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文檔簡介
填空:1、父母也是平凡的人,他們在生活中有(),也有()和()。不能因為他們是父母,就要求他們沒有自己的()。2、家中不僅有()和(),也會有()和()。我們有()幫助父母減輕()和(),讓我們的家庭天天充滿()。3、()在生活中扮演著其他角色。在家里他們既是()也是(),既是人們常說的(),他們既要照顧()還要做好()??鞓窡缿n愁喜怒哀樂美好溫馨坎坷風雨責任憂慮苦惱歡聲笑語父母子女父母上有老下有小家庭工作雙基回顧:5*第一頁第二頁,共7頁。學習目標:1*1、能用適合自己的方法,學習做家庭的調解員,為父母分憂解難。
2、了解父母的難處和憂愁,知道父母也有自己的苦惱和困難。盡力為父母分憂。第二頁第三頁,共7頁。合作學習(探究)
6*+6*+8*
學生自主學習P33-P34頁內(nèi)容,把重點內(nèi)容劃出來。思考:1、你讀了P33頁的三個小故事,想一想,在你家中出現(xiàn)過類似的事情嗎?2、你讀了P34頁的故事,想一想,靜靜是怎樣做小調解員的?3、學生根據(jù)P35頁提供的場景,或者結合自己家庭中發(fā)生的情境,在小組里分角色進行模擬表演,然后各小組匯報。
溫馨提示:(1)自主學習課本第31-32頁。(6*)(2)小組內(nèi)按4、3、2、1的順序先交流,然后在小組長組織下歸納小結。(6*)(2)小組派代表進行全班展示。(8*)第三頁第四頁,共7頁。當堂檢測:8*填空:1、每個家庭都會有些()的事情,雖然不是因為我們而()的,但是會影響到家庭的()。2、()是我們家庭生活中的主旋律,但有時也會出現(xiàn)不和諧的噪音,每個家庭都會有一些()。3、家庭出現(xiàn)()是一種正?,F(xiàn)象,關鍵在于如何()。4、學做小小調解員,幫助家庭處理好()的事情,也是為家庭盡力承擔()的表現(xiàn)。煩心引起正常生活溫馨與愛煩惱矛盾解決煩心責任第四頁第五頁,共7頁。課堂小結:2*這節(jié)課你有什么收獲?家庭中不僅有美好和溫馨,也會有坎坷和風雨,做好小小調解員
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