《比尾巴》第二課時說課稿

【精品文檔】2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/1《比尾巴》第二課時說課稿

一、說教材

在孩子們的眼里，小動物是他們最親近的朋友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文那瑯瑯上口，簡明易懂，極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動物尾巴的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三、四小節(jié)，認(rèn)識文中“扁、最、公、雞”4個生字，會寫“云、公、車”三個字，認(rèn)識兩個部首“八、鳥”和1個筆畫“”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、了解動物尾巴的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)朗讀和認(rèn)字、寫字，并能背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn):

讀好本課的問句。

二、說設(shè)計思路

根據(jù)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我把重點(diǎn)放在識字、寫字和朗讀上。根據(jù)本課的重點(diǎn)以及新課程理念的精神，上課時我讓學(xué)生主動探究地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，并培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦、動口的能力。

三、說教法

教材安排情景圖，把課文內(nèi)容有效地結(jié)合在一起，有利于學(xué)習(xí)課文，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，有利于增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中主要采用了情境法，直觀教學(xué)法，分散教學(xué)法，降低難度，使學(xué)生更加輕松地把字記牢寫好。

四、說學(xué)法

因?yàn)榻淌菫榱藢W(xué)服務(wù)的，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“看—說—認(rèn)—讀—畫”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生積極參與、全程參與，在參與中達(dá)到自悟自得，從而激活課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

五、說教學(xué)設(shè)計（第二課時）

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、大家知道上節(jié)課已經(jīng)有三種動物在比尾巴，它們是誰呢？（課件出示動物圖）學(xué)生觀察。

2、問：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？（學(xué)生說）

3、齊讀第一、二小節(jié)。

4、檢查上節(jié)課對生字的掌握情況。（課件出示生字讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，以達(dá)到良好的識字效果。）

今天動物王國還是那么熱鬧，它們又繼續(xù)進(jìn)行一場比賽，讓我們來給它們當(dāng)裁判吧！它們比什么呢？（板書：比尾巴）請同學(xué)們看圖，它們的尾巴有什么特點(diǎn)（課件出示圖）

（二）、教給方法，自主識字

1、學(xué)生自由讀第三、四小節(jié)，劃出生字，看著拼音讀準(zhǔn)字音。

2、課件出示生字，檢查讀音。

3、用“加一加、減一減”的方法識字。

（三）、從讀中悟懂課文內(nèi)容

1、教師范讀，讓學(xué)生思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？鼓勵學(xué)生學(xué)生發(fā)表看法，尊重學(xué)生的情感，體驗(yàn)和感受。

2、領(lǐng)讀好問句，提醒學(xué)生讀這樣的問句詞，聲音向上揚(yáng)，給學(xué)生講明標(biāo)點(diǎn)是問號的句子叫疑問句。

3、學(xué)生自由練讀。

4、對答練讀。（男女對讀，同桌對讀，小組比賽）

5、小組討論。

6、課件出示圖畫。

7、說說“扁、彎”的反義詞。（教師指出）

（四）、指導(dǎo)寫字。

1、學(xué)習(xí)新筆畫“”，跟老師一起書空，一筆寫成。

2、學(xué)習(xí)書寫“云、公、車”這3個生字。

（1）學(xué)生觀察這3個的筆畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有“”這個筆畫，三個字的筆順規(guī)則都是從上寫到下。）

（2）教師范寫。關(guān)鍵之處：“云”第二筆橫要寫長一些，落在橫中線上?！肮鄙厦娴摹鞍恕遍_口度要適中，“車”最后一筆“l(fā)”壓在豎中線上。

（3）學(xué)生描紅，練習(xí)寫字，教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3、檢查學(xué)生書寫生字。（請三名學(xué)生板演）

（寫字是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，評價和激勵有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，打下良好的寫字基礎(chǔ)。）

（五）課外延伸

完成課后練習(xí)題，給動物們添上一條