跳躍區(qū)第十三屆年會教案及教學(xué)設(shè)計

課題：《跳躍》（第二課時）任課教師：福州市錢塘小學(xué)屏北分校劉瑩年級：二年級學(xué)生人數(shù)：56人教學(xué)目標(biāo)：1.通過單跳雙落的練習(xí)，提高學(xué)生跳躍的能力，發(fā)展腿部力量。95%的學(xué)生能掌握單、雙腳跳的正確方法。2.發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性、靈敏性等素質(zhì)，讓學(xué)生充分感受參加集體活動帶來的樂趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和興趣。3.在體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，形成勇于克服困難、挑戰(zhàn)自我的能力，具備遵守紀(jì)律，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：1、各種方式的單、雙腳跳2、游戲：智斗灰太狼教學(xué)重、難點：單、雙腳起跳有力，落地輕巧，屈膝緩沖場地器材：教學(xué)過程：一、開始熱身部分6分鐘（一）教學(xué)內(nèi)容1.整隊，師生問好，宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生。2.熱身運動：唱游《郊游》，模仿金魚游、蜜蜂飛、馬兒騎等動作。（二）教學(xué)活動方式與組織措施1.老師語言導(dǎo)入情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。2.帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身活動。隊形組織：由四列橫隊變成二、學(xué)習(xí)提高部分30分鐘（一）跳躍：各種方式的單、雙腳跳20分鐘1.模仿青蛙、小兔的跳躍重點：雙腳同時起跳，同時落地，屈膝緩沖。教學(xué)方法與組織措施：①教師語言引導(dǎo)帶入情境：模仿青蛙跳。②請學(xué)生回答并示范：教師補充、強調(diào)并示范：雙腳同時起跳，同時落地。③學(xué)生練習(xí)青蛙跳（5—6遍）④請學(xué)生展示，教師補充、強調(diào)并示范：雙腳輕巧落地并屈膝緩沖。隊形組織：安全措施：調(diào)整好隊與隊，排與排之間的距離（2）小兔種蘑菇方法：地上畫3~4組小圓圈。站立在起跳線后，一腳踏單圈起跳，雙腳同時落入雙圈內(nèi)，依次連續(xù)向前跳若干次，站在起投線后，用肩上屈肘揮臂的正面投擲方法將沙包投向正前方的蘑菇筐，最后將投出的沙包撿起，直接跑回隊伍將沙包交給第二人，自己站在隊尾。以此類推，以先完成的隊伍為勝。重點：單、雙腳起跳有力，落地輕巧，屈膝緩沖規(guī)則：①沙包沒有投中的，要撿起重投一次。②沙包傳給第二人時，必須傳到手上，不能拋。教學(xué)方法與組織措施：①老師語言引導(dǎo)帶入情境：②教師講解、示范跳單、雙圈種蘑菇的方法。強調(diào)：單跳雙落及投準(zhǔn)時正面肩上屈肘的動作，且注意安全投擲時腳不能過投擲線。③學(xué)生練習(xí)種蘑菇。④請動作較好的學(xué)生出列展示，請學(xué)生點評，教師補充。⑤學(xué)生繼續(xù)練習(xí)（1－2次）隊形組織：投擲線安全措施：①傳、接球時統(tǒng)一用右手，統(tǒng)一從右邊進(jìn)隊。②進(jìn)隊后，必須馬上站到隊尾（二）游戲：智斗灰太狼10分鐘方法：略規(guī)則：1.安全區(qū)只能躲2只小動物。2.跑出規(guī)定區(qū)域的小動物算被狼抓到，請到狼窩。3.追拍者必須一只手拍到或摸到被追拍人的身體軀干部位。教學(xué)方法與組織措施①教師語言引導(dǎo)帶入情境②教師結(jié)合示范講解游戲方法、規(guī)則。③學(xué)生分組練習(xí)游戲并比賽。（2－3次）隊形組織：安全區(qū)狼窩安全措施：配帶老狼的頭飾，場地選擇盡量大，時刻提醒注意，防止碰撞三、結(jié)束恢復(fù)部分4分鐘（一）教學(xué)內(nèi)容1.放松操2.課堂總結(jié)3.收拾器材（二）教學(xué)方法與組織措施1.集合帶隊：四列橫隊。2.跟著教師邊唱歌邊做簡單動作達(dá)到身心恢復(fù)。四、課后反思：《跳躍》體育教學(xué)設(shè)計（第二課時）以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)理念，把“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)主線貫穿課的始終。根據(jù)水平一學(xué)段兒童的生理、心理和年齡特征，特別該階段兒童活潑、好動、喜愛游戲、注意力易分散的特點，設(shè)計富有童趣的動物創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并讓學(xué)生扮演其中角色，為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在“趣中練、學(xué)中練、玩中練”，進(jìn)一步掌握和提高單、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，為學(xué)生想象、觀察、實踐、合作能力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、教材分析：《各種方式的單、雙腳跳》是人民教育出版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗用書體育（一~二年級）中跳躍教材之一，屬基礎(chǔ)內(nèi)容。對培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生跳躍的能力具有重要作用。二、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為二年級的小朋友，對該教材已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。本次課是單元教學(xué)的第2次課，大部分學(xué)生都能掌握教學(xué)內(nèi)容，并通過此次練習(xí)跳躍能力均能得到提高。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點制定以下三個教學(xué)目標(biāo)：1、通過單跳雙落的練習(xí)，提高學(xué)生跳躍的能力，發(fā)展腿部力量。95%的學(xué)生能掌握單、雙腳跳的正確方法。2、發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性、靈敏性等素質(zhì)，讓學(xué)生充分感受參加集體活動帶來的樂趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和興趣。3、在體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，形成勇于克服困難、挑戰(zhàn)自我的能力，具備遵守紀(jì)律，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)程序：（一）開始熱身部分：教師用優(yōu)美動人的語言導(dǎo)入情境，以魔術(shù)師的身份吸引大家的注意，利用大家學(xué)過的歌曲《郊游》，邊唱邊跑，邊唱邊模仿動物跑，邊熱身邊為下一個程序做鋪墊。（二）學(xué)習(xí)提高部分：復(fù)習(xí)課程：教師利用新動物園創(chuàng)設(shè)情境：許多小動物跳（模仿小動物雙腳跳）---小兔種蘑菇（跳單、雙圈練習(xí)單跳雙落）—與狼比武（智斗灰太狼）。用有趣的望遠(yuǎn)鏡導(dǎo)入各個環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在游玩中體能得到提高。對于體能較差的學(xué)生，教師采用鼓勵、表揚、獎勵的方法培養(yǎng)他們堅強的意志品質(zhì)。（三）整理恢復(fù)部分：教師利用學(xué)生音樂課學(xué)過的歌曲《郊游》，和學(xué)生邊唱邊做放松動作，從而讓學(xué)生盡快