《金色的草地》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-4

《金色的草地》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編三年級(jí)上冊(cè)第五單元《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.能說出草地的變色情況及變色的原因，體會(huì)我觀察的細(xì)致。

3.培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：準(zhǔn)確了解草地顏色發(fā)生變化的原因。

難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來的樂趣。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

孩子們，上節(jié)課我們一起發(fā)現(xiàn)了一片美麗的草地，只有當(dāng)許許多多蒲公英開放的時(shí)候，這片草地才會(huì)變成金色的。你們想看金色的草地嗎？老師現(xiàn)在就要考考你們一些這些詞語，如果你們能把這些詞語讀對(duì)了，讀準(zhǔn)了，金色的草地就會(huì)出現(xiàn)了。出示圖片（指名讀，齊讀金色的草地）

2.看這片草地不僅美麗，而且還特別有趣，想知道在這片草地上發(fā)生了什么有趣的事情嗎？這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第16課《金色的草地》。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)第三自然段

1、學(xué)生自由讀課文的第三自然段，一邊讀一邊思考，你發(fā)現(xiàn)了草地有哪些有趣的變化？把它劃下來。

2.學(xué)生交流，逐句出示早、中、晚的句子，指名讀句子（這次只要求讀流利正確）

3、這片草地還真有意思。咱們把這三句連起來讀一讀吧。出示圖片（指名讀，師范讀）

同學(xué)們，大家看，作者是分別從早上、中午、晚上三個(gè)時(shí)間點(diǎn)觀察到了草地顏色的變化，那請(qǐng)你再來讀讀每個(gè)時(shí)間點(diǎn)草地是怎樣變化的？（指名讀）你們看，多么奇妙的變化呀，如果是你看到了這樣的變化，你的心情是怎樣的呢？（激動(dòng)、興奮、驚訝）你能通過朗讀讀出你的心情嗎？

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)第三自然段，找出變化的原因

1.同樣一片草地，為什么會(huì)有這樣的變化呢？小作者心里也有同樣的疑問。

大家齊讀小作者疑問的一句話，這是為什么呢？從這句話中你感受到了什么？（小作者善于質(zhì)疑，善于思考的品質(zhì)）帶著這個(gè)疑問和不解，文章中說“我來到了草地上，仔細(xì)觀察"請(qǐng)同學(xué)們想想，作者都是怎樣仔細(xì)觀察的？（學(xué)生各抒己見）

2、經(jīng)過細(xì)致地觀察，小作者終于發(fā)現(xiàn)了草地變化的原因，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？找一找，讀一讀，劃出相關(guān)句子。

3、齊讀（原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）指名讀，齊讀。讀到那個(gè)詞，學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作。

4、同學(xué)們，讓我們一起來看看這蒲公英神奇的變化吧?。ù笃聊怀鍪酒压㈤_合的動(dòng)畫視頻）

5、拓展：孩子們，你們知道嗎？蒲公英的開放是和溫度的變化有關(guān)的。他通常是上午八點(diǎn)左右逐漸展開花瓣，到了中午溫度最高時(shí)，花瓣完全張開，下午四點(diǎn)左右溫度下降，花瓣就慢慢合攏了，深夜溫度更低了，花瓣就越包越緊，攥成了拳頭。

6、同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛俗髡哌@樣細(xì)致的觀察，才為我們呈現(xiàn)出了這樣一個(gè)可愛的草地，所以作者說：“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！保ㄓ枚嗝炊嗝凑f一句話）

正因?yàn)橛辛俗髡叩牧粜牧粢猓ò鍟┌l(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化，再加上細(xì)致地觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因，從而發(fā)現(xiàn)了事物神奇的變化，給我們的生活帶來了許多樂趣！

四、小結(jié)

同學(xué)們，其實(shí)只要我們留心觀察，我們周圍的很多事物都在不斷發(fā)生著變化，比如向日葵，（大屏幕出示圖片）它在一天中隨著太陽的方向不斷的發(fā)生變化呢！再比如含羞草，當(dāng)你輕輕觸碰它的葉子時(shí)，它會(huì)很快合攏并迅速低下頭去的。還有大家熟悉的小豆芽，在它每個(gè)生長(zhǎng)階段，都有不同的樣子哦！除了植物，動(dòng)物也會(huì)發(fā)生變化，家里養(yǎng)小貓的同學(xué)，可以試著觀察一下小貓的眼睛，白天和晚上是不是一樣呢？

五、課外作業(yè)：

課后觀察一下周圍的植物，看看它們有什么變化，把自己的發(fā)現(xiàn)