各種各樣的鞋教案 公開課教學設計

沙縣涌溪中心小學2016—2017學年第一學期《各種各樣的鞋子》教案一、教學目標1．欣賞各式各樣的鞋子,了解不同鞋型與用途,以及鞋簡單的文化內涵。2．通過學習活動,知道鞋子的基本結構及其豐富的裝飾方法,學會運用多種材料和方法,設計制作實用美觀的鞋子(拖鞋)。3．通過學習使學生領路鞋子的審美文化,體驗制作過程的樂趣,感受成功的喜悅,從而表達對生活的熱愛。二、教學重點能運用剪、貼、畫等方法制作漂亮、合腳的鞋。教學難點如何固定鞋面和對鞋進行美的裝飾。四、教學過程（一）激趣導入1.觀察、交流,激發(fā)興趣“同學們,看看你們腳上都穿著什么?”——鞋子“誰來說說你穿著什么鞋?”——拖鞋、涼鞋、運動鞋。。。。?！叭藗兏鶕煌男枰?設計了各種類型的鞋。那我們?yōu)槭裁匆┬?”——保護腳、美觀(裝飾)2.揭示課題“是的,我們一年四季都離不開鞋子,人的腳是大同小異的,可保護和裝飾腳的鞋卻是千變萬化的。今天老師就帶大家一起走進鞋的世界,學習設計《各式各樣的鞋》?！保ǘ┬率谛抡n1.欣賞圖片,了解鞋的歷史（原始時代→現代）(1)原始時代的鞋“這是一雙原始時代的鞋,當時的人們用樹皮、樹葉或獸皮裹住腳部,起到了保護和保暖的作用,這就形成了鞋?！保?）草鞋“這鞋大家見過嗎?”——見過,是草鞋?！坝弥参锴o葉編織而成的,材料天然還很環(huán)保,想當初在艱苦的條件下,我們的紅軍戰(zhàn)士就是穿著草鞋翻過雪山,走過草地的?！保?）各民族的鞋“老師找了一些富有民族特色的鞋,我們一起來欣賞下。請同學們思考:這些鞋有什么特點?”滿族花盆鞋——滿族婦女的旗鞋,是中國婦女所穿的最具特色的高底鞋。形似花盆,因此而得名。蒙古族靴子——蒙古民族服裝的配套部件之一。上面的金絲線繡花。圖案新穎艷麗,具有濃厚的民族特色。虎頭鞋——漢族傳統(tǒng)手工藝品之一,是一種童鞋,因鞋頭呈虎頭模樣,故稱虎頭鞋同時它又是一種吉祥物,水族繡花鞋——鞋底為布制千層底,圖案為花卉、云朵等紋樣。刺繡精美,做工講究。——造型各異,色彩艷麗,裝飾了許多花紋小結:可見,各民族人們,會根據其民族的文化和審美習慣來設計鞋子。（4）現代鞋展示現代鞋圖片,引領欣賞“隨著社會的進步,生活條件越來越好,現在,鞋子的種類也越來越多,我們一起來看看?！彼伎?現代鞋有什么特點?(功能、外形、裝飾)小結:現代的鞋在造型更加新穎、時尚,功能上更能滿足人們的需求。2．了解鞋子的組成部分?！耙浑p小小的鞋蘊涵了豐富的文化。鞋不僅是生活的必需品,也是腳底下的藝術品。”“無論什么款式的鞋,它們的共同特點在哪呢?我們一起來觀察下鞋都是由哪些基本部分組成的。鞋子主要由鞋底和鞋面兩部分組成。鞋面又分為前面和后跟兩部分鞋底鞋子的組成鞋面——前面和后跟“一雙漂亮的鞋子,除了基本的組成部分外,還有精美的裝飾?！?．宣布本節(jié)課具體學習任務:“鞋子的種類非常的多,今天這節(jié)課我們來學習制作拖鞋?！薄坝^察一下拖鞋的組成部分跟剛才的鞋相比少了哪個部分?”——少了后跟小結:拖鞋有獨特的結構特征,它只有鞋底和鞋面。4．認識拖鞋的類型欣賞圖片:半包、一字拖、人字拖鞋……5．通過欣賞圖片,引導學生思考如何制作與眾不同的拖鞋?！巴瑢W們請看,這些都是設計們們精心設計的拖鞋,你們覺得這些拖鞋哪個地方最吸引你呢?說說為什么?”——鞋面,因為有各種各樣有趣的圖案。(動物、鏤空、條帶。。。)——鞋底,也有各種好看的圖案,顏色很鮮艷。小結:設計一雙漂亮的拖鞋,不僅可以從鞋面入手,設計各種各樣的造型,也可對鞋底進行飾。（三）教師示范示范設計制作一雙拖鞋1.示范演示設計制作步驟和方法“今天老師也想來設計一雙拖鞋,誰告訴老師應怎么設計?！蓖系闹谱鬟^程:(以制作小拖鞋為例,通過實物投影儀簡要示范制作步驟。)A．制作鞋底:選稍厚的卡紙,用剪刀剪出鞋底的外形。(可自由創(chuàng)意鞋底形狀)B．制作鞋面:設計鞋面圖案,用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來。C．裝飾鞋面和鞋底:采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。2．梳理小結（1）“請你們來說說剛剛老師運用了哪些裝飾方法呢?”——剪貼、繪畫（2）展示一些不同材料和樣式的作品、欣賞同齡人作品（3）發(fā)散思維：“如果讓你來設計一雙拖鞋,你會把拖鞋設計成什么樣子呢?”——交流3．欣賞其他同學是如何來設計的。（四）學生作畫，教師巡視輔導。1.作業(yè):利用各種材料設計拖鞋2.評價等級:造型獨特、裝飾美觀、巧用材料（五）學生互評，教師講評。1．讓學生陸續(xù)把自己制作好的鞋子擺放到講臺前桌面上,學生觀摩評價。2．師生評價作品,選出最有特色、最有趣的鞋子。3．老師總結:“有趣的鞋”制作方法各種各樣