初一年班主任工作計劃(五篇)

第頁共頁初一年班主任工作方案(五篇)初一年班主任工作方案篇一本班共有72名學(xué)生，其中男生43人，女生29人。絕大局部的學(xué)生外宿。1、建立一支有進取心、工作才能較強、有威信的班干____伍。2、使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全方面的平衡開展。1、培養(yǎng)一群得力助手——班干部。班干部是班主任的左右手。建立一支強有力的、有威信的班干____伍對于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。所以，必須做到認(rèn)真選拔班干部。但考慮到剛開學(xué)，我對學(xué)生的理解并不深，所以選班干部時主要參考的是學(xué)生的入學(xué)成績；其次，選拔班干部根據(jù)男、女生性格、愛好、優(yōu)勢的不同也做了相應(yīng)的調(diào)整，如信息、生物安排男生，而美術(shù)、音樂那么安排女生擔(dān)任。這次選拔的班干部試用期為兩周〔時間視詳細情況而定〕，兩周后，淘汰不稱職的，重新選拔合格的人選。通過這兩周的觀察，選拔出班長和副班長。選拔好班干____伍后，幫助班干部樹立威信也是班主任的重點工作之一。第一，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第二，嚴(yán)格要求班干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三，信任班干部，不必事事親自親為，適當(dāng)放手，讓他們有充分的空間發(fā)揮主觀能動性。2、制定班級公約，強調(diào)班紀(jì)，增加學(xué)生的.集體榮譽感，加強班集體的凝聚力和向心力，形成良好班風(fēng)?！?〕抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象；明確請假的正確手續(xù)〔2〕進步黑板報質(zhì)量，防止流于形式化，形成板報小組，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。措施：每兩周進展一次黑板報的出版，評選“每月之星”，由全班投票選出，再把姓名寫在黑板報上?！?〕利用班級刊物對學(xué)生進展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生?！?〕通過主題班會培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。主題班會活動方案〔暫定〕班會常規(guī)：“我是小老師”，學(xué)習(xí)成語知識，按照學(xué)號順序，讓同學(xué)上臺講述成語故事第二周：主題為“做一名合格的中學(xué)生”活動目的：強調(diào)班風(fēng)班紀(jì)〔詳見通知《第1、2周校務(wù)管理工作指導(dǎo)》〕第四周：主題為“新校園，我最感興趣的人、事、物”活動目的：理解學(xué)生心中所感興趣的人、事、物活動準(zhǔn)備：第3周班會先進展一次簡單的書面調(diào)查，讓學(xué)生把自己對新校園，最感興趣得人、事、物寫在紙上第五周：迎國慶主題班會“祝福您，祖____親”活動目的：通過活動，讓學(xué)生理解中國的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強民族自豪感和榮譽感，進步個人的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓班級更加和諧?；顒有问剑河螒?、知識搶答第六周~第二十周每月至少舉辦一次主題班會，相關(guān)的主題視詳細情況而定。主題：青春安康教育心理課程班級寫字比賽班級朗讀比賽平安教育工作培養(yǎng)學(xué)生正確的選項是非觀等等〔5〕組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。如學(xué)校的運動會〔6〕定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。〔7〕培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級相貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。3、布置教室環(huán)境。提供一個干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進作用。班主任應(yīng)勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生情況，對于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其第二天繼續(xù)參與相應(yīng)職責(zé)的衛(wèi)生工作。假如條件允許，教室的窗臺可選擇養(yǎng)盆栽。4、家校溝通。父母是孩子的第一任老師。教育學(xué)生，離不開家庭教育，與學(xué)生家長的溝通是非常重要的。家訪是理解學(xué)生的一個很實用、很重要的途徑。希望能在期中考過后對局部學(xué)生的家庭進展家訪。做好后進生工作。我班后進生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視或?qū)W習(xí)成績長時期未能有所進步的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)絡(luò)，雙方共同來催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作方案，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出過失，把好每一關(guān)。使我班形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生身心的安康開展。初一年班主任工作方案篇二今年我接任初一６班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生可以在培明中學(xué)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展自己的個性，進步個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教誨這批學(xué)生認(rèn)識自己進步自己。雖然，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我可以重新認(rèn)識自己的缺乏，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，并希望能在如今這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在理論上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不可以把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而榮耀。這是我一直勉勵自己話。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后但是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚先進，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生深對得起自己。盡管如今的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言。正如，在老師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來看我，雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵，但是當(dāng)這些學(xué)生來看我時，我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。正因為如此，教育仍然是我熱愛的事業(yè)，我為自己是一名老師而感到榮耀，認(rèn)為自己是一名班主任而感到無比的榮耀。班主任工作方案，不外乎是對這個班級做一些設(shè)想和安排，每一個學(xué)期都要寫，但實際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。假如說班主任工作方案時班主任對一個學(xué)期的方案和打算，那么在上交學(xué)校以后，這些方案和打算終究又有多少得到實在的落實了？方案都在教誨處，又有多少在班級當(dāng)中施行的？這個看來沒有人知道，只有寫方案的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫方案，不是我做事沒有方案。而是我認(rèn)為，班主任工作是一個很復(fù)雜的事情。一個班級不可能是一成不變，假如要說有一個比擬粗略的整體目的那是可以制定。但是，在不同的時間階段班級也起著不同的變化，不可能再剛開學(xué)，就把一個學(xué)期的工作安排詳細的寫在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，假如要條條框框的列出來，寫十頁也寫不完，簡簡單單的兩三頁就可以全面概括了嗎？簡單的說，這又是形式，只要寫在紙上，就是做了嗎？說和做，就是這么簡單。我甚至可以用“痛恨”這個詞，來表達年復(fù)一年寫方案和小結(jié)報告的看法。有這些開會報告寫小結(jié)的時間，我也不知道可以修改多少本練習(xí)，家訪多少家學(xué)生。更何況，說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來。還是講一句話，對得起學(xué)生，對得起自己。絕不是對得起學(xué)校，更不是對得起金錢。這篇班主任方案，是教誨主任嚴(yán)老師照顧我重寫的，用他的話來說是為我好，我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣？像我這種不合格的班主任，應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊伍，因為我既不是一個聽話的班主任，也不是一個盡責(zé)的班主任，更不是一個讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的班主任。其實，在我沒有做老師的時候我是很向往做班主任，因為我認(rèn)為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，時間長了，人也會變得麻木了，往往更沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，那又有什么意義呢？領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的往往是，有沒有人遲到？早晨的播送有沒有認(rèn)真收聽？地上有沒有垃圾？放學(xué)的值日生怎么樣？……沒有人關(guān)心班主任，班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦，哪里哪里出錯了。似乎每位班主任就必須是一名全能的老師，每一類學(xué)科的作業(yè)問題都應(yīng)該辦主任負(fù)責(zé)；班主任更是一名道德問題專家，所有學(xué)生道德方面的問題都和班主任有關(guān)；班主任象一名糾察隊長，所有課程的課堂紀(jì)律都要由班主任負(fù)責(zé)；班主任還要是一名平安大使，所有學(xué)生的平安問題也都是班主任的問題。班主任已經(jīng)不是人啦，已經(jīng)升華為神，管理學(xué)生一切一切的神仙。但是，還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上，方案小結(jié)開會交流。所以，假如班主任是專職的就好了，可惜我還是一名任課老師，我還有兩個班級的教學(xué)任務(wù)。所以我感到方案無從寫起，因為我覺得很簡單我的目的只有一個，管理好這個班級，教育好每一名學(xué)生，配合所有的老師，參與學(xué)校的各項工作。我的方案就是這么一句話，實在是沒有方法寫更多。有那么多的時間寫一些不可能做到的廢話，我實在感到遺憾，因為這樣的文章我是不怕有人看，只怕沒有人看。我很慚愧，愧對關(guān)心我?guī)椭业睦蠋?，愧對關(guān)心和支持我的學(xué)生，愧對我自己心中的良好愿望。工作后我才發(fā)現(xiàn)，自己不能隨心所欲的做人的，雖然自己的道德標(biāo)準(zhǔn)并沒有過失。但是環(huán)境畢竟不同，一個思維奇怪，個性迥異的人是不能存活于這個時代的。但畢竟，在一些小事方面我還是可以聽從自己的意愿，譬如這份方案，也許正在看的嚴(yán)老師會氣得吐血。但我實在想說的是，這就是我的本意，希望你可以諒解。假如可以幫我一個忙的話，那就是不要讓我當(dāng)班主任了，這也許對學(xué)校對我都是一個解脫，學(xué)校為我這樣的班主任頭疼，我也不會強迫自己去做一些不愿做的事了。當(dāng)然還是要簡單的談一談如今這個班級的情況，初一6班是年級公認(rèn)的比擬好的班級，情況也許是這樣。但接觸這個班級只有兩個星期，我還不能下什么樣的評論。到底學(xué)生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比擬聽話認(rèn)真的一類，雖然思維方式有一些呆板，我想靈敏如我，會改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學(xué)科教育，進步學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵，進步學(xué)生素質(zhì)為目的，爭取做到全班同學(xué)共同進步。特別一提的是陶曉俊同學(xué)，這個全校出名的學(xué)生來到了我們班級，我想只要我一特別的耐心和實行，是可以改變他的壞習(xí)慣?？墒俏腋械嚼щy的是，并不是陶曉俊如何如何，而是學(xué)校當(dāng)中缺乏與我配合的老師。幾乎所有的老師都是以很陳舊的方法來教育管理學(xué)生，終究有怎么樣的效果呢？陶曉俊同學(xué)就是一個例子，我如今就是向以我自己的方法來改變它，但是今天我個人的力量是很困難的。而且往往在我有一些成功的時候，為突然由某一些人出來破壞我的教育效果，相反的是陶曉軍同學(xué)更加難以承受。這個問題很難說清楚，只能留待以后漸漸地解決了。我想這一期初一的學(xué)生，我還是滿懷希望的可以帶著他們中學(xué)畢業(yè)的。只要在他們畢業(yè)的那一天，回想我對他們的教育和幫助并不感到怨恨和絕望，那我就是成功的了。初一年班主任工作方案篇三學(xué)生已經(jīng)由初一升到初二了，學(xué)生們長大了一歲，自然懂得事情就更多一些。在我當(dāng)班主任工作多年來，我?guī)У陌嗉壎际浅踔?，所以我對初中學(xué)生的教育還是很有心得的。在20xx-2024年第一學(xué)期中，我將會繼續(xù)堅持努力工作，將學(xué)生的思想教育作為首要，其次之后將文化課教育作為第二教育。相信只要隨著我的工作的漸漸展開，我的班級很快就會回到正軌上來!初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任班主任的初二(2)班,經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多的缺乏，為了做好班級學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建立好這個班級，特制定如下的方案：1.第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運轉(zhuǎn)。2.第二周調(diào)整局部學(xué)生的座位，使學(xué)習(xí)小組到達最優(yōu)化組合，平衡力量，建立幫扶。3.制定適宜班機實際情況的各項規(guī)章制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。4.嘗試施行班干部輪換制度。5.倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》、培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。6.嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。7.大力加強平安教育，時時處處講平安，以防為主，同家長經(jīng)常獲得聯(lián)絡(luò)，防止各類事故的發(fā)生。8.及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。9.及時進展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然.10.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。11.開展法制監(jiān)視員值日活動，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用。12.繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。13.充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。14.開展心里安康教育，增強學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。15.本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。16.對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。17.堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行制止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M展匯報和妥善解決。18.做好班費的公開通細工作，嚴(yán)格班費的使用制度。19.經(jīng)常進展班級工作的總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。20.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。21.以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。22.充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄活動。初二(2)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過于活潑，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學(xué)習(xí)，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經(jīng)過自己一直努力后，會獲得一個比擬不錯的成績的。教育學(xué)生并不是那么簡單的事情。學(xué)生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學(xué)生的心收好，讓學(xué)生可以將全部精力放在學(xué)習(xí)上，也是一個很重要的課題。我想隨著我不斷的進步，擴大自己教學(xué)才能，我會獲得一個很好的成果的!初一年班主任工作方案篇四本人根據(jù)學(xué)校安排，接任初一〔2〕班班主任工作，通過近幾天對班級的觀察和理解，根本對班級的根本情況有所理解，現(xiàn)制定工作方案如下：本班共有50名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中有5名同學(xué)成績優(yōu)秀；有14多名同學(xué)成績尚好；有10名同學(xué)成績在年級倒數(shù)50名。初一是初中階段的起步時期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學(xué)生明辨是非的才能較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，故制定這個學(xué)期的工作要點如下：1、強化良好的學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。2、以古今中外的名人為典范，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，進步學(xué)生分辨是非的才能。3、鼓勵學(xué)生勤于考慮，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。5、組建新的班委，發(fā)揮班干部的帶頭典范作用，明確分工，進步學(xué)生的管理才能，防微杜漸，使班干成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。1、思想品德教育〔1〕思想品德教育首先要關(guān)心保護學(xué)生，再利用班會課對他們進展思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進展思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。〔2〕對學(xué)生進展量化考核按照固城中學(xué)《五星級學(xué)生評定考核細那么》的要求對學(xué)生進展量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進步學(xué)生思想品德素質(zhì)。2、班委班風(fēng)建立〔1〕培養(yǎng)班干部采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進展分工，優(yōu)化班委會組合。教育班干部樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給予詳細指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改良，他們及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作?！?〕增強班級的凝聚力我組織互幫互學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相促進，紀(jì)律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。3、學(xué)風(fēng)建立〔1〕在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。〔2〕抓兩頭促中間對成績好的同學(xué)肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學(xué)，那么采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組〔請成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)〕的措施。這樣，成績好的同學(xué)穩(wěn)中有進，成績差的同學(xué)不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。4、雙差生轉(zhuǎn)變〔1〕多談話、多教育平時多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進展多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變?！?〕多檢查、多催促、多跟進在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時多和家長聯(lián)絡(luò)，跟進情況。5、清潔衛(wèi)生本班課室、公區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負(fù)責(zé)制，由組長帶著組員完成值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。初一年班主任工作方案篇五今年我接任初一3班的班主任工作，這是我新接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生可以在二中學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展自己的個性，進步個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教誨這批學(xué)生認(rèn)識自己、進步自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)歷，但我希望能在如今這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在理論上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不可以把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而榮耀。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚先進，都是其次。學(xué)校的每位班主任雖然只有每月的可憐十幾元錢，但我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。盡管如今的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的工作從學(xué)校工作和