2023年5月心理咨詢師(技能部分)三級真題及答案

10第一局部技能選擇題(1~100本局部有十三個案例組成。請分別依據(jù)案例答復１～１００題，共１００道題。每題１分，總分值１００分。每題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多項選擇，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，１８歲，大專學生。下面是心理詢問師與求助者的一段詢問談話：心理詢問師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧！求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎？心理詢問師：你能談談心情怎么了嗎？什么讓你煩躁？求助者：我原先學習始終很好，一年前由于頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊急、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中留意力?，F(xiàn)在人多時感到渾身不舒適，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會抖動。很煩躁，睡眠也不好。你說我該怎么辦？我不學習沒方法畢業(yè)，前途就毀了。心理詢問師：哦，聽你說的狀況我也很為你焦急，原來因該在學校上課，卻為此缺課這么多，這讓你感到心煩是嗎？求助者：是的，所以就來求你告知我該怎么辦。心理詢問師：我想告知你，我年輕時也曾考試緊急，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：你能告知我怎么辦嗎？心理詢問師：我還需要進一步了解你的狀況，然后我們共同爭論下一步怎么辦，好嗎？單項選擇：１、該求助者當眾寫字手抖動最可能是一種〔 ?！睞〕心情病癥 〔B〕軀體疾病〔C〕行為病癥 〔D〕精神疾病單項選擇：2、該求助者的心情病癥不包括〔 ?！睞〕苦痛 〔B〕苦惱〔C〕焦慮 〔D〕生氣單項選擇：3、該求助者的行為病癥最突出的是〔 ?！睞〕生活退縮 〔B〕沖動失控〔C〕學習困難 〔D〕社交困難單項選擇：４、該求助者的求助行為表現(xiàn)為〔 ?！睞〕主動求助 〔B〕被動求助〔C〕家人強迫 〔D〕醫(yī)生轉介單項選擇：５、該求助者的自知力表現(xiàn)在對〔 ?！睞〕軀體疾病的了解 〔B〕心理問題的解釋〔C〕內(nèi)心感受的覺察 〔D〕生活現(xiàn)實的分析單項選擇：６、引發(fā)該求助心理問題的最主要緣由是〔 ?！睞〕嚴峻軀體疾病 〔B〕缺乏社交〔C〕缺乏社會理解 〔D〕認知偏差單項選擇：７、該求助者心理沖突的性質(zhì)〔 〕的?！睞〕道德性 〔B〕變形〔C〕非道德性 〔D〕常形單項選擇：８、心理詢問師在這段詢問中使用的提問方式包括〔 ?！睞〕間接詢問 〔B〕直接逼問〔C〕開放提問 〔D〕封閉提問單項選擇：９、心理詢問師在這段詢問中不恰當?shù)奶釂柗绞绞恰??！睞〕間接詢問 〔B〕直接逼問〔C〕開放提問 〔D〕封閉提問單項選擇：１０、心理詢問師在這段詢問中使用的技術包括〔 。〔A〕情感表達 〔B〕情感反響〔C〕內(nèi)容反響 〔D〕內(nèi)容表達單項選擇：１１、心理詢問師在這段詢問中使用過的技術是〔 ?！睞〕自我開放 〔B〕解釋技術〔C〕面質(zhì)技術 〔D〕指導技術單項選擇：１２、心理詢問師在這段詢問中表現(xiàn)出〔 ?！睞〕完全接納 〔B〕感同身受〔C〕通情達理 〔D〕急躁指導單項選擇：１３、心理詢問師在這段詢問中沒有〔 。〔A〕表達共情 〔B〕表達熱忱〔C〕樂觀關注 〔D〕表達敬重單項選擇：１4、心理詢問師在這段詢問中應當〔 ?！睞〕明確說明態(tài)度 〔B〕介紹求助者權利〔C〕介紹保密原則 〔D〕給出具體指導單項選擇：１5、心理詢問師在下段詢問中最可能進展的工作包括〔 ?！睞〕商定詢問目標 〔B〕商定詢問方案〔C〕評估詢問效果 〔D〕修正錯誤認知案例二：一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業(yè)高級職員。案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。教師反映，其女兒常常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經(jīng)嚴峻批判女兒，并去找女兒的男友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架，溝通困難。求助者近期常常失眠。吃不下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，特地管女兒。在朋友的勸告下來詢問。心理詢問師觀看了解到的狀況：求助者好強，辦事干練。同事反映，最近她的工作效率明顯降低，常常一個人發(fā)呆，留意力不集中，記憶力減退，常常對下屬發(fā)脾氣，常常缺度公司的例會。多項選擇：16、該求助者與認知有關的病癥包括〔 。〔A〕留意力不集中 〔B〕興趣下降〔C〕記憶力減退 〔D〕苦惱失眠多項選擇：17、該求助者的心理狀態(tài)主要是〔 ?！睞〕強迫 〔B〕抑郁〔C〕焦慮 〔D〕恐驚多項選擇：18、該求助者社會功能受損的標志不包括〔 ?！睞〕記憶力減退 〔B〕工作效率下降〔C〕常常發(fā)脾氣 〔D〕常常一人發(fā)呆多項選擇：19、引發(fā)該求助者心理問題的可能緣由包括〔 。〔A〕女兒戀愛 〔B〕共性強〔C〕工作壓力 〔D〕更年期多項選擇：20、對該求助者最可能的初步診斷是〔 ?！睞〕一般心理問題 〔B〕器質(zhì)性疾病〔C〕嚴峻心理問題 〔D〕精神類疾病多項選擇：21、本案例最恰當?shù)脑儐柲繕税ā?。〔A〕重生疏女兒的問題 〔B〕促使女兒加緊學習〔C〕改善求助者心情狀態(tài) 〔D〕促使女兒停頓戀愛多項選擇：22、該求助者存在〔 。〔A〕心情問題 〔B〕明顯人格障礙〔C〕錯誤觀念 〔D〕社會功能受損多項選擇：23、對于傾聽技術，錯誤的理解是，傾聽時應當〔 ?！睞〕做適當反響 〔B〕關注地聽〔C〕樂觀參與 〔D〕認真地聽多項選擇：24、心理詢問師假設不適當?shù)剡\用詢問技巧，易消滅的問題包括〔 。〔A〕詢問過多 〔B〕不適當?shù)膬?nèi)容反響〔C〕概述過多 〔D〕不適當?shù)那楦蟹错懚囗椷x擇：25、依據(jù)心理詢問的性質(zhì)，心理詢問師在解決求助者心理問題時作用〔 ?！睞〕教育 〔B〕幫助〔C〕誘導 〔D〕訓練案例三：一般資料：求助者，男性，18歲，某部兵。案例介紹：求助者從外地入伍，開頭了部隊生活。每日的訓練很緊急，很辛苦，有些手忙腳亂，感到疲乏。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰(zhàn)友們的方言，也不知道該和戰(zhàn)友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉(xiāng)的口音，感覺自己是個外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨，格外想家。也不能任憑打，兵連規(guī)定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時常常走神，做事效率不高，無心參與連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內(nèi)心苦悶，樂觀性不高，經(jīng)指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理詢問。心理詢問師觀看了解到的狀況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生慣養(yǎng)，入伍前生活上的瑣事根本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才是最幸福的。多項選擇：26、該求助者消滅的心情病癥主要包括〔 ?！睞〕孤獨 〔B〕失眠〔C〕疲乏 〔D〕苦悶多項選擇：27、該求助者最主要的心理問題是〔 ?！睞〕錯誤觀念 〔B〕適應問題〔C〕想家失眠 〔D〕身體問題多項選擇：28、該求助者遇到的生活大事包括〔 ?！睞〕異地當兵 〔B〕期望早回家〔C〕內(nèi)心孤獨 〔D〕不適應飲食多項選擇：29、引發(fā)該求助者產(chǎn)生心理問題的可能緣由包括〔 。〔A〕思鄉(xiāng)想家 〔B〕人格因素〔C〕身體瘦弱 〔D〕異地當兵多項選擇：30、對該求助者的初步診斷最可能的是〔 。〔A〕軀體疾病 〔B〕一般心理問題〔C〕精神疾病 〔D〕嚴峻心理問題多項選擇：31、詢問中不恰當?shù)奶釂柗绞桨ā??！睞〕開放式提問 〔B〕道德性提問〔C〕封閉式提問 〔D〕多重性提問多項選擇：32、對該求助者的隱私問題，心理詢問恰當?shù)淖龇òā?。〔A〕無需保密 〔B〕確定保密〔C〕酌情保密 〔D〕考慮例外多項選擇：33、心理詢問師與該求助者會談的種類包括〔 。〔A〕攝入性會談 〔B〕指導性會談〔C〕詢問性會談 〔D〕啟發(fā)性會談多項選擇：34、在影響詢問關系的因素中，求助者方面的因素包括〔 ?！睞〕詢問動機 〔B〕年齡性別〔C〕合作態(tài)度 〔D〕文化職業(yè)多項選擇：35、在本案例中詢問方案應包括〔 。〔A〕詢問目標 〔B〕詢問地點〔C〕詢問方法 〔D〕詢問時間案例四：一般資料：求助者，女性，67歲，農(nóng)民。案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯創(chuàng)傷。從今變得謹小慎微。半年后，由于可怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、活潑，變?yōu)槌聊蜒?、不愿出門。八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自己又無能為力，焦急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子都在外地希望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不全都。為此郁悶，食欲下降，入睡困難興趣下降。感到生活無意義，但無發(fā)傾向。有時胃部不適，在當?shù)蒯t(yī)院診斷為慢性哺乳動胃炎，經(jīng)治療稍有好轉。便心情始終無法改善，尋求心理幫助。單項選擇：36、該求助者的病程是〔?！睞〕十年〔B〕六個月〔C〕九年〔D〕八個月單項選擇：37、該求助者最主要的心情病癥是〔?！睞〕失眠〔B〕抑郁〔C〕胃痛〔D〕焦慮單項選擇：38、該求助者社會功能受損的表現(xiàn)是〔?！睞〕不愿出門〔B〕興趣下降〔C〕力量下降〔D〕入睡困難多項選擇：39、十年前的車禍對該求助者的主要影響表現(xiàn)在〔?！睞〕意識障礙 〔B〕性格轉變〔C〕可怕出錯 〔D〕抑郁心情多項選擇：40、該求助者的主要問題是〔 ?！睞〕心情問題 〔B〕兒子在外地〔C〕生活沖突 〔D〕性格有變化多項選擇：41、為確定詢問目標，應圍繞〔 〕個問題來收集該求助者的資料?！睞〕6 〔B〕7〔C〕8 〔D〕9多項選擇：42、對收集到的資料進展牢靠性驗證時，方法包括〔 ?！睞〕補充提問 〔B〕比較不同的來源〔C〕心理測驗 〔D〕多個詢問師會診多項選擇：43、心理詢問師對該求助者的恰當處理包括〔 。〔A〕不必處理 〔B〕轉介治療〔C〕宣泄心情 〔D〕轉變認知案例五：一般資料：求助者，男性，28歲，職員。案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，從小父母寵愛有加，學習成績優(yōu)秀，始終都很順當。半年前留學回國工作，明顯不適應國內(nèi)的環(huán)境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系簡單，與同事之間交往很少，不愿參與單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事常常對家人發(fā)脾氣。與女朋友為小事發(fā)生爭吵，后來進展到幾乎每天吵架，女友不堪忍受便向提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天頭暈頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事無成，全部的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者溝通很少。求助者是獨生子，內(nèi)向，不善言談。多項選擇：44、通過案例介紹，心理詢問師可以把握的資料包括〔 ?！睞〕求助者的成長史 〔B〕求助者的病癥〔C〕求助者婚戀觀 〔D〕求助者的共性單項選擇：45、該求助者的生理病癥不包括〔 ?！睞〕失眠 〔B〕頭暈〔C〕心慌 〔D〕頭痛多項選擇：46、該求助者的心情病癥包括〔 ?！睞〕心情低落 〔B〕頭痛頭暈〔C〕易發(fā)脾氣 〔D〕擔憂可怕多項選擇：47、該求助者的行為病癥包括〔 ?！睞〕生活消沉 〔B〕工作消極被動〔C〕飲酒增多 〔D〕回避社交活動多項選擇：48、該求助者面對的壓力大事包括〔 。〔A〕戀愛 〔B〕同時性疊加壓力〔C〕工作 〔D〕繼時性疊加壓力單項選擇：49、該求助者面對的壓力源是〔 。〔A〕生物性壓力源 〔B〕疊加性壓力源〔C〕社會性壓力源 〔D〕破壞性壓力源單項選擇：50、該求助者最可能的初步診斷是〔 ?！睞〕正常心理狀態(tài) 〔B〕神經(jīng)病癥心理問題〔C〕安康心理狀態(tài) 〔D〕精神病性精神障礙單項選擇：51、對該求助者最可能的初步診斷是〔 ?！睞〕一般心理問題 〔B〕心身疾病〔C〕嚴峻心理問題 〔D〕精神疾病單項選擇：52、針對該求助者的問題，心理詢問師不必幫助求助者的是〔 ?！睞〕分析查找緣由 〔B〕樂觀調(diào)整心情〔C〕查找其他工作 〔D〕開掘自身資源多項選擇：53、假設要完畢本案例的詢問，可參考的依據(jù)包括〔 ?！睞〕詢問師的閱歷 〔B〕詢問方案規(guī)定的時間〔C〕求助者的感覺 〔D〕雙方都認為可以完畢案例六：一般資料：求助者，女性，39歲，公司主管。案例介紹：求助者半年前在某小區(qū)購得一處二手房，她對房子的地段、質(zhì)量、價位等都很滿足。裝修后搬進去不久，偶然聽說原房主的妻子因抑郁癥在這房子里了，所以房主才以低價賣房。求助者很生氣，屢次找到原房主，要求退房，但因早已辦理完房屋買賣手續(xù)，原房主堅稱與自己沒有關系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判決該房屋的買賣合法。求助者格外生氣，但也沒有方法，只好賣房。但別人一聽說這房子里死過人，就都不買了。求助者知道死人的事后，就從房子搬出來了?？粗约貉b修好的房子不能住，賣又賣不掉，格外煩，吃不下，睡不著，無心思干其他事，總覺得胸口堵得慌。求助者就像變了一個人，郁郁寡歡，不愛出門，不愿與他人來往，明顯消瘦。工作也受到了影響，還被總經(jīng)理批判了幾次。心理詢問師觀看了解到的狀況：求助者辦事認真認真，夫妻關系及人際關系良好，工作勤奮，家庭條件較好。問題發(fā)生后，丈夫、朋友都勸他，但沒什么效果。多項選擇：54、對該求助者還需深入了解的資料包括〔 。〔A〕身體病癥 〔B〕對該房的具體看法〔C〕情感病癥 〔D〕過去的行為模式多項選擇：55、求助者心理問題的特點包括〔 ?！睞〕消滅了泛化 〔B〕影響了社會功能〔C〕未消滅泛化 〔D〕未影響社會功能多項選擇：56、心理詢問師在進展本案例詢問時，恰當?shù)乃悸钒ā?。〔A〕鼓舞接納現(xiàn)實 〔B〕轉變錯誤認知〔C〕改善心情狀態(tài) 〔D〕爭論如何賣房多項選擇：57、與求助者商定詢問目標時可不考慮的是〔 ?！睞〕簡潔易行 〔B〕樂觀可評估〔C〕具體量化 〔D〕多層次統(tǒng)一多項選擇：58、對詢問效果進展評估的維度包括〔 ?！睞〕求助者的主觀體驗 〔B〕心理測驗〔C〕詢問師的客觀觀看 〔D〕他人評價多項選擇：59、心理詢問師在詢問中非言語行為的作用包括〔 ?！睞〕加強言語 〔B〕傳達情感〔C〕協(xié)作言語 〔D〕實現(xiàn)反響多項選擇：60、假設該求助者對心理詢問師消滅了移情而心理詢問師難以應對時，不恰當?shù)奶幚戆ā??！睞〕欣然承受 〔B〕轉介〔C〕斷然拒絕 〔D〕漠視多項選擇：61、不能作為心理詢問師完畢詢問關系的條件包括〔 ?！睞〕是否做完規(guī)定次數(shù) 〔B〕求助者賣掉房子〔C〕是否到達規(guī)定時間 〔D〕雙方商定的時間案例七：一般資料：求助者，男性，13歲，初一學生。案例介紹：求助者從小生活在農(nóng)村奶奶家，九歲被父母接到城里上學。由于講方言，常常被同學們笑話，求助者覺得自己是從鄉(xiāng)下來的，很自卑。始終努力學習，并考上一所重點中學。上初中后仍格外大方，一說話就臉紅，不敢注視對方的眼睛，尋常幾乎不與別人來往，不愿參與集體活動。父母覺得男孩子不應當這樣，求助者自己也期望能象其他同學那樣有良好的人際關系，所以來心理詢問。下面是心理詢問師與求助者的一段詢問談話：求助者：我一跟別人說話就緊急，您說怎么辦？心理詢問師：能說說你能緊急什么嗎？或者說擔憂可怕什么？〔沉默〕???，我覺得是可怕別人說我笨。心理詢問師：那你覺得自己笨嗎？求助者：我從小生活在農(nóng)村，很多方面都不如別人，比方，很多同學都會用筆記本電腦上網(wǎng)，可我以前都沒上過網(wǎng)，同學們都笑話我。我總覺得自己比別人笨，不情愿與別人交往。心理詢問師：你說你在很多方面都不如別人，可怎么解釋你考上重點中學的事？求助者：那說明我還不笨？對嗎？心理詢問師：是啊，很多人都沒考上重點中學，而你考上了，這說明你不比別人笨。而且通過自己的努力還成為了佼佼者，說明你的努力也是有效的。由于原來生活環(huán)境的差異，你與其他同學相比某些方面有欠缺也是正常的，這會在以后的生活中漸漸彌補。我當時也是從農(nóng)村出來的，大學時還沒見過手機。后來也是通過自己的努力，取得一些成績。我信任，你只要主動與別人溝通，漸漸抑制緊急心情，就會收獲到更多的友情，對嗎？求助者：你說得對。心理詢問師：今日你先回去思考一下怎么與人更好地交往，我們下次再談好嗎？求助者：好的，感謝您！多項選擇：62、本案例中，心理詢問師使用的提問方式包括〔 。〔A〕間接提問 〔B〕封閉式提問〔C〕直接逼問 〔D〕開放式提問單項選擇：63、詢問中該求助者的沉默最可能的是〔 ?！睞〕心情型 〔B〕疑心型〔C〕思考型 〔D〕內(nèi)向型單項選擇：64、與該求助者心理問題有關的刺激大事是〔 ?！睞〕歪曲的認知 〔B〕共性因素〔C〕與同學存在差距 〔D〕不合理的信念多項選擇：65、在詢問過程中，心理詢問師使用的參與性技術包括〔 ?！睞〕內(nèi)容表達 〔B〕傾聽〔C〕內(nèi)容反響 〔D〕提問多項選擇：66、在詢問過程中，心理詢問師使用的影響性技術包括〔 ?！睞〕內(nèi)容表達 〔B〕面質(zhì)〔C〕內(nèi)容反響 〔D〕指導多項選擇：67〔 ?！睞〕封閉式提問 〔B〕具體化技術〔C〕開放式提問 〔D〕攝入性談話多項選擇：68、該求助者心理方面的主要問題包括〔 。〔A〕自卑 〔B〕在農(nóng)村長大〔C〕煩躁 〔D〕認知偏差單項選擇：69、該求助者不敢與人溝通的最主要緣由是〔 。〔A〕覺得自己笨 〔B〕性格問題〔C〕可怕說錯話 〔D〕認知偏差單項選擇：70“我當時也是農(nóng)村出來的，??”這里心理詢問師使用的技術是〔 ?！睞〕自我表揚 〔B〕自我開放〔C〕自我解釋 〔D〕自我指導多項選擇：71、本案例的詢問目標的特征應當包括〔 。〔A〕完善的 〔B〕樂觀的〔C〕可行的 〔D〕持續(xù)的單項選擇：72、本案例中，詢問方案確定以后〔 ?！睞〕須由求助者本人打算是否修改 〔B〕不行轉變〔C〕須由上級詢問師打算是否修改 〔D〕可以轉變多項選擇：73、對該求助者可以使用的詢問方法包括〔 。〔A〕合理心情療法 〔B〕樂觀關注〔C〕陽性強化法 〔D〕放松訓練案例八：一般資料：求助者，女性，29歲，工人。求助者結婚兩年，但因工作關系，始終兩地分居。最近，常常因小事與丈夫發(fā)生爭吵。目前處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，格外苦惱。下面是心理詢問師與求助者的一段詢問談話：求助者：我們倆總是吵架，我都快煩死了，現(xiàn)在失眠、健忘，還愛發(fā)脾氣，常常留意力不集中，很影響工作，您說我該怎么辦？心理詢問師：請你說說吵架的具體緣由，行嗎？求助者：我們原來見面時機就少，只能聯(lián)系，總是我打給他。最可氣的是，他的還常常占線。后來發(fā)現(xiàn)他那是在跟別人談天。為這事我跟他吵了好屢次，可他就是不聽，說是跟同事有事。我現(xiàn)在一聽占線氣就不打一處來，恨不得把都摔了。我跟他說，再這樣沒法跟你過了。可他還是老樣子，我現(xiàn)在已經(jīng)快一個多月沒理他了，您說我該怎么辦？心理詢問師：你覺得你由于什么生氣？求助者：我對他這么好，可他為什么會對我這樣？心理詢問師：我似乎明白你的意思了，你是說你期望他和你一樣常常主動給你打，時時刻刻關心你，是嗎？求助者：是的，最起碼能夠隨時找到他。心理詢問師：你對他的關心是常常給他打，他就肯定要像你對他那樣的對你嗎？求助者：????〔沉默〕似乎也不肯定???是我對他要求太高了？心理詢問師：你覺得你對他的要求是否合理？他對你其它方面都不好嗎？求助者：似乎也不是，他對我的父母和我都挺好，每月都按時往家里寄錢。心理詢問師：是啊，其實夫妻之間的關心除了打還有很多表達方式，打并不代表全部，是嗎？求助者：我似乎明白點了，可我一打不通他的就特別生氣，什么壞的想法都來了。你說我該怎么辦？心理詢問師：你先回去好好想一想，下次咱們再接著談好嗎？求助者：好的，感謝您！單項選擇：74、心理詢問師在這段詢問對話開頭時使用的提問方式是〔 ?！睞〕開放式提問 〔B〕直接提問〔C〕封閉式提問 〔D〕間接提問多項選擇：75、從該求助者的表述中可以判定，其非理性觀念的主要特征是〔 ?！睞〕確定化要求 〔B〕過分概括〔C〕錯誤評價 〔D〕糟糕至極單項選擇：76、該求助者關于夫妻關系的說法是〔 。〔A〕違反黃金規(guī)章 〔B〕違反公平規(guī)章〔C〕符合黃金規(guī)章 〔D〕符合公平規(guī)章單項選擇：77、該求助者的沉默最不行能是〔 ?！睞〕心情型 〔B〕疑心型〔C〕思考型 〔D〕內(nèi)向型單項選擇：78、依據(jù)對話可以看出，心理詢問師認為該求助者心理問題的緣由不是〔 。〔A〕妻子對丈夫的評價 〔B〕共性因素〔C〕丈夫不主動打 〔D〕不合理的信念多項選擇：79、在詢問過程中，心理詢問師使用的參與性技術包括〔 。〔A〕內(nèi)容表達 〔B〕開放式提問〔C〕具體化 〔D〕封閉式提問多項選擇：80、在詢問過程中，心理詢問師使用的影響性技術包括〔 ?！睞〕內(nèi)容表達 〔B〕面質(zhì)〔C〕情感表達 〔D〕指導單項選擇：81、合理心情療法認為人〔 。是理性的既是理性的，也是非理性的是非理性是理性占主導的單項選擇：82、合理心情療法，適用于〔 〕的求助者?！睞〕年輕、文化水平較高 〔B〕偏執(zhí)〔C〕年老、文化水平較低 〔D〕自閉多項選擇：83、合理心情療法，適用于〔 〕的求助者。〔A〕查找不合理信念 〔B〕轉變不合理信念〔C〕對抗不合理信念 〔D〕建立合理的信念案例九：一般資料：馬某，女性，23歲，個體商販。案例介紹：馬某三天前不明緣由突然心情感動，不停地說話，哭泣不止，被家屬送來求助。家屬反映的狀況：馬某家在農(nóng)村，初中未畢業(yè)就開頭務農(nóng)。20歲結婚，近一年多在城里經(jīng)營報刊亭。曾有癲癇病史，前天下午病癥開頭嚴峻。下面是心理詢問師與求助者的一段詢問談話：心理詢問師：你今日來需要我向你供給什么幫助？馬某：我來的路上看到車里有魚，魚拿著棒子打人。心理詢問師：誰打誰？馬某：魚拿著棒子打我，我可怕不敢還手。心理詢問師：你還可怕什么？馬某：我兩個男朋友都寵愛我，不讓我上學，我不能為談戀愛就不上學。心理詢問師：你怎么知道有人寵愛你？馬某：他們知道我要來城里，就不去別的地方了，早早地就來等我了。心理詢問師：你家是哪里的？馬某：市委大院的，一家門口都有一個報刊亭。心理詢問師：今日是幾號？馬某：今日是星期六。心理詢問師：讓家屬帶你到精神病院做做檢查好嗎？馬某：我才不去呢，我又沒病。單項選擇：84、馬某說“看到車里有魚???，最可能的是〔 。〔A〕被害妄想 〔B〕幻聽〔C〕夸大妄想 〔D〕幻視單項選擇：85、馬某說“魚拿棒子打我，最可能是〔 。〔A〕鐘情妄想 〔B〕被害妄想〔C〕夸大妄想 〔D〕妒忌妄想單項選擇：86、馬某說“他們知道我要來城，就不去別的地方了，早早地就來等我了，最可能的是〔 ?！睞〕鐘情妄想 〔B〕被害妄想〔C〕夸大妄想 〔D〕自罪妄想單項選擇：87、馬某說家是“市委大院的，最可能是〔 。〔A〕鐘情妄想 〔B〕物理影響妄想〔C〕夸大妄想 〔D〕特別意義妄想單項選擇：88、心理詢問師提問“今日是幾號，是想了解馬某的〔 ?！睞〕空間知覺 〔B〕常識〔C〕時間知覺 〔D〕智商多項選擇：89、心理詢問師完畢談話后不宜將初步診斷結果透露給〔 ?！睞〕馬某本人 〔B〕馬某的鄰居〔C〕馬某家屬 〔D〕馬某的同行單項選擇：90、對馬某的初步診斷可能是〔 〔A〕恐驚性神經(jīng)癥 〔B〕人格障礙〔C〕嚴峻心理問題 〔D〕精神分裂癥案例十：WAIS-RC學問言領悟算術語驗相像數(shù)廣測詞匯合計數(shù)符操填圖積木作驗圖排測拼圖合計言 操語 作總分原始16179178556613402432量55 62117分分表量表101071161155151013111362智91 115102分商單項選擇：91、WAIS—RC各項分測驗承受的標準分數(shù)常模是〔 ?！睞〕T分數(shù) 〔B〕標準九分〔C〕標準格外 〔D〕標準二格外多項選擇：92、該求助者分測驗成績處于常模平均水平分測驗包括〔 ?！睞〕學問 〔B〕詞匯〔C〕填圖 〔D〕拼圖單項選擇：93、在該求助者智商指標中，百分等級為84的是〔 ?！睞〕VIQ 〔B〕PIQ〔C〕FIQ 〔D〕HIQ案例十一：MMPI量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K2029404118T4547614359685761415764584861多項選擇：94、該求助者在效度量表上的得分說明其〔 ?！睞〕有7道無法答復的題目 〔B〕有說謊傾向，結果不行信〔C〕有明顯的裝病傾向 〔D〕臨床病癥比較明顯單項選擇：95、精神衰弱量表的英文縮寫是〔 ?！睞〕Pd 〔B〕Pa〔C〕Pt 〔D〕Sc多項選擇：96、從臨床量表得分來看，可以推斷該求助者主要表現(xiàn)出〔 。緊急、焦慮、反復思