九上12湖心亭看雪講義（師）

12湖心亭看雪學生姓名：年級：初三任課教師：積累常用文言詞語，“絕”“是”“白”等；掌握作者張岱的文學常識和文章的寫作背景；整體感悟，在理解文章的基礎上體會本文的審美意境；感悟作者超凡脫俗的文人雅趣，體會其家國之思。積累文言詞語（重點實詞、通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用）掌握特殊句式整體感悟，在理解文章的基礎上體會本文的審美意境；感悟作者超凡脫俗的文人雅趣，體會其家國之思課前測1015min講上次課作業(yè)10min教學引入重難點筆記講義3040分鐘（給學生時間整理筆記）典型例題（老師帶著學生講練分析）2030min鞏固提升2030min總結510min作業(yè)35min一：文學知識：1.張岱（1597年－1689年），字宗子，號陶庵，浙江山陰（今浙江紹興）人，祖籍四川綿竹（故自稱“蜀人”），明末清初文學家。張岱出身仕宦家庭，早年患有痰疾而長住外祖父陶大順家養(yǎng)病，因聰穎善對而被舅父陶崇道稱為“今之江淹”，提出過“若以有詩句之畫作畫，畫不能佳；以有詩意之詩為詩，詩必不妙”等觀點；于天啟年間和崇禎初年悠游自在，創(chuàng)作了許多詩文；于崇禎八年（1635年）參加鄉(xiāng)試，因不第而未入仕；明亡后，避兵災于剡中，于兵災結束后隱居四明山中，堅守貧困，潛心著述，著有《陶庵夢憶》和《石匱書》等；康熙四年（1665年）撰寫《自為墓志銘》，向死而生；后約于康熙二十八年（1689年）與世長辭，享年約九十三歲，逝后被安葬于山陰項里。史學上，張岱與談遷、萬斯同、查繼佐并稱“浙東四大史家”；文學創(chuàng)作上，張岱以小品文見長，以“小品圣手”名世。背景資料本文選自《陶庵夢憶》卷三，公元1644年，清軍入關后，大舉南下。張岱避居浙江剡溪山。在此期間，他寫下了《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》，書中主要追憶了過去的風月繁華、故國往事，凡記敘過去的行蹤皆用明朝紀年?！逗耐た囱烽_頭就用“崇禎五年十二月”交代游覽時間，沿用明朝紀年，有著深刻含義，以此說明在作者心目中明朝始終是沒有滅亡的。作者張岱向我們描繪出這么一幅冰清玉潔、寧靜清絕的西湖雪景圖，氣勢也是描寫明亡后，他自己作為忠明的遺民孤獨冷清的心境。他刻意突出湖中人是“金陵人”，主要是為了表達對明朝興盛繁榮時期的懷念與追思。二：題目解說“湖心亭”，在杭州西湖中的一個小島上，交代了賞雪的地點；“看”是欣賞、觀賞的意思，“看雪”點明事件。文題簡潔、明了，展現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容。三：字音梳理崇禎（zhēn）更（gēng）拏（ná）毳（?cuì）霧淞（sōng）沆（hàng）碭（dàng）芥（jiè）氈（zhān）喃（nán）四：朗讀節(jié)奏劃分崇禎（zhēn）五年\十二月，余住\西湖。大雪\三日，湖中\(zhòng)人鳥聲\俱絕。是日\更（gēng）定矣，余拏（ná）\一小舟，擁\毳（cuì）衣爐火，獨往湖心亭\看雪。霧淞（sōng）沆（hàng）碭（dàng），天與云\與山\與水，上下一白，湖上影子，惟\長堤一痕、湖心亭\一點、與\余舟一芥（jiè）、舟中人\兩三粒\而已。到亭上，有兩人\鋪氈（zhān）對坐，一童子\燒酒爐\正沸。見余\大喜曰：“湖中\(zhòng)焉（yān）得\更有此人！”拉余\同飲。余\強飲\三大白\而別。問其\姓氏，是\金陵人，客此。及\下船，舟子\喃（nán）喃曰：“莫說\相公癡，更有\(zhòng)癡似\相公者?！蔽澹赫n文解讀1.【原文】崇禎（zhēn）五年\十二月，余住\西湖?！咀⑨尅砍绲澪迥辏汗?632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號（16281644）余：第一人稱代詞，我【譯文】崇禎五年十二月，我住在西湖。句解：交代看雪的時間、地點。開頭兩句不著痕跡地引出下文的大雪和湖上看雪之事。本文寫于明亡后，作者卻沿用明朝的紀年，寄托了他對故國深深的思念之情。2.【原文】大雪\三日，湖中\(zhòng)人鳥聲\俱絕。【注釋】大雪：名詞用作動詞，下大雪俱：都絕：消失【譯文】大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。句解：這句話妙在不從視覺的角度寫大雪，而是通過聽覺來寫。一個“絕”字，寫出了雪后西湖寂寥空曠的景象。3.【原文】是日\更（gēng）定矣，余拏（ná）\一小舟，擁\毳（cuì）衣爐火，獨往湖心亭\看雪?！咀⑨尅渴侨崭╣ēng）定：是，代詞，這更定：晚上八點左右定：停止，結束更：古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為：“定更”拏：撐（船）擁毳（cuì）衣爐火：裹著裘皮衣服，圍著火爐擁：裹、圍毳衣：細毛皮衣毳：鳥獸的細毛【譯文】這天晚上初更時，我撐著一葉扁舟，裹著裘衣皮服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。句解：“是日更定”交代看雪的具體時間，“湖心亭”交代看雪的地點，照應題目。一個“獨”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，顯示了作者異俗傲世的高潔情懷，體現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心情，暗示了作者的“癡”，為下文埋下伏筆。4.【原文】霧淞（sōng）沆（hàng）碭（dàng），天與云\與山\與水，上下一白，【注釋】霧凇沆碭：冰花一片彌漫霧：從天上下罩湖面的云氣?。簭暮嬲舭l(fā)的水汽沆碭：白汽彌漫的樣子。曾鞏《冬夜即事詩》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。上下一白：上上下下全白一白：全白一：全、都【譯文】（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片，句解：總寫西湖雪景?！办F凇沆碭”，點明了氣候特點。疊用三個“與”字，寫霧，寫云，寫山，寫水，一氣呵成，毫無重復之感。“上下一白”中的“一”字寫出了天空、云層、山水之間白茫茫、渾然雄辯的景象。5.【原文】湖上影子，惟\長堤一痕、湖心亭\一點、與\余舟一芥（jiè）、舟中人\兩三粒\而已?！咀⑨尅课褐挥虚L堤一痕：指西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡堤，沿河或沿海的防水建筑物。這里指蘇堤一：數(shù)詞痕：痕跡一芥：一棵小草芥：小草，比喻輕微纖細的事物；（像小草一樣微小）而已：罷了【譯文】湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。句解：運用白描手法，由遠及近，由大變小，讓人頓時產(chǎn)生了一種天地之大、人生之微的感慨，仿佛創(chuàng)造出一幅淡墨山水畫，給人一種超凡脫俗的美感?！昂邸薄包c”“芥”“?！睅讉€量詞的使用非常生動，達到了出神入化的境界。段解：總寫雪景和雪夜舟中看雪，描繪了一幅水墨朦朧的湖山夜雪圖。6.【原文】到亭上，有兩人\鋪氈（zhān）對坐，一童子\燒酒爐\正沸。【注釋】氈：毛毯對：面對，向著沸：沸騰【譯文】到了亭子上，看見有兩人已鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。句解：緊承上段“舟中人”，寫湖心亭上的三人，由賞雪景轉而寫賞雪之人，轉換自然?！驹摹恳娪郳大喜曰：“湖中\(zhòng)焉（yān）得\更有此人！”拉余\同飲?！咀⑨尅垦傻酶写巳耍耗哪苓€有這樣的人呢！意思是想不到還會有這樣的人焉得：哪能更：還拉：邀請【譯文】（他們）看見我非常高興，說：“在湖中想不到還會有（您）這樣（有閑情雅致）的人！”拉著我一同飲酒。句解：（湖心亭上遇知音。與結尾舟子的喃喃自語相互映襯?！把傻谩睂懗隽藢Ψ胶妥约旱捏@訝。“拉”體現(xiàn)了對方的熱情?！驹摹坑郳強飲\三大白\而別。【注釋】強（qiǎng）飲：盡情喝強：盡力，竭力一說，高興地，興奮地三大白：三大酒杯白：古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒別：道別【譯文】我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。句解：“強”字寫出作者的性情?！驹摹繂柶鋅姓氏，是\金陵人，客此?！咀⑨尅靠痛耍嚎途哟说乜停鹤隹?，名詞作動詞【譯文】問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居此地。句解：借舟中人之口，補敘其身份，表明這兩位湖上知己原是他鄉(xiāng)游子。道出客為“金陵人”，更潛藏著故國之思。金陵，明初的故都?！驹摹考癨下船，舟子\喃（nán）喃曰：“莫說\相公癡，更有\(zhòng)癡似\相公者?！薄咀⑨尅考埃旱鹊街圩樱捍蜞旱吐曕絿伳翰灰喙号f時對士人的尊稱更：還癡似：癡于，癡過癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性，本文為癡迷的意思。【譯文】等到（回來）下了船，船夫低聲嘟噥道：“不要說相公您癡，還有同相公一樣癡的人呢?！本浣猓骸鞍V”字是指癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。作者引用舟子的話包含了對“癡”字的贊賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。段解：敘述在湖心亭的奇遇六：古今異義1.余住西湖余：古義：我；（例：余住西湖）今義：剩下。2.余強飲三大白而別強：古義：盡力；今義：強大。3.是日更定矣是：古義：這；今義：判斷詞（與“非”相對）七：一詞多義是：1.是日更定：這2.問其姓氏，是金陵人：判斷動詞，是更：1.是日更定：古代夜間的計時單位，音gēng2.湖中焉得更有此人：還，音gèng白：1.上下一白：白色2.余強飲三大白而別：古時罰酒用的，泛指酒杯。大：1.見余大喜：副詞，非常2.余強飲三大白而別：形容詞，大余：1.余住西湖：我，指作者2.江干上下十余里間：多一：上下一白：副詞，全，都長堤一痕：數(shù)詞，一八：詞類活用1.大雪三日大雪：名詞活用作動詞，下大雪2.是金陵人，客此客：名詞活用作動詞，客居3.擁毳衣爐火爐火：名詞活用作動詞，圍著爐火4.與余舟一芥芥：小草，這里名詞活用作狀語，像小草一樣的微小九：特殊句式⒈判斷句是金陵人（“是”表判斷）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人?。ā耙姟鼻笆÷灾髡Z）十：主題歸納這篇游記以回憶的方式，運用淡雅的語言，記述了一次湖心亭賞雪的往事，表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美，以及亭上遇人之樂，表達了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致，隱含著淡淡的故園之思、故國之悲。十一：寫作特色寫景、敘事、抒情融為一體巧用白描手法，形神兼?zhèn)洹逗耐た囱肥菑堘返拇碜?，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二，表現(xiàn)作者癡迷山水以及淡淡的憂國愁緒。文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十二月”。西湖經(jīng)歷三天大雪后，人聲鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現(xiàn)出一股肅殺的冷寂來。而作者偏偏選擇此時去賞雪，可見他此時的心態(tài)及與眾不同的情趣。接著就記述了這次賞雪的具體經(jīng)過。這天凌晨，作者劃一葉小舟，獨自前往湖心亭。一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，而一人獨行于茫茫的雪夜，頓生“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”（蘇軾《赤壁賦》）的人生徹悟之感。此時湖上冰花彌漫，天與云與山與水，一片混沌。惟有雪光能帶來亮色，映入作者眼簾的“惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”一痕、一點、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就包含了諸多變化，長與短，點與線，方與圓，多與少，大與小，動與靜，簡潔概括，人與自然共同構成富有意境的藝術畫面，悠遠脫俗是這幅畫的精神，也是作者所推崇的人格品質(zhì)，這就是人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。然后，作者筆鋒一轉，敘及在湖心亭的奇遇。此時此地此景，能夠遇見游人，不能不說是奇跡，那兩人也都“大喜”，感嘆“湖中焉得更有此人”!酒逢知己千杯少，幾人痛飲而別，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”（白居易《琵琶行》）!作者寫“兩人”“大喜”，即寫自己大喜，寫“余強飲三大白”，即寫兩人暢飲，此處使用互文手法，使行文有變化。及寫到“問其姓氏，是金陵人，客此”，才匆匆交代了友人的情況，這樣寫一方面是由于張岱是性情中人，最關注的是朋友之間在情致心靈方面的溝通，至于朋友的身份地位、官職爵里等世俗的問題并不在意；另一方面能夠真實地體現(xiàn)作者喜極而悲的情緒變化，詢問對方身份之時，也是彼此分別之時，有緣相聚實非易事，此刻一別也許就難以再見，這怎么能不叫人遺憾!最后，作者以舟子的話收束全文：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”舟子說作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見，但“癡”字又何嘗不是對張岱最確切的評價呢？他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，而金陵人正是那"癡似相公者"，“湖中人鳥聲俱絕”仍出來賞雪?！颁仛謱ψ煌訜普f明是早有準備，更體現(xiàn)了他們共同的“癡”。全文筆調(diào)淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣十二：課文內(nèi)容理解敘事是本文的線索，請在文中找出記敘文要素——看雪時間、目的地、人物、事件？時間——崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時分。目的地——西湖湖心亭人物——作者、兩個金陵人（舟子、童子）事件——看雪、遇人文中交代中心事件的句子是：獨往湖心亭看雪。點明文章主旨的句子是：舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄蔼毻耐ぁ迸c“舟中人兩三粒而已”?況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，是否前后矛盾或讓張岱改改？答：這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤高自賞的情感態(tài)度。找出文中一個能形象概括張岱形象的詞：癡是褒是貶？哪些地方表現(xiàn)出了特別的“癡”？“癡行”?“是日更定”，“獨往湖心亭”，是“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的時候，在天寒地凍的天氣里跑到湖上去看雪，癡人“癡行”，真是“怪異”啊?！鞍V景”霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。“癡心”?“大喜曰：?湖中焉得更有此人！?”（湖中想象一下張岱如何回答？張岱在湖心亭巧遇兩位金陵人會是怎樣的心情呢？焉得有此雅興之人??）彼此彼此...?①驚喜、愉悅。②惆悵、感傷酒逢知己千杯少，可是，飲酒之前不問姓氏，飲酒之后才問；問卻避而不答姓氏，只說“是金陵人，客此”，問又不提地位官職，這段奇遇，看來，張岱關注心靈情趣溝通，更顯脫俗。結尾“癡”有何含義？作者以舟子的話結尾有何用意？“癡”是對張岱的確切評價，癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于人與自然的交融，癡迷于世俗之外的閑情雅致，從中可領略張岱隱世避居的情懷。用意是點明文章主旨，借舟子的話包含對“癡”的贊賞，對人格品味的肯定，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒。作者寫自己在夜深人靜，寒氣倍增的“更定”時分，“獨往湖心亭看雪，”，有何用意？答：用意有三：①表現(xiàn)作者與流俗迥異的孤懷雅興；②表現(xiàn)作者冰清玉潔的操守和孤高自賞的情調(diào)；③作者深夜獨往，可能出于不愿別人看見，也不愿見到別人，蘊含著避世的幽憤?！爸壑腥藘扇６选币痪渲械摹傲！蹦芊窀臑椤皞€”或“位”。答：不能。因為整句是作者想象從遠處或高處眺望湖心所看到的依稀可辨的情景；寫人的渺小，更能顯示山水云天的蒼茫浩渺。文章段意：第一段，湖上大雪彌漫的壯麗之景；第二段，湖心亭中我與兩人喝酒聊天?！蔼毻耐た囱币痪渲小蔼殹弊钟惺裁幢磉_作用？獨字表現(xiàn)出迥絕流俗的孤懷雅興，蘊涵著避世的幽憤，為作者不與世俗同流合污，為“更有癡似相公者”作鋪墊。一．選擇題（共8小題）1．下列加點字的注音無誤的一項是（）A．崇禎（zhēn）更定（gēng）拏一小舟（ná） B．霧凇（sōng）沆碭（hàng）毳衣爐火（máo） C．一芥（jì）長堤（dī）更有此人（gèng） D．強飲（qiáng）喃喃（nán）鋪氈（zhān）【解答】A.正確；B.有誤，“毳”應讀“cuì”；C.有誤，“芥”應讀“jiè”；D.有誤，“強”應讀“qiǎng”。故選：A.2．下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項是（）A．余拏一小舟拏：撐（船） B．霧凇沆碭沆碭：白汽彌漫的樣子 C．余強飲三大白而別白：酒杯 D．是金陵人，客此客：名詞做動詞，翻譯成到此處做客【解答】D．有誤，客：名詞做動詞，客居。故選：D。3．下列語句中加點詞的意思相同的一項是（）A．是日更定矣/明辨是非 B．見余大喜曰/喜出望外 C．余強飲三大白而別/別具匠心 D．余拏一小舟/不遺余力【解答】A.不同，這/正確；B.相同，喜悅；C.不同，告別/特別；D.不同，我/剩余。故選：B。4．下列語句中加點的虛詞的意思和用法相同的一項是（）A．天與云與山與水/與朱元思書 B．湖中焉得更有此人/寒暑易節(jié)，始一反焉 C．問其姓氏/其真不知馬也 D．余強飲三大白而別/若夫日出而林霏開【解答】A.前一句句意為：天跟云跟山跟水連成一線。與：和。后一句句意為：給好友朱元思的信。與：給。B.前一句句意為：想不到在湖中還會有您這樣的人。焉：哪。后一句句意為：冬夏換季，才能往返一次寒暑易節(jié)。焉：句末語氣詞。C.前一句句意為：問他們的姓氏。其：代詞，他們。后一句句意為：難道是真的不認識千里馬吧!其：表示難道，表反問的語氣。D.前一句句意為：我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。而：表示順承關系的連詞。后一句句意為：像那太陽出來，樹林中的霧氣消散。而：表示順承關系的連詞。故選：D。5．下列句中“而”字的用法與“余強飲三大白而別”中的“而”相同的是（）A．濯清漣而不妖 B．啟窗而觀 C．舟中人兩三粒而已 D．潭西南而望【解答】“余強飲三大白而別”的意思是“我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別”，“而”表順承。A.句意：在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。“而”表轉折；B.句意：打開窗子看。“而”表順承；C.句意：像米粒一般大小的船中兩三個人罷了?！岸庇迷陉愂鼍淠硎鞠拗拐Z氣；D.句意：向潭的西南面望去?！岸北硇揎棥９蔬x：B。6．下列句子中“一”字的用法不同于其他三項的一項是（）A．上下一白 B．余拏一小舟 C．一童子燒酒 D．湖心亭一點【解答】A．有誤，“一”是副詞，“全，都”的意思；BCD．均為數(shù)詞；故選：A。7．下面句子的翻譯不正確的一項是（）A．霧凇沆碭：（湖面上）冰花一片彌漫。 B．擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪：穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。 C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。 D．一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸?！窘獯稹緾．錯誤，句意為：問他們的姓氏，得知他們是金陵人。故選：C。8．下列文言語句翻譯有誤的一項是（）A．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（接連下了三天的大雪，湖中游人、飛鳥的聲音都消失了。） B．余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（我劃著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。） C．見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”[（他們）看見我，非常高興地說：“湖中哪能還有這樣的人呢！”] D．余強飲三大白而別。[我被強制著灌了三大杯然后（和他們）道別。]【解答】D．有誤，應為：我盡力地喝了三大杯然后（和他們）道別。故選：D。一．選擇題（共4小題）1．下列加點字的注音全對的一項是（）A．霧凇（sōng）長堤（dī）毳衣（cùi） B．沆碭（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn） C．金陵（lín）芥（jiè）崇禎（zhēn） D．更定（gēng）鋪氈（zhān）癡（chī）【解答】A．有誤，“毳衣”的“毳”應讀“cuì”；B．有誤，“喃喃”的“喃”應讀“nán”；C．有誤，“金陵”的“陵”應讀“l(fā)íng”；D．正確；故選：D。2．選出朗讀節(jié)奏處理不當?shù)囊豁棧ǎ〢．舟中人∕兩三粒∕而已 B．一童子∕燒酒爐∕正沸 C．大雪∕三日，湖中人∕鳥聲∕俱絕 D．天∕與云∕與山∕與水，上下∕一白【分析】本題考查學生對文言語句朗讀節(jié)奏的把握能力。四個選項都屬于句中短暫停頓，做題時可以以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關系來劃分的語氣停頓。正確地進行句中停頓，只要把握句子里的詞意和語法結構，就能準確劃分?！窘獯稹緾．本句意思是：大雪下了三天，湖中人聲鳥聲都沒有?！叭锁B聲”是一個獨立的單位，中間不停頓，應在“湖中”之后停頓。故選：C?！军c評】解答此題?？梢韵葘⒕渥臃g出來確定地理解文意，把意思結合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。3．下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．客此（客人）擁毳衣爐火（裹著、圍著） B．上下一白（全）霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子） C．余拏一小舟（撐）強飲三大白（大杯酒） D．湖中人鳥聲俱絕（全，都）及下船（等到）【解答】A．前句句意：在此地客居；客：客居。后句句意穿著毛皮衣，帶著火爐。解釋不正確。B．前句句意：全是白皚皚的。后句句意冰花一片彌漫。解釋正確。C．前句句意：我撐著一葉小舟。后句句意我盡情的喝了三大杯酒。解釋正確。D．前句句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。后句句意等到了下船的時候。解釋正確。故選：A。4．下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）A．余住西湖余拏一小舟 B．是日更定矣更有癡似相公者 C．是金陵人是日更定矣 D．上下一白余強飲三大白而別【解答】A．“余”都是“我”的意思；B．“更”的意思分別是“古代夜間的計時單位”“還”；C．“是”的意思分別是“判斷動詞”“指示代詞，這”；D．“白”的意思分別是“白色”“古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒”。故選：A。二．文言文閱讀（共3小題）5．文言文閱讀。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保?）解釋下列加點詞語在句子中的意思。①湖中人鳥聲俱絕消失②是日更定矣這③余強飲三大白而別盡力（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是CA.作者仍舊使用明代的紀年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的，抒發(fā)了其懷念故國的深情。B.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”為下文“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。C.文中在敘寫湖心亭奇遇時運用運用了神態(tài)、心理、動作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。D.本文敘事時的情緒變化是一波三折，但是都與“看雪”有關，是“看雪”行動的延伸?！窘獯稹浚?）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。絕，消失。②句意：這天初更時分。是，這。③句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。強，盡力。（2）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞：沆碭，白氣彌漫的而樣子。一，全。句意：湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，上上下下全是雪白的。②重點詞：惟，只有。而已，罷了。句意：湖上能見到的影子，只有西湖長堤一道淡淡的痕跡、湖心亭的一點輪廓，像草葉一樣的我的船，像兩三粒小米一樣的船上的人。（3）本題是對文本內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，分析選擇。C.有誤，語言描寫不是心理描寫。故選：C。答案：（1）①消失②這③盡力（2）①湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，上上下下全是雪白的。②湖上能見到的影子，只有西湖長堤一道淡淡的痕跡、湖心亭的一點輪廓，像草葉一樣的我的船，像兩三粒小米一樣的船上的人。（3）C6．閱讀文言文，回答下面各題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！“拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）（1）解釋下面句中加點的詞。①霧凇沆碭②望之蔚然而深秀者，瑯琊也（2）選出與“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一項CA．當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。B．何陋之有？C．晦明變化者，山間之朝暮也。D．屬予作文以記之（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①余強飲三大白而別。②峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（4）《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析?！痉治觥俊炯住砍绲澪迥辏ü?632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”【乙】環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，而年紀又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。①（湖面上）冰花一片彌漫。沆碭：白氣彌漫的樣子。②遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。蔚然：茂盛的樣子。（2）本題考查文言詞語“之”的含義和用法。例句句意為：是山里的老僧智仙。之：結構助詞，可譯為“的”A項，句意為：當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。之：用于主謂間，取消句子獨立性，無意義。B項，句意為：有什么簡陋的呢？．之：賓語前置的標志；。C項，句意為：這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。之：結構助詞，可譯為“的”。D項，句意為：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。之：代詞，指這件事。故選：C。（3）本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①重點詞語有：”強飲”：“痛飲”“別”：與誰告別，要補充完整，“白”：是酒杯之意。句意為：我痛飲（盡力喝）了三大杯酒，然后（和他們）道別。②重點詞語有：“翼然”，像鳥兒張開翅膀一樣；“臨”，靠近；“于”：在。句意為：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。（4）本題考查歸納作者情感態(tài)度的能力。分析作者的情感態(tài)度，一是要結合文本，另外還要結合相關寫作背景?！逗耐た囱肥敲髂┣宄跷膶W家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。表達了作者悠遠脫俗的閑情雅致。（也可以寫：清高自賞的情趣、超凡脫俗的情趣，還流露出深沉的故國之思和滄桑之感，帶有淡淡的哀愁）。歐陽修雖被貶滁州，寄情山水，從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”“太守謂誰？廬陵歐陽修也”這些語句中可以看出作者隨遇而安、與民同樂的思想。答案：（1）①白氣彌漫的樣子；②茂盛的樣子。（2）C。（3）①我痛飲（盡力喝）了三大杯酒，然后（和他們）道別。②山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。（4）《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞的情趣、超凡脫俗的情趣，還流露出深沉的故國之思和滄桑之感，帶有淡淡的哀愁；《醉翁亭記》表達了作者隨遇而安、與民同樂的思想。7．讀下列文言文，完成各題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】西湖最盛，為春為月①．一日之盛，為朝煙，為夕嵐②．今歲春雪甚盛梅花為寒所勒③與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風⑤，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?。ㄔ甑馈锻碛瘟鶚虼掠洝罚咀⑨尅竣賉為春為月]意思是春天的月夜。②[夕嵐]傍晚山間的霧氣。③[勒]抑制。④[歌吹為風]美妙的音樂隨風飄揚。⑤[夕舂]夕陽。【分析】譯文：乙西湖景色最美的時候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚的山光。那年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風漂浮如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕的游客很多，比堤畔的草還多，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時到下午五時之間；其實湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽未下時才最濃艷。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃铀稣f呢?。?）對乙文劃線句斷句正確的一項是A．今歲春\雪甚盛梅花\為寒所勒與杏桃\相次開發(fā)尤為奇觀。B．今歲春雪甚盛\梅花為寒所勒\與杏桃相次開發(fā)\尤為奇觀。C．今歲春雪甚盛\梅花為寒\所勒與杏桃相次\開發(fā)尤為奇觀。D．今歲春\雪甚盛梅花為寒\所勒與杏桃相次\開發(fā)尤為奇觀。（2）下列加點的詞語意思或用法相同的一項是DA．上下一白由斷橋至蘇堤一帶B．客此此樂留與山僧游客受用C．問其姓氏始極其濃媚D．是金陵人別是一種趣味（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（4）對兩文的理解和分析有誤的一項是AA．甲文中的“更”定，乙文中的“午、未、申”，都是運用了天干地支計時法。B．甲文側重于對景物進行白描；乙文側重對景物特點概括介紹。C．“湖中人鳥聲俱絕”“惟長堤一痕”“獨往湖心亭看雪”，這些加點副詞鮮明表達出了天寒地凍的景象和作者遺世獨立的閑情雅致。D．由“長堤一痕”到“湖心亭一點”，到“余舟一芥”，到“舟中人兩三粒”，這“痕”“點”“芥”“?！钡仍~，一個小似一個，寫出視線的移動，景物的變化。（5）兩文的作者，都有與一般俗士迥異的審美情趣。請結合兩文的內(nèi)容，分別說出，“迥異”體現(xiàn)在哪里？【解答】（1）本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：那年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。故停頓應為：今歲春雪甚盛\梅花為寒所勒\與杏桃相次開發(fā)\尤為奇觀。故選：B（2）本題考查文言詞語的釋義。A．全\一B．客居\客人C．他的\它的D．表示判讀\表示判斷故選：D（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①重點詞語：焉，哪能。更，還。句意：（那兩個人）看見我，十分驚喜地說：“湖中哪能有這樣賞雪的癡情人！”②重點詞語：此，這。安，怎么。句意：這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃铀稣f呢?。?）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。A．有誤，更：古代夜間的計時單位，一夜分五更，每更約兩小時。BCD．正確。故選：A（5）本題考查比較閱讀的能力。細讀兩文，然后正確翻譯后可知。甲文作者雪后半夜獨自去看雪，乙文作者卻避開了大家都游西湖的時間，在朝、夕二時去游西湖，可見他們都不與凡俗之人為伍，作者也以能看到常人不能看到的美景而自得。答案：（1）B（2）D（3）①（那兩個人）看見我，十分驚喜地說：“湖中哪能有這樣賞雪的癡情人！”②這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃铀稣f呢！（4）A（5）都不與凡俗為伍，能賞普通人未見之景。甲文作者半夜獨往湖心亭看雪。乙文中杭州游人多在午、未、申三時游西湖，而作者卻認為朝、夕二時，才是西湖最為濃媚的時刻，表現(xiàn)出自己獨特的審美趣味；月景雖最美，但并非人人能享受。作者頗能以受用此樂而得意?！军c評】文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補”五法：1、增，即對省略部分要增補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。簡單概括本節(jié)課講了幾個題型，方法，注意事項，易錯點，踩分點等。（學生手寫鞏固）閱讀下面文本，完成題目。湖心亭看雪張岱①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保?）下列句子加點詞意思相同的一項是（

）A．天與云與山與水

未復有能與其奇者B．上下一白

一簞食，一豆羹C．見余大喜曰

見漁人，乃大驚D．是金陵人，客此

臣之客欲有求于臣【答案】C【解析】A.連詞，和＼動詞，參與，這里指欣賞；B.副詞，全、都＼數(shù)詞，一；C.動詞，看見＼動詞，看見；D.名詞做動詞，客居＼名詞，客人；故選C。（2）下面句子的翻譯不正確的一項是（

）A．霧淞沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。B．擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪：裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。D．一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸?！敬鸢浮緾【解析】C.翻譯有誤?！敖鹆辍笔堑孛?，不是姓名。故選C。（3）下列分析有誤的一項是()A．“獨往湖心亭看雪”中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文埋下伏筆。B．“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。C．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄地表達了作者對故國的懷念。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪景，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。【答案】D【解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，深入思考，找出正確選項。D.不是正面描寫，而是側面的烘托。ABC均正確，故選D。（4）下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項是()A．余拏一小舟（挐,古通“橈”,船槳;撐(船）B．霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子）C．余強飲三大白而別（白色）D．是金陵人，客此（暫時寄住在這里）【答案】C【解析】本題考查常見文言實詞在文中的含義。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從課文中遷移過來。C.余強飲三大白而別（白：古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒）。ABD均正確，故選C。（5）下列句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（

）A．湖中人鳥聲俱絕（消失）

余拏一小舟［撐（船）］B．是日更定矣（更多）

上下一白（全）C．余強飲三大白而別（勉強）

湖中焉得更有此人（還）D．大雪三日（雪花）

擁毳衣爐火（裹、圍）【答案】A【解析】B．更：古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時；C．強：竭力，盡力。“強”在這里是古今異義詞，不可望文生義；D．雪：下雪?！把痹诖司渲袑儆谠~類活用，名詞用作動詞，下雪；故選A。（6）下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．湖中/人鳥聲/俱絕 B．余拏/一小舟C．湖中/焉得/更有此人 D．一童子/燒酒【答案】B【解析】B.劃分有誤。此項應為：余/拏一小舟。故選B。（7）下列句子中加點字注音正確的一項是（