學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)總結(jié)一：學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)秋去冬來，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期專門快又過去了?；仡欉@學(xué)期的工作、生活，忙碌而又充實(shí)。這學(xué)期，本班有幼兒④名，原班生20名，從其他班、其他學(xué)校轉(zhuǎn)入幼兒20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每一個(gè)小孩、每位家長都需要去熟悉、交流、磨合。如何做好幼小銜接？如何做好家長工作？如何哺育和增強(qiáng)小孩的規(guī)那末意識，哺育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度？如何鼓勵(lì)小孩自理、自立？如何讓小孩在活動中愉快、自主地允許新知識？如何讓小孩有健康的體魄，良好的性格特點(diǎn)等問題成為了咱們幾個(gè)教師天天討論和試探的要點(diǎn)。一、愛心——教育工作者的靈魂“愛心”作為教育工作者的靈魂，它不單單只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動。剛開學(xué)那段時(shí)刻，小孩們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松，猛的又回到幼兒園，大多數(shù)小孩還沒豫備好，心還沒收回來，在加之又是組合班，彼此間時(shí)刻過得真快，一學(xué)期專門快就要過去了。回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的一起竭力之下，小孩們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，專門是在學(xué)習(xí)適應(yīng)方面，幼兒進(jìn)步專門大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長效勞，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：一、班級情形：本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在咱們教師和家長一起協(xié)作竭力下，這些幼兒專門快融入了那個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成為了良好的生活適應(yīng)。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的竭力，他們養(yǎng)成為了良好的用餐適應(yīng)，此刻能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，教師和家長都感覺很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都專門大，專門是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動手操作能力方面有了龐大進(jìn)步。二、教學(xué)工作:一、增強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，哺育幼兒良好的行為適應(yīng)。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)拍，使神經(jīng)系統(tǒng)取得有利的調(diào)劑，我進(jìn)一步哺育幼兒自我效勞的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基?？墒浅Ｒ?guī)也不是以捐軀幼兒的個(gè)性、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動，比較玩皮，咱們兩位教師步伐一致，一起合作，重抓教育，使小朋友慢慢能相互幫忙、關(guān)切集體，拆臺的小朋友小了，酷愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我效勞的愿望和要求日益猛烈，咱們抓住小孩這一心理特點(diǎn)，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的小孩負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)遇，既哺育了他們?yōu)橥樾诘哪芰?，而且催促了小孩的自律，潛移默化中哺育了幼兒良好的行為適應(yīng),從而增進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。二、在開展區(qū)域活動中，咱們依照幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒踴躍認(rèn)真參預(yù)區(qū)域活動，知足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班依照特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的踴躍性和愛好，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒大體已把握剪紙的大體方式，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。3、本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的哺育，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)刻，組織幼兒初期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒己把握寫字的正確姿式，能論述故事的大體內(nèi)容。三、保育工作一、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。二、天天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動，踴躍率領(lǐng)幼兒鍛煉軀體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐碩多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部份幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少小孩學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、保證幼兒充沛的睡眠，（12：00——2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，咱們兩個(gè)教師連番值班看幼兒午睡。4、提示幼兒多喝水，天天喝水次數(shù)不少于4次，照應(yīng)體弱兒童。五、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證小孩30分鐘的進(jìn)餐時(shí)刻。關(guān)于吃得快的小孩，教師不斷提示，要求小孩慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。六、每日按時(shí)喂藥，降低生病率。四、安全工作本學(xué)期還增強(qiáng)了幼兒的自我愛惜意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長安心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，咱們做到了以下幾點(diǎn)：一、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我愛惜能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危(wei)險(xiǎn)時(shí)，會高聲呼救。二、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。3、增強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。4、做好交交班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容五、在戶外活動時(shí)小孩們不時(shí)在教師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)覺問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)π『⑦M(jìn)行平安教育。五、家長工作幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要二者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長關(guān)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是不是順利也顯的超級重要。在咱們班教師與家長的關(guān)系處置的超級好，我的要領(lǐng)確實(shí)是把年輕的家長當(dāng)朋友，彼此尊重，處處為家長著想，家長也就會超級支持咱們的工作。 咱們天天利用家長接幼兒的時(shí)刻和家長進(jìn)行簡單的交流，交待幼兒的生活學(xué)習(xí)情形，及時(shí)反映小孩的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到小孩的情形。以便歸去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。咱們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，咱們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，一起教育好幼兒。六、不足的地方對幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)只是來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里咱們兩位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的確實(shí)是使幼兒高興，家長安心，幼兒能夠取得有利的發(fā)展，這學(xué)期咱們盡管取得了一些成績，但工作中仍有一些地址需要咱們改良，以使得咱們的工作再上一個(gè)新臺階七、以后工作總結(jié)了那個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在忙碌中咱們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅小孩們的各方面取得發(fā)展，咱們也和小孩們一路進(jìn)步了，工作中咱們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的體味，增加許多的知識。在欣喜之余，咱們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干與的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參預(yù)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇不夠；活動中教師的觀看注重全面性，個(gè)別性、深切性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依托性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠慷慨膽小怕事等，在爾后的工作中，咱們將繼續(xù)竭力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)維持，相信通過咱們?nèi)唤處煹囊黄鸾吡?，本班工作將會做的愈來愈好，本班的幼兒也將取得更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)四：學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班小孩在幼兒園的人數(shù)盡管不是最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高。但在學(xué)生中形成的良勤學(xué)習(xí)氣氛和教師孳孳不倦的教誨，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部份幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長們都感到十分的快樂和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大伙兒的一起竭力下，圓滿地完成為了各項(xiàng)任務(wù)，取得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：一、本班情形分析：我班共有幼兒29人。其中男孩15人，女孩14人.幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。那個(gè)學(xué)期，小孩懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們超級憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。小孩的自豪感、榮譽(yù)感、自信心和自尊心愈來愈強(qiáng)，進(jìn)步也愈來愈明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格爽朗、活潑、富有個(gè)性，關(guān)于他人對自己的評判表現(xiàn)得超級靈敏，希翼成為同伴中的佼佼者?？墒峭瑫r(shí)，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲進(jìn)程中謙讓的適應(yīng)還沒真正形成；自我評判與評判他人的能力還有待提高等。在動手能力和計(jì)算能力方面需要教師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。二、班級管理目標(biāo)：一、依照幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，增強(qiáng)了班級管理工作，重點(diǎn)哺育了學(xué)生的拼音，語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)適應(yīng)和集體榮譽(yù)感。用各類方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo)，依照小孩不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式，收到了好的成效根二、據(jù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動隨即對幼兒進(jìn)行教育。如：在校開展的“地震?火災(zāi)演習(xí)逃生”讓小孩從中學(xué)到各類逃生技術(shù)，進(jìn)一步知道了如何更好的愛惜自己，同時(shí)也讓小孩明白面對艱難和窘境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，享受親子帶來的歡樂。3、保教配合默契，一起增進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氣氛。針對幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)的哺育、獨(dú)立能力的哺育和軀體素質(zhì)的提高，咱們采取了有效的方法。一學(xué)期來，我班幼兒形成為了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達(dá)炮數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%,拼音優(yōu)達(dá)虬4、與家長合作，一起增進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學(xué)有效的教育方式。及時(shí)和家長互換意見，家長工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對教師滿意程度高。每一個(gè)月每周改換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心允許家長意見，讓家長盡可能滿意。五、增強(qiáng)幼兒健康知識教育，安全教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動情形，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。第二，增強(qiáng)幼兒軀體鍛煉，細(xì)心照應(yīng)幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)%。六、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其那么，使我班物品無丟失情形，物品損耗低。存在派隊(duì)現(xiàn)象、男小孩多，活動量大、活動場所小等緣故。讓課間活動顯得比較亂，小孩們往往你追我趕，為了避免小孩們摔倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生，咱們幾位教師隨時(shí)隨地關(guān)注小孩們的一舉一動，教育小孩相互謙讓、注意安全。當(dāng)小孩軀體顯現(xiàn)不適時(shí)，咱們及時(shí)發(fā)覺處置并與家長聯(lián)系，使小孩感受到在園如家的溫暖。如咱們班的周安然同窗，由于體弱多病，咱們就給與專門關(guān)照，有一次，上課期間，他驀地鬧心口疼、全身哆嗦，咱們趕緊給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院，小孩取得及時(shí)的醫(yī)治。后來小孩的家長感激得對咱們說：“真是太謝謝你們啦！然然那末高，那末沉，你們還背他，太讓咱們感動了。小孩放在你們班上，咱們很安心！”學(xué)前班的小孩年齡小，尋常的不少生活小細(xì)節(jié)都不注意,不少家長都來反映說小孩的東西老是不見了，咱們就耐心的教育小孩養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)。通太短短一學(xué)期的磨合,小孩、教師、家長已沒有了距離。咱們明白，惟獨(dú)給小孩更多的愛，咱們才會收成更多愛。惟獨(dú)小孩們健康歡樂的成長，咱們教師才干取得最大的安慰。二、耐心一一教育工作者的關(guān)鍵學(xué)前班是小學(xué)的豫備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中，咱們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將一起竭力，同心協(xié)作，一路把咱們的班級工做弄得更好，為小孩創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為小孩的金色以后打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)！總結(jié)五：學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)學(xué)前班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿終止了，咱們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接時(shí)期，對小孩的身心發(fā)展起著承先啟后的橋梁作用。我班的三位教師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在生活上彼此關(guān)切，在工作上同心合力、密切配合、克服艱難、不斷進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、一起制定、實(shí)施學(xué)期打算，使班級工作又上新臺階。一、咱們的環(huán)境、資源、給小孩提供參加多種運(yùn)動的機(jī)遇和條件，讓幼兒充分感受運(yùn)動的歡樂和益處，明白人們有自己愛慕的運(yùn)動方式。二、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動、生活、衛(wèi)生適應(yīng)。幫忙幼兒了解身旁可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處置方式，積累對付意外事件的常識和體味。3、提供多種材料開展“多樣的衣飾”的主題活動。4、鼓勵(lì)幼兒踴躍參預(yù)日?；顒又械捏w育運(yùn)動，使其奔跑、條跳躍、拋擲等方面的能力有所提高。五、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。六、搜集各類資料，啟示幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，相互觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的歡樂。7、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀看馬路邊的商店，單位和人們迎接新年，慶賀新年的方式。八、和小孩一路搜集各類年歷（舊的和新的），感知一年已通過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。二、哺育自理能力及常規(guī)教育一、小孩們在自理能力的哺育都取得了專門好的哺育，到了學(xué)前班咱們著重哺育幼兒在自理的同時(shí)幫忙他人。在剛開學(xué)咱們就制定了值日生安排表，小孩們從表中便能得知自己那一天做值日。咱們要求值日生依照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)刻內(nèi)，為班級和小火伴做自己力所能及的情形。二、哺育良好的班級常規(guī)一個(gè)良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在教師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期咱們在常規(guī)適應(yīng)方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為標(biāo)準(zhǔn)，非但能自覺地遵守秩序還能幫忙和提示個(gè)別違背常規(guī)的幼兒更正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)知道了謙讓，再也不有擁堵、打鬧；上課時(shí)的小動作少了，踴躍發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。三、學(xué)習(xí)適應(yīng)方面從中班開始，咱們向來都注意幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)的哺育，咱們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，會使幼兒平生受益。在活動時(shí)，咱們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，踴躍開動腦筋，堅(jiān)持講普通話。寫字、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成肅靜的作業(yè)適應(yīng)，著力培育幼兒良好的書寫姿式，還哺育幼兒能勇敢地在成人及集體眼前發(fā)言、讀詩歌、演出歌舞等。本學(xué)期，咱們重點(diǎn)放在培育幼兒良好的書寫適應(yīng)這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿式擺好，書寫進(jìn)程中還不斷提示幼兒維持良好的姿式，使大多書的小朋友養(yǎng)成為了良好書寫適應(yīng)，幼兒的書寫也有了專門大的進(jìn)步。四、生活常規(guī)方面在日常生活中，咱們注重增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生適應(yīng)的哺育,在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好適應(yīng)，此刻，幼兒自己不需要教師的提示，自己能做到視情形而吸收。用飯時(shí)，催促幼兒做到不挑食，維持餐桌的干凈，若是有個(gè)別幼兒用飯掉飯粒，別的小朋友就會提示他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生適應(yīng)已經(jīng)養(yǎng)成，在教師的指導(dǎo)下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指、衣袖的壞適應(yīng)，取得糾正。同時(shí)，咱們還配合保健醫(yī)生，做好接種工作和體檢等工作，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，增進(jìn)幼兒軀體的健康成長。五、家長工作通知家長及時(shí)到所屬社區(qū)給幼兒報(bào)名并給家長提供所需要的報(bào)名材料等。六、不足的地方與竭力方面：、咱們還應(yīng)增強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改良工作中的不足。二、合理安排工作時(shí)刻及工作內(nèi)容，在工作中勤試探,竭力做到事半功倍的成效。有許多家長如此問咱們：“在家里教一個(gè)小孩都難，你們要管40多個(gè)小孩，你們要好好的耐心呀，有時(shí)候嗓子都叫啞了吧？"咱們老是微笑面對。說實(shí)話有時(shí)的確會感覺很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對40個(gè)叛逆初期的小孩，教室里成天嘰嘰喳喳、吵喧嚷嚷，還不斷有小孩相互打小報(bào)告，讓你無法上課。有時(shí)候真的無法控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。這時(shí)奉天老頑童徐國家教師的“用顯微鏡看小孩的缺點(diǎn)，用放大鏡看小孩的優(yōu)勢”的教誨就會在咱們耳邊響起，咱們就會不斷的提示自己，平復(fù)，深呼吸；深呼吸、平復(fù)，對小孩需要耐心教育！咱們班的房鑫同窗，由于父母長期不在身旁，小孩比較叛逆、好動、無法控制自己，咱們就耐心的觀看他，后來咱們發(fā)覺，這小孩和諧能力發(fā)育不行，加之地心引力的作用，因此老是靜不下來。找到癥結(jié)后，咱們就耐心的和他交流，發(fā)覺小孩的優(yōu)勢及時(shí)的鼓勵(lì)他，給他自信，陪他進(jìn)行一些和諧能力的訓(xùn)練，并和他家人溝通，讓他們明白如何正確的和小孩溝通、交流。咱們明白：要做一個(gè)好的教師，必需要有一個(gè)好的心態(tài)，要對小孩進(jìn)行耐心的教育，挖掘小孩身上的閃光點(diǎn)，要多夸獎、多鼓勵(lì)，多給小孩們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。做一個(gè)小孩們心中的好教師，家長眼中的好教師是咱們追求的目標(biāo)。此刻，通過咱們對小孩耐心靈便的教育，班級工作取得了專門大的成績，小孩們也愈來愈懂事了，班紀(jì)大有改變，小孩們此刻乃至能超級肅靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也可不能感覺那么吵鬧啦！三、精心——教育工作者的責(zé)任精心設(shè)計(jì)好每一堂課，讓小孩在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。為了提高小孩的學(xué)習(xí)愛好，為了讓課堂變得加倍生動形象，提高他們的專注力。咱們想盡各類方法，制作各類教具，利用電話、u盤、相機(jī)等制作ppt,搜集和購買各類有效的、有價(jià)值的碟片，請專業(yè)人員來園給小孩講課等。如在熟悉眼睛時(shí)咱們請來了李游的爸爸給大伙兒講解，他帶來了許多模具和圖片，讓小孩們更直觀、更專業(yè)的了解了眼睛，明白如何愛惜眼睛。熟悉秋季時(shí)咱們讓小孩去生活中尋覓秋季，并通過ppt、動畫片等讓小孩感受秋季。竭力為小孩們設(shè)計(jì)好每一堂課，是咱們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，咱們將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，把工作做的更好。四、育心——教育工作的基礎(chǔ)學(xué)校是哺育教育小孩學(xué)知識的搖籃，面對即將升入小學(xué)的小孩，面對全班40多個(gè)不同個(gè)性的小孩，除耐心教育外，更多的是哺育小孩踴躍上進(jìn)、講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓小孩們個(gè)個(gè)成為自理、自立、自強(qiáng)的好小孩，是咱們的責(zé)任和義務(wù)。需要總結(jié)的還有不少不少，工作中的困惑還會顯現(xiàn)，這些都需要咱們在爾后的工作中不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)?？傊?，好的開始是成功的一半.下學(xué)期，咱們將依照指南的要求，認(rèn)真解讀指南，學(xué)習(xí)指南，科學(xué)的育兒，讓自己變得加倍專業(yè)，爭取在爾后的工作中取得更好的成績?？偨Y(jié)二：學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)通過了一年的教育教學(xué)，咱們學(xué)前班的小孩現(xiàn)已圓滿地完成為了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的小孩們，咱們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使小孩們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都專門大，總結(jié)過去了的工作體味，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。、班級情形分析:咱們班一共18名幼兒，男生12人,女生6人.大部份小孩年齡在5歲半擺布，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真，專門是拼音、數(shù)學(xué)、英語，咱們班幼兒都比較感愛好，與上個(gè)學(xué)期相較較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)太長期的哺育，此刻我班大部份小孩的生活適應(yīng)也取得專門大的提高。二、教學(xué)工作本學(xué)期我班增強(qiáng)了數(shù)學(xué)、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的哺育，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初咱們就為幼兒豫備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)刻，組織幼兒初期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能專門好達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在家長會上，也取得了家長的確信。因?yàn)槭菍W(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題，因此在教學(xué)內(nèi)容和形式上咱們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，咱們對小孩進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐哺育幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中哺育幼兒自己的情形自己做的適應(yīng)；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那末，課堂規(guī)那末，同時(shí)進(jìn)行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了專門好的成效，我相信這些小孩到了小學(xué)必然是最棒的小孩。三、保育工作咱們班沒有保育教師，保育工作也是由教師來做，但咱們也一樣堅(jiān)持做好。在春夏日交替時(shí)節(jié)是一個(gè)流行傷風(fēng)和手足口病較多的時(shí)刻，咱們堅(jiān)持天天消毒和室內(nèi)通風(fēng)。天天維持地面清潔干凈和教室的整齊。天天堅(jiān)持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫各類消毒檢查記錄。四、行為適應(yīng)哺育。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰明、有禮貌的好小孩，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，依照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一路糾正幼兒不良