電氣與PLC綜合實習(xí)報告

1/1電氣與PLC綜合實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

本次實習(xí)是基于《機床電氣控制與PLC技術(shù)》這門課程之上的一次基礎(chǔ)性實習(xí)，旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識運用到生產(chǎn)和生活中，是學(xué)生對這門課程印象更加深刻，對理論知識的掌握更加熟練學(xué)會識讀電氣控制線路圖,并能熟練的分析各種控制電路的工作原理，加深對電氣控制系統(tǒng)各種保護、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解，掌握電氣元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及在電路中的作用。同時，在這次實習(xí)過程中，很大程度上鍛煉了學(xué)生的動手能力和電路故障檢查的.能力。

二、實習(xí)器材

PLC實驗操作臺，電氣控制實驗臺，萬用表，電機、接觸器、過載保護器、時間繼電器、導(dǎo)線、行程開關(guān)、按鈕開關(guān)，鉗子、十字一字螺絲刀等。

三、實習(xí)內(nèi)容

1）PLC部分全自動洗衣機系統(tǒng)PLC控制

1、工作原理

全自動洗衣機的洗衣桶（外桶）和脫水桶（內(nèi)桶）是以同一中心安放的。外桶固定，作盛水用；內(nèi)桶可以旋轉(zhuǎn)，作脫水（甩干）用。內(nèi)桶的周圍有很多小孔，使內(nèi)桶和外桶的水流相通。洗衣機的進水和排水分別由進水電磁閥和排水電磁閥來執(zhí)行。進水時，通過控制系統(tǒng)將進水電磁閥打開，經(jīng)進水管將水注入到外桶。排水時，通過控制系統(tǒng)將排水電磁閥打開，將水由外桶排到機外。洗滌正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)由洗滌電機驅(qū)動波盤的正、反轉(zhuǎn)來實現(xiàn)，此時脫水桶并不旋轉(zhuǎn)。脫水時，控制系統(tǒng)將離合器合上，由洗滌電機帶動內(nèi)桶進行正轉(zhuǎn)甩干。高、低水位控制開關(guān)分別用來檢測高、低水位。啟動按鈕用來啟動洗衣機工作，停止按鈕用來實現(xiàn)手動停止進水、排水、脫水及報警。排水按鈕用來實現(xiàn)手動排水。

2、控制要求

按下啟動按鈕后，洗衣機開始進水。水滿時（即達到高水位，高水位開關(guān)由OFF變ON），PLC控制停止進水，并開始洗滌正轉(zhuǎn)，正轉(zhuǎn)洗滌15S后暫停，暫停3S后開始洗滌反轉(zhuǎn)。反洗15S后暫停。暫停3S后，若正、反洗未滿3次，則返回從正洗開始的動作；若正、反洗滿3次，則開始排水。水位下降到低水位時（低水位開關(guān)由ON變OFF）開始脫水并繼續(xù)排水。脫水10S即完成一次從進水到脫水的大循環(huán)過程。若未完成3次大循環(huán)，則返回從進水開始的全部動作，進行下一次大循環(huán)；若完成了3次大循環(huán)，則進行洗完報警。報警10S后結(jié)束全部過程，自動停機。

此外，還要求可以按排水按鈕以實現(xiàn)手動排水；按停止按鈕以實現(xiàn)手動停止進水、排水、脫水和報警。

3、控制系統(tǒng)順序功能圖

4、控制系統(tǒng)的梯形圖設(shè)計

5、輸入、輸出

輸入輸出

項目名稱代號項目名稱代號

啟動SB1X0洗滌正轉(zhuǎn)Y0

總停SB2X1洗滌反轉(zhuǎn)Y1

手動排水SB3X2脫水Y2

高水位X3進水Y3

低水位X4排水Y4

報警Y5

2）電氣部分專用機床設(shè)計

1、實習(xí)內(nèi)容：

設(shè)計一臺專用機床的電器自動控制線路，畫出電氣原理圖，并制定電器元件明細表。

本機床采用鉆孔-倒角組合刀具加工零件的孔和倒角。加工工藝如下：快進——工進——停留光刀（3S）——快退——停車。專用機床采用三臺電動機，其中M1為主運動電動機，采用Y112M-4，容量為4KW；M2為工進電動機，采用Y90L-4，容量為；M3為快進移動電動機，采用Y801-2，容量為。

2、設(shè)計要求如下：

①工作臺工進至終點或返回到原點，均由限位開關(guān)使其自動停止，并有限位保護。為保證位移準(zhǔn)確定位，要求采用自動措施。

②快速電動機可進行點動調(diào)整，但在工進時無效。

③設(shè)有緊急停止按鈕。

④應(yīng)有短路和過載保護。

⑤通過實例，說明經(jīng)驗設(shè)計的設(shè)計步驟。

3、電路圖

四、總結(jié)與體會

這次實習(xí)，經(jīng)過老師指導(dǎo)，使我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少自己專業(yè)方面的知識。作為機電工程分院的一名學(xué)生，我深深地知道任何理論和知識只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出其作用。通過“老師指導(dǎo)、學(xué)生動手”的方式，大大的提高了我們的動手能力，對知識運用更加熟悉，因此，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解