語文園地六+口語課件

龍小五生活中，總會遇見各種各樣不愉快的事情，當(dāng)一個人不開心或者遇到挫折的時候，如果有人來安慰，那么心情肯定會好一些的。情景導(dǎo)入口語交際：安慰口語交際：安慰小貼士選擇合適的方式進(jìn)行安慰。可以借助語調(diào)手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感?？谡Z交際：安慰在運(yùn)動會4x100接力賽中，曉峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。都怪我，我要是沒有摔倒就好了?？谡Z交際：安慰小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友。我不想搬走，不想離開好朋友。口語交際：安慰出去玩兒的時候，小冰把手表丟了。這個手表是媽媽送個他的生日禮物。我特別喜歡這塊表，丟了好心疼啊！口語交際：安慰交際指導(dǎo)如果你的朋友遇到了以上情況，要設(shè)身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。選一種情況，和同學(xué)模擬。口語交際：安慰創(chuàng)設(shè)情境學(xué)會安慰在運(yùn)動會4x100接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次?？谡Z交際：安慰先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。口語交際：安慰組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進(jìn)行全班匯報。給匯報的同學(xué)提出建議，匯報者把語言講得體一些?？谡Z交際：安慰都怪我，我要是沒摔倒就好了。凡事盡力就好，你已經(jīng)很棒了。語氣要舒緩，用詞不強(qiáng)硬，加上適合的動作，比如抱一抱之類。口語交際：安慰交際范例范例一小峰，沒關(guān)系。你盡力了，大家都看在眼里，同學(xué)們也都理解你?？谡Z交際：安慰范例二小峰，你為班級吃了苦頭，同學(xué)們感激你！口語交際：安慰范例三曉峰，你雖然摔跤了，但不要怪自己。因為你盡力了！情景二小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。她哭泣著說：“我不想搬走，不想離開好朋友?！鼻榫叭鋈ネ娴臅r候，小冰把手表弄丟了。這個手表是媽媽送給他的生日禮物。他傷心極了：“我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！龍小可我特別喜歡這塊表，丟了好心疼?。⌒”?，不要難過了。弄丟手表只是你一時疏忽，你不能一直沉浸在憂傷的情緒中，應(yīng)該振作起來，從中吸取教訓(xùn)，以后不再弄丟東西。情景三剛剛我們練習(xí)了如何安慰同伴，如果是安慰爸爸媽媽或者其他人應(yīng)該注意哪些呢？要注意說話的語氣，不要逾越身份，要符合人物的特點。在安慰他人時要有耐心，用詞要委婉，只有這樣，才能讓被安慰的人走出低谷，重新振作起來。龍小可口語交際：安慰安慰，那是夏季的陣陣涼風(fēng)，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂……梳理與積累口語交際：安慰生活中，當(dāng)我們看到他人難過、焦慮、憂郁、恐慌時，讓我們送去一個微笑，一

次擁抱，一聲理解，一句鼓勵，一封簡潔

的郵件，一塊小小的紙巾……只要是真誠

的，就一定會把快樂帶給他們。與此同時，我們自己也會收獲一份濃濃的快樂。語文園地六龍小可交流平臺經(jīng)過本單元課文的學(xué)習(xí)，我

們學(xué)會了怎樣作批注，現(xiàn)在就請

大家來說一說自己作批注的方法。畫線、寫感受、寫心得。龍小可首先，批注可以寫在什么位置？眉批：批在書頭上。旁批：字詞句的中間，書的左右側(cè)。尾批：段或者一篇文章的結(jié)尾。龍小可其次，批注用什么符號來寫呢？優(yōu)美句段畫橫線或波浪線，好的詞語畫三角號或圓圈，不懂的地方畫問號。龍小可批注秘籍：圈出本課需要掌握的生字。（ ）：標(biāo)出課文需要掌握的字詞。①②③……（序號）：標(biāo)在每一自然段前。龍小可﹏或＿：畫出優(yōu)美的語句，畫出文章關(guān)鍵句子（過渡句、總起句、中心句等）。龍小可‖、│：用來劃分段落與層次，標(biāo)在每一段（或?qū)樱┠┪病！鳌鳎簶?biāo)在句子關(guān)鍵詞下面。＿？(疑問號)：用在有疑問的詞語或句子末尾。龍小可龍小可jiǔ

jiè

qín

suàn韭菜 芥菜 芹菜 青蒜jiāo

ǒu

shǔ

yù辣椒 蓮藕 紅薯 芋頭這些詞語有什么共同之處？都是蔬菜類加點的字有什么特點？都是草字頭識字加油站龍小可那么“韭”字為什么沒有草字頭呢？因為“韭”字是象形字，是我們古代農(nóng)民根據(jù)韭菜的形狀來造字的。龍小可漢字：【韭】字形演變字源演變戰(zhàn)國文字 篆文隸書楷書龍小可那么“椒”字呢？為什么不是草字頭而是木字旁呢？會意字。篆書從艸（艸），其形像草，表示椒是一種植物；從尗，尗是豆的通稱，表示椒的果實，球形如豆。（篆）椒jiāo龍小可椒（隸）（楷）隸、楷書從木，表示椒是木本植物；從叔，叔的本意是拾取，有花椒的果實掉落地面俯身拾取之意。本義是花椒。龍小可某些果實或種子有刺激性味道的植物：花～|辣～?！}辣～蕃～秦～胡～ 花～青～jiǔ韭韭菜jiè芥芥菜qín芹芹菜suàn蒜青蒜jiāo椒辣椒ǒu藕蓮藕shǔ薯紅薯yù芋芋頭龍小可你知道這些詞語的意思嗎？說說你會在什么情況下使用它們。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子詞句段運(yùn)用龍小可打頭陣：

比喻沖在前邊帶頭干。挑大梁：

比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。占上風(fēng)：

保持優(yōu)越位置。破天荒：

借指事物第一次出現(xiàn)。龍小可栽跟頭：

比喻失敗或出丑。敲邊鼓：

比喻從旁幫腔；從旁助勢。開綠燈：

比喻準(zhǔn)許做某事或為某事提供方便。碰釘子：

做事遭到拒絕或者受到挫折。龍小可抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是（打頭陣），沖在最前頭。六一班和六二班的籃球比賽中，六一班總是（占上風(fēng)），因為他們的班隊大部分球員都是校隊主力。麗麗每次數(shù)學(xué)期末考試都是一百分，這一次卻只有八十分，她萬萬沒想到這次考試會在數(shù)學(xué)上（栽跟頭

）。青青擅長跳舞，在舞蹈隊里當(dāng)隊長（）。挑大梁龍小可我們知道《牛和鵝》中，“我”

碰見鵝是害怕的，《一只窩囊的大老

虎》中，“我”表演得不好時，是著急、傷心的，《陀螺》中，“我”的

陀螺獲勝時，“我”是快樂、自豪的。龍小可不同的作者通過不同的寫作手法描述了自己的心情，如果是你寫，你將怎么寫？仿照一下自己喜歡的一個段落，來寫一寫自己的心情。龍小可本單元課文多是與童年相關(guān)，童年的我們總會有這樣或那樣的心情，你會如何表述自己的心情呢？寫害怕：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見會追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。我會寫：寫“生氣”：爸爸把臉一沉，手重重地拍在桌上，

“霍”地站了起來。他一把奪過我手里的玩具車，拉著我就要往外走。語文園地他真的生氣了,雙手緊緊握住,微微顫抖著。胸脯劇烈地起伏著,仿佛就要爆炸的一個大氣球。語文園地她立刻剁了剁腳地板，差點兒被她踩碎，又大聲吼叫，差點把天花板震動。寫“快樂”：我們背著小竹筐，奔跑著，歡呼著，

摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾、翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的樹葉。語文園地這樣的詞還有很多：悲痛煩躁得意痛快振奮郁悶……我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是描寫心情的。龍小可日積月累尺有所短，寸有所長。機(jī)不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。龍小可我發(fā)現(xiàn)：這幾個句子都是教育我們?yōu)槿颂幨赖陌俗指裱浴｝埿】沙哂兴?，寸有所長。比喻人或事物各有各的長處和短處。龍小可機(jī)不可失，時不再來。指時機(jī)難得，必須抓住，不可錯過。龍小可miù差之毫厘，謬以千里。開始相差得很小，結(jié)果會造成很大的錯誤。龍小可huò病從口入，禍從口出。指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。龍小可sì一言既出，駟馬難追。一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也追不回。形容話說出口之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話算數(shù)，不能反悔。駟馬：指駕一車之四匹馬，指顯貴者所乘的駕四匹馬的高車，表示地位顯赫。龍小可比上不足，比下有余。趕不上前面的，卻超過了后面的。這是滿足現(xiàn)狀，不努力進(jìn)取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足。語文園地（1）小紅獲得了參加全校演講比賽的機(jī)會，但因為學(xué)習(xí)任務(wù)重，小紅心里很猶豫，此時，你可以對小紅說：“

機(jī)不可失，時不再來

”月月在聽寫時，把“龍須”寫成了“尤須”，老師說這真是

差之毫厘，謬以千啊里！你不了解