智燒敵艦教學(xué)設(shè)計(公開課)

智燒敵艦【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本課生字新詞，能通過查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“乘虛而入、驚慌失措、欣喜若狂”等詞語的意思。2．了解阿基米德指揮希臘人民用鏡子反射太陽光燒毀羅馬戰(zhàn)艦的故事內(nèi)容，體會阿基米德是一個大智大勇的著名科學(xué)家。3．朗讀課文，初步懂得“知識就是力量”的道理?！窘虒W(xué)時間】一課時 【教學(xué)過程】一、抓住題眼，理解課題。1、板書課題：40、智燒敵艦（事先寫好）2、齊讀課題，“智”是什么意思？“智燒”？“敵艦”？（機(jī)智、智慧）3、誰能借助填空用一句話說說課題的意思。出示：（誰）（怎樣）燒毀了（哪國）的軍艦。（預(yù)設(shè)：阿基米德運(yùn)用智慧燒毀了羅馬帝國的軍艦。/阿基米德指揮希臘人運(yùn)用智慧燒毀了羅馬帝國的軍艦。）4、我們來了解一下本文的主人公——阿基米德。課文中是這樣介紹的，出示第一小節(jié)：二千多年前，古希臘出了個有名的科學(xué)家叫阿基米德。指名讀。板書：阿基米德

5、出示阿基米德圖片，教師補(bǔ)充介紹。（阿基米德一生有很多成就，被后人稱為“數(shù)學(xué)之神”，“力學(xué)之父”。）6、關(guān)于阿基米德智燒敵艦的故事，你還想了解些什么呢？（為什么要燒敵艦，他智燒敵艦的經(jīng)過，結(jié)果又是如何）讓我們一起從書中尋找答案。二、初步感知，了解原因。1、出示要求：快速默讀第2、3小節(jié)，想想阿基米德智燒敵艦的原因，完成填空。出示：有一年，羅馬帝國（），派軍艦（），希臘人民急得（）。板書：羅馬軍艦侵略希臘人民2、出示第二小節(jié)，我們來看“乘虛而入”這個詞?！疤摗痹谧值淅锏慕忉層小x義項(xiàng)（空虛）你能從這段話中找出表示“入”字意思的詞語嗎？（侵略）“乘虛而入”的意思是？3、為什么說羅馬帝國侵略希臘是“乘虛而入”？當(dāng)時希臘“虛”在哪里？讀讀課文第二小節(jié)，用直線劃出相關(guān)句子。女同學(xué)來讀讀這句話，讀出希臘的空虛和弱小。4、過渡：當(dāng)時的希臘可以說毫無戰(zhàn)斗力，羅馬帝國就乘著這個空虛入侵，所以，對于當(dāng)時的希臘人民來說，情況是多么的——（危急）5、出示第三小節(jié)，誰來讀讀看？他讀出“危急”了嗎？哪些語句或詞語能說明當(dāng)時情況危急？小三角點(diǎn)出。（“眼睜睜”：希臘的老人婦女和孩子只能看著羅馬軍艦駛過來，沒有一點(diǎn)辦法?！耙凰医右凰摇保很娕炃昂笙嘟?，數(shù)量真多啊，敵軍力量太強(qiáng)大了。“連……也看得清了”：此時，敵艦離海岸很近了！“眼看……就要靠岸了”：此時，敵艦離海岸更近了。敵人一旦上岸，百姓就要——遭殃，國家就要——滅亡。）當(dāng)時的情況危險嗎？你能用哪些四個字的詞來形容？——迫在眉睫、十萬火急、千鈞一發(fā)、火燒眉毛、危在旦夕……6、來，男同學(xué)把羅馬帝國的強(qiáng)大、希臘的危在旦夕讀出來。7、面對這危急的情況，大家急得——驚惶失措，“驚惶失措”什么意思？“措”在字典中的意思是——（安排，處置），“失措”就是——用自己的話說，就是——（沒有辦法，毫無辦法，毫無對策），“驚惶失措”就是——(驚慌恐懼，不知怎么辦才好。)8、驚慌失措的希臘人們會有怎樣的表現(xiàn)呢？（選取一個人物說一說，注意不同年齡身份的人表現(xiàn)不同）出示：大家急得驚惶失措：老人（動作），喃喃禱告：“”；婦女地（神情）說：“”；孩子們。三、深入學(xué)習(xí)，感悟智慧。1、當(dāng)人們驚惶失措，希臘危在旦夕之時，阿基米德是怎么說的？怎么做的？請同學(xué)們默讀課文4、5、6小節(jié)，用波浪線劃出相關(guān)語句。2、學(xué)生交流。出示：“不要慌，不要慌！”忽然有個人大聲喊叫起來。阿基米德跳到一塊高高的石頭上，睜大眼睛對大家說：“快回家去，把你們家里的鏡子全拿來?？欤?！”“這時候，太陽高高地掛在天空……集中對準(zhǔn)第一艘軍艦的布帆”“阿基米德又指揮大家用鏡子把反射的陽光對準(zhǔn)第二艘軍艦?！?、學(xué)習(xí)第一、二句話。阿基米德當(dāng)時的動作是——（標(biāo)出）“大聲喊”、“跳到高高的石頭上”、“睜大眼睛說”他做這些動作的用意是什么？（強(qiáng)調(diào)什么？）浮力原理的發(fā)現(xiàn)關(guān)于浮力原理，有這樣一個的傳說。相傳敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王請阿基米德來檢驗(yàn)。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他在家洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕托起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Eureka，意思是“我知道了”)。他經(jīng)過了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所