圓明園的毀滅教案 公開課教學(xué)設(shè)計

圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計（第二課時）執(zhí)教老師：俞琪教學(xué)目標(biāo)：1、會寫“燼”，能正確讀不可估量、玲瓏剔透、統(tǒng)統(tǒng)等詞語”。2、正確、流利、有感情第朗讀課文，感受圓明園的美。3、理解課文內(nèi)容，了解圓明園過去的輝煌和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。4、領(lǐng)悟文章的表達特點。重點難點：理解課文內(nèi)容，了解圓明園過去的輝煌和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)準備：搜集圓明園被毀的相關(guān)視頻和圓明園的相關(guān)圖片，準備ppt課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧圓明園的布局特點,結(jié)合課件鞏固學(xué)生對眾星拱月的格局的理解。二、初讀課文，感受圓明園的輝煌1、生自讀課文，找出描寫圓明園輝煌的句子。2、生交流感受。3、指名朗讀“圓明園中，有的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著的山鄉(xiāng)村野?！保瑤燑c評。4、通過引導(dǎo)學(xué)生想象圓明園的熱鬧景象以及當(dāng)中的生活場景，讓學(xué)生進一步體會昔日圓明園的輝煌與美好。5、展示圓明園的美景圖，生觀賞后開口說感受，最后引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！比?、再讀課文1、領(lǐng)悟文章的表達特點，引導(dǎo)學(xué)生認識本文在呈現(xiàn)圓明園輝煌景象時用的“有，也有，還有……”這一句型的妙處，生交流感受并動筆仿寫。2、模擬拍賣會，讓學(xué)生意識到圓明園的毀滅是不可估量的損失，激發(fā)仇恨侵略者的情感。3、播放視頻，讓學(xué)生了解圓明園毀滅的經(jīng)過。4、相機朗讀指導(dǎo)“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼?！?，對“燼”字進行朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生明確這是一個形聲字，結(jié)合其音和意義識記這個字。四、情感升華1、引導(dǎo)學(xué)生仿句：這把罪惡的大火燒毀了舉世聞名的圓明園燒毀了琳瑯滿目的珍寶燒毀了（）2、引導(dǎo)學(xué)生認識侵略者丑惡的嘴臉，生動筆寫感受。激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。板書設(shè)計：