄擺放在場(chǎng)地上，小朋友練習(xí)跨越。師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習(xí)。師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你剛剛是怎么跨過(guò)小跨欄的？老師示范單腳跨越小跨欄。小朋友練習(xí)單腳跨越小跨欄。2．將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習(xí)跨越。師：剛剛小朋友練習(xí)得非常好，如今老師將小跨欄升高一點(diǎn)，小朋友們有沒(méi)有信心跨過(guò)去？幼：有信心。3．將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習(xí)跨越。師：小朋友做得真不錯(cuò)，老師再將小跨欄升高一點(diǎn)，小朋友們能跨過(guò)去嗎？幼：能。三、游戲：小猴摘桃〔1〕老師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來(lái)比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻?！蹦钔旰螅?duì)伍最前面的小猴子跨過(guò)小山坡〔梅花樁〕，鉆過(guò)山洞，向前跑到長(zhǎng)繩前停下，原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子，每只小猴子必須摘回兩個(gè)桃子，然后原路返回，將桃子放進(jìn)籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊(duì)隊(duì)尾，依次輪流游戲?！?〕老師示范游戲玩法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么：必須連續(xù)縱跳觸物?！?〕幼兒按照個(gè)子高矮不同分成三組進(jìn)展游戲。師：猴子們，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻?！?〕增加游戲難度，挑戰(zhàn)更高的物體。師：更高的桃樹(shù)上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點(diǎn)哦！四、完畢局部：分享游戲成果1．摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不快樂(lè)？那就讓我們一起隨音樂(lè)跳起來(lái)，來(lái)慶賀我們的成功吧！2．總結(jié)幼兒活動(dòng)情況及放松練習(xí)：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。放松運(yùn)動(dòng)：老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，完畢活動(dòng)。體育游戲是一種符合幼兒身心開(kāi)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，進(jìn)步幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)那么可以約束幼兒的行為，幼兒在游戲中可以形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)歷，同時(shí)形成根本的規(guī)那么意識(shí)。在體育游戲中假如我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探究行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能開(kāi)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知才能、社會(huì)交往才能和社會(huì)情感，掌握最根本的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒身心的和諧開(kāi)展，為幼兒適應(yīng)將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的根底。根據(jù)大班幼兒對(duì)故事情境、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。在活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗(yàn)小猴子英勇，機(jī)靈的特點(diǎn)，體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。為了更好地開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動(dòng)作的穩(wěn)固練習(xí)貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)那么意識(shí)，因此活動(dòng)中浸透了一定的規(guī)那么要求。本次活動(dòng)的選材是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，因此整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動(dòng)從簡(jiǎn)單到難，逐步增加活動(dòng)難度，合適孩子們的承受才能。但在活動(dòng)中缺乏對(duì)孩子動(dòng)作的糾正。在制訂教學(xué)目的時(shí)，表述不準(zhǔn)確，沒(méi)能從孩子的角度去考慮。通過(guò)本次活動(dòng)，讓我明白了：要上好一節(jié)體育活動(dòng)課，老師需要更多的激情投入，來(lái)帶動(dòng)幼兒；老師講述的語(yǔ)言要吸引幼兒，當(dāng)然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)好整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，合理的安排孩子的運(yùn)動(dòng)量。大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇二1、通過(guò)有趣的故事情節(jié)，進(jìn)步幼兒攀爬、跳躍、平衡的才能，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作精神。2、讓幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)，進(jìn)一步穩(wěn)固身體打擊樂(lè)級(jí)動(dòng)物模擬操。3、在游戲中讓幼兒對(duì)十二屬相進(jìn)展正確排序。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。〔播放優(yōu)美的輕音樂(lè)：草原之夜〕“快樂(lè)的一天開(kāi)場(chǎng)了，寶寶們就要起床了?！鄙骸惨?、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說(shuō)：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學(xué)啦！向老師鞠躬問(wèn)候老師好〕師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來(lái)扮演猴媽媽?zhuān)銈兙褪菋寢尩暮脤氊?！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？二、放音?lè)〔三只小豬〕師生共同做熱身運(yùn)動(dòng)：1：走、跑、跳、集合、分散2、身體打擊樂(lè)3、動(dòng)物模擬操師：寶寶們，和媽媽玩的開(kāi)心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點(diǎn)餓了呀？看，山的那邊長(zhǎng)著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？三、猴子摘桃：介紹規(guī)那么：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過(guò)高山，經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋，跳過(guò)小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！〔分為兩組：一組13人，接力進(jìn)展，最后一個(gè)小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？〕四、老師小結(jié)：今天的猴寶寶個(gè)個(gè)都很英勇，來(lái)為自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應(yīng)該共分享，來(lái)贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來(lái)，跟著媽媽回家了，路上可要注意平安哦！大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇三幼兒喜歡模擬。我們班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,在中班練習(xí)手膝著地爬時(shí)是模擬的小烏龜,活動(dòng)中就充滿了興趣性。手腳著地屈膝爬既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)。為區(qū)別手腳著地爬的動(dòng)作,本次活動(dòng)將淘氣的小猴子作為模擬對(duì)象,老師和幼兒化身為猴子?jì)寢尯秃镒訉殞?以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開(kāi)活動(dòng)。1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動(dòng)作,進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、探究爬的不同方法,開(kāi)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。3、培養(yǎng)幼兒的合作才能。4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。5、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。1、幼兒經(jīng)歷準(zhǔn)備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動(dòng)作根底。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子胸貼,紅黃藍(lán)綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂(lè)碟。(一)、熱身運(yùn)動(dòng)。今天天氣真好,太陽(yáng)照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。)(二)、探究不同的爬行方法1、自由探究多種爬行方法,看哪個(gè)寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。2、請(qǐng)幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。3、請(qǐng)幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么爬的。4、播放音樂(lè),幼兒爬行訓(xùn)練。5、寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會(huì)兒吧。共同小結(jié)爬行動(dòng)作要領(lǐng),表?yè)P(yáng)爬行速度快,動(dòng)作準(zhǔn)確的小猴。(三)、游戲:小猴摘桃1、幼兒分成兩組進(jìn)展比賽。2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)3、講解示范去摘桃的道路:寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)出發(fā),爬過(guò)墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再?gòu)膲|子旁的小路跑步返回,把桃子放進(jìn)筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。4、老師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)展小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的'幼兒。(四)、放松活動(dòng)1、分享勞動(dòng)成果。2、聽(tīng)音樂(lè),放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,完畢活動(dòng)。在活動(dòng)中忽略了才能弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中注意幼兒的開(kāi)展才能,及面向全體又個(gè)別對(duì)待。大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇四1、練習(xí)鉆、跑、爬的才能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片假設(shè)干。1、熱身運(yùn)動(dòng)?！蔡?yáng)公公起得早，我們一起做早操〕2、導(dǎo)入：介紹新朋友——小猴子游戲1、鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲游戲2、鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲3：鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋，爬到高高的梯子上〔大樹(shù)上〕摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇五1、練習(xí)鉆、跑、爬的才能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片假設(shè)干。1、熱身運(yùn)動(dòng)?！蔡?yáng)公公起得早，我們一起做早操〕2、導(dǎo)入：介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲2：鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲3：鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋，爬到高高的梯子上〔大樹(shù)上〕摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速才能和集體合作才能，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。假如我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)展游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇六1、練習(xí)鉆、跑、爬的才能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。4、增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片假設(shè)干。1、熱身運(yùn)動(dòng)?！蔡?yáng)公公起得早，我們一起做早操〕2、導(dǎo)入：介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲游戲2：鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲3：鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋，爬到高高的梯子上〔大樹(shù)上〕摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速才能和集體合作才能，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。假如我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)展游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。小百科：桃〔學(xué)名：amygdaluspersical.〕：薔薇科、桃屬植物。大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇七1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳才能。2、喜歡參加體育活動(dòng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來(lái)的桃子假設(shè)干。1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林。2、小猴來(lái)到桃樹(shù)下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。2、小猴去摘桃鉆過(guò)山洞時(shí)側(cè)身鉆過(guò)，不要碰倒鉆圈;跳過(guò)小土坑的時(shí)候兩腳并跳。體育游戲是一種符合幼兒身心開(kāi)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，進(jìn)步幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)那么可以約束幼兒的行為，幼兒在游戲中可以形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)歷，同時(shí)形成根本的規(guī)那么意識(shí)。在體育游戲中假如我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探究行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能開(kāi)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知才能、社會(huì)交往才能和社會(huì)情感，掌握最根本的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒身心的和諧開(kāi)展，為幼兒適應(yīng)將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的根底。大班語(yǔ)言故事小猴摘桃的教案篇八1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2、能動(dòng)作純熟的鉆過(guò)山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么