陪你一起長(zhǎng)大轉(zhuǎn)載

李老師在他的那篇《誰是我最優(yōu)秀的學(xué)生》文中，提到這樣一句話“孩子的天賦和老師沒有聯(lián)系，但人生的走向與教育有著直接的關(guān)系。我擔(dān)任班主任快六年了，曾有人問我，哪個(gè)學(xué)生最讓你有成就感，想想每個(gè)孩子都曾是我的驕傲。說起成就，因?yàn)槲业牡谝粚靡呀?jīng)高三，這一屆他們初三，這兩屆都是別人不喜歡的問題孩子，他們沒有驕人的成績(jī)，也沒有喜人的分?jǐn)?shù)。可能更多的是無意間制造出來的麻煩。但我始終覺得，孩子的問題，家長(zhǎng)和老師是有責(zé)任的，可是孩子的成功真的與教師沒有多大關(guān)系。而我們教師能夠給他們的最好教育，便是愛的影響，善的引自己的驕傲，也都是我心中最優(yōu)秀的孩子，因?yàn)樗麄儚淖员爸凶呦蜃孕?，從放棄自己到超越自己，需要超?qiáng)的勇氣，足夠的力量。我堅(jiān)信多年以后他們?cè)谄椒驳膷徫恢幸欢梢宰龀鰝ゴ蟮氖虑椤Ｋ麄兡軌虮３肿约?，能夠樂觀，陽光，這是他如果要提起某個(gè)學(xué)生，我還真的要講一個(gè)孩子的故事，因?yàn)樗俏业臓繏欤膊辉敢饨庸艿陌嗉?jí)，而蘭廷雙是眾多孩子中及其普通的孩子，來自貧苦的家庭。那個(gè)時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)亂班，我更多的是無助，無奈，無措，在堅(jiān)守中多次想過放后帶淚的微笑，是跌倒了再度爬起的力量，還有心存愛心，做一個(gè)善良的標(biāo)桿。也許這在外人看來，這些根本不值一提，如今功績(jī)，和他們?cè)谝黄?，讓我了解差生心中失衡的自信，所以我能夠給他們的就是美說起對(duì)蘭廷雙的遺憾是因?yàn)槲覜]有帶他畢業(yè)，在初二就開始輟學(xué)，至于他做了什么，當(dāng)時(shí)我根本不知道，也不曾深入的了解孩子，（還記得當(dāng)時(shí)在農(nóng)村，輟學(xué)特別的嚴(yán)重，尤其差生，個(gè)頭稍微高一些，就輟學(xué)在家，或是打工，那時(shí)也曾是我心中無法言說的痛。）我以為他也是輟學(xué)孩子當(dāng)中的一個(gè)，勸說，教育，最終還是沒有把他留在課堂。直至一年后，收到一條短信，感動(dòng)著，當(dāng)時(shí)也不知道是直到那屆孩子們畢業(yè)，他們集體來看我，有輟學(xué)，有上高中的，當(dāng)蘭廷雙提起多的關(guān)注班級(jí)孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我很質(zhì)疑的想，一個(gè)十多歲的孩子，還沒有成人，拿什么做公益一個(gè)心智還不成熟的孩子怎么能承擔(dān)我未來班級(jí)孩子的成長(zhǎng)我又在擔(dān)心，孩子是不是參加什么非法組織，孩子“被洗腦”。還勸他，學(xué)份手藝，要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的人生。直到三個(gè)月后，開展35個(gè)大學(xué)生進(jìn)班級(jí)指導(dǎo)成長(zhǎng)活動(dòng)順利進(jìn)行，給孩子們帶來深深地成長(zhǎng)觸動(dòng)時(shí)，我驚呆了，他已經(jīng)不是孩子，他是一個(gè)天使，愛的形象，善良的代言，他給孩子的成長(zhǎng)帶來了美麗的期待。我被他的精神震撼，也被他的精神所動(dòng)，深深地反思自己，我的孩子對(duì)社會(huì)有超強(qiáng)的愛，對(duì)人生有如此的責(zé)任。我是否對(duì)教育也該承擔(dān)起應(yīng)有的那份擔(dān)當(dāng)。我們交往更加多了，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥膯栴}，我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)又一個(gè)教育活動(dòng)，讓班級(jí)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)。而我愈加感受小雙背后承擔(dān)的苦澀和艱難。做起來艱難的事業(yè)，可是小雙堅(jiān)持做，從最初一個(gè)人，到最后很多人，讓社會(huì)的愛更加明亮起來，他的精神感染了更多人，也讓更多人參與到公益中，為社會(huì)承擔(dān)當(dāng)我為擁有這樣的孩子驕傲?xí)r，也在為他的未來設(shè)計(jì)美好時(shí)，鼓勵(lì)他將來做中國(guó)的公益大使，讓中國(guó)因?yàn)檫@份愛和堅(jiān)守更加和諧，我們?cè)跁痴劽篮?，人生總是瞬間奔潰，小雙診斷為腦瘤。因?yàn)闊o法接受這個(gè)事實(shí)，而差點(diǎn)暈倒，班級(jí)孩子也命價(jià)值，他說沒有時(shí)間恐懼，也沒有功夫害怕，他要在生前做更多事情，讓公益進(jìn)行下去。了愛。在他十八周歲的日子里，他感恩的對(duì)所有人說，他的生命是完美的。他對(duì)癌癥的從容，對(duì)生命的感激，對(duì)人生的恬淡，是一個(gè)常人無法做到的，他一個(gè)十八歲的孩子做到了，當(dāng)初還擔(dān)心因?yàn)楦鞣N社會(huì)榮譽(yù)讓他忘了初心，如今他很踏實(shí)年的公益之路，讓小雙成熟理智，在五年的公益路上，他影響了成千上萬的人，上過央視?？墒沁@些并沒有讓他覺得自己有多了不起。而是腳踏實(shí)地的做著他能的事情，用自己的愛去溫暖這個(gè)社會(huì)。更沒有他的癌癥讓他們懈怠自己的人生，而是充滿激情的投入到公益中。期待。和他在一起，覺得人生充滿了陽光，溢滿了幸福。面對(duì)死亡，他仍舊對(duì)未來充滿向往，面對(duì)疼痛，他用堅(jiān)強(qiáng)詮釋生命的偉大。他說人生充滿不可預(yù)測(cè)的變數(shù)，所以活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下，做好當(dāng)下。小雙沒有高分?jǐn)?shù)，甚至還沒有初中畢業(yè)就輟學(xué)了，可是他用生命最大化的愛著這個(gè)社會(huì)，難道說他不是我最優(yōu)秀的學(xué)生嗎他應(yīng)該是我的驕傲，他也在激勵(lì)著我，堅(jiān)持把終生的教育事業(yè)進(jìn)行到底，用愛溫暖孩子的成長(zhǎng)，用情澆灌孩子的快樂。通過小雙，我不斷地反思自己，也不斷地審視教育，我該如何進(jìn)行下去教育沒有什么驚天動(dòng)地的大事，就是學(xué)會(huì)和孩子們一起成長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下活著的每一天，子，也祝福所有我的孩子們能夠成為最棒的自己。如今，