《做最棒的老師》摘抄和體會(huì)(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)《做最棒的老師》摘抄和體會(huì)(3篇)《做最棒的老師》摘抄和體會(huì)篇一“踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)地修改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，我快樂(lè)，學(xué)生也快樂(lè)。”這是李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)提過(guò)的最棒的老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)真理解這句話：在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容，在達(dá)成教育和教學(xué)同時(shí)要到達(dá)的情感目的是學(xué)生快樂(lè)，老師也快樂(lè)。在教學(xué)這方面，我對(duì)照自己，每天勤勤懇懇備好每節(jié)課，專研教材，分層布置作業(yè)，有作業(yè)布置，一定要收，沒(méi)收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，盡量帶給他們快樂(lè)，力爭(zhēng)把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣而富有實(shí)效。根本上實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生同樂(lè)的情感目的。在拿到書，翻開(kāi)第1也目錄的時(shí)候，我就看到了“愛(ài)是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話，如今合起書，已經(jīng)記在我的心里了。今后我還將一直記得，將它用到我的生活和工作中，始終如一。只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)，才會(huì)真正想著學(xué)生。愛(ài)人者，人皆愛(ài)之，對(duì)學(xué)生不付出愛(ài)的老師，也就難以成就對(duì)他們的教育。一個(gè)老師，只有胸懷博愛(ài)之心，對(duì)學(xué)生充滿了感情，才能真正做到關(guān)心他們、保護(hù)他們、教育他們，伴他們安康成長(zhǎng)。在這本書上有很多的教育實(shí)例。當(dāng)班主任的時(shí)候因?yàn)榘嗉?jí)總有一些淘氣搗蛋的學(xué)生，每天都被他們搞的自己很累，很辛苦，總是想不出什么靈招妙藥，又要控制自己的情緒，抱怨這些學(xué)生，只會(huì)給我惹費(fèi)事。假如每天以悲觀的情緒上課，煩躁的脾氣對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生能讀好書嗎，能在你的班級(jí)里安康快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎？在這本書上有很多的教育例子，給了我很多啟示，從一件件小事做起，原來(lái)最棒的老師也可以練成。總之，讀了這本書后，使我感悟很深，我想老師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神，更需要在平日的教學(xué)中擅長(zhǎng)積累、考慮和總結(jié)、升華。要最一個(gè)最棒的老師，按這個(gè)目的努力前進(jìn)。《做最棒的老師》摘抄和體會(huì)篇二老師從小就是讓我神往的職業(yè)，我不僅尊敬老師，還很喜歡老師帶給學(xué)生的這種崇高的感覺(jué)?！袄蠋煛辈粌H僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂(lè)趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，更要有培育祖國(guó)將來(lái)?xiàng)澚旱呢?zé)任感，更有傳承文明的使命感。作為一名老師，自從踏上工作崗位，變朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的希望在教書育人這一方天地中大有作為，成為最棒的老師。如今，面臨著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，“競(jìng)爭(zhēng)”成為社會(huì)的主題詞，“適者生存”成為普遍的生存法那么。老師也是常人，也有常人的需要。與其他職業(yè)一樣，老師這個(gè)職業(yè)也有謀生的性質(zhì)，然而，它又確實(shí)非同一般。它在傳承與開(kāi)展人類文明方面有著特殊的價(jià)值?！蹲鲎畎舻睦蠋煛愤@本書，從確認(rèn)使命和目的、當(dāng)好學(xué)生的成長(zhǎng)參謀、成為學(xué)生喜歡的老師、搭建與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)、成為出色的班主任、建立“終身學(xué)習(xí)”的觀念、成就內(nèi)外兼修的自己等方面深化淺出的闡述了成為棒老師的方法，以幫助老師擺脫煩惱，重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)學(xué)生、認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)教育，不斷提升自己教書育人的境界，于無(wú)形中增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)才能。本學(xué)期讀了《做最棒的老師》一書。上面舉了很多教育故事，對(duì)我的啟發(fā)也很大?！皭?ài)是最好的教育”一章節(jié)中，舉了幾個(gè)老師愛(ài)孩子的故事，使我的感觸頗深。是的，“愛(ài)學(xué)生”是老師職業(yè)的最根本要求，也是做好教育工作的前提條件。在教育工作中，老師只有做到以誠(chéng)對(duì)待學(xué)生、以情感動(dòng)學(xué)生、情理交融啟發(fā)學(xué)生，才能收到事倍功半的教育效果。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，才能教育出好孩子?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，更多的是一種精神導(dǎo)向和支持，只有依托良好的溝通，與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關(guān)系，更好地開(kāi)展教育工作。但對(duì)于一些學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，老師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展批評(píng)、教育，決不能姑息遷就。因?yàn)閷?duì)學(xué)生有愛(ài)，所以可以信任他們，對(duì)他們寬容，但決不能放縱。假如任其養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能會(huì)了他們一生。愛(ài)是每個(gè)人都渴望得到的美妙情感，是最好的教育。一個(gè)充滿愛(ài)心的老師，必然是桃李滿天下的老師。把學(xué)生看作自己的孩子，把愛(ài)心傳給每一個(gè)學(xué)生，這是棒老師的工作責(zé)任，也是一種境界。做最棒的老師是我的奮斗目的?！蹲鲎畎舻睦蠋煛氛腕w會(huì)篇三經(jīng)常在書本中看到：“老師是天底下最光芒的職業(yè)亦或是人類靈魂的工程師”這樣的評(píng)價(jià)，所以我們都認(rèn)為老師不僅是一份職業(yè)，更是影響許多人的一門藝術(shù)。身為一名青年老師，我經(jīng)歷尚淺，也缺乏實(shí)際的經(jīng)歷與感悟，但是老師的光環(huán)已經(jīng)照耀著我，同時(shí)沉甸甸的責(zé)任也落到了我的肩上，這讓我覺(jué)得既榮耀又責(zé)任重大，一開(kāi)場(chǎng)就要明確自己的方向和肩負(fù)的使命。如今我已經(jīng)參加教育工作十幾個(gè)年頭了，我覺(jué)得也許是平日里的瑣事增多了，還是自己開(kāi)場(chǎng)有些懶惰，書本好似離我越來(lái)越遠(yuǎn)。這次學(xué)校發(fā)的《做最棒的老師》，似乎再次給了我精神食糧，讓我能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。讀了《做最棒的老師》中許多事例，確實(shí)感觸很多，雖然都是一些簡(jiǎn)單平凡的故事或人生感悟，但對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的我來(lái)說(shuō)是珍貴的財(cái)富，在閱覽的過(guò)程中總會(huì)異常平靜，覺(jué)得自己的心扉被翻開(kāi)了，許多曾經(jīng)困擾我的疑問(wèn)也得到了開(kāi)解，更重要的是也深化體會(huì)到一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該是怎樣的，自己存在的問(wèn)題與缺乏也愈加明顯。我覺(jué)得這本書也是我的老師，教我從心底開(kāi)場(chǎng)熱愛(ài)我的工作、我的學(xué)生，快樂(lè)地享受工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從平凡的生活中找到不平凡的人生真諦。我覺(jué)得老師的存在價(jià)值往往要通過(guò)自己的學(xué)生來(lái)表達(dá)，每一個(gè)人都渴望成為一名受大家歡送的老師，能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。當(dāng)然也希望自己能做出一些成績(jī)，獲得較大的進(jìn)步。一位出色的老師一定能讓孩子沐浴在陽(yáng)光中，充滿夢(mèng)想，一切都是美妙的，孩子能陶醉其中，渴望能學(xué)到許多許多的知識(shí)。當(dāng)然作為一位老師也要擅長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)道路上為他們的心靈種下夢(mèng)想，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)或是缺乏的地方，老師不應(yīng)該總是否認(rèn)或批評(píng)，而要作個(gè)有心人，幫出色的孩子發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，而有缺乏的孩子，老師更應(yīng)該幫助他們重拾信心，相信自己能做到那些自認(rèn)為做不到的事。奇跡往往是會(huì)發(fā)生的，但你必須做一個(gè)有心人，因?yàn)榛侍觳回?fù)有心人。作為老師要時(shí)刻注意孩子的閃光點(diǎn)，即使是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也要牢牢抓住，讓光無(wú)限放大，成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力。孩子雖然是弱小的群體，但是也不要無(wú)視他們的小細(xì)節(jié)，也許你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)讓我們的生活充滿感動(dòng)。文中有那么兩個(gè)孩子，只因看過(guò)一位老師的文章，而在她來(lái)演講時(shí)而模擬文中的做法，為老師細(xì)心鋪就了一條花瓣路，這是多么小的心意，可是對(duì)于兩個(gè)孩子能這樣得意的做這件事，讓人不禁感動(dòng)，他們是多么期待老師能看到而歡呼雀躍。我們每一個(gè)老師都應(yīng)該更細(xì)心的揣摩孩子的心理，不要因?yàn)樽约旱姆N種原因，而總是讓孩子絕望，也許他們都有自己的期待，等著老師發(fā)現(xiàn)他們的小心思，而給以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或是會(huì)心的一笑，這都是給他們的最好回應(yīng)與肯定。作好老師并不是一件容易的事，也許要用一輩子去體會(huì)，但是只要熱愛(ài)這份工作，那學(xué)習(xí)的過(guò)程也是讓人享受的。只有真正的熱愛(ài)，全心的投入，才會(huì)深化體會(huì)老師那種“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。老師的聲音是有溫度的，它足以溫暖學(xué)生的一生，而有時(shí)一不小心也會(huì)給孩子的童年留下陰影，所以我們要謹(jǐn)言慎行。記住這句話，在教學(xué)的過(guò)程中，不要吝嗇，讓身邊的每一個(gè)學(xué)生都能感到老師的關(guān)心，而引導(dǎo)他們走向光明，相信一切都是美妙而充滿希望的，這樣生活才會(huì)倍加充滿意義。生活中老師的一個(gè)微笑、一句贊美的話語(yǔ)、一個(gè)會(huì)意的眼神、一個(gè)俯身的動(dòng)作、有時(shí)候足以改變孩子的一生。對(duì)于老師要面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，也許會(huì)無(wú)暇顧到每一個(gè)，但是對(duì)于孩子而言，面對(duì)的是一個(gè)老師，他們能關(guān)注老師給于的每一個(gè)回應(yīng)，哪怕是微小的，所以身為老師要時(shí)刻用欣賞的目光去看每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)去澆灌每一顆幼小的心靈，這樣就能讓他們擁有屬于自己的春天。讀《做最棒