2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板匯總五篇

2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板匯總五篇美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡(jiǎn)潔的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把視察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。

（二）工藝

1、繪制簡(jiǎn)潔的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動(dòng)的泥工模型。

（三）觀賞

1、觀賞美麗的自然物。

2、觀賞漫畫、版畫作品。

3、觀賞我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、駕馭簡(jiǎn)潔的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)潔的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型實(shí)力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。

（二）難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受實(shí)力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課有較深厚的愛好，具有肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受實(shí)力特強(qiáng)。

存在問(wèn)題：

1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒(méi)有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

四、措施：

1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的看法和相識(shí)。

2、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，激勵(lì)其能擅長(zhǎng)表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長(zhǎng)的繪畫中。

3、多進(jìn)行班級(jí)、班際間作品展評(píng)，激烈愛好、激勵(lì)信念。

4、盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

五、全冊(cè)課時(shí)支配：

本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。

美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、對(duì)學(xué)生狀況的分析

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能的駕馭程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色調(diào)有辨別潛力，把握物體形態(tài)的潛力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充溢了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的觀賞潛力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識(shí)美的潛力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的潛力。

二、對(duì)美術(shù)教材的相識(shí)和分析

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教化階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的視察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)建潛力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求

目標(biāo)：

透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的視察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)建潛力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的.文化價(jià)值。培育學(xué)生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受潛力。

3、幫忙學(xué)生相識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設(shè)計(jì)制作潛力。

四、教學(xué)資料

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、相識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事務(wù)進(jìn)行配畫。

8、相識(shí)標(biāo)記和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。

9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德教化、審美教化、潛力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美潛力。

2、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)資料，探討“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地駕馭學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美潛力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，剛好進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。舉薦成果優(yōu)秀的學(xué)生參與課外美術(shù)愛好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，專心進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。

美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教化理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教化發(fā)展規(guī)劃（xx—20xx年）》和《學(xué)校藝術(shù)教化工作規(guī)程》。以實(shí)施素養(yǎng)教化的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的愛好小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教化的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，主動(dòng)學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持主動(dòng)進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教化再上新的臺(tái)階。爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間主動(dòng)探究，使我校藝術(shù)教化在全縣乃至全市有肯定的特色和影響。

二、基本狀況

今秋本校初一有3個(gè)班，學(xué)生大約170人。通過(guò)初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是小學(xué)階段沒(méi)有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色調(diào)常識(shí)、造型實(shí)力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加主動(dòng)性。

三、方法措施

1擅長(zhǎng)吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，留意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。

2全面了解學(xué)情，既面對(duì)全體，也要兼顧個(gè)別差異，對(duì)于特長(zhǎng)生和后進(jìn)生要賜予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

3照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把學(xué)問(wèn)傳授、激發(fā)研討和培育人文精神結(jié)合起來(lái)。重視溝通評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。

4課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書畫社常常性開展美術(shù)作業(yè)評(píng)比、書畫展覽等活動(dòng)，營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。

5主動(dòng)參加教學(xué)探討，激勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品、參與競(jìng)賽，教學(xué)觀摩、爭(zhēng)取探討課題，開發(fā)校本教材等。

６做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充溢、運(yùn)用和保管。

四、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)xx年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《美術(shù)》（七年級(jí)上冊(cè)），由課程教材探討所、中小學(xué)課程教材探討開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域：

五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一《你、我、他》2

3—4二《我的故事》2

5—6三《向日葵》2

7—8四《梅竹的精神》2

17—18《美術(shù)觀賞》

六美術(shù)教學(xué)專題探討

本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國(guó)畫，感受人文精神》。中國(guó)畫寄予著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美意趣。我們準(zhǔn)備通過(guò)藝術(shù)教化，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增加愛國(guó)主義精神，培育感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)建美的實(shí)力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展特性，啟迪才智，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)建實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)安排篇4

美術(shù)教學(xué)安排（第四冊(cè)）

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜愛的內(nèi)容。

（二）工藝

1、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞可愛的動(dòng)植物。

2、觀賞學(xué)生寵愛的兒童畫。

3、觀賞民間玩具。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的實(shí)力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實(shí)力。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學(xué)狀況分析：

從上學(xué)期教學(xué)狀況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈

表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

但也有存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生整體的差距比較大。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

3、工藝制作實(shí)力比繪畫技能差點(diǎn)。

四、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

五、全冊(cè)課時(shí)支配：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5-6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）。

美術(shù)教學(xué)安排篇5

高一美術(shù)教學(xué)工作安排朔城區(qū)一中美術(shù)老師賈麗新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我特殊制定學(xué)年教學(xué)工作安排如下：

一、提高政治素養(yǎng)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)"學(xué)高為師，德高為范"。老師自身的品德修養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以老師必需具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并到處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的榜樣。因此，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)切國(guó)家大事，主動(dòng)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，我還深化到學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。

二、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)要講好一節(jié)課往往涉及的學(xué)問(wèn)面很廣，須要老師的綜合素養(yǎng)的整體提高。在今年，我閱讀了很多與教化有關(guān)的書籍，提高了自己的教化教學(xué)水平，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要當(dāng)個(gè)好老師，我發(fā)覺只有淵博的學(xué)問(wèn)還不夠，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和很強(qiáng)的感染力，良好的組織實(shí)力也是必需的。今年，我主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，主動(dòng)參與各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教化教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高，多動(dòng)手畫畫，多練書法，培育自己的一項(xiàng)專長(zhǎng)。

三、愛崗敬業(yè)、以身作則從事美術(shù)教學(xué)的老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)不是許多，不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行