勞動(dòng)實(shí)踐安全知識(shí)(二十七篇)

第頁(yè)共頁(yè)勞動(dòng)理論平安知識(shí)(二十七篇)勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇一張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件*凡的事做好就是不*凡?！眲趧?dòng)改造人。經(jīng)過(guò)這次社區(qū)效勞勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多*時(shí)不懂的道理。漸漸的長(zhǎng)大了，改變自我。勞動(dòng)中，我明白了許多自我的缺乏之處。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而團(tuán)體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了團(tuán)體的力量、團(tuán)體的溫暖和自我的缺乏。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的榮耀感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自我。而此刻，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情景下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵抗一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到必須的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵抗了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，防止了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。*時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身理論了，并且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)場(chǎng)勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很快樂(lè)，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福快樂(lè)。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，僅有自我不斷克制困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假設(shè)我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的缺乏。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！眱H有自我體驗(yàn)了才會(huì)明白。自我付出了多少，就得到多少回報(bào)。僅有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。經(jīng)過(guò)自我的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自我肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了?；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。所以，我在心底暗暗的下決心，以后必需要讓父母過(guò)上幸福歡樂(lè)的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)尊重和珍惜別人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)歷和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇二讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最榮耀，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。小品表演、文具書(shū)包等?！惨弧?、全體集合，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師?！矆?bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢?！场捕场⑷w立正，出旗敬禮。唱隊(duì)歌。〔三〕、宣布活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)。主持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么？下面請(qǐng)我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。1、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)主持人：是呀，勞動(dòng)人民太辛苦了！他們?yōu)榱诵腋Ｃ烂畹纳?，日夜操勞，“五一”勞?dòng)節(jié)是他們的節(jié)日，也是我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué)父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的？2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了！我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)看兩個(gè)小品，看看哪個(gè)小朋友做得對(duì)？3、小品表演主持人：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)做得對(duì)？為什么？下面我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你在家都幫爸爸媽媽做些什么事？4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事〔鼓掌勉勵(lì)〕主持人：同學(xué)們真能干！為家里做事，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來(lái)展示一下〔請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣〕。5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”？〔不是〕對(duì)！熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最榮耀》。6、小合唱《勞動(dòng)最榮耀》主持人：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話；〔同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！持鞒秩耍汉籼?hào)〔全體立正師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！〕主持人：退旗，敬禮！主持人：我宣布xxxx“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)到此完畢！勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇三為全面施行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活”的理念，二年級(jí)決定開(kāi)展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動(dòng)理論活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的根本制作方法，形成一定的操作技能，體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。第12周星期三〔11月16日〕上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合。2、活動(dòng)前可讓孩子搜集相關(guān)資料理解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。3、班主任將班級(jí)學(xué)生分成假設(shè)干管理小組〔6——8人〕，指定小組長(zhǎng)，協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料：〔1〕每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗?！?〕小組長(zhǎng)分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書(shū)等?！舱{(diào)味品必需要小瓶裝好?！场?〕小組里選定2個(gè)孩子帶餃子餡〔菜餡按自家的口味準(zhǔn)備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好〕?！?〕每組選定2個(gè)孩子帶餃子皮〔先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好〕?！?〕每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè)，大勺子1個(gè)。〔6〕住校生一一對(duì)應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。4、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室5、衛(wèi)生準(zhǔn)備：提早剪好指甲、準(zhǔn)備肥皂洗手。1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，做好班級(jí)平安工作和衛(wèi)生教育。2、教育學(xué)生在活動(dòng)時(shí)不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。3、老師要特別注意用電平安，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。1、煮茶葉蛋、包餃子的活動(dòng)照片、形式各樣的餃子圖片等。2、請(qǐng)任課老師、兄弟年級(jí)的老師品味我們的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇四尊敬的老師，同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自九〔8〕班的鐘嘉怡，今天我演講的題目《勞動(dòng)最榮耀》。青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的活力，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望！充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛！俗話說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆”要想得到豐收的喜悅，就必須付出辛勤的勞動(dòng)?！耙环指?，一分收獲，”付出的多少就決定收獲多少。朱彥瑧，我們身邊一名11歲的中學(xué)生，已經(jīng)擁有4項(xiàng)國(guó)家專利，每一樣創(chuàng)造都是通過(guò)他反復(fù)實(shí)驗(yàn)和辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。朱彥臻可不是個(gè)只會(huì)創(chuàng)造創(chuàng)造的“書(shū)呆子”。他屢次利用寒暑假去做義工，在學(xué)校里也樂(lè)于幫助同學(xué)，“有些同學(xué)家里沒(méi)有電腦，他就把人家做ppt的活兒攬回來(lái)，利用中午休息時(shí)間去做?！崩蠋熯€說(shuō)：他甚至長(zhǎng)達(dá)一年承當(dāng)大家都不愿意做的勞動(dòng)——清掃廁所衛(wèi)生，這一舉動(dòng)讓老師們都豎起了大拇指。其實(shí)，在我們身邊也有默默勞動(dòng)的人。當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們已經(jīng)出如今大街小巷了；在天公不作美的時(shí)候，他們總是戴一個(gè)雨帽，身上淋濕仍繼續(xù)搜尋地上的垃圾；當(dāng)酷暑難忍的時(shí)候，他們依就在街上穿梭，豆大的汗珠滑下來(lái)卻全然不顧；當(dāng)寒冷無(wú)比的時(shí)候，他們穿著薄弱的衣裳，依就埋頭工作著……他們就是環(huán)衛(wèi)工人。他難道不渴望多睡一會(huì)兒？不渴望下雨在家？不渴望熱了吹空調(diào)？不，他們也渴望，但是為了城市的干凈整潔，他們還是決然的選擇了勞動(dòng)。辛勤耕種的農(nóng)民伯伯也一樣。驕陽(yáng)似火，曬不干他們勞動(dòng)的心靈；寒風(fēng)刺骨，凍不住他們勞動(dòng)的精神；腰酸背疼，止不住他們勞動(dòng)的身影！城里的人要想吃到新穎的蔬菜、水果和優(yōu)質(zhì)的大米，就必須依靠他們的辛勤勞動(dòng)。有一首大家耳熟能詳?shù)脑?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，”不就是他們的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？可以說(shuō)，糧食是他們用汗水換來(lái)的結(jié)晶！小至個(gè)人，大至國(guó)家，每一個(gè)干凈整潔的教室、每一條一塵不染的馬路、每一粒豐收的稻米、每一項(xiàng)大型的公共設(shè)施，都是每一個(gè)人付出辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的！三峽工程、青藏鐵路、奧運(yùn)工程、載人航天、月球探測(cè)等重大工程，無(wú)不凝結(jié)著廣闊勞動(dòng)者的智慧和汗水。辛勤勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)美德，任何時(shí)代都不會(huì)過(guò)時(shí)。每天，我們都需要清掃教室和包干區(qū)，放眼望去，總會(huì)有紙屑、碎石和落葉，你會(huì)怎么做呢？這時(shí)，總會(huì)有同學(xué)第一個(gè)拿起掃把和垃圾鏟，認(rèn)真清掃每個(gè)角落，也會(huì)有同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷。我們知道，校園是同學(xué)們第二個(gè)家，她的干凈整潔來(lái)自同學(xué)們每天早晚的清掃。同樣，我們要尊重別人的勞動(dòng)成果，垃圾不落地，見(jiàn)到彎腰撿。我們要發(fā)揚(yáng)不怕累，不怕臟的精神，從勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，更體會(huì)到人生的辛勞與幸?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴的水、每一分錢(qián)。勞動(dòng)最榮耀，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是榮耀的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。讓我們向他們致敬！向他們問(wèn)候！祝他們“勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)”！謝謝大家！勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇五以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我榮耀”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最榮耀，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。20xx年4月28日——5月3日全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來(lái)嘗試“做一名快樂(lè)的小能手”，根據(jù)“理論活動(dòng)反應(yīng)表”〔分低中高三個(gè)年齡段〕，開(kāi)展理論活動(dòng)，五一春假完畢后把反應(yīng)表上交班主任老師，各班進(jìn)展班級(jí)比賽，推選出“快樂(lè)小能手”兩名。1。“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國(guó)少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)展美食創(chuàng)意活動(dòng)，假期完畢后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明〔創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因〕，將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國(guó)少年報(bào)》。2。“勞動(dòng)者是最榮耀的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最榮耀的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。各班根據(jù)“快樂(lè)理論”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂(lè)小能手”。比賽內(nèi)容：一二年級(jí)系鞋帶、理書(shū)包、疊衣服；三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤(pán)比賽；五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂(lè)小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)假設(shè)干〔各年級(jí)自定人數(shù)〕。1。各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程。2。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)展檢查監(jiān)視和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。勞動(dòng)是生活的根底，是幸福的泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)展一次徹底的大掃除；2．知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯〔菜〕；3．學(xué)會(huì)自己系鞋帶。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇六和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿愛(ài)意。假如把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精華所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？構(gòu)建和諧校園，我能做什么進(jìn)步同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識(shí)，明確在將來(lái)構(gòu)建和諧校園的目的與方向，促進(jìn)和諧校園建立做得更快更好。10月31日〔周三〕pm7：00商學(xué)樓606a〕主持人宣班會(huì)正式開(kāi)場(chǎng)及班會(huì)主要事宜〔主題、內(nèi)容、到場(chǎng)嘉賓及考前須知等〕。b〕開(kāi)場(chǎng)歌曲：《讓世界充滿愛(ài)》c〕關(guān)于“和諧校園”的指示競(jìng)賽〔以小組為單位積分比賽〕⑴搶答題規(guī)那么：共設(shè)10個(gè)問(wèn)題，在主持人念完題目前方可舉手作答，答對(duì)的加10分，答錯(cuò)的不扣分。⑵合作游戲規(guī)那么：每組派一男一女兩個(gè)代表，一人背對(duì)黑板，一人正對(duì)黑板，正對(duì)著黑板的用肢體語(yǔ)言形容黑板上的名詞，背對(duì)這黑板的猜出一個(gè)加5分，時(shí)間為1分鐘。⑶必答題規(guī)那么：聽(tīng)題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫(xiě)在答題紙上，踩點(diǎn)答分，每題10分。⑷評(píng)分人員評(píng)改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對(duì)“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見(jiàn)。⑸男女合唱《明天會(huì)更好》①主持人：xxx②評(píng)分人員：xxx③競(jìng)賽題目負(fù)責(zé)人：xxx④歌曲準(zhǔn)備：xxx⑤通知宿舍代表：xxx⑥拍照：xxx⑦獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：xxx⑧衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：xxx在愉快的氣氛中發(fā)表對(duì)“構(gòu)建和諧校園”的建議。獎(jiǎng)品：中性筆芯一盒〔10元〕桌子的排放勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇七通過(guò)做勞動(dòng)理論，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能，讓我們從理論中發(fā)現(xiàn)很多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的才能，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。沒(méi)有理論就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過(guò)理論的來(lái)的，希望學(xué)校以后多做一些理論活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的才能。中學(xué)生通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)理論活動(dòng)，可以逐步理解社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，并在勞動(dòng)理論活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。在整個(gè)暑期理論中，自己可以不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認(rèn)真完成自己的任務(wù)；可以積極進(jìn)展有關(guān)方面的自學(xué)并積極向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)；可以熱心幫助不同小組去完成他們的任務(wù)；可以積極考慮并提出自己的建議看法等等；與此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學(xué)習(xí)；自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心。從這次理論中也有不少的收獲和心得體會(huì)，以下就來(lái)分享一下。這次理論，我想我們其中每一個(gè)成員都清楚這一點(diǎn)——我們是一個(gè)從開(kāi)場(chǎng)各不相識(shí)，為了共同的目的聚在一起，去完成一項(xiàng)共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊(duì)方式可以鍛煉與人合作的才能。在等我們組員來(lái)的時(shí)候，我自己心里一直都想假如再有時(shí)機(jī)，無(wú)論有多么艱辛，我仍相信團(tuán)隊(duì)。全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺(jué)得好對(duì)，這不是辛不辛苦，難不難做的問(wèn)題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，愿不愿意去做的問(wèn)題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務(wù)我們都知道，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，守株能待兔最終會(huì)遭到失敗，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調(diào)查過(guò)程中請(qǐng)人幫助填問(wèn)卷的情境：很多時(shí)候兩個(gè)多鐘的時(shí)間只做了10來(lái)20張的問(wèn)卷！填一張最多只要5分鐘而已！其實(shí)也有原因的，主要是不相信，被問(wèn)人不相信這些，所以回絕；有時(shí)候是我們自己不相信自己，不敢隨意問(wèn)人，因?yàn)樽约号卤换亟^以及聽(tīng)到一些難聽(tīng)的話語(yǔ)，所以不停尋找一些少回絕的對(duì)象。后來(lái)問(wèn)著問(wèn)著，可能問(wèn)多啦，膽子也大了，也可能覺(jué)得被回絕也沒(méi)有什么，可以再來(lái)的，就沒(méi)有那么多的顧慮了，放開(kāi)膽子去請(qǐng)他們幫我做調(diào)查，被回絕了，還帶微笑說(shuō)：“沒(méi)有所謂，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才。如今再想一想，其實(shí)只要正確地對(duì)待被回絕，時(shí)機(jī)可以自己去創(chuàng)造。我們應(yīng)該懂得相信自己，也懂得相信別人。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇八一年一度的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又要來(lái)了。學(xué)院打算通過(guò)與公司聯(lián)誼的方式舉辦慶“五一”文藝晚會(huì)，學(xué)生、老師與公司職工共聚一堂，這樣不僅可以展現(xiàn)出我們法學(xué)院師生最熱情活潑的一面，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)自己才藝和個(gè)人魅力的舞臺(tái)。這_誼晚會(huì)的主題是“慶‘五一’--江西財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院走進(jìn)齊洛瓦”。本次晚會(huì)將用歡樂(lè)的節(jié)目及祝福的話語(yǔ)貫穿全場(chǎng)，旨在一個(gè)和諧的氣氛中凸出“五一”的歡快氣氛，讓同學(xué)們可以感受到法學(xué)院這個(gè)大家庭的溫暖與溫馨。形式不限，有單人或團(tuán)組表演，節(jié)目類型包括街舞、小合唱、獨(dú)唱、三句半、小品、演奏等；節(jié)目題材力求新穎、活潑、生動(dòng)、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深化、發(fā)人深思。晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)前半個(gè)小時(shí)，齊洛瓦公司員工、法學(xué)院同學(xué)及嘉賓陸續(xù)入場(chǎng)。入場(chǎng)期間，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(lè)〔歡愉的，高昂的〕。晚會(huì)進(jìn)展時(shí)，整臺(tái)晚會(huì)從前至后都要拍攝dv記錄。晚會(huì)后，凡參加表演的學(xué)生都將給予禮品以感謝其積極的參與。地點(diǎn)：xx。時(shí)間：20xx年xx月xx日晚上7：00~9：30。xx。舞臺(tái)：xx。音響：xx。租服裝：xx。彩虹門(mén)：xx。背景架和燈布：xx。燈光：xx。控制臺(tái)：xx。熒光棒：xx〔xx盒〕。彩炮：xx〔xx個(gè)〕。礦泉水：xx。水果：xx。海報(bào)：xx〔xx張〕。氣球：xx〔xx袋〕。橫幅：xx〔xx條〕。請(qǐng)柬：xx。繩子：xx。演員及工作人員獎(jiǎng)品假設(shè)干。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇九社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。透過(guò)在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自我的潛力，體會(huì)社會(huì)事務(wù)，工作辛勞。透過(guò)在店內(nèi)工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不僅僅透過(guò)自我的雙手賺到了來(lái)之不易的工資，更透過(guò)這次理論，親身體會(huì)到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì)到的酸甜苦辣，增長(zhǎng)了自我的社會(huì)經(jīng)歷，獲益匪淺。1.掙錢(qián)的辛苦。每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，留意翼翼的進(jìn)展日常工作，才可以得到工資，這次的體驗(yàn)確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢(qián)來(lái)之不易，一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤工作，掙錢(qián)確實(shí)是個(gè)很困難的過(guò)程，需要全心全意的付出。2.人際關(guān)系。在這次理論中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，可是詳細(xì)多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，僅有經(jīng)歷了才能理解.才能有深化的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自我的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說(shuō)的.一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次理論中使我深深體會(huì)到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人，而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。3.具備隨機(jī)應(yīng)變的潛力。要具備隨機(jī)應(yīng)變的潛力是因?yàn)樵阡N售的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種千奇百怪的人和事，假如沒(méi)有隨機(jī)應(yīng)變的潛力，只懂得拘泥于一般的原那么而不懂得變通，有可能會(huì)導(dǎo)致交易失敗甚至給自我?guī)?lái)不必要的費(fèi)事。所以，必需要有隨機(jī)應(yīng)變的潛力。學(xué)生參加勞動(dòng)理論活動(dòng)方案3篇〔擴(kuò)展3〕——學(xué)生參加勞動(dòng)理論講話稿3篇?jiǎng)趧?dòng)理論平安知識(shí)篇十勞動(dòng)是生活的根底，是幸福的泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶賀“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)之際，我校少先隊(duì)通過(guò)開(kāi)展以“勞動(dòng)最榮耀”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們理解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，理解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最榮耀”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)最榮耀20xx年5月3日——20xx年5月6日低年級(jí)〔1—2年級(jí)〕：1、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯〔菜〕；2、學(xué)會(huì)自己穿衣服；3、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包；4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等?！矊趧?dòng)的場(chǎng)景拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室〕中年級(jí)〔3—4年級(jí)〕：1、知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡；2、清理自己的“小天地”〔鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、清掃自己的房間等〕；3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；4、在老師的帶著下清理班級(jí)綠地的雜草；5、在父母的協(xié)助下學(xué)會(huì)做一道菜等?！矊趧?dòng)成果拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室〕高年級(jí)〔5年級(jí)〕：1、知道4個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡；2、清理自己的“小天地”〔鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、清掃自己的房間等〕；3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，并寫(xiě)一篇作文；4、在老師的帶著下清理班級(jí)綠地的雜草；5、“以勞動(dòng)者是最榮耀的”為主題拍攝一組照片〔如：公交車(chē)司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等〕。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇十一學(xué)會(huì)生存作為學(xué)校綠色教育的組成局部和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一，對(duì)于當(dāng)代*獨(dú)生子女的將來(lái)開(kāi)展來(lái)說(shuō)具有非常急迫的現(xiàn)實(shí)意義。生存教育，按照結(jié)合國(guó)教科文組織權(quán)威解釋，是指開(kāi)掘兒童自身的潛能，以適應(yīng)世界和時(shí)代的開(kāi)展。這是以人為本的教育思想的表達(dá)，它將引導(dǎo)著教育目的的返璞歸真。學(xué)會(huì)生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對(duì)的社會(huì)如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、考慮、行動(dòng)的解決實(shí)際問(wèn)題的才能；都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)等良好的適應(yīng)社會(huì)變化的個(gè)人素質(zhì)。1、學(xué)會(huì)自理——根本的生存知識(shí)和技能。包括衣、食、住、行方面。2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)——簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。包括勞開(kāi)工具〔尤其是農(nóng)具〕的認(rèn)識(shí)和使用；體力勞動(dòng)理論等。3、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)——開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育”活動(dòng)，體驗(yàn)人情事理與公民常識(shí)，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。4、學(xué)會(huì)探究——運(yùn)用“小學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)理論”科研課題的成果，在詳細(xì)的問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)展研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。為此，要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資，設(shè)置假設(shè)干研究專題，指導(dǎo)并且?guī)е鴮W(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問(wèn)題；走近動(dòng)物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。5、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌——意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要通過(guò)軍訓(xùn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。1、為了保證此次基地教學(xué)活動(dòng)達(dá)成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué)，把時(shí)間集中起來(lái)，緊緊圍繞生存教育和學(xué)會(huì)探究這個(gè)宗旨來(lái)開(kāi)展上述四個(gè)方面內(nèi)容的活動(dòng)教學(xué)。各活動(dòng)班級(jí)，在這個(gè)宗旨下可以根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)和可以開(kāi)發(fā)與利用的課程資優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些有助于學(xué)生形成生存才能的教學(xué)活動(dòng)，而不必受這個(gè)方案的內(nèi)容約束。2、各活動(dòng)班級(jí)在基地的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)理論”的有關(guān)成果，并靈敏地進(jìn)展。必須實(shí)在轉(zhuǎn)變老師角色，從習(xí)慣于單純管理者的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為根本組織方式來(lái)施行全程管理和教學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)小組合作機(jī)制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律；在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)老師要實(shí)在按照所設(shè)計(jì)方案的“四環(huán)節(jié)”來(lái)標(biāo)準(zhǔn)操作。3、為了使學(xué)生真正獲得根本的生存知識(shí)和技能，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不能把基地活動(dòng)的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險(xiǎn)分子似的監(jiān)控起來(lái)，處處都受到*的關(guān)心、照顧。比方在吃飯問(wèn)題方面，就不能按照以前由學(xué)校包辦的方法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。4、每天活動(dòng)完畢之后，要及時(shí)要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書(shū)面小結(jié)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)要及時(shí)予以評(píng)價(jià)。在回到學(xué)校后，必須有詳盡可信的全面總結(jié)報(bào)告〔帶隊(duì)行政〕；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動(dòng)的施行。5、學(xué)校和參與活動(dòng)的教職工、相關(guān)人員，要有可靠的平安保障措施，但是，反對(duì)為了平安就過(guò)多地限制學(xué)生的正常活動(dòng)。6、所安排的學(xué)習(xí)日程，要看天氣情況及時(shí)調(diào)整施行。1、調(diào)動(dòng)必要的社會(huì)資，尤其是社會(huì)智力資，為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障；2、作好家長(zhǎng)的解釋工作，得到家長(zhǎng)的支持；3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動(dòng)的組織和紀(jì)律條例；4、班主任老師要作好學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品〔鋤頭、鐵鍬，學(xué)慣用品和生活用品〕。學(xué)生參加勞動(dòng)理論活動(dòng)方案3篇擴(kuò)展閱讀學(xué)生參加勞動(dòng)理論活動(dòng)方案3篇〔擴(kuò)展1〕——參加勞動(dòng)理論活動(dòng)心得體會(huì)5篇?jiǎng)趧?dòng)理論平安知識(shí)篇十二在第xx個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到之際，為豐富校園化生活，促進(jìn)女教職工的身心安康開(kāi)展，進(jìn)一步凝聚女教職工力量，激發(fā)女教職工不斷提升素質(zhì)，立足崗位建功立業(yè)，以更加飽滿的熱情投入到新一年的工作中去，學(xué)院工會(huì)決定組織以“巾幗心向黨、揚(yáng)帆新征程”為主題的“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)慶賀活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：20xx年月8日上午9：00學(xué)院足球場(chǎng)全院女教職工、學(xué)院工會(huì)委員、二級(jí)工會(huì)____、男老師代表〔一〕“巾幗心向黨、揚(yáng)帆新征程”建議儀式〔二〕興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)〔一〕“巾幗心向黨、揚(yáng)帆新征程”建議儀式參加人員：二級(jí)工會(huì)組織全體女教職工〔上者除外〕、男老師代表參加?；顒?dòng)議程：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭、學(xué)院女老師代表宣讀建議書(shū)?！捕撑d趣運(yùn)動(dòng)會(huì)工程：旱地龍舟搶灘登陸煽動(dòng)人心勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇十三“五一黃金周”歷來(lái)是各商家的一個(gè)重要銷售時(shí)節(jié)，特別是冰箱、空調(diào)等夏季需求性較大的家電產(chǎn)品，同時(shí)也是樓市的一個(gè)旺點(diǎn)。為把握五一銷售時(shí)機(jī)，建議結(jié)合市內(nèi)較大、綜合實(shí)力較強(qiáng)的家電經(jīng)銷商共同開(kāi)展五一促銷活動(dòng)〔天天潤(rùn)也可以考慮〕。整合家電與房產(chǎn)兩大主力時(shí)尚資，以豐富的產(chǎn)品面及較大的廣告號(hào)召力、較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)煸動(dòng)力促進(jìn)雙方產(chǎn)品的市場(chǎng)認(rèn)知度、促進(jìn)雙方產(chǎn)品的銷售。同時(shí)活動(dòng)較之于*面廣告更能加強(qiáng)產(chǎn)品的市場(chǎng)印象，能增進(jìn)與消費(fèi)者的互動(dòng)，更好的調(diào)動(dòng)起消費(fèi)者對(duì)樓盤(pán)關(guān)注的積極性與購(gòu)置欲。結(jié)合造勢(shì)既可減少?gòu)V告投入，又能進(jìn)步市民對(duì)活動(dòng)的關(guān)注度，是雙贏之舉。1、與消費(fèi)者零間隔交流、擴(kuò)大各自產(chǎn)品的市場(chǎng)影響力；2、以優(yōu)惠的措施，促進(jìn)各自產(chǎn)品的銷售。1、活動(dòng)區(qū)域固定居民2、觀光旅游人士3、各自的目的消費(fèi)群4月28日——5月3日〔可根據(jù)活動(dòng)效果、天氣另行調(diào)整時(shí)間〕以人口較為集中，有一定購(gòu)置力的區(qū)域作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，暫定：1、歌舞演出2、有獎(jiǎng)問(wèn)答3、發(fā)放宣傳單4、樓盤(pán)/產(chǎn)品咨詢樓盤(pán)促銷1、多層單位的特價(jià)房先到先得。2、多層單位非特價(jià)房活動(dòng)期間購(gòu)置，除享受二千、三千的優(yōu)惠額度外，贈(zèng)送指定空調(diào)或冰箱一臺(tái)；但不再享受任何折扣優(yōu)惠。3、活動(dòng)期間購(gòu)置商鋪的客戶除正常折扣外，獲贈(zèng)指定空調(diào)或冰箱一臺(tái)；但不再享受任何金額優(yōu)惠。4、來(lái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中答者，可獲得禮品傘一支。5、工程已購(gòu)老客戶在五一當(dāng)天可至售樓部現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取禮品一份，禮品暫定為。1、9：00開(kāi)場(chǎng)白2、9：05節(jié)目3、9：15樓盤(pán)工程/家電產(chǎn)品介紹4、9：25節(jié)目5、9：45有獎(jiǎng)問(wèn)答6、10：00節(jié)目7、10：15發(fā)放宣傳單及咨詢1、展板2塊，規(guī)格2、4、1、2，鐵架焊制可折疊收放2、易拉寶一個(gè)3、音響一對(duì)含無(wú)線話筒4、拱門(mén)1——2個(gè)〔雙方各提供一個(gè)〕紅地毯5、咨詢臺(tái)1—2張、椅子6張6、宣傳折頁(yè)、資料袋假設(shè)干7、禮品傘200支8、冰箱、空調(diào)假設(shè)干臺(tái)〔經(jīng)銷商提供〕9、家電類宣傳展板由經(jīng)銷商制作安排10、帳篷4頂〔經(jīng)銷商提供〕1、活動(dòng)短信：5萬(wàn)條2、電視流字1周3、宣傳單頁(yè)〔各自制作、發(fā)布〕4、戶外廣告牌〔常年效應(yīng)〕1、活動(dòng)短信：5萬(wàn)條xx元/條=_元〔各出50%〕2、電視流字1周xx元/天=_元〔各出50%〕3、演員費(fèi)用：約_元/天·人xx人_5天=_元〔經(jīng)銷商〕4、場(chǎng)地費(fèi)用：_元/天·地_5天=_元〔開(kāi)發(fā)商〕5、拱門(mén)審批：_元/天_5天=_元〔經(jīng)銷商〕6、綬帶：4條_30元/條=_元〔經(jīng)銷商〕7、地毯、臺(tái)布：約_元〔開(kāi)發(fā)商〕8、展板：_元/個(gè)_2個(gè)=_元〔開(kāi)發(fā)商、含噴繪〕9、汽車(chē)租賃：250元_5天=1250元〔各出50%〕10、戶外廣告噴繪約_元〔開(kāi)發(fā)商〕11、其他費(fèi)用共計(jì)_元短信、游字文案商訊：xx工程攜手外鄉(xiāng)實(shí)力家電經(jīng)銷商xx家電超市4月28日——5月3日在xx等地巡回展示促銷活動(dòng)，買(mǎi)房送家電，更有額外優(yōu)惠與贈(zèng)品，敬請(qǐng)關(guān)注！咨詢：xxxx學(xué)生參加勞動(dòng)理論活動(dòng)方案3篇〔擴(kuò)展6〕——學(xué)生參加勞動(dòng)比賽發(fā)言稿3篇?jiǎng)趧?dòng)理論平安知識(shí)篇十四每一位同學(xué)都應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度，要積極參與，做到不用其別人的指揮，認(rèn)真搞好保潔，不要其別人叫喊，拿起來(lái)就掃的積極態(tài)度，這是我們必需要認(rèn)識(shí)的，也是我們每一個(gè)人都必須認(rèn)識(shí)的，要學(xué)會(huì)不怕臟、不怕累的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。就對(duì)于我們這一周的勞動(dòng)來(lái)看，這一點(diǎn)我們班做的非常好，每一位都是那么的積極，*時(shí)看是特別懶的同學(xué)都是那么的積極，我的有好多說(shuō)不出的喜悅，使我對(duì)勞動(dòng)更加有信心。我看到他們從垃圾筐里一袋一袋的掏從，我的心里想，這樣的人來(lái)掏垃圾?我想也可能也是第一次吧!可能他們?cè)诩依飶膩?lái)沒(méi)有這樣過(guò)，特別是有幾個(gè)女同學(xué)，也讓我超出我的想象，我每次看到她們的時(shí)候，她們都是那么的積極，*時(shí)卻不是那么的，就這樣的一次班級(jí)集體活動(dòng)，也使我都它們的認(rèn)識(shí)，我如今想起，我的思想太單調(diào)了，如今我終于認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)體的勞動(dòng)成果有多么的重要，也加深了我對(duì)它們的看法，也對(duì)我以后的人生有了另一種看法。勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀____、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的榮耀感，塑造自己美妙的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的缺乏。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的榮耀感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而如今，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵抗一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵抗了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，防止了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)展勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。社區(qū)理論活動(dòng)進(jìn)步了我們的社會(huì)理論才能。引導(dǎo)了我們接觸、理解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)才能。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于如今的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。光陰是短暫的，大學(xué)的光陰更是很容易一去不復(fù)返的。在此我們又何嘗不希望自己能抓緊身邊的分分秒秒，從身邊的小事做起，為將來(lái)的大事謀開(kāi)展。所以，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做到不怕勞累的心理去面對(duì)我們以后的人生，創(chuàng)下我們美妙的明天!學(xué)生參加勞動(dòng)理論活動(dòng)方案3篇〔擴(kuò)展5〕——學(xué)校勞動(dòng)理論活動(dòng)方案3篇?jiǎng)趧?dòng)理論平安知識(shí)篇十五三年級(jí)：清掃教室〔把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門(mén)窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序〕四年級(jí)：清掃清潔區(qū)三年級(jí)各班20人〔班級(jí)推薦10人，學(xué)校抽點(diǎn)10人〕四年級(jí)各班10人〔班級(jí)推薦5人，學(xué)校抽點(diǎn)5人〕1、三年級(jí)各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動(dòng)，口令再次響起，活動(dòng)完畢。2、四年級(jí)各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動(dòng)，口令再次響起，活動(dòng)完畢。3、按時(shí)活動(dòng)，每超時(shí)1分鐘扣1分。三年級(jí)1、每張抽屜均無(wú)紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無(wú)衛(wèi)生死角。6分2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分3、門(mén)窗擦洗干凈。1。5分4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1。5分四年級(jí)1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個(gè)地方都要掃到。2分2、清掃干凈，垃圾倒掉，無(wú)衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分3、清潔區(qū)對(duì)應(yīng)的花帶中無(wú)雜物。2分各年級(jí)取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇十六為了貫徹落實(shí)*中央、*《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)最榮耀、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的美妙品德，我校繼續(xù)開(kāi)展每周勞動(dòng)課主題理論活動(dòng)。勞動(dòng)教育是校風(fēng)建立的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建立的途徑之一。在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。三8班的孩子們?cè)诎嘀魅螌O曉旭老師和徐海健老師的帶著下參加了進(jìn)一次有趣的“撿落葉”理論活動(dòng)。孩子們都整整齊齊的排好隊(duì)走在校園。孩子們以班級(jí)為單位迅速分散開(kāi)來(lái)?yè)炻淙~。瞧！小朋友們撿落葉時(shí)的樣子多認(rèn)真，彎下來(lái)仔細(xì)尋找，有的撿到了滿滿一袋的落葉，有的還撿到了許多的樹(shù)枝條，還有的發(fā)現(xiàn)了被遺落在角落的片片紙屑雖然垃圾很多，很臟，很亂，但是每個(gè)同學(xué)都能仔細(xì)尋找到每個(gè)角落，他們不怕臟，不怕累，每個(gè)小朋友都積極地參與其中，雖然寒風(fēng)凜冽，仍然阻止不了孩子的熱情，看到整潔的操場(chǎng)，干凈的校園，孩子們露出了開(kāi)心的笑容。拾落葉的時(shí)間是短暫的，而留給孩子們的印象卻又是無(wú)限的，讓孩子們充分感受大自然，拓展孩子們的視野，從小培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)完畢后，同學(xué)們紛紛表示：要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，要從身邊做起，要從小事入手！更要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并通過(guò)自己的行動(dòng)影響周?chē)娜艘黄馂槲覀児餐畹募覉@增加一份干凈和美妙！通過(guò)本次勞動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。相信他們?cè)诮窈蟮娜兆永?，一定?huì)做的更好，使我們的校園更加美麗！勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇十七為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動(dòng)小學(xué)綜合理論活動(dòng)課程的深化進(jìn)展，總結(jié)綜合理論活動(dòng)課程施行成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建立，并在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中逐步地探究———研究———總結(jié)—————反應(yīng)————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)完善教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，最終使小學(xué)綜合理論活動(dòng)課落到實(shí)處。伴隨著課程改革的深化進(jìn)展，對(duì)我們這些農(nóng)村一線老師來(lái)說(shuō)，我們?cè)诰C合理論活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，首先要明白老師既不能教“綜合理論活動(dòng)”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，表達(dá)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)歷與生活為核心的理論活動(dòng)。只有通過(guò)理論活動(dòng)課的開(kāi)展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然的美妙感情。當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃開(kāi)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，２１世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)根底教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合理論活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開(kāi)發(fā)研究的一門(mén)校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來(lái)越重要的位置。科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，過(guò)去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無(wú)法比的成就。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，科學(xué)種植，理解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)，進(jìn)步他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。小學(xué)綜合理論活動(dòng)課的開(kāi)展，對(duì)進(jìn)步小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的。具有理論性。從心理、生理的開(kāi)展規(guī)律來(lái)看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)根底知識(shí)，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然。學(xué)生從小能在自己不斷的理論活動(dòng)過(guò)程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步理解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的好處。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值。老師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹(shù)等。在不同的時(shí)間及時(shí)對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)展觀察和記錄。門(mén)東小學(xué)小學(xué)三年級(jí)1、使學(xué)生知道我們國(guó)家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì)種地，種好地的農(nóng)民。2、通過(guò)綜合理論活動(dòng)，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)理論，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民3、通過(guò)勞動(dòng)理論活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步理解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)。4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來(lái)很多好處，進(jìn)步生活質(zhì)量。5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)理論活動(dòng)，進(jìn)步科學(xué)種地的意識(shí)。6、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最榮耀。7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，做好不同季節(jié)植物生長(zhǎng)過(guò)程的記錄。8、在綜合理論活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田。通過(guò)勞動(dòng)理論活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步理解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)；掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民；懂得科學(xué)種田能進(jìn)步農(nóng)民的生活質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值；懂得勞動(dòng)最榮耀。1、老師準(zhǔn)備照相機(jī)，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等?！灿涗洷居涗浿参锷L(zhǎng)的過(guò)程〕。2、老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)展課前發(fā)動(dòng)，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)理論，做好筆記理解植物不同季節(jié)的生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程。每星期四下午綜合理論活動(dòng)課，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn)椋参锷L(zhǎng)的環(huán)境〔地方〕不同，生長(zhǎng)的速度也不同，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)展拍照，電腦進(jìn)展搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，長(zhǎng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)展實(shí)地測(cè)量，筆記本進(jìn)展真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。1、準(zhǔn)備階段；2、施行階段；３、總結(jié)與交流階段；４、展示學(xué)生記錄的植物生長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。1、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展課前發(fā)動(dòng)?！矊W(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹(shù)木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動(dòng)理論活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的根本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。2、通過(guò)課前發(fā)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的種植興趣。1、老師帶著學(xué)生*地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。2、老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組、選負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)?！?〕按組分配任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；〔植物的生長(zhǎng)過(guò)程記錄要詳細(xì)、全面〕?！?〕安排小組人員開(kāi)場(chǎng)觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé)；〔3〕老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)展不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)?！?〕讓學(xué)生在勞動(dòng)理論活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門(mén)?！?〕老師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動(dòng)理論活動(dòng)提供及時(shí)的效勞。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長(zhǎng)勢(shì)情況，對(duì)植物進(jìn)展了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。１、理論與理論相結(jié)合，〔老師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書(shū)面材料進(jìn)展講解，并在理論中進(jìn)展科學(xué)的指導(dǎo)。2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對(duì)待，多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)展指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。老師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手理論相結(jié)合。到了秋天老師請(qǐng)學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂(lè)，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅。１、根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好幫助學(xué)生選擇種植的植物。２、對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。３、請(qǐng)學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)互相進(jìn)展交流，豐富自己的種植經(jīng)歷。４、秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子搜集起來(lái)，蓄根花的根用箱子保存起來(lái)，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。小學(xué)綜合理論活動(dòng)這門(mén)校本開(kāi)發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活理論性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)；能根據(jù)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的需要，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，這也適應(yīng)了社會(huì)開(kāi)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展都具有獨(dú)特性，綜合理論活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展創(chuàng)造了空間。綜合理論活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了時(shí)機(jī)，使學(xué)生在理論中，通過(guò)親自體驗(yàn)，進(jìn)展勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能和終生學(xué)習(xí)的才能。綜合理論活動(dòng)的總目的是親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇十八這是一次成功的勞動(dòng)理論活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉時(shí)機(jī)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與別人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美妙東西的泉。這次理論，大家掌握了根本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)理論活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外*整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚效勞，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。這次理論讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精巧的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的*結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意非凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè)。這次勞動(dòng)理論也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)心更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)理論讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。這次勞動(dòng)理論正是在我校加大管理力度的根底上進(jìn)展的。絕大局部同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。勞動(dòng)雖然完畢了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)展期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能獲得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們可以再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)這次社會(huì)理論，我深化的認(rèn)識(shí)到‘理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間理論中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美妙的生活。雖然很累很累，但是我感到很快樂(lè)，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明了我是有才能應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，不成為國(guó)家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交—警給我這個(gè)時(shí)機(jī)，也非常感謝學(xué)校的組織。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇十九為紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx周年，豐富校園化生活，進(jìn)一步創(chuàng)造美妙生活，激發(fā)我院女教職工愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，經(jīng)工會(huì)研究決定，20xx年x月將在全院開(kāi)展慶“三八”女教職工系列活動(dòng)。詳細(xì)安排如下:共筑和諧工院，創(chuàng)造美妙生活20xx年x月1．召開(kāi)20xx年度優(yōu)秀女教職工表彰會(huì)時(shí)間：月7日〔星期三〕下午14:0-1:0地點(diǎn)：學(xué)院行政樓四樓會(huì)議室參加人員：學(xué)院20xx年度優(yōu)秀女教職工2“愛(ài)我工院——‘慶三八’快樂(lè)安康行”活動(dòng)時(shí)間：月7日〔星期三〕下午16:00-17:20地點(diǎn)：學(xué)院田徑場(chǎng)參加人員：學(xué)院全體女教職工“牽手女職工、真情送效勞”活動(dòng)三八節(jié)期間，院工會(huì)將向全院女教職工發(fā)放慰問(wèn)品，以表達(dá)節(jié)日的祝福。積極開(kāi)展愛(ài)心幫困活動(dòng)，從精神上、物質(zhì)上給予女教職工力所能及的關(guān)心和幫助。為保障女教職工的身心安康，院工會(huì)擬在4月份組織全院女教職工進(jìn)展婦科專項(xiàng)體檢。4“關(guān)愛(ài)女性幸福、關(guān)注婦女安康”知識(shí)系列展示勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇二十今天，吃過(guò)晚飯之后，決定要讓媽媽休息，我來(lái)把碗給洗了。說(shuō)干就干，我心想：“從來(lái)每次只知道端碗吃飯，怎么會(huì)洗碗呢?”我又想：“假如碗洗不好，媽媽一定會(huì)很生氣的?！卑挚匆?jiàn)我愁眉苦臉的樣子對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事兒，來(lái)我教你。我鼓起勇氣，心想，行!我一定要把碗洗干凈。于是我打了一盆水，把碗放進(jìn)去洗。誰(shuí)知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來(lái)總是粘乎乎的。爸爸摸了摸，說(shuō)：“別白費(fèi)力氣了，冷水是洗不掉油脂的，得用熱水才行?！蔽铱粗?，不好意思的笑了。之后，我有換來(lái)一盆熱水，將碗。筷子放入熱水一段時(shí)間。靜泡過(guò)后，首先我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圈，之后倒入洗潔精，用力的在碗里使勁抹，但爸爸又對(duì)我說(shuō)：“這樣是不行的，”應(yīng)該將抹布放在碗的邊緣，沿著邊緣來(lái)回的抹，說(shuō)著爸爸也動(dòng)起了手，給我演示了一遍，我就照著爸爸的樣子去做，果然很快的將一個(gè)碗洗好了，我拿給爸爸看，爸爸對(duì)我說(shuō)：“洗得不錯(cuò)，在繼續(xù)洗?！苯又诙€(gè)。第三個(gè)……也相繼洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我終于可以幫助家里出一份力了。最后，爸爸說(shuō)：“快，把桌子抹干凈?！蔽夷闷鹉ú荚谧郎蟻y抹，怎么也擦不干凈。爸爸說(shuō)：“不能這樣抹，應(yīng)該有條理的一點(diǎn)一點(diǎn)的抹，這樣才能干凈。”我按照爸爸的做法做好了。真沒(méi)想到，一個(gè)小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的學(xué)問(wèn)。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇二十一二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)將來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往無(wú)視學(xué)生勞動(dòng)教育，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬，在學(xué)校里，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng)，使得學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī)減少，生活自立才能降低，自己的事情不會(huì)做或不愿做。學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教育是施行素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞才能和社會(huì)適應(yīng)才能，同時(shí)也能讓學(xué)生更理解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)展勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育。興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程占有很重要的地位，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求老師培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開(kāi)展學(xué)生的興趣。首先，組織學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展小小能人等系列活動(dòng)。通過(guò)家務(wù)我來(lái)干等角色游戲活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)才能，如種植樹(shù)澆水理論性的活動(dòng)，老師在詳細(xì)操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生的興趣油然而生；其次，老師利用多種廢品舊材料帶著學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手才能和空間思維才能也得到了充分的開(kāi)展。如今的孩子都是獨(dú)生子女，是長(zhǎng)輩的掌上明珠，在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻挘B(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣，以致于到了學(xué)校給老師和自己帶來(lái)了不便，由此，我校便針對(duì)這一詳細(xì)情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過(guò)讓學(xué)生觀察家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖，尊重別人的勞動(dòng)；同時(shí)，我們還經(jīng)常帶著學(xué)生參觀，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生理解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來(lái)理解大自然中萬(wàn)物的變化，理解勞動(dòng)成果，從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)腵方法，循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活，教育、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)是非常必要的。學(xué)會(huì)自我效勞勞動(dòng)是所有勞動(dòng)中最首要的，如：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我效勞才能的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)等等。因此，早晨來(lái)校老師會(huì)帶著學(xué)生一起搞衛(wèi)生；放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)生生長(zhǎng)在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同，有的家長(zhǎng)注重學(xué)生的勞動(dòng)教育，但有不少家長(zhǎng)過(guò)分里溺愛(ài)孩子，包辦一切，致使學(xué)生最根本的自我效勞才能和勞動(dòng)習(xí)慣卻比擬差。所以，搞好家校配合工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，并主動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓學(xué)后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。施行勞動(dòng)素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手才能，開(kāi)展了學(xué)生的思維才能。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化，為培養(yǎng)新時(shí)代自理才能很強(qiáng)的接班人付出的努力我校為學(xué)生提供了很好的勞動(dòng)理論場(chǎng)所，加之學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓巍然屹立，設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等，全部到達(dá)縣級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青，名人畫(huà)像、名言警句，隨處可見(jiàn)，激人發(fā)奮，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇二十二勞動(dòng)課的第一特性就是理論性強(qiáng)，沒(méi)有理論或理論得不夠，都不能表達(dá)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的理論活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)理論時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶爾因素的影響。他們比擬感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)理論時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同詳細(xì)的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。皮亞杰指出_兒童只有自發(fā)地、詳細(xì)地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能開(kāi)展思維。_勞動(dòng)課是以一門(mén)理論性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入理論勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、理論性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理才能的進(jìn)步、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)理論中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑——理論操作。勞動(dòng)課的理論操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)展，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶著學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外理論，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的理論操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最根本的要素。〔1〕在理論操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)展加工改造形成新形象。亞力士多德指出：_想象力是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的泉。_要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課理論操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)歷和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生考慮問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，擅長(zhǎng)想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花?！?〕在理論操作中開(kāi)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探究，對(duì)原有的制作方法進(jìn)展改革和創(chuàng)新，是開(kāi)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的理論操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)?！?〕在理論操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)理論操作中，以小組活動(dòng)為根本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以開(kāi)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以進(jìn)步，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目的，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員沖動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇二十三同學(xué)們：春風(fēng)送爽，萬(wàn)象更新，我們又迎來(lái)了一個(gè)工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的光芒節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。每次過(guò)“五一”的時(shí)候我都會(huì)想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多得意的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！”“這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過(guò)去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了創(chuàng)始將來(lái)，放歌新世紀(jì)和美妙的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國(guó)的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國(guó)的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。近年來(lái)“勞動(dòng)榮耀”價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)，一些人由此變得很急躁，一直在尋求時(shí)機(jī)“搏一搏”，癡想哪天一覺(jué)悟來(lái)就變?yōu)楦晃??！耙灰贡└弧贝_實(shí)存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會(huì)來(lái)說(shuō)，不管什么制度，根底還是勞動(dòng)創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財(cái)富產(chǎn)生的可能。至于非勞動(dòng)收入只不過(guò)是人類剩余的價(jià)值的分割而已，無(wú)論什么情況，無(wú)論哪個(gè)年月，我們都要堅(jiān)信“勞動(dòng)榮耀”。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。尊重勞動(dòng)就是尊重人本身。當(dāng)今時(shí)代，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)應(yīng)克制片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動(dòng)，又重視在*凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)，使各種勞動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一于社會(huì)現(xiàn)代化建立事業(yè)中。一個(gè)人的勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣、才能，以及對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)勞動(dòng)人民的感情，對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜意識(shí)，對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的理解，對(duì)勞動(dòng)榮耀，勞動(dòng)沒(méi)有上下貴賤之分的認(rèn)識(shí)程度，往往是檢驗(yàn)這個(gè)人思想道德、意志品質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)。讓我們都來(lái)發(fā)揚(yáng)勤勞英勇的精神，團(tuán)結(jié)奮斗，意志堅(jiān)韌，辛勤勞動(dòng)，建立自己的國(guó)家。祝愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)光芒燦爛，永遠(yuǎn)繁榮興盛!勞動(dòng)理論平安知識(shí)篇二十四同學(xué)們：大家好！我今天在*下講話的題目是：《尊重老師的勞動(dòng)》。尊敬師長(zhǎng)，首要的是必須尊重老師的勞動(dòng)。韓愈在《師說(shuō)》里曾說(shuō)道：_師者，所以傳道授業(yè)解惑也。_在當(dāng)今社會(huì)中，老師的責(zé)任仍然如此。