暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃脫貧(四篇)

第頁共頁暑期社會(huì)理論活動(dòng)方案籌劃脫貧(四篇)暑期社會(huì)理論活動(dòng)方案籌劃脫貧篇一使學(xué)生將書本學(xué)習(xí)與社會(huì)理論相結(jié)合，走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)開展，關(guān)注社會(huì)問題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于理論，努力實(shí)現(xiàn)全面開展，開拓出有自己特色的社會(huì)理論的新途徑。促進(jìn)中學(xué)生理解社會(huì)、理解社情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)理論的組織形式以小組合作形式為主，至少2人(自由組合)，組成社會(huì)理論活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有一定專長的成年人(如班主任、任課老師、學(xué)生家長)，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。1、編組、選題;2、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師;3、制定方案;4、小組研究設(shè)計(jì)詳細(xì)操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定調(diào)查、理論方案);5、理論活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、理論);6、分析^p活動(dòng)資料—得出結(jié)論;7、撰寫社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告。1、社會(huì)理論類：(1)情系母校，愛心回訪。(2)與父母談心，交流情感。(3)跟家人、好友進(jìn)展一個(gè)短期旅行，可以體驗(yàn)大自然、放松身心的同時(shí)又可以增進(jìn)感情。(4)走進(jìn)敬老院(5)義務(wù)家教(6)效勞社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等。2、社會(huì)調(diào)查類：(1)中學(xué)生零用錢數(shù)量及用處情況調(diào)查。(2)中學(xué)生家務(wù)情況調(diào)查。(3)白色污染調(diào)查研究。(4)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。(5)公交車讓座情況調(diào)查。暑假學(xué)生社會(huì)理論、社區(qū)效勞以小組合作開展為主。1.堅(jiān)持“平安第一”的.原那么，在確保平安的前提下開展暑假社會(huì)理論、社區(qū)效勞活動(dòng)。2.按照“就近就便”的原那么，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動(dòng)。3.遵守“老實(shí)守信”原那么，絕不允許在理論活動(dòng)中弄虛作假。20xx年7月1日至20xx年8月30日檢查、評(píng)定時(shí)間：開學(xué)初社會(huì)理論、社區(qū)效勞屬學(xué)生綜合理論，開學(xué)后以班為單位交社會(huì)理論、社區(qū)效勞報(bào)告。社會(huì)理論內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生理論的實(shí)際效果和內(nèi)容進(jìn)展暑期社會(huì)理論的評(píng)定;社區(qū)理論和調(diào)查內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生效勞的時(shí)間、個(gè)人體會(huì)及被效勞者意見進(jìn)展學(xué)分認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果將納入合肥46中南校區(qū)學(xué)生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛鉤。理論報(bào)告和相關(guān)資料要按照實(shí)際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評(píng)優(yōu)資格。報(bào)告統(tǒng)一使用稿紙，必須包括以下內(nèi)容：活動(dòng)主題(活動(dòng)內(nèi)容中的三個(gè)標(biāo)題)：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)組織者：個(gè)人主要活動(dòng)內(nèi)容簡述：(至少150字)個(gè)人活動(dòng)表現(xiàn)體會(huì)收獲：(至少300字)。暑期社會(huì)理論活動(dòng)方案籌劃脫貧篇二為貫徹落實(shí)黨的群團(tuán)工作會(huì)議和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，積極引導(dǎo)我校青年學(xué)生在社會(huì)理論中理解國情、感知社情、體察民情，通過社會(huì)理論“受教育、增才干、作奉獻(xiàn)”，充分發(fā)揮社會(huì)理論在學(xué)校人才培養(yǎng)和社會(huì)效勞體系中的重要作用，經(jīng)研究，決定繼續(xù)開展學(xué)生暑期社會(huì)理論活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：學(xué)思踐悟新思想，青春建功新時(shí)代全日制在校生組織引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生以社會(huì)調(diào)研、專業(yè)理論、志愿效勞等方式深化社會(huì)，認(rèn)識(shí)國情，廣泛開展理論活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生努力成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)造、建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目的、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。今年暑期社會(huì)理論將以政策宣講、國情考察、惠民效勞、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等理論活動(dòng)為主要內(nèi)容。為展現(xiàn)我校特色，擴(kuò)大活動(dòng)影響，將重點(diǎn)組織開展圍繞以下主題的理論活動(dòng)：〔一〕理論政策宣講活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極開展政策宣講活動(dòng)，深化城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦企業(yè)等地，宣傳黨和國家的重大戰(zhàn)略部署，深化感悟馬克思改變中國、開展中國的偉大力量，培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀。〔二〕社區(qū)惠民效勞活動(dòng)發(fā)揮專業(yè)特長，引導(dǎo)和幫助學(xué)生深化社區(qū)，開展敬老助殘、公益勞動(dòng)、科普宣傳等活動(dòng)；面向城鎮(zhèn)社區(qū)的城市外來務(wù)工子女以及貧困地區(qū)、____老區(qū)等地的留守兒童、貧困家庭兒童，開展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等教育精準(zhǔn)扶貧關(guān)愛活動(dòng)?！踩硠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極投入“雙創(chuàng)”浪潮，深化科研單位、高端實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)開展科學(xué)研究、走訪調(diào)研等活動(dòng)，進(jìn)步科研程度，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；積極參與國家、省級(jí)“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等競(jìng)賽及校內(nèi)選拔賽活動(dòng)?！菜摹场盎卦L母校、攜手淮職”專項(xiàng)理論活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生回訪高中母校，代表我校對(duì)母校的培養(yǎng)和教育表示感謝；匯報(bào)在校期間的學(xué)習(xí)與生活情況；介紹我校辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、校園生活、獎(jiǎng)助學(xué)金、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等情況，推薦優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考我校。〔五〕其他除以上活動(dòng)外，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，充分認(rèn)知國情。發(fā)揮青年學(xué)生的熱情投身理論，增強(qiáng)才能，發(fā)揚(yáng)專業(yè)特長，以獨(dú)特的視角，開展別具一格的理論活動(dòng)。暑期社會(huì)理論活動(dòng)方案籌劃脫貧篇三隨著高考的完畢，以及大學(xué)生暑期降臨，鑒于學(xué)生對(duì)學(xué)以致用的需求，以及渴望鍛煉自我、豐富自我社會(huì)經(jīng)歷的情景。xx決定為學(xué)生署期供應(yīng)鍛煉平臺(tái)，拿出xx產(chǎn)品：黃頁+電子名片為學(xué)生署期社會(huì)理論活動(dòng)鍛煉工具，以鍛煉學(xué)生與人交流的本領(lǐng)，以及對(duì)事情的管控本領(lǐng)。為此，高中以上在校生或應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生均可報(bào)名。同時(shí)勞動(dòng)也有回報(bào)！xx為暑期學(xué)生供應(yīng)鍛煉平臺(tái)活動(dòng)活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流本領(lǐng)，增加社會(huì)經(jīng)歷，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?；顒?dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在理論活動(dòng)過程中，進(jìn)步自身本領(lǐng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造?；顒?dòng)目的：經(jīng)過理論活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值表達(dá)，認(rèn)識(shí)到掙錢的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。人力資：1、簡單產(chǎn)品培訓(xùn)。2、經(jīng)過各個(gè)渠道進(jìn)展宣傳。3、組織人員：制定產(chǎn)品報(bào)價(jià)，完成商家數(shù)據(jù)的整理。物力資：商家信息登記表，黃頁信息搜集表。目的地：xx城區(qū)。理論活動(dòng)報(bào)到點(diǎn)：xx。理論活動(dòng)聯(lián)絡(luò)人：xx。報(bào)名____：xx。1、服從指揮、聽從命令，制止自作主張；2、注意平安問題，凡事以平安為重；3、理論過程中，對(duì)待客戶應(yīng)禮貌、真誠；4、注意自身形象、維護(hù)好我公司榮譽(yù)。暑期社會(huì)理論活動(dòng)方案籌劃脫貧篇四將課內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)理論相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，面向社會(huì)，理論聯(lián)絡(luò)理論，去關(guān)心社會(huì)開展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開拓出有自己特色的社會(huì)理論的新途徑。社會(huì)理論活動(dòng)以社會(huì)大環(huán)境為載體，以學(xué)生自身為主體，通過家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。主要是通過參觀與參與、走訪與調(diào)查的方式進(jìn)步學(xué)生的社會(huì)駕馭才能。1、分不同層次，安排社會(huì)理論內(nèi)容，做到人人能參與，人人有參與。2、一年級(jí)、二年級(jí)以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會(huì)理論活動(dòng)。3、三到六年級(jí)以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會(huì)理論活動(dòng)。1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導(dǎo)下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。2、《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特