早教學(xué)期計劃早教(二十五篇)

第頁共頁早教學(xué)期方案早教(二十五篇)早教學(xué)期方案早教篇一一、思想政治方面1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)____的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同討論學(xué)習(xí)體會，進(jìn)步自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心保護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能安康快樂的成長。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步師德修養(yǎng)二、教育教學(xué)方面1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)理論，理論充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)理論中。認(rèn)真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學(xué)改革。2.努力進(jìn)步學(xué)生成績要進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)詳細(xì)情況，有針對性地采取多種方式幫助、進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。3.充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的間隔。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)絡(luò)冊”，使家、校雙方隨時理解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)展及時教育。4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。早教學(xué)期方案早教篇二0—3歲是人生最重要的開端，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和終身教育觀確實立，0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注，幼兒園作為專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，把自身的教育效勞向前后兩端延伸，進(jìn)展科學(xué)有效的銜接，是義不容辭的職責(zé)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育互相銜接”。本學(xué)期，我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作方案如下：以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為根據(jù)，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原那么，借助早教指導(dǎo)部門的合力，積極整合社會資，注重隊伍建立，提升鯉城機(jī)幼早教效勞的質(zhì)量，進(jìn)步早教受教率。1．不斷進(jìn)步早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓老師們參與早教培訓(xùn)，擴(kuò)大早教效勞隊伍，提升早教效勞質(zhì)量。2．加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣傳科學(xué)的早期育兒方法，努力進(jìn)步社區(qū)早教程度和家長教養(yǎng)程度，不斷提升早教受教率。3．加強(qiáng)與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)絡(luò)，共同做好效勞區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。1．開展老師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn)外出培訓(xùn)活動。業(yè)務(wù)副園長與骨干老師參加“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識技能、提升專業(yè)程度及帶教才能。理論學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)《福建0—3歲教養(yǎng)方案》，掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，進(jìn)步嬰幼兒教養(yǎng)程度。2．完善嬰幼兒早教工作制度做到專人負(fù)責(zé)、層層落實。要求各負(fù)責(zé)老師認(rèn)真制定方案，進(jìn)展互動，發(fā)揮整體的作用。3．開展社區(qū)早教效勞“科學(xué)育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比擬關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的安康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)展專題講座和咨詢。早教學(xué)期方案早教篇三新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)發(fā)奮向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：一、班級情況分析^p從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極安康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作才能有很大進(jìn)步，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。二、本學(xué)期目的1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，進(jìn)步班級整體程度。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。三、詳細(xì)措施(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)針對個別學(xué)生進(jìn)展耐心的談話，直到行之有效。(2)多多理解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。(3)利用空余時間進(jìn)展家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。(二)常規(guī)工作(1)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理安康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，理解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民效勞意識。(三)學(xué)風(fēng)建立1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。早教學(xué)期方案早教篇四一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升早教老師工作才能1、為了進(jìn)步早教老師專業(yè)理論程度及工作才能，理解2至3歲嬰幼兒開展特點，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心開展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助老師準(zhǔn)確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)程度，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)化程度，持證上崗，更好地勝任早教工作。二、標(biāo)準(zhǔn)整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù)，形成良性工作機(jī)制。2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到標(biāo)準(zhǔn)、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。三、深化社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作三月份，早教組將深化新家園社區(qū)進(jìn)展調(diào)研，理解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進(jìn)5個家庭，理解0至3歲嬰幼兒的家庭構(gòu)造、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和效勞方案，使早教工作更加具有針對性和時效性。同時開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，理解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念早教學(xué)期方案早教篇五一、詳細(xì)目的1、進(jìn)一步完善平安制定，健全平安工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實。2、增強(qiáng)教職工的平安防范常識，進(jìn)步平安防范意識。3、強(qiáng)化平安教育，進(jìn)步防范技能。開展平安教育活動和平安預(yù)案演練，使幼兒交通規(guī)那么，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的方法。4、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防手足口病發(fā)生。5、杜絕一切平安事故和責(zé)任事故發(fā)生。二、詳細(xì)措施(一)、加強(qiáng)教育增強(qiáng)素質(zhì)1、加強(qiáng)幼兒園平安教育，增強(qiáng)幼兒的自護(hù)自救的才能。平安教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。幼兒園要根據(jù)幼兒園周圍和幼兒的特點對幼兒園存在的平安隱患進(jìn)展一次專項檢查。并有針對性的進(jìn)展平安教育。增強(qiáng)幼兒平安防護(hù)的才能。萬一發(fā)生平安事故，做到不驚慌失措，并能采取所學(xué)知識保護(hù)自己。2、要教育老師做好幼兒在園的監(jiān)護(hù)工作。通過對幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒的平安意識和自我保護(hù)才能。(二)、抓住重點確保平安1、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，消除平安隱患。標(biāo)準(zhǔn)幼兒園和老師的教育教學(xué)行為，制止老師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不標(biāo)準(zhǔn)，而發(fā)生平安事故。2、加強(qiáng)幼兒園治安整治，維護(hù)幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產(chǎn)平安，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。共同做好維護(hù)幼兒園平安和校園周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。3、定期檢查各種不平安因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和平安方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒園師生平安。(三)、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的平安教育1、加強(qiáng)幼兒的入園、離園管理;2、各班老師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為平安教育的主要內(nèi)容;3、各班老師要通過平安方面的兒歌、平安課等加強(qiáng)對幼兒的平安教育。4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車?yán)蠋煏h，加強(qiáng)平安教育，簽訂好平安責(zé)任狀。5、全體老師要把對幼兒的平安教育做深、做細(xì)，各班老師要備好平安課、上好平安課，要時刻繃緊平安這根弦，把不平安因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作平安、正常運(yùn)行。早教學(xué)期方案早教篇六一、現(xiàn)狀分析^p：——優(yōu)勢早教年度工作方案回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭播送等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并獲得了一定的經(jīng)歷,為今后的早教工作奠定了根底.——弱勢一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識。由于父母工作忙,大多由祖輩家長帶著孩子,他們又普遍比擬重視生活上的護(hù)理，而無視嬰幼兒其他才能的開展。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)效勞使寶寶在人生最初的階段，身心安康地開展我園通過早教中心效勞站的輻射。本學(xué)期，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所進(jìn)步，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。二、指導(dǎo)思想：堅持以進(jìn)步幼兒園效勞家長、效勞社會的功能，以促進(jìn)嬰幼兒開展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，實在進(jìn)步1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資，開啟潛能，使寶寶安康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷進(jìn)步。三、工作目的：1、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，進(jìn)步家長的育兒經(jīng)歷。2、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的才能。3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。4、開展多種形式的早教效勞活動，使家長更樂于積極主動參與其中。5、配合幼兒園開展其它工作。四、詳細(xì)工作安排9月份：1、制定早教工作方案，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。2、親子班的宣傳招生工作。3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。4、親子活動活動的開展5、入戶指導(dǎo)活動10月份：1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反應(yīng)?！舱堁堫I(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)〕2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。3、大喇叭播送宣傳早期教育知識。4、戶外大型玩具對外開放。11月份：1、親子活動的開展。2、開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎?wù)?、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。12月份：認(rèn)真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。六、每周安排與內(nèi)容：備注：本方案在施行過程中將根據(jù)幼兒園實際情況作隨機(jī)調(diào)整早教學(xué)期方案早教篇七一、現(xiàn)狀分析^p：自幼兒園早教中心成立以來，我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與效勞工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學(xué)的，獲得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位老師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早老師資培訓(xùn)，聆聽了____著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理開展與親子游戲設(shè)計的關(guān)系》、《0—3歲親子游戲設(shè)計原那么及方法》《親子課程的設(shè)計》等內(nèi)容，這對于我園早老師資團(tuán)隊的成長提供了有力的幫助。二、工作目的：1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中，從宣傳入手，擴(kuò)大早教效勞范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。2、利用周五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。3、深化家庭，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，進(jìn)步家庭教育的實效性。三、詳細(xì)任務(wù)及措施：1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動，幫助嬰幼兒在活動中獲得開展。2、知道參與親子活動的家長，在活動中理解、領(lǐng)會早教老師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進(jìn)孩子們安康快樂的成長。3、定期召開家長研討會，家長、老師共同研討科學(xué)的育兒策略。四、詳細(xì)工作安排：八月份：1、商討、制定早教工作方案。負(fù)責(zé)人：張翠芝2、走訪幼兒園周邊各村隊、社區(qū)，發(fā)放早期教育宣傳資料，統(tǒng)計0——3歲嬰幼兒，建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)絡(luò)手冊。負(fù)責(zé)人：全體老師九月份：1、教研活動：24個月——30個月嬰幼兒的生理、心理特點。組織人：張翠芝2、親子活動——時間：第二、三、四周的周五上午。指導(dǎo)老師：王婷組織老師：劉培培霍靖冉十月份：1、親子活動——時間：第一、二、三周的周五上午。指導(dǎo)老師：張娜娜組織老師：劉培培霍靖冉2、家園早期教育研討會：研討內(nèi)容——早期教育中家庭教育的重要性組織老師：張娜娜十一月份：1、教研活動：30——36個月嬰幼兒的生理、心理特點。組織人：張翠芝2、親子活動——時間：每周的的周五上午。指導(dǎo)老師：王婷組織老師：劉培培霍靖冉十二月份：1、親子活動——時間：第一、二、三周的周五上午。指導(dǎo)老師：張娜娜組織老師：劉培培霍靖冉2、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園20xx年8月26日早教學(xué)期方案早教篇八一、指導(dǎo)思想：以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為根據(jù)，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原那么，借助早教指導(dǎo)部門的合力，積極整合社會資，注重隊伍建立，提升鯉城機(jī)幼早教效勞的質(zhì)量，進(jìn)步早教受教率。二、工作目的：1.不斷進(jìn)步早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓老師們參與早教培訓(xùn)，擴(kuò)大早教效勞隊伍，提升早教效勞質(zhì)量。2.加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣傳科學(xué)的早期育兒方法，努力進(jìn)步社區(qū)早教程度和家長教養(yǎng)程度，不斷提升早教受教率。3.加強(qiáng)與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)絡(luò)，共同做好效勞區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。三、主要工作措施：1.開展老師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn)外出培訓(xùn)活動。業(yè)務(wù)副園長與骨干老師參加“-省0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識技能、提升專業(yè)程度及帶教才能。理論學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)《福建0—3歲教養(yǎng)方案》，掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，進(jìn)步嬰幼兒教養(yǎng)程度。2.完善嬰幼兒早教工作制度做到專人負(fù)責(zé)、層層落實。要求各負(fù)責(zé)老師認(rèn)真制定方案，進(jìn)展互動，發(fā)揮整體的作用。3.開展社區(qū)早教效勞“科學(xué)育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比擬關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題，如“孩子的安康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)展專題講座和咨詢。家教資料發(fā)放活動：免費(fèi)向家長發(fā)放早教知識宣傳材料，讓家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)0—3歲育兒方法與知識。早教學(xué)期方案早教篇九一、班級情況分析^p：本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的開展，我們從中也積累了很多經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目的。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了根本理解，但有些方面還達(dá)不到目的，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)那么意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)方案、保教方案、教研組方案要求，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作方案。二、本學(xué)期教育教學(xué)目的安康領(lǐng)域1、身體安康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。3、知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。語言領(lǐng)域1、愿意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話。社會領(lǐng)域1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W(xué)領(lǐng)域1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、保護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、詳細(xì)工作要求和措施：1、新學(xué)期開場，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)方案。2、常規(guī)和自理才能的培養(yǎng)：(1)教育幼兒高快樂興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨意帶玩具和吃的。(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。(7)學(xué)習(xí)收放玩具。3、進(jìn)步保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的新穎空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)展消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。四、家長工作老師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的安康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)方案，征求家長的意見和建議，獲得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理才能。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便理解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完好表述。為孩子提供交往的時機(jī)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。早教學(xué)期方案早教篇十一、情況分析^p。本學(xué)期我班沒有調(diào)出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現(xiàn)有37位幼兒。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子運(yùn)動會、親子秋游、家長問卷等，獲得了較好的成績，但我們分析^p后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長參與的班級活動不夠深化。本學(xué)期，我們在原有家長工作的根底上，在班內(nèi)成立家委會，本著尊重、平等、合作的原那么，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論根據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作獲得更大的成效。二、工作目的。進(jìn)步家長家庭教育程度，促進(jìn)幼兒身心和諧開展，增進(jìn)家園之間的理解和配合，在互相合作，互相作用的根底上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教育程度和家園合作在原有的根底上有一定的進(jìn)步。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深化合作而展開。1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。3、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氣氛。4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的理解。三、完成目的措施。(一)完成目的1的措施：1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面開展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕才能培養(yǎng)的思想。2、通過家訪、隨訪、訪問等方式理解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥善處理問題，進(jìn)步家長理解子女合理孩子的才能。3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析^p孩子過失的原因，堅持說理教育。4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。(二)完成目的2的措施：1、用民主、平等的方式吸收家長成為班級家委會成員。2、定期召開家委會，協(xié)商制訂班級大活動。3、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設(shè)計主題活動的開展。(三)完成目的3的措施：1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的時機(jī)。2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。3、家長以身作那么，按社會標(biāo)準(zhǔn)塑造孩子，言行起表率作用。4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣。(四)完成目的4的措施：1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。2、通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的理解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。3、通過家長開放日活動，讓家長更好地理解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。四、活動安排。(一)2——3月：1、家長會——介紹中班幼兒生活開展特點及本學(xué)期教育要求。2、民主吸收家委會成員，成立班級家委會。3、慶“三八”活動。4、捐綠護(hù)綠活動。(二)4月：1、親子春游活動。2、春季常見病的預(yù)防。(三)5月：1、班級家委會。2、慶六一活動。(四)6月：1、家長開放日活動。2、怎樣過一個有意義的暑假。早教學(xué)期方案早教篇十一情況分析^p：中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體程度開展較好。在安康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等根本動作;生活自理才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能;在語言方面，幼兒口語表達(dá)才能有較大的開展，在集體活動中，積極舉手答復(fù)老師的提問，語言的連接性增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了對學(xué)習(xí)和游戲的興趣;在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會理論活動，逐步懂得遵守集體規(guī)那么;在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)展游戲，可以準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)展簡單的敲打活動，知道用適宜的理由來評價朋友的作品。但通過測查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題;幼兒自我保護(hù)意識和才能必須進(jìn)一步增強(qiáng)，另外，孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培養(yǎng)。我們將做到促進(jìn)每位幼兒體、智、德、美全面開展，使幼兒學(xué)有所長。指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，認(rèn)真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目的，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)工作的指導(dǎo)、效勞、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原那么。全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。迎接示范園檢查。工作目的：幼兒身長90%、體重90%、增磅率達(dá)100%、血色素達(dá)88%;出勤率達(dá)88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%;消毒監(jiān)測率達(dá)100%。幼兒全面質(zhì)量評估達(dá)88分;班級成員在本崗位練兵達(dá)88分以上，并爭獲得好成績;多渠道的開展家長工作，幫助家庭創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達(dá)100%。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中，結(jié)合季節(jié)、環(huán)保時事等，組織幼兒開展環(huán)保理論活動，萌生幼兒初步的環(huán)保意識。班級環(huán)境及教學(xué)表達(dá)藝術(shù)特色，圍繞幼兒園的藝術(shù)月開展一系列活動。將社區(qū)、家庭等多種教育資的整合，開展一體化的保教工作。建立良好的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒，爭取平安學(xué)期。加強(qiáng)幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。班級成員嚴(yán)格按照一日常規(guī)要求進(jìn)展本職工作。財產(chǎn)保管無喪失。爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。措施：(1)給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內(nèi)容，表達(dá)藝術(shù)特色。(2)通過各種體育活動加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒的戶外活動時間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，并加大體智能活動的宣傳。(3)配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛(wèi)生工作，勤曬被，保持空氣流通。(4)在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神，班級成員不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相監(jiān)視，互相提醒，取長補(bǔ)短，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。開展豐富有趣的教學(xué)活動，注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、才能的培養(yǎng)。(5)深化開展班級特色活動，利用家長資突出特色教育。(6)班級老師加強(qiáng)平安意識，嚴(yán)格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進(jìn)展各項工作，杜絕平安事故。(7)班級成員細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變幼兒一些不好的個性及習(xí)慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特征。定期召開班務(wù)會，有針對性的對班級出現(xiàn)的問題及時、妥善的解決。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出合適的教育方案。(8)班級財產(chǎn)管理分工到人，每月清查。(9)定期向家長介紹本學(xué)期的相關(guān)活動及教學(xué)內(nèi)容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。(10)堅持每月有針對性的進(jìn)展家訪與訪問，認(rèn)真填寫家園聯(lián)絡(luò)本，及時向家長反應(yīng)幼兒在園情況，親密家園聯(lián)絡(luò)。早教學(xué)期方案早教篇十二一、班級根本情況1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。2、幼兒年齡段情況：在報到的51人中：五歲24人，六歲11人。二、本學(xué)期《語言》教學(xué)方案如下：為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益?！墩Z言》教學(xué)目的如下：1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比擬正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能獲得幼兒的家長和老師的配合教育。2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快互相熟悉，可以叫知名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心開展的特點與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、興趣性、時代性、活動性、參與性為原那么，注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，汲取外來精華，凸顯外鄉(xiāng)特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探究中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，到達(dá)全面進(jìn)步幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級打下扎實的根底知識。2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)才能，而沒有書寫才能。因此，我在教好《語言》的同時，增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個“單韻母”、23個“聲母”、為了幼兒們標(biāo)準(zhǔn)書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識，每個字母在四線三格的正確位置?！皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些根底知識技能是幼兒們根本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得快樂、學(xué)得快樂。四、教學(xué)方法和措施：1、按照幼兒保育和教育的原那么，對幼兒進(jìn)展口頭表達(dá)才能訓(xùn)練和根本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧開展，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)立樂學(xué)的環(huán)境，擅長和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們安康成長。2、本學(xué)期把培養(yǎng)晉級學(xué)生尤其要抓緊，在編排學(xué)生座位時就要有方案的安排。對晉級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)、正確，盡力打下堅實的根底，使幼兒自豪、快樂地升到一年級。早教學(xué)期方案早教篇十三我班現(xiàn)有幼兒x名，其中女生x名，男生有簡單的平安知識和初步的自我保護(hù)意識及才能，但由于幼兒年齡小，自我控制才能較差，但仍有局部幼兒需要老師不斷地提醒與催促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我保護(hù)意識，讓幼兒安康的成長。一、平安工作目的的制定1、建立班級平安責(zé)任制，實在做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。2、加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識及自我保護(hù)才能二、其它措施在幼兒園平安工作方案中永遠(yuǎn)是平安第一。班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快承受晨檢。2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時理解原因。3、做好戶外體育活動前的.準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動。4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒?；埂＠蠋熥⒁饩S持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時向老師匯報。6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡喪失的應(yīng)做好接人登記，并及時補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)展消毒，并登記。早教學(xué)期方案早教篇十四一.現(xiàn)狀分析^p：(一)根本情況：中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職老師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級老師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園理論教學(xué)10年以上的成熟型的兼職老師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與施行。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。(二)開展優(yōu)勢2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)程度較快開展。3.課題研究，以科研促開展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20-年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的根底。4.總結(jié)理論經(jīng)歷，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與理論的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)歷向全國輻射。(三)開展瓶頸1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探究。2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。3.如何鼓勵老師實現(xiàn)自我超越，進(jìn)步文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵開展的核心問題。4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心老師資的嚴(yán)重缺乏。二.開展目的倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵開展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍，實現(xiàn)老師自我超越、中心自主開展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)立全國早期教育指導(dǎo)示范基地。三.工作目的及主要舉措：(一)中心管理工作早教學(xué)期方案早教篇十五一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步自身素養(yǎng)(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。自20-年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)貫徹。堅持利用每周例會進(jìn)展學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。(二)完善師德建立體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行“師德”儀式，簽定《師德書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶賀30個老師節(jié)之際，開展師德演講、老師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒老師卡拉ok比賽等系列活動。(三)營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的效果，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)立。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜歡閱讀的良好氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。(四)鼓勵學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建立，全面提升幼兒園老師學(xué)歷程度和業(yè)務(wù)程度。二、進(jìn)一步落實保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作標(biāo)準(zhǔn)開展(一)注重落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運(yùn)動時間。及時有效地施行保教管理，定期深化一線觀摩活動，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。促進(jìn)幼兒安康成長，實在擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W(xué)化的傾向。(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)開展1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的根底上加強(qiáng)隊列練習(xí)及體能煅練;堅持按方案開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能開展，加強(qiáng)對體育活動指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動周及迎新運(yùn)動會。2.推行“日行一善“教育理論活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)展品德教育。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。3.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氣氛。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。有針對性地對幼兒進(jìn)展有關(guān)自理才能的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的.提醒下拾掇玩具等。并開展段自理才能比賽。早教學(xué)期方案早教篇十六一、班級情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，局部幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理才能和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進(jìn)步。二、總目的：根據(jù)園務(wù)方案和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)方案為工作準(zhǔn)那么，結(jié)合班級實際情況，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育形式為打破口，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言才能和生活自理才能，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的開展，使每個幼兒在其最近開展區(qū)上都有的進(jìn)步。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施：1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動親密配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能及動手操作才能。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機(jī)。3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開展需要，満足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加合理的利用社區(qū)資。(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。詳細(xì)措施：1、根據(jù)本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作符合要求。4、根據(jù)本班幼兒動作開展程度現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析^p，能根據(jù)每次分析^p結(jié)果進(jìn)展改良。7、組織幼兒到戶外進(jìn)展參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身開展奠定堅實根底。1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為進(jìn)步幼兒的生活質(zhì)量效勞。2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)那么意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)歷、習(xí)得知識和技能，進(jìn)步幼兒交往的才能、合作才能，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。(四)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，理解教學(xué)的重點，從而更有針對性改良教育工作。詳細(xì)措施：1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，表達(dá)幼兒的成長過程及進(jìn)步。2、重視搜集評價幼兒的根本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)展縱向評價，并定期向家長展示，以便家長理解幼兒成長的動向。3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評估，以便理解幼兒的開展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。(五)平安教育工作：注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。(六)家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，理解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達(dá)100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長理解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。早教學(xué)期方案早教篇十七在經(jīng)過中班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來新的學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級方案。一、班級情況通過一年來師生家園的共同努力，絕大局部幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理才能，均能自己穿衣、進(jìn)餐，已初步具備了生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈敏、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。存在問題;由于班中幼兒局部幼兒年齡偏小，因此還有出現(xiàn)比擬自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有局部幼兒自控才能較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)那么意識較薄弱;尊重別人的意識較薄弱。個別幼兒：平時有些懶，在家包辦過多，造成孩子動手才能弱一些，缺乏主動性需要老師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、進(jìn)步各方面的才能。二、班級工作總目的針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目的“精心精細(xì)”，本班特提出以下一些工作目的：標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)，學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氣氛，使幼兒敢說、愿說。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理安康成長。因此，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)展教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理才能已經(jīng)形成，如今的目的是要再深化。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個時機(jī)，及時對幼兒進(jìn)展經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。平安工作：幼兒的平安工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動才能變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的平安教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)展口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒理解自我保護(hù)方法，如：用實例對幼兒進(jìn)展教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不平安行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊平安這根弦，形成更強(qiáng)烈的平安意識，盡量防止和減少一些平安事故的發(fā)生。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)那么，使他們更明確和更愿意承受各個活動的規(guī)那么，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體效勞的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，催促小朋友遵守活動規(guī)那么、借還物品等。家園配合，做好幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。1、通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的才能。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真答復(fù)下列問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。三、班級設(shè)置特色活動區(qū)。(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作才能，提升美感;創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的才能;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)展綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有開展。(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大三班這個大集體里，愉快地生活，安康地成長。(3)老師自身的經(jīng)營班級老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)展指出、改良，使班級工作能更好的開展。四、衛(wèi)生保健讓家長滿意1、本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。2、搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識教育。活動時老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。五、家長工作幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1》2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：1、做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長共育”、等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出好心的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的理解，獲得家長對我班工作的支持。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案，我們?nèi)焕蠋煂⒁蝗占韧e極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美妙的最后一學(xué)期。早教學(xué)期方案早教篇十八隨著人類社會的飛速開展，科技進(jìn)步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深化人心。因此我們堅持以效勞于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒開展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，實在進(jìn)步家長科學(xué)養(yǎng)育才能，開啟潛能，使寶寶安康活潑的成長，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷進(jìn)步。同時也不忘進(jìn)步我們老師的早教指導(dǎo)才能。1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比擬多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計游戲時對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)才能還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的理解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進(jìn)展指導(dǎo)。1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加。2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)步早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以合適家長的需要。3、繼續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動態(tài)開展檔案的建立。4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓家長的互動游戲，而大月齡的孩子那么以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動。5、繼續(xù)加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，進(jìn)步教養(yǎng)程度，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實。6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。三月份：1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作方案。2、開展早教指導(dǎo)活動。四月份：1、開展早教指導(dǎo)活動。2、組織老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》五月份：1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品。2、向家長發(fā)放科學(xué)。六月份：1、向家長發(fā)放科學(xué)。2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。早教學(xué)期方案早教篇十九一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力進(jìn)步辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目的：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，進(jìn)步家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。3、增強(qiáng)對家庭、社會的效勞功能，明確效勞意識，擴(kuò)大效勞范圍，進(jìn)步效勞程度。三、詳細(xì)安排：二月份：1、新生幼兒家訪活動，理解班內(nèi)幼兒根本情況。2、檢查各班家長園地使用情況。3、各老師做好家園聯(lián)絡(luò)冊的填寫工作。4、制訂家長工作方案。5、召開期初家長會三月份：1、檢查各班家長園地情況。2、檢查《家園聯(lián)絡(luò)冊》的使用情況。3、班舉行校園卡拉ok賽邀請來園當(dāng)評委四月份：1、召開家委會成員會議。2、中班親子手工制作五月份、1、發(fā)揮家長優(yōu)勢，籌備慶“六一”活動。2、開展家長助教活動六月份：1、舉行慶“六一”活動。2、評選“優(yōu)秀家長”。3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)展情況匯總。相信在家園共育的合作下，孩子們將獲得更大的進(jìn)步。早教學(xué)期方案早教篇二十一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“工程管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作形式，進(jìn)一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建立”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。二、重點工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊伍建立，繼續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。3、組織早教工作系列觀摩研討活動。4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開展”的專題研究。5、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。三、詳細(xì)工作及措施(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。1、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒開展目的，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。(9月15日)2、中心組骨干老師針對不同年齡段幼兒開展程度，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)展目的、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。(9月22日)3、做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月13日)(二)加強(qiáng)早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究。將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。1、活動時間：每月二次(單周四)2、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開展”3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，進(jìn)步老師研究力;通過專題交流提升老師語言表達(dá)才能和理論聯(lián)絡(luò)實際的才能，逐步進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師研究程度;本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，進(jìn)步幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動的才能。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快開展。以座談交流形式為抓手，進(jìn)步老師理論聯(lián)絡(luò)實際、提升理論經(jīng)歷的才能。5、本學(xué)期重點活動：進(jìn)展專任老師親子活動方案設(shè)計評比活動?；顒臃椒ǎ?1)各園在11月中旬進(jìn)展園內(nèi)評選，按專任老師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。(三)做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)展全面視導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒開展程度，使老師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到開展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。2、骨干老師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗收園老師以及其他園所老師進(jìn)展說課指導(dǎo)。3、骨干老師觀摩課展示，與老師一起研討活動課優(yōu)勢與缺乏，理解并掌握活動策略。4、觀摩驗收園所老師活動課，研討活動效果，進(jìn)步老師組織活動課程度。5、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)展細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步進(jìn)步，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。14所有意向的園所有城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。早教學(xué)期方案早教篇二十一一、現(xiàn)狀分析^p孩子們經(jīng)過中班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的才能都有所進(jìn)步。在身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有進(jìn)步。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進(jìn)步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進(jìn)一步改善。有與別人交往的愿望，初步學(xué)會與別人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并獲得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持和滿意。二、指導(dǎo)思想根據(jù)時代開展的需要和《綱要》的精神本質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)將來社會，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。三、目的(一)班級管理目的1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團(tuán)體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。(二)班級管理措施(1)家長工作。建立與家長聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊，使家長及時理解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及理解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氣氛。(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。(3)衛(wèi)生保健。做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。3、開展心理安康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。7，幼兒進(jìn)展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和才能。如牙齒主題進(jìn)展中讓幼兒探究保護(hù)牙齒的機(jī)密。8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。(4)區(qū)域活動。區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)展活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。(5)特色建立。早教學(xué)期方案早教篇二十二新學(xué)期開場了，我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶著小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作，我制定出詳細(xì)的班級工作方案。幼兒情況分析^p：全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，其中男孩17名，女孩18名。通過小班一年行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應(yīng)。所以中班的教育重點應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。班級管理工作：要求班內(nèi)三位老師親密配合，進(jìn)步責(zé)任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個有心人。在工作中，有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。1、認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內(nèi)三位老師能及時全面的理解幼兒的各項情況。2、每周班內(nèi)三位老師交流幼兒情況一次。對班里的詳細(xì)工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改良方法，努力把工作做得更理想。保育工作：保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關(guān)心的事情。家長關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否平安。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作。1、幼兒學(xué)會自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和安康的簡單關(guān)系，懂得安康的重要性。3、安靜就寢，幼兒學(xué)會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。平安工作：1、教育幼兒保護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。2、不在活動室內(nèi)亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。3、不跟生疏人走，在幼兒園要跟著老師，下午不認(rèn)識的人來接不能跟著走。4、教育幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的傷害。家長工作：1、“家園面對面”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長和老師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。3、必要時與家長聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園的溝通與理解，對幼兒進(jìn)展及時教育，使家園教育一致性。早教學(xué)期方案早教篇二十三我園是吳淞街道地區(qū)的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)效勞點的示范單位。雖然近年來我園曾屢次與社區(qū)、居委會結(jié)合，邀請社區(qū)中散居兒童來我園觀摩、參與各種文體游戲活動，并受到街道、散居兒童家長的好評，贏得了良好聲譽(yù)。但始終未能形成長效機(jī)制。主要原因有我園所在社區(qū)嬰幼兒家長〔母親多為外來人員〕家庭經(jīng)濟(jì)狀況整體較差；且多數(shù)寶寶由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，父母對早期教育不聞不問的現(xiàn)狀；青年老師工作比擬被動；為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能；為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)效勞；使寶寶在人生最初的階段，身心安康地開展。我園通過早教指導(dǎo)基地〔親子苑〕的開設(shè)，依托社區(qū)，與社區(qū)合作，整合優(yōu)化資，為設(shè)區(qū)嬰幼兒提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，特制定本學(xué)期工作方案。依托社區(qū)、走近社區(qū)，充分挖掘開發(fā)社區(qū)資，發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能，將兩者資有效整合，為所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長提供科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、形式多樣的家教指導(dǎo)形式效勞。堅持以效勞于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒開展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，實在進(jìn)步家長科學(xué)養(yǎng)育才能，開啟潛能，使寶寶安康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷進(jìn)步。1、定期開展各項活動，并進(jìn)展回訪，聽取意見改良工作，使寶寶苑工作更系統(tǒng)、更標(biāo)準(zhǔn)、更有實效。2、通過送教上門、親子苑現(xiàn)場等活動，提升0-3歲散居嬰幼兒家長專項指導(dǎo)才能，促進(jìn)寶寶安康和諧的開展。3、通過預(yù)約家訪工作、講座，實在進(jìn)步0-3歲散居嬰幼兒家長的指導(dǎo)實效性，為寶寶創(chuàng)設(shè)適宜、和諧的開展環(huán)境。四、詳細(xì)措施：(一〕運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的效勞內(nèi)容。1、組織大年齡的寶寶參加幼兒園的活動，和幼兒園哥哥姐姐一起游戲，體驗幼兒園的生活，為他們的入學(xué)作準(zhǔn)備。2、每季度制作一次泗東早教小報，宣傳早期教育，使更多的父母懂得早期教育的重要性，學(xué)習(xí)與自己的寶寶互動，增進(jìn)親子交流。3、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，進(jìn)步教養(yǎng)程度，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實?！捕嘲l(fā)揮幼兒園教育資優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)開展打下根底。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與施行，以便于理論指導(dǎo)理論，更好地開展早教工作。2、加強(qiáng)與外界資的聯(lián)絡(luò)，通過街道將富有經(jīng)歷的指導(dǎo)老師、兒保醫(yī)師等專業(yè)人員請進(jìn)我園，進(jìn)展專題講座或沙龍活動，促進(jìn)早教的推廣與深化。3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)步早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以合適家長的需要?！踩程骄吭缃痰男滦问?，努力進(jìn)步嬰幼兒、家長及看護(hù)人員的受教育率。1、將每次活動的通知發(fā)到每個居委負(fù)責(zé)人以及每位散居嬰幼兒家里，讓他們理解每次活動的內(nèi)容，使早教中心真正起到輻射作用。2、每次活動請一位居委負(fù)責(zé)人來參與，讓她們更理解我們的活動內(nèi)容，為我們的活動做好宣傳工作。3、每學(xué)期進(jìn)展優(yōu)秀家長的評選活動，以進(jìn)步家長參與我園活動的積極性。4、根據(jù)社區(qū)及領(lǐng)養(yǎng)人的投票，每學(xué)年度評選出優(yōu)秀指導(dǎo)老師。五、詳細(xì)活動安排九、十月份：1、制定本學(xué)期早教工作方案。2、進(jìn)展0-3歲嬰幼兒統(tǒng)計?！才c社區(qū)聯(lián)絡(luò)〕3、指導(dǎo)者與散居幼兒進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。4、向家長發(fā)放早教宣傳資料。十一月份：1、開展0-3歲散居幼兒活動。2、開展預(yù)防春天疾病的專題講座。3、向家長發(fā)放早教宣傳資料。4、散居兒童家長科學(xué)育兒的需求調(diào)查與分析^p十二月份：1、開展0-3歲散居幼兒活動。2、專家講座：如何開發(fā)幼兒智力3、老師個案跟蹤案例交流4、發(fā)放本園早期教育宣傳小報1月份：1、主要教養(yǎng)人經(jīng)歷交流會2、老師早教經(jīng)歷分享3、指導(dǎo)者指導(dǎo)滿意度調(diào)查4、總結(jié)早教工作經(jīng)歷、尋找缺乏！·早教學(xué)期方案早教篇二十四我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資，為進(jìn)步本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教