2022-2023學年八年級生物下冊5年中考同步資料(北改版)：第四節(jié)　人與生物圈

第四節(jié)

人與生物圈教材知識全解知識點1

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)知識點2

人類活動會對生物圈產生影響知識點3

保護生物圈是全人類的責任核心素養(yǎng)全解1.生物圈的概念:生物圈是指地球上所有生物與其生活的環(huán)

境的總和。生物圈是地球上最大、最復雜的生態(tài)系統(tǒng),是所

有生物的共同家園。2.生物圈的范圍(1)范圍:大氣圈底部(對流層)、全部水圈和巖石圈上部(土壤

層)。(2)厚度:海平面以上約10千米至海平面以下約10千米。1生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)47(2022甘肅武山期末)下列關于生物圈的敘述不正確的是

(

)A.范圍為大氣圈底部、全部水圈和巖石圈上部B.地球上所有生物的總稱C.地球上所有生物及其生活的環(huán)境的總稱D.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)例1B1生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)47生物圈的范圍包括大氣圈底部、全部水圈和巖石圈上

部;生物圈是地球上所有生物與其生活的環(huán)境的總稱;生物圈

是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。解：1.我國人口與資源現(xiàn)狀

我國人口數(shù)量位居世界第一位,約占世界人口總數(shù)的1/5;我國的陸地面積僅占世界陸地面積的1/15;我國人均森林面積不到世界平均水平的1/4;我國人均煤儲藏量遠低于世界平均水平。2.人口數(shù)量劇增的危害:造成人均資源占有量的驟減,導致糧食不足、能源危機等。2人類活動會對生物圈產生影響473.人類對地球資源的不合理利用造成了生態(tài)的破壞,如土壤荒漠化、水土流失、森林資源銳減等。4.由于人類在生產和生活過程中不斷地向環(huán)境中排放各種廢

棄物,造成的大氣污染、水污染、固體廢棄物污染等已經(jīng)威

脅到各種生物以及人類自身的生存,影響到生物圈的可持續(xù)

發(fā)展。2人類活動會對生物圈產生影響473保護生物圈是全人類的責任47

(2022云南官渡二模)2022年4月22日是第53個世界地球

日,主題是“珍愛地球人與自然和諧共生”。下列做法不

符合此主題的是

(

)A.垃圾分類處理后再利用B.大力采礦,促進經(jīng)濟發(fā)展C.修復荒漠生態(tài),打造綠洲D.減少碳排放,助力碳中和例2B3保護生物圈是全人類的責任47大力采礦雖然促進了經(jīng)濟發(fā)展,但是會破壞生態(tài)環(huán)境,不

符合人與自然和諧共生的理念。解：學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑生命觀念1.列舉各種非生物因素對生物的影響;舉例說明種內關系和種間關系。2.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成;舉例說明生產者、消費者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群。3.舉例說明生態(tài)系統(tǒng)的生產者和消費者之間存在的營養(yǎng)聯(lián)系,說明食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的渠道。4.舉例說明生物圈是人類和各種生物的共同家園。素養(yǎng)解讀學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑科學思維1.以碳循環(huán)為例,說明生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)流動;說明生態(tài)系統(tǒng)內能量流動的主要特點以及能量流動和物質循環(huán)的關系。2.分析說明人口的快速增長導致生態(tài)的破壞和環(huán)境污染等問題。探究實踐1.探究綠色植物對環(huán)境溫度的影響,說明植物代謝活動能夠改變環(huán)境。2.通過“制作一個小生態(tài)瓶”的實踐活動,觀察小生態(tài)瓶中各種生態(tài)成分的動態(tài)變化。素養(yǎng)解讀學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑態(tài)度責任1.通過學習各種生態(tài)因素對生物的影響,體會環(huán)境對生物的重要作用,增強保護環(huán)境的生態(tài)學意識。2.增強保護生物多樣性的生態(tài)學意識,提高保護環(huán)境的責任感。3.增強保護環(huán)境中一草一木和維護生態(tài)平衡的意識。4.解釋保護生物圈是全人類的義務,說明控制人口增長、防治環(huán)境污染、保護生物資源是保護生物圈的重要舉措。素養(yǎng)解讀(2022山東東昌府二模)如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的

全過程,圖二表示某海島生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng),圖三表示

某食物鏈中三種生物體內所含有機物的柱狀圖,請據(jù)圖回答

下列問題:例圖一典例剖析

圖二圖三(1)在圖一中,甲、乙、丙、丁里代表非生物物質的是

,甲所屬的成分對應圖二中的生物是

。圖一中在

碳氧平衡中發(fā)揮重要作用的是

(①/②/③)。丁海藻①典例剖析

(2)圖二所示的食物網(wǎng)中,共有

條食物鏈,其中海藻中的能量可通過

條食物鏈傳遞給大黃魚,寫出含大黃魚的最長一條食物鏈:

84海藻→底棲動物→小型魚類→大黃魚(或海藻→底棲動物→蝦類→大黃魚)(3)假設由于某種原因蝦類數(shù)量大量減少,短時間內底棲動物

的數(shù)量將會

。小型魚類和蝦類之間是

關系,這兩類生物與底棲動物之間是

關系。(4)圖三中的A、B、C構成了圖二中含海龜?shù)囊粭l食物鏈,其

中A代表的生物是

。。增加競爭捕食和競爭底棲動物典例剖析

(1)圖一中①是光合作用,在碳氧平衡中發(fā)揮重要作用,

②和③是呼吸作用,甲是生產者,甲所屬的成分在圖二中是指

海藻,乙是消費者,丙是分解者,丁是非生物物質。(2)圖二中

的食物鏈有8條,其中包含大黃魚的食物鏈有4條:海藻→小型

魚類→大黃魚、海藻→蝦類→大黃魚、海藻→底棲動物→

小型魚類→大黃魚、海藻→底棲動物→蝦類→大黃魚。(3)假設由于某種原因蝦類數(shù)量大量減少,短時間內底棲動物的

數(shù)量因天敵數(shù)量的減少而增加。小型魚類和蝦類都以海藻

和底棲動物為食,它們之間屬于競爭關系。小型魚類和蝦類解：典例剖析

都以底棲動物為食,所以它們與底棲動物之間是捕食關系,同

時小型魚類、蝦類和底棲動物都以海藻為食,說明它們與底

棲動物之間有競爭關系。(4)圖三中的食物鏈是:B→A→C,即

圖二中的海藻→