第02課首屆諾貝爾獎頒發(fā)（導(dǎo)學(xué)案）（教師版）

第02課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理清新聞要素，了解消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”和語言特點(diǎn)。2.了解課文內(nèi)容，理解作者通過新聞傳達(dá)的事實及新聞立場。3.了解倫琴等偉人所作出的巨大貢獻(xiàn)，體會諾貝爾寬廣胸懷?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.了解消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”和語言特點(diǎn)。2.理解作者通過新聞傳達(dá)的事實及新聞立場?！緦W(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案1.字詞積累。（1）給加點(diǎn)字注音挪威（nuó）頒發(fā)(bān)遺囑(zhǔ)仲裁(zhòng)滲透（shèn）諾貝爾（nuò）巨額（é）撥款（bō）卓有成就(zhuó)（2）解釋詞語意思頒發(fā)：授予(勛章、獎狀、證書等)。遺囑：人在生前或臨死時對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。建樹：建立的功績或成就。仲裁：爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項做出裁定公斷。卓有成就：形容有突出的成績和效果。諾貝爾于1833年10月21日出生于瑞典的斯德哥爾摩，1866年發(fā)明安全炸藥。他先后在瑞典、德國、法國、英國和意大利從事爆炸技術(shù)和合成物質(zhì)研究，一生共獲得350多項發(fā)明專利，積累了一筆很大的財產(chǎn)。1896年12月10日，諾貝爾病卒于意大利。諾貝爾獎根據(jù)諾貝爾的遺囑，用他的遺產(chǎn)的一部分（共3100萬瑞典克朗），作為基金存入銀行，用每年的利息獎勵給在過去一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出突出貢獻(xiàn)的人。1968年，諾貝爾獎增設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。在世界范圍內(nèi)，諾貝爾獎通常被認(rèn)為是其所頒獎領(lǐng)域內(nèi)最重要的獎項，有公認(rèn)的權(quán)威性。諾貝爾獎的候選對象由世界各國的科學(xué)院、大學(xué)和前獲獎?wù)咄扑]，每年12月10日頒發(fā)，諾貝爾獎包括一枚金質(zhì)獎?wù)?、一本獲獎證書和一筆獎金。諾貝爾獎主要設(shè)有哪些獎項？首次獲得該獎項的是哪些科學(xué)家？各有什么成就？請根據(jù)課文完成表格。明確：獎項獲獎人國籍主要貢獻(xiàn)物理獎德國倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線化學(xué)獎荷蘭范托夫發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動力學(xué)定律和潛透壓定律生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎德國貝林對血清療法研究卓有成效文學(xué)獎法國普呂多姆在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹和平獎瑞士迪南建立了紅十字會法國帕西建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會聯(lián)盟你還知道哪些諾貝爾獎獲得者？楊振寧（中國）：1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎；川端康成（日本）：1968年獲諾貝爾文學(xué)獎；丁肇中（美籍華裔）：1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎；杰克遜（美國）：2010年獲諾貝爾和平獎。學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)案審稿，理結(jié)構(gòu)如果你是報社編輯，請你從消息的要素、結(jié)構(gòu)兩個方面對本則消息進(jìn)行審核?；顒右唬簩徱兀ㄌ崾荆杭?xì)讀消息，從中找出“六要素”，完成下表。）審稿表一：《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》“六要素”何時1901年12月10日何地斯德哥爾摩何事首屆諾貝爾獎頒發(fā)何人瑞典國王和挪威諾貝爾基金會以及六個獲獎人物何故他們在五個領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)如何頒獎活動二：審結(jié)構(gòu)（提示：參考課文旁批，說一說各段分別屬于消息結(jié)構(gòu)的哪部分，各傳遞了什么信息，完成下表。）審稿表二：《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》“五部分”標(biāo)題首屆諾貝爾獎頒發(fā)導(dǎo)語第一段：電頭以及交代頒發(fā)機(jī)構(gòu)、時間以及頒發(fā)對象。主體第二段：一一列舉今年諾貝爾獎獲得者的成就。第三段：明確頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間和頒獎地點(diǎn)。背景第四段：交代新聞背景，介紹諾貝爾獎獎金的來源，特別說明資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。結(jié)語/活動三：探結(jié)構(gòu)（提示：對照消息的各部分的信息，它們是按照什么原則進(jìn)行排序的？）消息的正文部分按照事實的重要性依次遞減（由主到次）原則排列。即最重要事實→次要事實→再次要事實→最次要事實。這種由主要到次要的結(jié)構(gòu)我們稱之為消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。點(diǎn)評，品語言活動一：探究寫作意圖探究：最后一段交代新聞背景，進(jìn)一步介紹頒獎資金的來源，補(bǔ)充說明資金管理權(quán)和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？

進(jìn)一步介紹頒獎資金來源，目的是讓我們讀者更清楚明白地了解，諾貝爾獎的巨額資金來源于諾貝爾發(fā)明的多種炸藥所獲得的巨額收入，消除了讀者心中的疑問；補(bǔ)充說明兩權(quán)分離，是為了表明諾貝爾獎的公正、公平性。公正性是權(quán)威性的基礎(chǔ)，諾貝爾獎（特別是它的科技類獎項和文學(xué)獎）一百多年以來形成的權(quán)威性，與這一分離制度關(guān)系密切。就當(dāng)時而言，諾貝爾獎只是首次頒發(fā)，特別需要強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性。因為消息的篇幅限制，作者巧妙地用新聞背景來表現(xiàn)諾貝爾獎的公正與權(quán)威，既客觀，又簡潔。作者在撰寫時往往在客觀的敘述中隱含一些自己的立場和觀點(diǎn)，從而對讀者產(chǎn)生影響?；顒佣浩肺墩Z言特點(diǎn)（1）德國的倫琴(物理學(xué)獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線。（“發(fā)現(xiàn)”能否換成“發(fā)明”？）“發(fā)現(xiàn)”是事物、現(xiàn)象或規(guī)律從隱藏的不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程。而X射線是一種電磁波，它是本來就存在的。所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。（2）法國的普呂多姆(文學(xué)獎)，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。（說說“頗”的含義及作用。）“頗有建樹”的“頗”在這里是“很，相當(dāng)”的意思，在文中指普呂多姆在詩歌創(chuàng)作方面造詣很深，成果豐碩，說明其獲得諾貝爾文學(xué)獎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?）德國的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎)，他在血清療法的研究方面卓有成就。（體會括號和“卓有成就”的作用。）括號是補(bǔ)充說明的作用，體現(xiàn)了消息語言準(zhǔn)確、簡練的特點(diǎn)?！白坑谐删汀敝肛惲衷谘瀵煼ǚ矫嫠〉玫某删秃芡怀觯迷谶@里表明對貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。（4）瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。（選擇其中的一至兩詞語進(jìn)行品味。）“首次”“每年”“最大”這些詞語體現(xiàn)出消息語言的準(zhǔn)確性，而且通俗易懂。拓展，悟情懷諾貝爾的遺囑里面說：“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。”反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，結(jié)合下列材料，小組合作用句式說話“我看到了一個的諾貝爾”。材料一：諾貝爾雖然成了大富豪，可他和妻子、兒女的生活依然與過去一樣，從不奢侈浪費(fèi)。他經(jīng)常把大筆款項捐給慈善事業(yè)，毫不吝嗇。材料二：諾貝爾多才多藝。他自幼喜愛文學(xué)，平時工作再忙碌，他也要偷閑閱讀小說和作詩。他更喜歡哲學(xué)，他說：“飯可以不吃，哲學(xué)書不可不讀。”正是哲學(xué)的思辨和文學(xué)的想象力，推動了他的科學(xué)發(fā)明。材料三：諾貝爾小學(xué)時候，成績名列班上第二名。有一次，第一名的柏濟(jì)意外地生了一場大病，無法上學(xué)而請