《致云雀》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第已課致云雀

三珀西·比希雪萊

01

走近作者——「作者名片」珀西·比?！ぱ┤R

徐志摩：我實(shí)在夠不上讀他，因?yàn)樘珴夂駛ゴ罅?。他的小詩，很輕靈，很微妙，很真摯，很美麗，讀的時(shí)候，心靈真

是顫動(dòng)起來，猶如看一塊純潔的水晶，真是內(nèi)外通靈。郭沫若：雪萊是我最敬愛的詩人中之一個(gè)。他是自然的寵子，

泛神宗的信者，革命思想的健兒。他的詩便是他的生命。

他的生命便是一首絕妙的好詩。

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走近作者——「作者名片」

珀西·比?！ぱ┤R

(PercyByssheShelley1792-1822)英國浪漫主義詩人、作家1792年出生于貴族家庭，雪萊天資聰慧、根骨異于常人，當(dāng)同齡孩子還在識(shí)字的時(shí)候，他已經(jīng)開始寫詩了。12歲進(jìn)入伊頓公學(xué)，1810年進(jìn)入牛津大學(xué)，1811年由于散發(fā)《無神論的必然》,被牛津大學(xué)開除。1822年7月8日，詩人出海航行遭遇暴風(fēng)雨，溺水而亡。

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走近作者——「作者名片」

珀西·比希·雪萊

(Percy

Bysshe

Shelley

1792-1822)英

國浪漫主義詩人、作家雪萊被認(rèn)為是歷史上最出色的英語詩人之一，一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的抒情詩及政治詩，《致云

雀》

《西風(fēng)頌》

《自由頌》

《解放了的普羅米修

斯》

《暴政的假面游行》等一直為人們傳唱不衰。

01

走近作者——「作者軼事」雪萊的第一個(gè)妻子在1816年12月自殺去世，后來與生命中注定的伴侶瑪麗結(jié)為連理(這位瑪麗·雪萊是科幻小說先驅(qū)之作《弗蘭肯斯坦》的作者被譽(yù)為科幻小說之母)。

科幻小說之母詩人在寫這首詩的時(shí)候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個(gè)英國。大規(guī)模的“圈地運(yùn)動(dòng)”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處

是弱肉強(qiáng)食；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國家物價(jià)飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人因此起來罷工，搗毀機(jī)器，游行請?jiān)?，然而這一切行動(dòng)均遭到統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過氣來，因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人們的這一迫切愿望。01

走近作者——「寫作背景」“致云雀”中“致”是“送給”的意思；云雀是丹麥、法國的國鳥。文題點(diǎn)明了詩歌的歌頌對象。云雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空振翅飛行時(shí)鳴唱，接著作極壯觀的俯沖而回到地面。以食地

面上的昆蟲和種子為生。有高昂悅耳的聲音。在詩歌中，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。02

解讀標(biāo)題

02解讀標(biāo)題云雀麻雀03朗讀詩歌，全文探究1、

面對長文、詩歌的時(shí)候，我們?nèi)绾慰焖僮x懂文章?根據(jù)某種原則或者標(biāo)準(zhǔn)對文本進(jìn)行層

次劃分。

03朗讀詩歌，全文探究總體評價(jià)——?dú)g樂的精靈(1-2)

外在形態(tài)歡樂明朗優(yōu)美歌聲歡樂強(qiáng)音云雀本質(zhì)高貴自由(3-20)

詩人觀點(diǎn)愛與生死人鳥對比鄙棄污濁表達(dá)愿望——渴望傳遞云雀的快樂與愛

(21)致云雀云崔代表了光明，歡樂、自由、對生活充滿的熱愛。詩中云雀的形象，并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑拼蓿疫€是詩人理想化

中的自己，展示出浪漫主義時(shí)代的理

想形象。3、

詩歌中的“云雀”有什么特點(diǎn)?如何理解“云雀”這一形象?02朗讀詩歌，全文探究到來。②云雀隱身在云中歌唱體現(xiàn)著詩人不求功

名利祿、高官顯爵，他愿意用自己的筆喚

起人間的愛與同情的高貴品格。③云崔的歌聲清脆動(dòng)聽，如同雪萊的作品

風(fēng)格自然清新，優(yōu)雅大氣。④云崔具有旺感生命力。歡快而又充滿不

屈的戰(zhàn)斗精神，表達(dá)詩人希望人們保持樂觀

的精神去戰(zhàn)勝痛苦與悲哀，呼喚更多的讀

者像云崔一樣，沖破舊世界與舊思想的藩

籬，最終達(dá)到個(gè)人的全面自由。

02朗讀詩歌，全文探究①云崔展翅翱翔沖上天際體現(xiàn)著詩人希望

沖破世俗的阻撓，渴望自由美好的新社會(huì)3、

詩歌中的“云雀”有什么特點(diǎn)?如何理解“云雀”

這一形象?詩人和云崔有許多相似之處：都渴

望離開地面，翱翔天際。但是詩人受到現(xiàn)實(shí)的束縛，無法像

云雀那樣隨心所欲，展翅高歌。詩人通過

云崔這一意象，表達(dá)自己追求光明、蔑視

黑暗以及向往理想世界的情感。3、

詩歌中的“云雀”有什么特點(diǎn)?

如何理解“云雀”這一形象?

02朗讀詩歌，全文探究①運(yùn)用擬人的寫法，將云雀人格化，“明朗、歡悅”“甜蜜美妙”等詞語生

動(dòng)地表現(xiàn)了云筐的美、力量以及詩人對

它的愛。②用第二人稱表明詩人視云崔為朋友、

知音，更能直接地傾訴詩人內(nèi)心的苦悶

與追求。詩中以第二人稱“你”來代指云雀，有什么好處?02朗讀詩歌，全文探究

02朗讀詩歌，全文探究1.語言風(fēng)格清麗明快，大開大闔、雄渾磅礴。2.富于幻想性，無一處不寫云雀，無一處不

有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。本詩的藝術(shù)特色有哪些?

3.運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法。4.節(jié)奏勻稱，每節(jié)五行，四短一長。

押韻和諧，韻腳整齊，隔行押韻。Yet

ifwe

could

scornHate,andpride,and

fear;If

we

were

things

bornNot

to

shed

a

tear,Iknownothowthy

joy

we

ever

should

come

near.Better

than

all

measuresOfdelightful

sound,Better

than

all

treasuresThat

in

books

are

found,Thy

skill

to

poet

were,thou

scorner

ofthe

ground!Teach

me

halfthe

gladnessThat

thy

brain

must

know,SuchharmoniousmadnessFrommylipswouldflow,The

world

should

listen

then,as

I

am

listening

now.In

the

golden

lightningOf

thesunken

sun,O'er

whichcloudsare

brightning,

Thou

dost

float

and

run;Like

an

unbodied

joy

whose

race

is

just

begun.ThepalepurpleevenMelts

around

thy

flight;Like

a

star

of

heaven,In

the

broad

day-lightThouartunseen,butyet

I

hear

thy

shrill

delight,Keen

as

are

the

arrowsOf

thatsilver

sphere,Whose

intense

lamp

narrowsIn

the

whitedawnclear,Until

we

hardlysee,wefeelthatitis

there.HAIL

to

thee,blithespirit!Birdthouneverwert,That

from

heaven,or

near

it,Pourest

thy

full

heartInprofusestrainsof

unpremeditatedart.Higherstill

andhigherFromthe

earththou

springestLike

a

cloud

offire;Thebluedeepthouwingest,And

singing

stilldost

soar,and

soaringever

singest.TO

A

SKYLARK.雪萊說：“一切崇高的詩都是無限的，它好像第

一顆橡實(shí)，潛藏著所有橡樹。我們固然可以

拉開一層層的罩紗，可是潛藏在意義深處的

赤裸的美卻從不曾完全被揭露過?！?/p>

基礎(chǔ)練習(xí)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是()A.贖罪(shú)矍鑠(jué)肺癆(láo)亙古未有(gèng)B.

裨益(bì)深邃(suì)僭越(zàn)揆情度理(kuí)C.

笑靨(yǎn)矜持(jīn)烙印(lào)

泥古不化(nì)D.天穹(qióng)迢遙(tiáo)重軛(è)哭天抹淚(mǒ)【答案】D【解析】A.“亙”讀gèn;B.“僭”讀jiàn;C.“靨”讀yè。浪漫主義手法簡介：浪漫主義著重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，來表現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)作者對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象、夸張和象征等手法來塑造

形象。比如《致云雀》一詩中，云雀是歡樂、光明、美麗的象征，表達(dá)了作

者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。

拓展練習(xí)

拓展練習(xí)

詩的結(jié)束句“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”已成耳熟能詳?shù)拿?，請作賞析。運(yùn)用了象征手法。這句話表面是說冬天到來了，春天也會(huì)很快來的。其實(shí)

是在說一切的難事都會(huì)過去的，希望和

成功也就要來了。西風(fēng)頌(節(jié)選)雪萊精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強(qiáng)!把我僵死的思想驅(qū)散在宇宙，像一片片的枯葉，以鼓舞新生；請聽從我這個(gè)詩篇中的符咒，把我的話傳播給全世界的人，就像從不滅的爐中吹出火花!請向未醒的大地，借我的嘴唇，像號(hào)角般吹出一聲聲預(yù)言吧!如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?1.因借小舟以往/乃陟回閣/上上方/歷絕頂以問山阿/危亭曲軒/窮極山水之趣2.C【解析】A.于是、就；憑借依靠B.假使；以前

C.迫近、接近D.?？?；排列譯文：從前曾聽謝紫微說過金山的美景，山峰山谷積聚在河水旁，秀麗挺拔與其他

的山不同，

(金山)周圍環(huán)繞著樓臺(tái)殿閣，順著山勢高低起伏而建，假使是擅長精巧描摹、精通高超畫技的人，

(也)不能全部展示它的美麗。最初為

沒能游玩(金山)而感到遺憾，到吳興做官后，游船停泊在瓜洲，正值冬季大海潮汐回落，孤立的港灣沒能通航，獨(dú)自行走在江邊，才看見之前聽說的金山，與謝公所說的沒有不同。于是租了一艘小船前往，就登上回旋的亭閣，

進(jìn)入佛寺，登臨絕頂俯瞰山岳，亭閣軒室在地勢險(xiǎn)要之處，