2023年六年級教師會議發(fā)言稿

2023年六年級教師會議發(fā)言稿六年級老師會議發(fā)言稿1

一、總體目標：

在全體老師、員工、學生、家長的共同努力之下，集小學六年教化之大成，為嘉祥成華培育和造就一批優(yōu)秀的骨干老師、優(yōu)秀班主任；為中學輸送更多的優(yōu)秀學生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學生；努力將我們嘉祥成華小學xxxx級六年級組建設成為“浪漫溫馨、文明守紀、團結拼搏”的優(yōu)秀年級組。

二、對年級組長的要求和建議：

1、制定好安排，有備無患。支配好工作，收放自如。預設好困難，爭取外援。布置好任務，防微杜漸。

2、新老師融入老集體，老老師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友，傳染聰慧才智；同心同德，小諸葛匯成大才智。

3、負責年級組的教化教學工作，組織召開年級組會議，探討教化教學、班級管理，搞好學生思想教化。

4、適時支配、組織召開家長會議，抓好學生政治思想、行為規(guī)范、學習習慣教化，做好家校聯(lián)系工作。

5、加強年級組的集體活動，指導年級組老師和學生開展主動、有意的集體活動，發(fā)揮集體教化的作用。

三、對班主任的要求和建議：

1、挖掘教化素材，內化德育工作：

在教學中應當充分挖掘教學內容中的德育素材，潛移默化地幫助學生逐步形成科學的人生現(xiàn)、正確的價值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。

2、加強課堂教學，物化德育工作：

在教學中要擅長發(fā)覺和捕獲到學生瞬間出現(xiàn)的才智火花，加以引導，使之升華，培育學生的`實力。

3、搞好課外活動，優(yōu)化德育工作：

通過課內外相結合，校內外相結合，老師教化與家長教化相結合，學校教化與社會教化相結合。努力做到：課內長期滲透，課外集中拓寬。

４、聯(lián)系家庭社會，強化德育工作：

教化是一項系統(tǒng)工程。她還須要學生家長，把握住子女的思想脈膊，了解和駕馭肯定的教化學、心理學學問，協(xié)助子女少走彎路，早日成材。她更須要全社會對教化的理解和關切，支持和幫助。

５、加強德育科研，深化德育工作：

加強德育科研，用科學的思想指導德育工作，用科學的方法從事德育工作，用科學的程序規(guī)范德育工作，用科學的成果充溢德育工作。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充溢活力。

四、對老師的要求和建議：

1、敬畏課堂、敬畏教學、敬畏教化：仔細備課，消化汲取，爛熟于心，融于教學，運用自如，深化淺出。

2、敬重家長、關愛學生、精準服務：激優(yōu)等生，好上加好；幫中等生，促其優(yōu)化；善待差生，學有所得。

3、大張旗鼓地開展素養(yǎng)教化，義正詞嚴地狠抓教學質量：應試教化認分不認人，目中無人；素養(yǎng)教化認分更認人，目中有人。

4、過去的老師，要給學生一碗水，自己必需是一桶水；今日的老師，要給學生一滴水，自己必需是長流水。

5、過去的教化是不斷地找尋適合教化模式的孩子；現(xiàn)在的教化是不斷地找尋適合孩子的教化方式。

六年級老師會議發(fā)言稿2

期中考后，我們就召開九年級全體老師會，其目的，就是動員全體師生從今日起、從現(xiàn)在起就要以百倍的信念投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，書寫每個畢業(yè)班老師人生的新篇章。

對于九年級，說實話，無論學生、老師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們年級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，學習壓力增大，出走人次增多。因此，我們老師就必需從課堂入手，相識到提高教學質量的關鍵仍舊是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。

為了實現(xiàn)20xx年中考的目標任務，我提兩點建議：

1、落實八抓：

（1）抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。

（2）抓前年級前150名，班級前10名，促尖保尖，保優(yōu)秀率。

（3）抓拉差補差，保及格率，平均分。

（4）抓心理教化，保穩(wěn)定良好的學習心態(tài)。

（5）抓家校協(xié)作，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

（6）抓方法指導，保提高學習效率。

（7）抓質量監(jiān)控，搞好過關考試，保實現(xiàn)教學目標。

（8）抓教學六仔細，保實現(xiàn)教學效果。

2、做到九要：

（1）要有戰(zhàn)勝一切困難的志氣和決心，并持之以恒。

（2）要從現(xiàn)在就起先行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。

（3）要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西登記來，養(yǎng)成分析錯誤，提高自己的好習慣。

（4）要重視考試和考試的狀況分析，剛好查漏補缺。教學過程中，假如發(fā)覺了學問的缺陷，要實行主動的補救措施，剛好彌補，對學問的駕馭要系統(tǒng)全面，不留死角，不留缺憾。

（5）要重視學生作業(yè)批改，特殊是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目剛好訂正。

（6）要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練實力。練規(guī)范是指在解答計算題、試驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫仔細、步驟清楚；練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成肯定量的題目，而且肯定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點學問點的練習力度，嫻熟駕馭這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，奇妙選擇解題方法，駕馭常見題型的解題技巧，提高考試技術；練實力就是要通過練習逐步培育自己的應變實力，能夠鎮(zhèn)靜冷靜地解答好每一個題目。

（7）要留意分清教學中相近、相像、相關內容的區(qū)分，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

（8）要留意學生勞逸結合，加強學生體育熬煉，同時要主動調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充足的精力和主動的心態(tài)。

（9）要團結協(xié)作，相互協(xié)作，相互之間不拆臺。

關于九年級的`工作，我認為，管理，責任，士氣是我們工作中的重點。我們要針對這些問題找尋解決的方法。

關鍵是要加強班級管理，加強學生管理。班級工作一向是學校教化工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞干脆影響到教學成果的好壞，所以，班級工作應當是我們全部老師，尤其是班主任老師必需努力抓好的一項工作。結合的學生學習熱忱，各班要抓緊時間開好班會，進一步做好宣揚和發(fā)動工作，要讓學生看到希望，樹立信念，堅持不懈，奮斗成材。在班級管理中肯定要做好尖子生，中游學生和后進學生的工作。關于這三類學生的管理，過去我們已經講了許多了，這里我不想做過多的說明。須要指出的是這三類學生是可以轉化的。我們的老師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學生和后進生轉化成尖子生，如何勝利的保住尖子生，使尖子生的數(shù)量越來越多。在學生管理上，要做好的后進生思想的穩(wěn)定工作，要讓他們安心學習，給他們以上進的信念和志氣，同時，還要做好中游學生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒有一點負擔，沒有一點失誤，把全部精力完全地投

入到學習中去，高效地完成學習任務，應當明確的是，尖子生不等于沒有問題的學生，尖子生也不是事事完備無缺的學生，我們要做到的，就是如何盡量多的消退那些對尖子生的成長起消極作用的因素。

關鍵是要強化老師的責隨意識。作為九年級的老師要有責任感和使命感。人在九年級，人心思進。這是形勢的須要，也是責任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個老師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認仔細真地工作，整個年級呈現(xiàn)出比學趕幫超的喜人景象。但我們清晰的相識到，九年級工作頭緒多，任務重，必需有備無患，提前做好支配，才能夠確保整個工作萬無一失。為此，在這學期中，我們要重點解決好兩個問題：一是要提前做好復習安排，理清復習思路。復習安排的制定和復習思路的確定，要建立在依據(jù)學生實際狀況，又借鑒往年勝利閱歷的基礎之上，安排要具體，科學，嚴謹，好用，要僅僅圍繞提高教學成果這個中心環(huán)節(jié)做好教學安排，要在了解所教學生特點的狀況下做好教學安排。要在同心同德，集思廣益的基礎上做好年級組復習安排，同時也要依據(jù)自己的狀況制定好自己的教學安排。堅決杜絕為安排而安排，堅決杜絕安排和教學脫節(jié)。一旦教學安排和教學思路確定下來，就要堅決貫徹執(zhí)行。要一步一個腳印的，有條不紊地朝著既定目標前進。二是要抓好九年級教學與復習的常規(guī)。目前學生普遍存在基礎不堅固，審題不仔細，做題馬虎，得分低的問題。解決的方法我認為就是狠抓常規(guī)，落實常規(guī)。

九年級教學的第一個常規(guī)是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯必糾?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是仔細、精確、規(guī)范、高速。仔細就是要仔細對待每一科，仔細對待每堂課，仔細對待每個單元，仔細對待每個題目，書寫仔細，美觀好看；精確，就是要在做題時要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消退“三一”即一念之差，一不當心，差一點兒。規(guī)范，就是要做到學問規(guī)范，思索規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點；高速，就是在保證精確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內高速精確的全部完成訓練，以適應將來中考題量加大的特點。

關鍵是要鼓舞師生的信念，要注意整體氣氛的營造。士氣昂揚就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中，懶散隨意不努力的老師、學生就沒有市場，每個師生都為了自己的目標而努力，大家一起為了學校的榮譽、學生的前途而奮斗，這必定是一個團結奮進，昂揚激昂的集體，這樣集體中的師生肯定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方，九年級是勞心勞力的。有老師談到看法確定一切，希望就在前方，信念就是力氣，我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步端正工作看法。端正看法是做好工作的前提，做任何事情，只有看法端正，才有可能做好。進入九年級以后，我們干部，看法很明確，就是全力以赴把九年級的工作落到實處，抓出成效。既要當好指戰(zhàn)員，又要當好戰(zhàn)斗員，還要當好老師們的服務員，時刻和老師們戰(zhàn)斗在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實。我們這一屆九年級學校調整了部分科任老師，也還有部分沒有上過畢業(yè)年級的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是閱歷，無論是教學上，還是管理上，都有須要改進和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老老師學習，看法上要仔細，懇切，要能夠接受表揚性的看法，更要能夠接受指責性的看法，要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)點，并發(fā)揚光大，更要擅長發(fā)覺自己的缺點，并時時訂正。作為年輕老師來說，要打響第一炮，要明白你的工作看法如何，將來成果如何，將干脆影響你自己以后在學校老師和同學們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機會。

明年的中考成果如何，就看我們在座的各位了。我信任，付出就有回報，努力就能做到。希望我們九年級在樹立學風上老師作表率；在培育優(yōu)秀群體上求突破；在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個目標而一起努力。

六年級老師會議發(fā)言稿3

敬重的馮校長、敬愛的同事們：

大家下午好！今日，占用大家一些珍貴的時間，召開我們九年級全體老師會議。在這里，我講三方面的內容：

一、回顧前段工作

假如用一句話概括前段工作，那就是：我們開好了局，各項工作正沿著良好勢頭發(fā)展。

前段時間，為把工作做好，我們每一位都做了大量的工作，正因為有我們的努力付出，才取得了階段性的成效。

1、班風、學風已初步形成，勤奮、拼搏的學習氛圍也漸漸形成。早進教室讀書（學習）的人慢慢多了；主動、主動學習的同學漸漸增多了，擅長擠時間投入學習的人變多了；課堂學習氛圍慢慢變濃了。這些成果的取得，與我們的班主任、科任老師的努力付出是密不行分的。

2、老師隊伍團結、協(xié)作、有干勁，真正感受到同為一條心，同為一個方向。

3、鉆研、教研風氣漸濃，已具有一種主動、進取的工作精神。

4、班級管理工作主動、實干，取得了初步實效。

5、工作開展有序不紊，做法踏實，追求實效。在成果面前，我們也要看到不足，在工作中不斷改進。

1、班風、學風雖然初步形成，但還是要堅持不懈地培育。（1）讓學生養(yǎng)成良好習慣，形成做法。對無心向學學生，在養(yǎng)成教化上我們必需下苦功。

（2）努力營造良好的學習氛圍，我們對此要有信念，有實力辦到。

1（3）讓學生學習更主動，更主動。我們要更主動、更主動做好對學生學法上的指導。

（4）讓學生都有一種珍惜時間的意識，讓更多的同學都自覺地擠時間去學習。

（5）在課堂管理上必需下苦功，努力扼制學生上課睡覺現(xiàn)象，引導無心向學的學生自覺、仔細上課。

2、班級管理要真正體現(xiàn)齊抓共管，長抓不懈。課堂管理是大家的事情，應落實到我們每一位科任老師身上，做到敢管、嚴管、長管，做到管理有意識，從小事抓起；視察要敏銳，抓矛頭、禁惡為。

3、敢當備研的實干者。在教備上，要敢于投入時間和精力，主動實干，做出實效。

4、工作始終如一地保持與學校的工作方向，與級的工作方向一樣，全方位的努力做好工作。

二、明確工作目標

今學年，我們的工作目標是：

1、擁有一支團結、主動向上的老師隊伍和班級管理隊伍。

2、主動營造勤奮、拼搏的良好班風和學風。

3、在教學教研上，團結、協(xié)作，并肩作戰(zhàn)。

（1）相互學習，多到課堂聽課，汲取優(yōu)質教法、學法。（2）相互溝通，形成教學備考實效共識。

（3）多分析與反思，不斷改進，提升教學備考實力，努力提高教學質量。

4、在班級管理上，集團隊才智，全力以赴，努力創(chuàng)出管理佳績，以提高教學質量為宗旨而服務。

5、工作開展，始終保持與學校的工作方向一樣，與級的工作方向一樣，全方位的努力做好工作。

6、在中考質量綜合排名中要擠身于縣第13名，力爭排縣第10名。

三、提出后段做法

我們取得了階段性的成果，也要看到不足，明確工作目標！我們

2要對這一屆學生樹起信念，揚起希望之帆，耕耘現(xiàn)在，讓我們動起來，干起來！對后段工作，我提幾點建議：

第一，我們的工作首位是主動營造良好的班風、學風，努力把每一個班打造成勤奮、拼搏的班集體，這是提高教學質量的第一要務。我們和學生都要動起來！作為我們的班主任，有賴于你們的視察、管理、培育、營造，你們的付出，必有碩大的收獲。作為我們的科任，我們沒有理由忽視課堂管理，我們要從點滴做起，從小事抓起，班級管理和課堂管理有賴于在座每一位的通力合作！

其次，訂出明確的備課組教學安排。安排要更突出在有效做法和落實做法上。明確教學進度，各科要爭取3月初授完新課，保證有合理、科學的時間進行復習；明確考點、重點、熱點，明確出題動向，讓學生早點多碰中考題型，駕馭中考題型解法。

第三，當做備研的實干者。每一節(jié)課，多思索教與學，課后，反思存在問題，每一次作業(yè)批改，應當知道學生薄弱和沒駕馭方面，每一次檢測，深知學生的進步和如何跟蹤輔導。因投入而獲得實效，因付出而贏得信念。

第四，工作追求實效，明確方向，明確做法。我們要看到學生的差距，知道學生的基礎程度，找出基礎薄弱方面，定下有效教法、學法，重基礎教學，狠下心拉一把學困生，轉化差生，工作中追求實效，按部就班，腦清楚、法得力，按既定目標而奮進。

第五，切實抓好輔導和讀書質量。

（一）輔導工作不能耽擱，要盡早開展。

1、工作支配第7周起先執(zhí)行。

2、輔導時間，利用晚自修進行。第2節(jié)對優(yōu)秀生（總分級前50名）進行輔導。第3節(jié)對中層生（總分級51－100名）進行輔導。

3、輔導科目是語文、數(shù)學、英語、物理。政史、化學擔心排晚自修輔導，但要訂出詳細的輔導方案，實施落實。其中政史科更要在抓好早晚讀質量上下苦功。

4、明確輔導內容和要求。輔導不脫離導、練、輔、評、結五環(huán)節(jié)，做到輔導前精編、印好練習題，輔導中做到疏導學問點，強化訓

3練，巡查輔導，有針對性地點評，做到一課一結，一題一結，各科任做好跟蹤再輔工作。

5、對輔導生做好階段性檢測。每完成四次輔導，定為一個階段性輔導，利用輔導時間有安排地支配輔導生檢測。檢測題要適合層次生，有梯度，檢測完后做到剛好批改，找出存在問題，為下一階段有針對性地輔導作謀劃。

與此同時，也不放松輔困工作，要知道學困生也占很大的比例。輔導中重點落實基礎練習，做到剛好批改和指正，盡量做到一對一輔導。輔困中，我們對學困生拿出一種耐性，一種信念、一種愛心，一種關切。

（二）狠下心抓好早晚讀讀書質量

前段時間，早晚讀質量不盡人意，文科科任，特殊是政史科任更要充分利用早晚讀時間，有安排、有支配地把讀書內容落實好。到班老師要勤督促，多指導，狠下心抓好讀書質量，使學生每一次讀書都有巨大的收獲。

第六，主動發(fā)揚刻苦鉆研的精神。我們要熟識考點、重點、熱點，在教學備考中，離不開它們，在鉆研中緊繞它們，在學法中緊跟它們。讓學生在學習中達到最大的實效，是我們在教學備考中鉆研上好每一節(jié)課的首要追求的目標。

第七，同一塊土地、同一個目標、同一個方向。我們要落實做法，共同協(xié)調，讓學生平衡發(fā)展，我們同科間、不同科間要多溝通，多了解學生狀況，多分析存在問題，對癥輔導，一切都是為了提高我校的中考教學質量，為爭取排前而不懈努力。

我深信，在馮校長的正確領導和關切支持下，有我們的努力付出，耕耘現(xiàn)在，針對實際，找出不足，訂出方法，落實做法。我想，在六月中考中，我們會取得好的成果，取得新的成功！

各位領導，各位老師：

上午好！

新學年剛剛起先，我們就召開九年級全體老師會，其目的，就是動員全體師生從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信念投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，書寫每個畢業(yè)班老師人生的新篇章。

對于九年級，說實話，無論學生、老師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發(fā)出感嘆：九年級主課多了，副科少了；作業(yè)多了，休息時間少了；呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數(shù)多了.......因此，我們老師就必需從課堂入手，相識到提高教學質量的關鍵仍舊是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。

為順當實現(xiàn)20xx年中考的目標任務，我提兩點建議：

1、落實八抓：

（1）抓課堂紀律，保正常教學秩序。

（2）抓班級前30名，促尖保尖，保優(yōu)秀率。

（3）抓拉差補差，保及格率，平均分。

（4）抓心理指導，保穩(wěn)定良好的學習心態(tài)。

（5）抓家校協(xié)作，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

（6）抓方法指導，保提高學習效率。

2、做到九要：

（1）要有戰(zhàn)勝一切困難的志氣和決心，并持之以恒。

（2）要從現(xiàn)在就起先行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。

（3）要寫好教學后記，把教學中遇到的'一些有價值的東西登記來，養(yǎng)成分析錯誤，提高自己的好習慣。

（4）要重視考試和考試的狀況分析，剛好查漏補缺。教學過程中，假如發(fā)覺了學問的缺陷，要實行主動的補救措施，剛好彌補，對學問的駕馭要系統(tǒng)全面，不留死角，不留缺憾。學校在經費特別困難的狀況下支持畢業(yè)班老師適當?shù)挠∷⒃嚲怼ＵZ數(shù)外每科每學期限制在30張左右，其余學科每學期限制在20張左右。印刷的試卷教務處要審批，肯定要落實學生做，老師要有檢查和批閱。教務處將對印刷試卷學生的完成狀況，老師的批閱狀況作為畢業(yè)班老師六仔細檢查的重點。

（5）要重視學生作業(yè)批改，特殊是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目剛好訂正。

（6）要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練實力。練規(guī)范是指在解答計算題、試驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫仔細、步驟清楚；練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成肯定量的題目，而且肯定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點學問點的練習力度，嫻熟駕馭這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，奇妙選擇解題方法，駕馭常見題型的解題技巧，提高考試技術；練實力就是要通過練習逐步培育自己的應變實力，能夠鎮(zhèn)靜冷靜地解答好每一個題目。

（7）要留意分清教學中相近、相像、相關內容的區(qū)分，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

（8）要留意學生勞逸結合，加強學生體育熬煉，同時要主動調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充足的精力和主動的心態(tài)。

（9）要團結協(xié)作，相互協(xié)作，相互之間不拆臺。

心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信念，發(fā)奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫20xx年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。

六年級老師會議發(fā)言稿4

各位老師下午好：

今日，我們全體六年級任課老師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教化教學質量。

六年級是小學階段最終一年，教化教學壓力大，工作難度大。首先我對大家的辛勤工作表示誠心的感謝。今日的會議目的就是總結成果，發(fā)覺不足，盡早支配，提高質量。

一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析

王登梁主任已經分析的清楚到位，這里我就不再重述。

二、提出建議和努力的方向

針對我們的現(xiàn)狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信念

本屆六年級在學區(qū)來說，成果比較差，形勢窘迫，但是我們也不能失去信念，我也信任既然學校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，肯定能克服困難，不負眾望，取得優(yōu)異的成果。

2、既要有決心，又要有方法

有位哲人說：“世界上一切的勝利、一切的財寶都始于一個信念！始于我們心中的幻想！”心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，并且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執(zhí)著地追求，勝利的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應當抓好這幾個方面的工作：

（1）抓平安

要接著抓好平安工作、培育學生良好的行為習慣。平安工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以平安作為一切工作的前提。閱歷告知我們，平安工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危急。因此我們必需對此高度重視，切不行松懈。我們要把學生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)覺苗頭，對他們多談話、多溝通，加大思想教化，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教化，肯定要把孩子放在自己的視線下，關注孩子的'一舉一動，一言一行。發(fā)覺問題，剛好處理。

要嚴抓班級紀律，著重從思想上教化學生。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學畢業(yè)生！

2、抓質量

六年級是終端顯示，質量是生命線，所以，我們肯定要有質量意識。

（1）制定好科學的教學安排。按安排有序推動教學工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。

（2）從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今日的唯一出路。抓好備課關；探討六年級的課程標準、留意捕獲教改信息，了解新的教學動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮老師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法探討，抓好學生學法指導關，首先，要更新傳統(tǒng)的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重,倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。

（3）不放過每一個學困生。從最終一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。并且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教化教學質量，假如不問學困生的事，幾個學困會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放松要求，要特殊關注，付出真愛。抓后進生，做好后進生轉化工作，實行低起點、小步伐，激勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家訪優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。

（4）最大限度地利用時間。合理支配，就會提高效率，也就是節(jié)約了時間。明確學習任務，形成做事前思索的習慣，課堂上力求當堂駕馭。誰贏得時間，誰就能贏得最終的成功。

（5）要強化訓練?？茖W訓練是提高教學質量致勝的法寶?！袄蠋煘橹鲗?，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎全部老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練實力。

3.抓團隊

任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理支配時間，合理運用時間。同科老師在教化教學過程中要注意溝通，相互取