李老師spss軟件學(xué)習(xí)之第五章-統(tǒng)計(jì)圖課件

我們往往很難從一大堆離散數(shù)據(jù)中體會到它們的含義，而用數(shù)據(jù)畫出圖形卻能使我們用視覺器官直接感受到數(shù)據(jù)的許多內(nèi)在本質(zhì)。SPSS可以繪制一般的科技繪圖軟件所能繪制的幾乎所有圖形。在SPSS中，各種統(tǒng)計(jì)圖既可由相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)過程產(chǎn)生，也可直接用各種窗口中的“Graphs”菜單項(xiàng)繪制。12/5/20231“Graphs”菜單項(xiàng)主要包括：“Gallery”：SPSS作圖列表“Interactive”：交互式作圖“Bar”：生成各種條形圖“Line”：生成各種線圖“Area”：生成各種面積圖“Pie”：生成餅圖“High-Low”：生成各種高低圖“Pareto”：生成各種帕累托圖“Control”：生成各種控制圖12/5/20232“Boxplot”：生成箱圖“ErrorBar”：生成誤差條圖“Scatter”：生成各種散點(diǎn)圖“Histogram”：生成直方圖“P-P”：生成P-P正態(tài)概率圖“Q-Q”：生成Q-Q正態(tài)概率圖“Sequence”：生成序列圖“ROCCurve”：生成ROC分類效果曲線圖“TimeSeries”：生成自相關(guān)圖、偏自相關(guān)圖和互相關(guān)圖。12/5/202335.1“Gallery”作圖列表SPSS所能創(chuàng)建的圖表都在這里有一個比較直觀的說明。實(shí)際上該功能主要是讓用戶能夠比較直接地了解各種圖表的大致形狀，可以說就是提供了一種幫助。單擊Graphs－Gallery，出現(xiàn)幫助界面。12/5/202345.2交互式創(chuàng)建圖表SPSS提供了交互式作圖的快捷方式，能夠自動根據(jù)數(shù)據(jù)信息，繪制初步圖形，用戶可以根據(jù)自己的需要，再做精細(xì)修改。通過這種方式創(chuàng)建的圖表包括：條形圖、餅圖、直方圖、箱圖、誤差條圖、散點(diǎn)圖等。交互式作圖功能都在Graphs－Interactive菜單中。12/5/20235優(yōu)點(diǎn)：交互式作圖產(chǎn)生的圖形比傳統(tǒng)方式產(chǎn)生的圖形容易修改，并且可以隨時(shí)修改目標(biāo)變量，而不再是傳統(tǒng)方式的只是圖形本身的修改。缺點(diǎn)：只能作一些簡單的圖形，如條形圖、直線圖、餅圖等，而對于其他一些比較復(fù)雜的圖形，這種方式難以勝任。12/5/202365.2.1條形圖的交互式創(chuàng)建基本步驟：（1）單擊Graphs－Interactive－Bar菜單，在出現(xiàn)的窗口中主要是定義坐標(biāo)軸，以及圖形的形狀（二維或三維）。2-DCoordinate選項(xiàng)定義圖表的類型，即2-DCoordinate（平面二維圖）、3-DEffect（立體二維圖）、3-DCoordinate（三維圖）。12/5/2023712/5/20238

“Legend”選項(xiàng)是指定圖例的樣式。Color子選項(xiàng)，定義方框中所選變量的顏色；Style子選項(xiàng)，定義方框中所選變量的顏色類型；Panel子選項(xiàng)，定義統(tǒng)計(jì)圖面板中統(tǒng)計(jì)圖的分類變量。Color和Style選項(xiàng)都有分組（Cluster）和分段（Stack）模式可供選擇。

“BarsRepresent”選項(xiàng)是定義Y軸變量的哪種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

“DisplayKey”選項(xiàng)指是否顯示變量的統(tǒng)計(jì)數(shù)值。12/5/20239（2）單擊“BarChartOptions”選項(xiàng)卡，打開的窗口中，主要是定義圖形自身的屬性。

“BarShape”子選項(xiàng)是定義圖形的形狀；

“BarLabels”子選項(xiàng)是定義圖形的標(biāo)簽；

“Bar”子選項(xiàng)是圖形的起始位置。通常采用“Automatic”模式。12/5/20231012/5/202311（3）單擊“ErrorBars”選項(xiàng)卡，打開的窗口主要是定義誤差圖的基本屬性。

“DisplayErrorBar”是否顯示誤差圖；

“ConfidenceInterval”置信區(qū)間；

“Shape”圖例的形狀；

“Direction”圖形的方向。12/5/20231212/5/202313（4）單擊“Titles”選項(xiàng)卡，打開的窗口主要是定義圖形的標(biāo)題、名稱等。

“ChartTitle”統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題

“ChartSubtitle”統(tǒng)計(jì)圖的描述

“Caption”統(tǒng)計(jì)圖的名稱（5）單擊“Options”選項(xiàng)卡，打開的窗口主要是定義SPSS進(jìn)行繪圖運(yùn)算的一些參數(shù)。12/5/20231412/5/202315

“CategoricalOrder”：定類變量的次序?！癡ariable”指定變量，“Order”指定排序標(biāo)準(zhǔn)，“Sort”指定排序的方向，“Excludeemptycategories”指定是否排除空種類。

“ScaleRange”：定距變量的范圍。

“ChartLook”：統(tǒng)計(jì)圖的外觀。

“Axes”：定義三個軸的長度。（6）最后，單擊“確定”按鈕，在輸出窗口產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)圖。12/5/202316應(yīng)用舉例：利用18名學(xué)生成績數(shù)據(jù)分析不同年級男女生的鐵餅的平均成績的交互式條形圖。分析：單擊Graphs－Interactive－Bar。選擇年級作為X軸變量，選擇鐵餅作為Y軸變量，選擇性別作為顏色圖例，選擇平均值（Mean）為顯示值，其他采用SPSS默認(rèn)選項(xiàng)。12/5/2023175.2.2散點(diǎn)圖的交互式創(chuàng)建基本步驟：（1）單擊Graphs－Interactive－Scatterplot菜單，出現(xiàn)的窗口主要是定義坐標(biāo)軸，以及圖形的形狀（二維或三維）。

“LabelCases”選項(xiàng)是定義散點(diǎn)圖的不同點(diǎn)的標(biāo)簽。12/5/20231812/5/202319（2）單擊“Fit”選項(xiàng)卡，在出現(xiàn)的窗口中主要是散點(diǎn)圖的計(jì)算方法。

“Method”選項(xiàng)用于定義散點(diǎn)的計(jì)算方法。SPSS提供了三種方式：回歸、均值、平滑。（3）單擊“Spikes”選項(xiàng)卡，在窗口中主要是選擇連線的方式。

“Spike”：是否顯示散點(diǎn)的連線；

“Colorspikesbycolorlegend”：連線是否采用圖例的顏色；

“Stylespikesbystylelegend”：連線是否采用圖例的類型。12/5/202320（4）單擊“Title”選項(xiàng)卡，在窗口中主要是定義圖形的標(biāo)題、名稱等。（5）單擊“Option”選項(xiàng)卡，在窗口中主要是定義SPSS進(jìn)行繪圖運(yùn)算的一些參數(shù)。（6）最后，單擊“確定”按鈕，在輸出窗口產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)圖。12/5/20232112/5/202322應(yīng)用舉例：利用18名學(xué)生成績數(shù)據(jù)分析男女生的鐵餅和標(biāo)槍成績的交互式散點(diǎn)圖。分析：單擊Graphs－Interactive－Scatterplot菜單，選擇鐵餅作為X軸變量，選擇標(biāo)槍作為Y軸變量，選擇性別作為顏色圖例，選擇回歸（Regression）為顯示值，其他采用SPSS默認(rèn)選項(xiàng)。12/5/2023235.3條形圖條形圖是利用寬度相同的條形的高低表示數(shù)值大小的統(tǒng)計(jì)圖。5.3.1條形圖的繪制步驟（1）單擊Graphs－Bar菜單，打開條形圖窗口。

Simple：簡單條形圖

Clustered：分組條形圖

Stacked：分段條形圖12/5/202324在以上三種樣式中，用鼠標(biāo)單擊相應(yīng)的圖標(biāo)，則選中了相應(yīng)的樣式。

“DatainChartAre”框用于選擇統(tǒng)計(jì)量的描述模式：Summariesforgroupsofcases表示條形圖中每一條代表觀測量的一個分類。Summariesofseparatevariables表示條形圖中每一條代表一個變量。Valuesofindividualcases表示條形圖中每一條代表一個觀測值。12/5/202325（2）通過選擇三個圖標(biāo)和統(tǒng)計(jì)量的描述模式，可以生成9種條形圖，選中簡單條形圖和Summariesforgroupsofcases項(xiàng)時(shí)，單擊“Define”按鈕，將打開如下頁所示窗口，該窗口用于定義圖形參數(shù)。12/5/20232612/5/202327該窗口的設(shè)置可以分為以下幾步：第1步，“BarsRepresent”框用于選擇條形圖中的條代表的統(tǒng)計(jì)量：Nofcases：按照分類變量分類后各類的觀測量數(shù)％ofcases：按照分類變量分類后各類的觀測量數(shù)占總觀測量數(shù)的比例Cum.Nofcases：觀測量數(shù)的累積數(shù)目Cum.％ofcases：觀測量數(shù)的累積百分比12/5/202328Othersummaryfunction：當(dāng)要繪制的統(tǒng)計(jì)量不在前面四項(xiàng)中時(shí)，選擇該項(xiàng)。從左邊的源變量框中選擇分析變量進(jìn)入該頁下邊的“Variable”框中，單擊“ChangeStatistics”按鈕，打開如下窗口，該窗口用于選擇統(tǒng)計(jì)量：12/5/202329在“ChangeStatistics”框中共有17個選項(xiàng)，各項(xiàng)的意義分別為：Meanofvalues：均值Medianofvalues：中位數(shù)Modeofvalues：眾數(shù)Numberofcases：不含缺失值的觀測量數(shù)Sumofvalues：變量值的和Standarddeviation：標(biāo)準(zhǔn)差Variance：方差Minimumvalue：最小值Maximumvalue：最大值Cumulativesum：累積和12/5/202330Percentageabove：觀測量中大于設(shè)定值的百分比Percentagebelow：觀測量中小于設(shè)定值的百分比Percentile：百分位數(shù)Numberabove：大于設(shè)定值的觀測量數(shù)Numberbelow：小于設(shè)定值的觀測量數(shù)Percentageinside：變量值在設(shè)置區(qū)間內(nèi)的觀測量的比例，High和Low框分別用于輸入設(shè)置區(qū)間的上下限Numberinside：變量值在設(shè)置區(qū)間內(nèi)的觀測量數(shù)當(dāng)選中Percentile項(xiàng)時(shí)，“Valuesaregroupedmidpoints”項(xiàng)處于可用狀態(tài)，選中該項(xiàng)將按照等分的百分比繪制條形圖。12/5/202331第2步，“CategoryAxis”框用于選擇分類變量。繪制條形圖以前會按照分類變量的值把所有觀測量分組，條形圖中的條的長度代表各組中統(tǒng)計(jì)量的值。第3步，“Template”框用于選擇特定的圖形模板文件。該項(xiàng)為可選項(xiàng)，利用該項(xiàng)選定某圖形模板文件后，繪制的條形圖將按照模板文件的格式形成。12/5/202332第4步，單擊“Titles”按鈕，打開如下窗口，該窗口用于輸入圖形的標(biāo)題和腳注。12/5/202333第5步，單擊“Option”按鈕，出現(xiàn)如下窗口，該窗口用于設(shè)置缺失值的處理方法。12/5/202334Excludecaseslistwise：將任何含有缺失值的觀測量剔除。Excludecasesvariablebyvariable：只剔除和圖形有關(guān)變量只含缺失值的觀測量。Displaygroupsdefinedbymissingvalues：將所有含有缺失值的觀測量歸為一組，并繪制相應(yīng)的圖條。Displaychartwithcaselabels：顯示有觀測值標(biāo)簽的圖。12/5/202335（3）當(dāng)選擇簡單條形圖和Valuesofindividualcases時(shí)，單擊Define按鈕，將打開如下窗口：12/5/202336BarsRepresent框用于選擇要繪制的變量。CategoryLabels框用于選擇分類標(biāo)簽的排列方式。其中各項(xiàng)分別為：Casenumber：以觀測量序號來標(biāo)注觀測量；Variable：指定相應(yīng)的變量標(biāo)注觀測量。12/5/202337（4）選中分組條形圖和Summariesofseparatevariables選項(xiàng)，單擊Define按鈕，出現(xiàn)如下窗口：12/5/202338

BarsRepresent框用于選擇分組變量。單擊ChangeStatistics項(xiàng)，出現(xiàn)的窗口主要是選擇被選變量的統(tǒng)計(jì)輸出項(xiàng)目，分為定值、不定值和百分比三大類。12/5/2023395.3.2條形圖應(yīng)用舉例以18名學(xué)生成績?yōu)槔f明各種條形圖：1、觀測量分類模式的簡單條形圖選擇性別為分類變量，選擇條形圖表示英語的均值。在Title框的第一行輸入“觀測量分類模式的簡單條形圖”；在Subtitle框中輸入字符串“子標(biāo)題”；在Footnote框中的第一行輸入字符串“腳注”。12/5/2023402、變量模式的簡單條形圖選擇英語和中文進(jìn)入BarRepresent框中，并采用默認(rèn)的求均值項(xiàng)。3、觀測值模式的簡單條形圖選擇英語變量進(jìn)入BarRepresent框中，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量。4、觀測量分類模式的分組條形圖在BarRepresent框中選擇英語大于60的比例，選擇年級變量進(jìn)入Category框，選擇性別變量進(jìn)入DefineClustersby框。12/5/2023415、變量模式的分組條形圖選擇英語和中文變量進(jìn)入BarRepresent框中，并采用默認(rèn)的求均值項(xiàng)，選擇分類變量年級進(jìn)入CategoryAxis框中。6、觀測值模式的分組條形圖選擇英語和中文進(jìn)入BarRepresent框中，并采用默認(rèn)的求均值項(xiàng)，選中姓名為分類變量標(biāo)簽進(jìn)入CategoryLabels框中。12/5/2023427、觀測量分類模式的分段條形圖在BarRepresent框中選擇求中文的均值，選擇年級變量進(jìn)入Category框，選擇性別變量進(jìn)入DefineClustersby框。8、變量模式的分段條形圖在BarRepresent框中選擇英語和中文，并采用系統(tǒng)默認(rèn)求平均值選項(xiàng)，選擇性別變量進(jìn)入Category框。9、觀測值模式的分段條形圖在BarRepresent框中選擇英語和中文，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量。12/5/2023435.4線圖

線圖是采用線段的升降說明現(xiàn)象的變動情況。5.4.1線圖繪制的步驟（1）打開數(shù)據(jù)文件，選擇菜單Graphs－Line，出現(xiàn)繪制線圖的窗口：Simple：單線圖Multiple：多線圖Drop-line：垂線圖12/5/202344

用鼠標(biāo)單擊相應(yīng)的圖標(biāo)，則選中了相應(yīng)的樣式。選中樣式的圖標(biāo)邊框?qū)⒓雍凇atainChartAre框用于選擇統(tǒng)計(jì)量描述模式Summariesforgroupsofcases：線圖中每個數(shù)據(jù)點(diǎn)代表觀測量的一個分類（觀測量分類模式）

Summariesofseparatevariables：線圖中每個數(shù)據(jù)點(diǎn)代表一個變量（變量模式）Valuesofindividualcases：線圖中每個數(shù)據(jù)點(diǎn)代表一個觀測值（觀測值模式）12/5/202345通過選擇三個圖標(biāo)和統(tǒng)計(jì)量的描述模式，可以生成9種線圖。繪制線圖的其他步驟和條形圖類似，在此不再贅述。下面舉例說明。5.4.2應(yīng)用舉例利用18名學(xué)生的成績數(shù)據(jù)繪制各種線圖。12/5/2023461、觀測量分類模式的單線圖選擇年級為分類變量，選擇線圖表示英語的均值。得到的線圖將給出每個年級的英文平均成績。2、變量模式的單線圖選擇英語和中文進(jìn)入“LinesRepresent”框中，并采用默認(rèn)的求均值項(xiàng)。得到的線圖將列出所有觀測量的英文和中文的平均成績。12/5/2023473、觀測值模式的單線圖選擇變量英語進(jìn)入“LinesRepresent”框中，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量，得到的線圖將給出每個學(xué)生的英文成績。4、觀測量分類模式的多線圖在“LinesRepresent”框中選擇英語大于80的比例，選擇年級變量進(jìn)入“Category”框，選擇性別變量進(jìn)入“DefineClustersby”框，在結(jié)果窗口將輸出各年級男女生英語成績大于80分的百分比。12/5/2023485、變量模式的多線圖選擇英語和中文進(jìn)入“LinesRepresent”框中，并采用默認(rèn)的求均值項(xiàng)，選中分類變量年級進(jìn)入“CategoryAxis”框中，結(jié)果將給出各年級學(xué)生英文和中文的平均成績。6、觀測值模式的多線圖選擇英語和中文進(jìn)入“LinesRepresent”框中，并采用默認(rèn)的求均值項(xiàng)，選中姓名為分類變量標(biāo)簽進(jìn)入“CategoryLabels”框中，結(jié)果將列出每個學(xué)生英文和中文的平均成績。12/5/2023497、觀測量分類模式的垂線圖在“LinesRepresent”框中選擇求中文的均值，選擇年級變量進(jìn)入“Category”框中，選擇性別變量進(jìn)入“DefineClustersby”框，輸出結(jié)果將列出各年級男女生的英文平均成績。12/5/2023508、變量模式的垂線圖在“LinesRepresent”框中選擇英語和中文，并采用系統(tǒng)默認(rèn)的求平均值選項(xiàng)，選擇性別變量進(jìn)入“Category”框，輸出結(jié)果將給出男女生的中文和英文平均成績。9、觀測值模式的垂線圖在“LinesRepresent”框中選擇英語、標(biāo)槍和中文，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量，輸出結(jié)果將列出每個學(xué)生的中文、英文和標(biāo)槍成績。12/5/2023515.5面積圖

面積圖用線段下面的陰影表示現(xiàn)象的變化。5.5.1面積圖繪制的步驟面積圖的繪制步驟和線圖、條形圖相似。單擊Graphs－Area項(xiàng)，出現(xiàn)窗口：12/5/202352用鼠標(biāo)單擊相應(yīng)的圖標(biāo)，則選中了相應(yīng)的樣式。選中的樣式邊框?qū)⒓雍凇imple：簡單面積圖Stacked：累積面積圖DatainChartAre框用于選擇統(tǒng)計(jì)量描述模式：Summariesforgroupsofcases：每一個面積圖代表觀測量的一個分類Summariesofseparatevariables：每一個面積圖代表一個變量Valuesofindividualcases：每一個面積圖代表一個觀測值12/5/202353通過選擇兩個圖標(biāo)和三個統(tǒng)計(jì)量的描述模式，可以生成六種面積圖。由于面積圖和線圖的操作步驟類似，在此也不再贅述，現(xiàn)舉例說明。5.5.2應(yīng)用舉例應(yīng)用18名學(xué)生的成績數(shù)據(jù)繪制各種面積圖。12/5/2023541、觀測量分類模式的簡單面積圖選擇年級為分類變量，選擇面積圖表示英語的均值，得到的面積圖將給出各年級英語成績的平均值。2、變量模式的簡單面積圖選擇英語和中文進(jìn)入“AreasRepresent”框中，采用默認(rèn)的求均值項(xiàng)，輸出結(jié)果將列出所有觀測量的中文和英文的平均成績。12/5/2023553、觀測值模式的簡單面積圖選擇變量英語進(jìn)入“AreasRepresent”框中，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量，結(jié)果將給出每個學(xué)生的英文成績。4、觀測量分類模式的累積面積圖在“AreasRepresent”框中選擇求中文的均值，選擇年級變量進(jìn)入“Category”框，選擇性別變量進(jìn)入“DefineAreasby”框，輸出結(jié)果將列出各年級男女生的中文平均成績。12/5/2023565、變量模式的累積面積圖在“AreasRepresent”框中選擇英語和中文，并采用求平均值選項(xiàng)，選擇性別變量進(jìn)入“Category”框，輸出結(jié)果將列出男女生的中文和英文平均成績。6、觀測值模式的累積面積圖在“AreasRepresent”框中選擇標(biāo)槍、鐵餅和中文，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量，輸出結(jié)果將列出每個學(xué)生的標(biāo)槍、鐵餅和中文成績。12/5/2023575.6餅圖餅圖采用扇面的大小表示數(shù)值的大小。5.6.1操作步驟（1）選擇菜單Graphs－Pie項(xiàng)，將打開窗口：12/5/202358上面的窗口用于選擇和當(dāng)前數(shù)據(jù)文件相符的數(shù)據(jù)組織方式，其中，Summariesforgroupsofcases：觀測量分類模式Summariesofseparatevariable：變量模式Valuesofindividualcases：觀測值模式（2）單擊Define按鈕，將打開設(shè)置對話框，DefineSlices項(xiàng)用于選擇分類變量（3）提交各項(xiàng)設(shè)置，餅圖將繪制在輸出窗口中。12/5/2023595.6.2應(yīng)用舉例利用18名學(xué)生的成績數(shù)據(jù)繪制各種餅圖。1、觀測量分類模式的餅圖選擇年級為分類變量，選擇餅圖表示英語成績。2、變量模式的餅圖選擇英語和中文進(jìn)入“SlicesRepresent”框中，并采用默認(rèn)的求和項(xiàng)。3、觀測值模式的餅圖選擇變量英語進(jìn)入“SlicesRepresent”框中，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量。12/5/2023605.7高低圖高低圖是用于說明某些變量在單位時(shí)間內(nèi)的變化情況的統(tǒng)計(jì)圖。它適用于描述每小時(shí)、每天、每周等時(shí)間內(nèi)不斷變化的變量，如股票、貨幣牌價(jià)等。5.7.1繪制高低圖的操作步驟（1）選擇菜單Graphs－High-Low選項(xiàng)，在打開的窗口中選擇相應(yīng)的高低圖種類和適合的數(shù)據(jù)組織方式。12/5/20236112/5/202362窗口上方的五個圖標(biāo)代表不同的高低圖Simplehigh-low-close：簡單高低收盤圖Simplerangebar：簡單極差圖Clusteredhigh-low-close：分組高低收盤圖Clusteredrangebar：分組極差圖Difference：距限曲線圖用鼠標(biāo)單擊相應(yīng)的圖標(biāo)選擇相應(yīng)的樣式。12/5/202363

DatainChartAre框用于選擇數(shù)據(jù)組織方式：Summariesforgroupsofcases：觀測量分類模式Summariesofseparatevariable：變量模式Valuesofindividualcases：觀測值模式通過選擇五個圖標(biāo)和三種數(shù)據(jù)組織方式，可生成15種高低圖。12/5/202364（2）單擊Define按鈕，打開對應(yīng)的對話框，定義分類變量及其他選擇。（3）提交各項(xiàng)設(shè)置，繪制的高低圖將顯示在輸出窗口中。5.7.2應(yīng)用舉例利用股票價(jià)格數(shù)據(jù)繪制各種高低圖（這里只介紹五種）。12/5/2023651、變量模式的簡單高低圖選擇變量模式、簡單高低收盤圖后，單擊Define按鈕，設(shè)置窗口中的選項(xiàng)。2、變量模式的極差圖選擇變量模式、簡單極差圖后，單擊Define按鈕，在打開的窗口中，BarPairRepresent框用于選擇極差圖表示分統(tǒng)計(jì)量，1st項(xiàng)為第一變量，2nd項(xiàng)為第二變量。Category框用于選擇橫軸變量。本例中選擇high1、low1分別進(jìn)入1st、2nd框中，選擇分類變量為data。12/5/2023663、變量模式的分組高低收盤圖選擇變量模式、分組高低收盤圖后，單擊Define按鈕，在打開的窗口中，Previous和Next按鈕可設(shè)置多組高低收盤圖。在本例中，分別指定high1、low1、close1為第一組高、低、收盤變量，指定high2、low2、close2為第二組高、低、收盤變量，繪制高低圖。12/5/2023674、變量模式的分組極差圖選擇變量模式、分組極差圖，單擊Define按鈕，在出現(xiàn)的窗口中選擇high1-low1、high2-low2變量對，選擇data為分類變量，采用系統(tǒng)默認(rèn)的求均值項(xiàng)，繪制分組極差圖。5、變量模式的距限曲線圖選擇變量模式、距限曲線圖，單擊Define按鈕，在出現(xiàn)的窗口中選擇high1進(jìn)入1st框中，low1進(jìn)入2nd框中，采用系統(tǒng)默認(rèn)的求均值項(xiàng)，選擇data為分類變量，繪制距限曲線圖。12/5/2023685.8帕累托圖

帕累托圖又稱主次因素圖。該圖可用于選擇主要因素，例如質(zhì)量管理中的關(guān)鍵問題等。單擊Graphs－Pareto項(xiàng)，出現(xiàn)對話框：Simple：簡單帕累托圖Stacked：累積帕累托圖12/5/202369

DatainChartAre框用于選擇數(shù)據(jù)組織方式：Countsorsumsforgroupsofcases：觀測量分類模式Sumsofseparatevariables：變量模式Valuesofindividualcases：觀測值模式通過選擇二個圖標(biāo)和三種數(shù)據(jù)組織方式，共有六種選擇。下面仍以學(xué)生成績數(shù)據(jù)舉例說明。12/5/2023701、觀測量分類模式的簡單帕累托圖選擇年級為分類變量，選擇線條表示英語的累積量，繪制的圖形表示各年級英文成績之和，實(shí)線表示按照英文成績隨年級的累積總分。2、變量模式的簡單帕累托圖選擇英語和中文進(jìn)入BarsRepresent框中，輸出結(jié)果列出了所有觀測量的英文和中文的總分。12/5/2023713、觀測值模式的簡單帕累托圖選擇變量英語進(jìn)入BarsRepresent框中，選擇姓名為分類變量，結(jié)果將輸出每個學(xué)生的英文成績。4、觀測量分類模式的累積帕累托圖在BarsRepresent框中選擇求變量中文的總和，選擇年級變量進(jìn)入Category框，選擇性別變量進(jìn)入DefineClustersby框，輸出結(jié)果列出各年級男女生的中文累積成績。12/5/2023725、變量模式的累積帕累托圖在BarsRepresent框中選擇英語和中文，選擇性別變量進(jìn)入Category框，輸出結(jié)果列出男女生的中文和英文累積成績。6、觀測值模式的累積帕累托圖在BarsRepresent框中選擇標(biāo)槍、英語和中文，選擇姓名為分類標(biāo)簽變量，輸出結(jié)果列出了每個學(xué)生的標(biāo)槍、中文和英文成績。12/5/2023735.9箱圖箱圖是一種描述數(shù)據(jù)分布情況的統(tǒng)計(jì)圖。從箱圖上可以查看到數(shù)據(jù)的中位數(shù)、四分位數(shù)以及極值等。單擊Graphs－Boxplot項(xiàng)，出現(xiàn)窗口：Simple：簡單箱圖Cluster：分組箱圖12/5/202374

DatainChartAre框用于選擇數(shù)據(jù)組織方式：Summariesforgroupsofcases：觀測量分類模式Summariesofseparatevariables：變量模式通過選擇兩個圖標(biāo)和兩種數(shù)據(jù)組織方式，共有四種情況。12/5/202375應(yīng)用舉例1、簡單箱圖在Boxplot框中選擇觀測量分類模式的簡單箱圖，在出現(xiàn)的窗口中分別選擇英語、年級和姓名為分析變量、橫軸變量和標(biāo)簽變量。12/5/202376結(jié)果說明：矩形塊：是箱圖的主體。矩形塊的上、中、下三條線分別表示變量值的75％、50％、25％百分位數(shù)。觸須線：指和矩形塊相連的垂直線。上觸須線的上端對應(yīng)的縱坐標(biāo)值表示變量本體值的最大值，下觸須線的下端對應(yīng)的縱坐標(biāo)表示本體值的最小值。本體值指除去極