數(shù)字媒介時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感研究

摘要：信息社會的突出特征之一是全社會的媒介化存在。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)空間中最活躍的群體之一。當(dāng)代大學(xué)生年輕有活力、個性鮮明且樂于接受新鮮事物，具有獨(dú)特的話語權(quán)。積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治觀，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感，有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的氣朗風(fēng)清。本文對數(shù)字媒介時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感現(xiàn)狀及缺失原因進(jìn)行分析，提出培育路徑。關(guān)鍵詞：數(shù)字媒介；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感伴隨著數(shù)字媒介的興起，言論的傳播方式不再是“點(diǎn)對點(diǎn)，一對一”的傳播，而是為由單向傳播轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚪换鞑?，從單一的“傳播—接收”過程轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞑ァ邮铡獋鞑ァ毕嗷ソ惶姘l(fā)生的過程。作為參與主體的大學(xué)生由于社會歷練不夠、心智尚未成熟，網(wǎng)絡(luò)失范問題時有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)言論失范也不斷引發(fā)全社會關(guān)注。雖然絕大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)成年，但我們不難發(fā)現(xiàn)，有時大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言論不僅僅是個人行為，高校要肩負(fù)起大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的責(zé)任，幫助大學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感、樹立正確的政治觀和價值觀。一、研究的歷史意義（一）網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)的要求目前，我國正從“網(wǎng)絡(luò)大國”向“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國”轉(zhuǎn)變，隨著數(shù)字媒介的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)入異常發(fā)達(dá)的年代，中國的網(wǎng)民數(shù)量與日激增，手機(jī)網(wǎng)民的規(guī)模已經(jīng)達(dá)到9.86億。我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生已經(jīng)成為數(shù)字媒介發(fā)展使用的主力軍。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在給現(xiàn)代人帶來便利的同時也帶來了一些負(fù)面影響，責(zé)任意識不強(qiáng)導(dǎo)致了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象的頻發(fā)，現(xiàn)行法律法規(guī)并不能完全約束不良的網(wǎng)絡(luò)公共言論。隨著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)空間安全絕不是僅依靠技術(shù)手段就能實(shí)現(xiàn)的，網(wǎng)絡(luò)言論的管控也不能僅僅依靠人力和技術(shù)，這是一項(xiàng)需要立法推進(jìn)的長期任務(wù)，也是國家網(wǎng)絡(luò)文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。提升網(wǎng)民素質(zhì)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，也已經(jīng)成為新時代網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)的重要組成部分。（二）高校網(wǎng)絡(luò)公共言論工作的新課題強(qiáng)烈的言論表達(dá)意識、多元的言論內(nèi)容、廣泛而分散的言論源頭是大學(xué)生言論自由的表征。網(wǎng)絡(luò)言論在傳播接收的過程中往往會出現(xiàn)信息缺失，大學(xué)生只接收到了部分的信息，會出現(xiàn)未經(jīng)思考而隨意轉(zhuǎn)發(fā)的現(xiàn)象，這時往往就容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)言論危機(jī)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在數(shù)字媒介興起的新時代，高校就更要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，提升思政話語導(dǎo)向價值，引導(dǎo)大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任意識。高校網(wǎng)絡(luò)公共言論作為高校教育工作的新課題，要讓大學(xué)生能夠正確理解網(wǎng)絡(luò)，文明使用網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間安全。大學(xué)生要不斷提升網(wǎng)絡(luò)言論辨識力，才能具有網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的抵抗力，從而提升自身的網(wǎng)絡(luò)公共言論的責(zé)任感，做新時代合格的社會主義接班人。[1]（三）大學(xué)生提升擔(dān)當(dāng)意識的新要求新時代對大學(xué)生有新的要求，大學(xué)生作為年輕有活力、個性鮮明、富于創(chuàng)造、擁有理想抱負(fù)的群體，將參與實(shí)現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標(biāo)的全過程，肩負(fù)起黨和國家的重托，因此必須對他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。隨著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，我國走出了一條具有中國特色的治網(wǎng)之路，提倡優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，這就要求大學(xué)生樹立正確的言論觀，樹立社會意識和責(zé)任意識，積極響應(yīng)國家抓好網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)、發(fā)展積極向上網(wǎng)絡(luò)文化的號召，做有歷史使命感的新青年。因此，大學(xué)生在發(fā)表網(wǎng)絡(luò)公共言論的時候提升擔(dān)當(dāng)意識也就成為所要具備的重要素質(zhì)。二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感現(xiàn)狀伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新時代大學(xué)生，在這個網(wǎng)絡(luò)新世界中具有舉足輕重作用。通過調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)作為網(wǎng)絡(luò)公共言論參與者大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感存在以下特點(diǎn)。（一）熱情度高且渠道多元化通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大學(xué)生被問到“對網(wǎng)絡(luò)上社會熱點(diǎn)新聞的關(guān)注情況”時，83%的大學(xué)生選擇“經(jīng)常瀏覽、時刻關(guān)注社會的新聞動態(tài)”（詳見圖1），從數(shù)據(jù)可以明顯看出絕大部分的大學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)。微信、微博、QQ、抖音、貼吧等平臺都是大學(xué)生關(guān)注和發(fā)布言論的主流場所，大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)新聞的渠道多，信息來源更加多元化，手機(jī)成為大學(xué)生發(fā)表言論的重要渠道。（二）認(rèn)知程度高接受高等教育的大學(xué)生擁有較好的文字理解力和語言表達(dá)力，都能夠客觀地認(rèn)識“說話負(fù)責(zé)”這個道理。在分析大學(xué)生群體“是否知道參與網(wǎng)絡(luò)輿論事件的制造、傳播、評論的責(zé)任后果”后發(fā)現(xiàn)（詳見表1），絕大多數(shù)大學(xué)生都能意識到需要對自己的網(wǎng)絡(luò)公共言論負(fù)責(zé)。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對“說話負(fù)責(zé)”這件事有著較高的認(rèn)知。（三）部分大學(xué)生責(zé)任意識現(xiàn)實(shí)缺失通過調(diào)查“大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表公共言論的責(zé)任意識”（詳見表2），絕大多數(shù)大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中具有較強(qiáng)的責(zé)任意識，能夠較好地約束自己的言論。但仍有部分大學(xué)生在發(fā)表公共言論的時候被其他因素所影響，將自我置身于網(wǎng)絡(luò)輿情中，不考慮所發(fā)表網(wǎng)絡(luò)公共言論對國家、社會、他人的影響。這既是社會道德缺失的表現(xiàn)，也是大學(xué)生法律意識淡薄的體現(xiàn)。三、責(zé)任感缺失原因分析不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論感缺失的很大原因在于在網(wǎng)絡(luò)空間的使用中缺乏責(zé)任意識。這不僅不利于大學(xué)生的身心發(fā)展，還將對網(wǎng)絡(luò)空間公共秩序、網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全造成不良影響。（一）大學(xué)生自身因素隨著數(shù)字媒體的發(fā)展，新時代大學(xué)生容易接受新鮮事物，容易對新事物產(chǎn)生興趣。但由于社會閱歷和知識儲備的不足，在接受新事物的過程中思考易表面化和片面化，也容易受各種網(wǎng)絡(luò)輿論所影響，跟風(fēng)而行，失去獨(dú)立理性的判斷。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，數(shù)字媒介的轉(zhuǎn)型升級也在潛移默化地影響著新時代大學(xué)生的性格、意識、情商乃至知識結(jié)構(gòu)。然而由于年齡尚小，社會經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生的思辨能力較弱，當(dāng)他們受到大量的網(wǎng)絡(luò)言論的沖擊、面對新興媒介的介入時，他們的媒介素養(yǎng)能否應(yīng)對成為一個新難題。大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的主力軍，網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感的培育尤為重要。如果不能引導(dǎo)其構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)公共安全責(zé)任感，部分大學(xué)生很容易會對未經(jīng)核實(shí)的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，影響周邊人，造成不利社會影響。同時，他們一些認(rèn)知上的不足也將間接導(dǎo)致言論行為失范。[2]（二）高校教育因素數(shù)字媒介時代，接收信息的途徑增多，也給高校在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任建立方面帶來了新的課題。責(zé)任教育是思想政治理論課教育的重要內(nèi)容，高校是大學(xué)生接受思想政治理論教育的重要場所，正常情況下通過高校的教育，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任意識可以得到再次鞏固。但是目前高校在網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感教育中仍存在主體意識不強(qiáng)、教育途徑單一和缺乏專項(xiàng)化教育等情況，在網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感方面大多數(shù)以監(jiān)管為主，教育為輔；以學(xué)生自我約束為主，引導(dǎo)為輔，未建立科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感教育體系。雖然國內(nèi)的有些高校設(shè)置了責(zé)任教育相關(guān)課程，但課程的內(nèi)容多是融合于某門思政理論課程之中，課程短且少，教育途徑單一，多以講授為主，滲透力略顯單薄。沒有關(guān)注個體的差異性，沒有看到責(zé)任教育與知識性教育的差異性，沒有意識到網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任教育的最終目的是要讓大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)可并接受，形成責(zé)任習(xí)慣。（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素互聯(lián)網(wǎng)作為意識形態(tài)領(lǐng)域的主戰(zhàn)場，充斥著各種觀念、思潮，魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息也在不斷沖擊著大學(xué)生的思想價值觀。從全球多層面看，“網(wǎng)絡(luò)無政府主義”也很容易給一些敵對勢力、反動分子、邪教組織、非法組織提供空間和土壤。在開放包容的網(wǎng)絡(luò)空間里，數(shù)據(jù)和信息作為資源在網(wǎng)絡(luò)傳播，大學(xué)生會接收各式各樣的言論，這是我們所難以管制的。互聯(lián)網(wǎng)有著強(qiáng)大的傳播力，不良的網(wǎng)絡(luò)觀念很容易對大學(xué)生的價值取向造成一定影響。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，商業(yè)資本開始注入到互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中，為了追求更多的利益，在流量和利益的驅(qū)使下，某些網(wǎng)絡(luò)平臺開啟了“放任”模式。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生的喜好更容易被精準(zhǔn)定位，更能精準(zhǔn)推送相關(guān)信息。然而，這些推送的信息很可能存在信息缺失，價值導(dǎo)向錯誤，從而影響當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中表達(dá)出了與正確價值觀相違背的言論，不利于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感的培育。[3]四、責(zé)任感培育路徑在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感尤為重要，需要發(fā)揮好多方合力。既要在大學(xué)生自身上下功夫，又要借助高校的力量，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，同時社會層面也要積極營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（一）培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任感大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)屬性的認(rèn)知能力對促進(jìn)公共言論責(zé)任感的培育起著主導(dǎo)作用。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)言論行為的活躍群體，需要對網(wǎng)絡(luò)媒介的屬性有清晰的認(rèn)識，了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)信息的制作流程、運(yùn)作流程、信息質(zhì)量，更要清晰認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)空間也有道德規(guī)范約束，任何網(wǎng)絡(luò)言論行為參與者都有維護(hù)正常網(wǎng)絡(luò)公共秩序責(zé)任和義務(wù)。要不斷提升大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的思辨能力，提升對網(wǎng)絡(luò)信息的來源、類別、事理等辨別分析能力。在網(wǎng)絡(luò)利用方面，大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任意識，形成責(zé)任踐行的能力，自覺地將道德要求向道德需要轉(zhuǎn)化，逐漸從“他律”被動管理逐步向“自律”的自我管理轉(zhuǎn)變，合理合規(guī)地利用網(wǎng)絡(luò)傳遞正能量信息，傳播主流旋律，共同促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和諧健康發(fā)展。（二）創(chuàng)新高校責(zé)任教育模式高校作為培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任意識的主要陣地，高校教育是大學(xué)生知識的主要來源地，在信息網(wǎng)絡(luò)安全教育和宣傳方面肩負(fù)主要的責(zé)任。要不斷地改善高校責(zé)任感教育模式，在對學(xué)生開展思想政治教育過程中，要涵蓋網(wǎng)絡(luò)空間中責(zé)任意識的培養(yǎng)，可以舉辦專題學(xué)習(xí)研討、典型案例宣教，線上線下新媒體多元開展警示教育，不斷增強(qiáng)大學(xué)生維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明秩序的意識。同時，可以開設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)公共言論話語課程，建設(shè)具備網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、評價體系的完整的教學(xué)體系，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教育的科學(xué)性與規(guī)范性。規(guī)范利用好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機(jī)制，做到監(jiān)督與教育雙管齊下。（三）豐富大學(xué)生責(zé)任認(rèn)知豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論責(zé)任認(rèn)知先要做的就是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育?，F(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)是約束大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論的有效抓手，同時也是網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)范的底線。網(wǎng)絡(luò)法律知識普及教育應(yīng)作為大學(xué)生日常教育的重要一環(huán)，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育尤為重要，在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)法律底線的同時，也能讓大學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)自身的網(wǎng)絡(luò)公共言論侵犯了他人利益、破壞了社會穩(wěn)定、威脅了國家安全時，就要受到法律的制裁。[4]要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育可以規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公共言論，在網(wǎng)絡(luò)空間中做到尊重他人，理解他人，不詆毀他人、侵害他人權(quán)益、剝奪他人言論自由，不損害國家利益，不擾亂社會秩序；在看到不良的網(wǎng)絡(luò)公共言論能運(yùn)用正確的手段及