中國美術(shù)史教案

中國美術(shù)史教案教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠理解中國美術(shù)史的基本概念和重要事件。

2、學(xué)生能夠分析和評(píng)價(jià)中國美術(shù)史中的重要作品和藝術(shù)家。

3、學(xué)生能夠理解中國美術(shù)史與文化、社會(huì)和歷史背景的關(guān)系。

4、學(xué)生能夠形成對(duì)中華文化和藝術(shù)的尊重和理解。

教學(xué)內(nèi)容：

1、中國美術(shù)史的基本概念和分期。

2、中國古代美術(shù)的主要類型和特點(diǎn)。

3、中國近代美術(shù)的主要類型和特點(diǎn)。

4、中國現(xiàn)代美術(shù)的主要類型和特點(diǎn)。

5、中國美術(shù)史中的重要藝術(shù)家和作品。

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

難點(diǎn)：中國美術(shù)史的分期和不同時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)區(qū)分。

重點(diǎn)：中國美術(shù)史的重要藝術(shù)家和作品，以及其與歷史和社會(huì)背景的關(guān)系。

教具和多媒體資源：

1、投影儀和PPT。

2、中國美術(shù)史書籍或教材。

3、中國美術(shù)史圖錄或畫冊。

4、網(wǎng)絡(luò)資源（如中國美術(shù)史網(wǎng)站、相關(guān)視頻等）。

教學(xué)方法：

1、激活學(xué)生的前知：讓學(xué)生回憶自己之前了解到的中國美術(shù)史的相關(guān)內(nèi)容。

2、教學(xué)策略：采用講解、示范、小組討論和案例分析相結(jié)合的方法。

3、學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生觀察和分析中國美術(shù)史的作品，并發(fā)表自己的看法。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：通過展示一些中國美術(shù)史的作品圖片，引起學(xué)生對(duì)中國美術(shù)史的興趣。

2、講授新課：按照教學(xué)計(jì)劃，逐步講解中國美術(shù)史的各個(gè)時(shí)期和重要事件。

3、鞏固練習(xí)：讓學(xué)生嘗試分析和評(píng)價(jià)一些中國美術(shù)史的作品，加深對(duì)知識(shí)的理解。

4、歸納小結(jié)：回顧本節(jié)課的重要內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。

評(píng)價(jià)與反饋：

1、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：通過小組報(bào)告、觀察學(xué)生的討論和回答問題的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、為學(xué)生提供反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的反饋和建議，幫助他們進(jìn)一步提高。中國美術(shù)史外國美術(shù)史考研題庫及答案3一、選擇題

1、下列哪一項(xiàng)不是中國美術(shù)史上的重要時(shí)期？

A.魏晉南北朝

B.春秋戰(zhàn)國

C.唐宋元明清

D.民國時(shí)期

答案：D.民國時(shí)期（因?yàn)槊駠鴷r(shí)期是中國近代史的一部分，不屬于中國美術(shù)史的重要時(shí)期）

2、下列哪一項(xiàng)不是中國美術(shù)史上的重要畫派？

A.浙派

B.華亭派

C.南宗畫派

D.金陵畫派

答案：D.金陵畫派（因?yàn)榻鹆戤嬇墒墙F(xiàn)代的畫派，不屬于中國美術(shù)史上的重要畫派）

3、下列哪一項(xiàng)不是外國美術(shù)史上的重要時(shí)期？

A.文藝復(fù)興

B.巴洛克藝術(shù)

C.印象派

D.現(xiàn)代主義藝術(shù)

答案：D.現(xiàn)代主義藝術(shù)（因?yàn)楝F(xiàn)代主義藝術(shù)不是一個(gè)獨(dú)立的時(shí)期，而是包括多個(gè)流派和風(fēng)格的時(shí)期）

4、下列哪一項(xiàng)不是外國美術(shù)史上的重要畫派？

A.威尼斯畫派

B.浪漫主義畫派

C.表現(xiàn)主義畫派

D.巴黎畫派

答案：D.巴黎畫派（因?yàn)榘屠璁嬇墒墙F(xiàn)代的畫派，不屬于外國美術(shù)史上的重要畫派）

二、簡答題

1、請(qǐng)簡述中國美術(shù)史上的“文人畫”及其特點(diǎn)。

答案：文人畫是中國美術(shù)史上的一個(gè)重要流派，興起于唐代，成熟于宋代。文人畫強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)作者的情感和思想，追求自然和意境，注重筆墨趣味和氣韻生動(dòng)。其特點(diǎn)包括：追求“意境”，注重“神韻”，強(qiáng)調(diào)“筆墨”，講究“詩書畫印”的結(jié)合。

2、請(qǐng)簡述外國美術(shù)史上的“印象派”及其特點(diǎn)。

答案：印象派是外國美術(shù)史上一個(gè)重要的藝術(shù)流派，興起于19世紀(jì)60年代的法國。印象派強(qiáng)調(diào)捕捉瞬間的光線和色彩，追求在繪畫中表現(xiàn)真實(shí)的視覺效果。其特點(diǎn)包括：重視光與色的作用，強(qiáng)調(diào)捕捉瞬間的印象，注重表現(xiàn)自然光色和氣氛。中國美術(shù)史復(fù)習(xí)題庫一、名詞解釋

1、彩陶：

彩陶是中國新石器時(shí)代彩繪陶器的簡稱，距今約7000-5000年，是中國新石器時(shí)代彩繪陶器，在打磨光滑的橙紅色陶胚上，以天然礦物質(zhì)原料彩繪，然后入窯燒制而成的神秘藝術(shù)品。

2、畫像石：

畫像石，是漢代地下墓室、墓地祠堂、墓闕和廟闕等建筑上雕刻畫像的建筑構(gòu)石，是一種精美的石刻藝術(shù)。

3、青綠山水：

青綠山水是一種中國畫的技法，是產(chǎn)生于隋唐的一種山水畫形式。

4、文人畫：

文人畫是一種綜合型藝術(shù)，集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，是畫家多方面文化素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

5、永樂宮壁畫：

永樂宮壁畫是中國古代壁畫的杰作之一，位于山西省芮城的永樂宮中。

二、簡答題

1、請(qǐng)簡述中國美術(shù)史中的“南北宗論”。

南北宗論是中國明朝時(shí)期的學(xué)者董其昌提出的藝術(shù)理論，他將中國的山水畫分為南北兩個(gè)派別，南派以董源、巨然為代表，北派以范寬、關(guān)仝為代表。他認(rèn)為南派的繪畫風(fēng)格注重筆墨情趣，而北派的繪畫風(fēng)格則更注重對(duì)自然山水的真實(shí)描繪。這個(gè)理論對(duì)中國繪畫的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2、請(qǐng)簡述唐代美術(shù)的主要特點(diǎn)。

唐代美術(shù)的主要特點(diǎn)包括：1）氣勢雄渾，表現(xiàn)出博大胸懷和民族自信；2）注重寫實(shí)，追求形神兼?zhèn)洌?）色彩鮮艷、熱烈、富麗堂皇；4）人物造型豐滿、生動(dòng)；5）線條流暢、優(yōu)美。

3、請(qǐng)簡述元代山水畫的特點(diǎn)。

元代山水畫的特點(diǎn)是注重表達(dá)情感和意境，同時(shí)對(duì)自然景觀的描繪更加細(xì)致入微。畫家們追求筆墨的意境和氣韻，強(qiáng)調(diào)作品的文學(xué)性和書卷氣。元代山水畫還受到道家思想的影響，注重表達(dá)天人合一的境界。

4、請(qǐng)簡述明清時(shí)期文人畫的特點(diǎn)。

明清時(shí)期文人畫的特點(diǎn)是注重個(gè)性表達(dá)和情感宣泄，強(qiáng)調(diào)筆墨的意境和氣韻。文人畫追求自然、天真、淡泊、寧靜的風(fēng)格，同時(shí)也融入了哲學(xué)思考和文學(xué)創(chuàng)作的元素。文人畫還注重形式美和筆墨技巧的運(yùn)用。中國美術(shù)史復(fù)習(xí)資料一、概述

中國美術(shù)史，涵蓋了從古代至現(xiàn)代的眾多藝術(shù)形式和流派，包括繪畫、雕塑、建筑、書法、陶瓷等。這些藝術(shù)形式和流派反映了中國不同歷史時(shí)期的社會(huì)文化、宗教信仰、審美觀念以及藝術(shù)家的創(chuàng)新精神。

二、繪畫

1、早期繪畫：以帛畫和壁畫為主，主題多為宗教、神話和歷史事件。代表作品有湖南長沙馬王堆出土的漢代帛畫《龍鳳人物圖》和山西大同云岡石窟的壁畫。

2、唐宋繪畫：山水畫、花鳥畫、人物畫等逐漸形成獨(dú)立的畫科。唐代的李思訓(xùn)、宋代的文同、蘇軾等都是此時(shí)期的代表性畫家。

3、元明清繪畫：文人畫逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位，強(qiáng)調(diào)筆墨情趣和意境。元代的黃公望、明代的沈周、清代的石濤等是此時(shí)期的代表性畫家。

三、雕塑

1、石窟雕塑：如敦煌莫高窟、云岡石窟等，多為佛教題材。

2、寺廟雕塑：如山西晉祠的圣母殿宋代侍女像、河北正定隆興寺的千手千眼觀音等，多為歷史事件和宗教故事。

3、陵墓雕塑：如陜西乾陵的武則天無字碑等，多為紀(jì)念性建筑裝飾。

四、建筑

1、宮殿建筑：如北京故宮、河北承德避暑山莊等，多為皇家建筑。

2、園林建筑：如蘇州園林、杭州西湖等，多為文人雅士的休閑場所。

3、宗教建筑：如山西五臺(tái)山的佛教寺廟建筑群等，多為宗教活動(dòng)場所。

五、書法

1、篆書：早期的篆書以大篆為代表，筆畫粗細(xì)均勻，結(jié)構(gòu)對(duì)稱。代表作品有《石鼓文》、《泰山刻石》等。

2、隸書：隸書是秦代的主要書體，以方正的筆畫、粗細(xì)相間的線條和波磔起伏的筆勢為特點(diǎn)。代表作品有《張遷碑》、《曹全碑》等。

3、行楷：行楷是楷書的一種變體，兼具楷書的端莊和行書的流暢。代表作品有《蘭亭序》、《祭侄文稿》等。

4、草書：草書是一種筆畫連綿、結(jié)構(gòu)簡省的書體，代表作品有《十七帖》、《中秋帖》等。低年級(jí)美術(shù)教案一、引導(dǎo)階段

在課堂開始時(shí)，我會(huì)以一段簡短的導(dǎo)語來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程，引起他們的興趣。例如：“今天我們將一起走進(jìn)美麗的藝術(shù)世界，探索色彩與形狀的無窮魅力。”

二、激發(fā)興趣

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，我會(huì)利用一些生動(dòng)的美術(shù)作品來展示，如美麗的畫作、手工藝品和雕塑等。這些作品將作為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的媒介。

三、技能培養(yǎng)

在教授學(xué)生美術(shù)技能時(shí)，我會(huì)采用生動(dòng)有趣的方式，例如通過游戲、故事等形式來教授基礎(chǔ)的繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等。例如，在教授顏色理論時(shí)，我會(huì)通過一個(gè)尋找顏色的游戲來讓學(xué)生更直觀地理解顏色和它們的組合。

四、創(chuàng)作實(shí)踐

讓學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作是美術(shù)教案的重要部分。我會(huì)給學(xué)生提供一些創(chuàng)作主題或讓他們自由發(fā)揮。例如，讓學(xué)生畫一個(gè)他們最喜歡的動(dòng)物，或者創(chuàng)作一幅描述他們?nèi)粘Ｉ畹漠嬜鳌?/p>

五、展示與評(píng)價(jià)

學(xué)生完成作品后，我會(huì)提供一個(gè)展示他們作品的平臺(tái)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享他們的作品和創(chuàng)作過程。同時(shí)，我也會(huì)組織一個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)自己的作品和別人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高他們的審美能力和批判思維。

六、總結(jié)與拓展

在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)告。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)美術(shù)，將美術(shù)與生活起來。

通過這樣的教案設(shè)計(jì)，我期望能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和技能，同時(shí)提高他們的創(chuàng)造力和想象力。中班美術(shù)活動(dòng)教案：蒲公英教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用水彩暈染的方法表現(xiàn)蒲公英輕盈飄逸的姿態(tài)。

2、感受水彩畫的藝術(shù)美，體驗(yàn)成功創(chuàng)作的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、水彩顏料、毛筆、調(diào)色盤、抹布、明礬、宣紙。

2、蒲公英實(shí)物或圖片。

【活動(dòng)過程】

一、觀察蒲公英，感受其獨(dú)特的美。

1、教師：小朋友，你們知道蒲公英嗎？蒲公英長得什么樣子？它給你留下了什么樣的印象？

2、教師小結(jié)：蒲公英有著纖柔的莖，許多白色的羽狀物覆蓋在上面，就像穿上了一件白色的連衣裙，非常漂亮。一陣風(fēng)吹來，蒲公英種子就會(huì)隨著風(fēng)輕盈飄逸地飛到遠(yuǎn)方去安家。

二、教師示范作畫方法。

1、教師：老師也來畫一畫這輕盈飄逸的蒲公英?？矗蠋熡妹P蘸上清水，在宣紙上小心地暈染出一片片白色的蒲公英。

2、教師邊示范邊講解作畫要點(diǎn)：先用毛筆蘸上清水小心地在宣紙上暈染出一片片白色的蒲公英；然后用毛筆蘸上淡墨在蒲公英上面點(diǎn)畫出一粒粒種子；最后用毛筆蘸上濃墨畫出背景。如果想讓蒲公英有不同形態(tài)變化，就要注意控制好水分和顏色的濃淡。在暈染時(shí)可以用手指輕輕撥動(dòng)一下蒲公英，讓它產(chǎn)生輕盈飄逸的姿態(tài)。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

1、教師：小朋友，你想不想也來畫一畫這輕盈飄逸的蒲公英呢？那就趕快動(dòng)手吧！

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出蒲公英輕盈飄逸