高中考綱規(guī)定的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)知識(shí)總結(jié)

高中考綱規(guī)定教材的19個(gè)實(shí)驗(yàn)可分為：(1)顯微鏡觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)：一、三、四、六、十、十二；(2)探究性實(shí)驗(yàn)：七、九、十三、十五、十七、十九；(3)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：二、八；(4)模擬實(shí)驗(yàn)：五、十一、十六；實(shí)驗(yàn)一觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布(必修一P26)中分胞的結(jié)論(1)選材：口腔上皮細(xì)胞或洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞(無(wú)色)【不能用紫色洋蔥表皮細(xì)胞或葉肉細(xì)胞，防止顏色的干擾】(2)緩水流沖洗目的：防止玻片上的細(xì)胞被沖走。(3)幾種試劑在實(shí)驗(yàn)中的作用①0.9%NaCl溶液(生理鹽水):保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)。③甲基綠吡羅紅染液：混合使用且需現(xiàn)配現(xiàn)用。實(shí)驗(yàn)二檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(必修一P18)1、→水浴加熱煮沸→顯色(磚紅色沉淀)→觀察顏色(紫色)織中還2、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)材料要求：需為白色或淺色，且還原糖含量高?！静荒苡镁G色葉片、西瓜、血液等材料，防止顏色的干擾；不能用馬鈴薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖)?！?2)唯一需要加熱：還原糖鑒定，且必需水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。若不加熱則無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)。(3)非還原糖(如蔗糖)+斐林試劑(水浴加熱),現(xiàn)象不是無(wú)色而是淺(4)唯一需要顯微鏡脂肪鑒定，實(shí)驗(yàn)用50%酒精的作用洗掉(5)斐林試劑：需混合加入，且現(xiàn)配現(xiàn)用；雙縮脲試劑：需分別加入(先加A液，后加B液)。實(shí)驗(yàn)三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(必修一P7)1、顯微鏡的使用取鏡一安放一對(duì)光一壓片一調(diào)焦一低倍鏡觀取鏡一安放一對(duì)光一壓片一調(diào)焦一低倍鏡觀察先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡觀察在低倍鏡下把需要放大觀察轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一移走低倍物鏡，換上高倍物鏡緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰調(diào)節(jié)光圈使視野亮度適宜移動(dòng)裝片的部分移動(dòng)到視野中央顯微鏡的使法高倍鏡觀察步驟2、顯微鏡使用的注意事項(xiàng)：先低后高：先低倍鏡后高倍鏡。鏡頭與放大倍數(shù)的關(guān)系：目鏡越短，物鏡越長(zhǎng)，物鏡距離玻片越近，放大倍數(shù)越大。3、高倍鏡與低倍鏡的比較物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野范圍高倍鏡大少暗近小小多亮遠(yuǎn)大實(shí)驗(yàn)四觀察線(xiàn)粒體和葉綠體(必修一P47)①葉綠體呈綠色，不需染色，制片后直接觀察。②線(xiàn)粒體需用健那綠(專(zhuān)一性線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料)染成藍(lán)綠色后制①觀察葉綠體用蘚類(lèi)或菠菜葉片；②觀察線(xiàn)粒體用人的口腔上皮細(xì)胞。3、注意問(wèn)題①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。②選鮮類(lèi)、黑藻類(lèi)葉：因?yàn)槿~子薄而小，葉綠體清楚，可取小葉直接原生質(zhì)層原生質(zhì)層實(shí)驗(yàn)五通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(必修一P60)1.滲透系統(tǒng)的組成(如圖)及條件(1)半透膜：可以是具選擇透過(guò)性膜的生物膜，也可以是物理性的過(guò)濾(2)膜兩側(cè)的溶液具濃度差：是指物質(zhì)的量濃度，而非質(zhì)量濃度。①水分子的移動(dòng)方向：可雙向移動(dòng)，但整體上水分子是從低濃度→高②達(dá)到滲透平衡后，只要存在液面差△h,則S?溶液的濃度仍大于S2③若S?為10%蔗糖溶液，S?為10%葡萄糖溶液(若都不能透過(guò)半透膜),則水分子由漏斗進(jìn)燒杯使漏斗液面下降。實(shí)驗(yàn)六觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(必修一P61)1、原理：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)。>失水質(zhì)壁分離<吸水質(zhì)壁分離復(fù)原2、流程3、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件：活的植物細(xì)胞、大液泡、濃度差4、質(zhì)壁分離的原因分析外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，且細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液的顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐(1)必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察。(2)若用50%蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，因?yàn)榧?xì)胞過(guò)度失水而死亡。(3)若用尿素、KNO?等溶液會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)七探究影響酶活性的因素(必修一P78)1、酶的高效性比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析(2)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須用新鮮的肝臟作實(shí)驗(yàn)材料，若不新鮮細(xì)胞內(nèi)的過(guò)氧化氫酶等有機(jī)物可能在細(xì)菌的作用失活。2、酶的專(zhuān)一性該實(shí)驗(yàn)探究中的自變量可以是反應(yīng)物不同，也可是酶種類(lèi)不同；因變量是反應(yīng)物是否被分解。一：用同一一：用同一淀粉(非還原糖)淀粉酶麥芽糖(還原糖)者都有催化作用，從而探究酶的專(zhuān)一性。方案二：用兩種不同酶催化同一種物質(zhì)①「淀粉(非還原糖)淀粉酶麥芽糖(還原糖)3、探究溫度對(duì)酶活性的影響無(wú)盤(pán)(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析(2)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)①由于過(guò)氧化氫酶受熱會(huì)分解，所以不能用過(guò)氧化氫為底物。②由于斐林試劑在使用時(shí)需加熱，所以應(yīng)用碘液檢測(cè)因變量。4、探究pH對(duì)酶活性的影響思考：為什么不能用淀粉酶為底物探究pH的實(shí)驗(yàn)?答：因?yàn)榈矸墼谒嵝詶l件下會(huì)分解，這對(duì)于判斷淀粉酶能否使得淀粉水解出現(xiàn)干擾。故不能使用。實(shí)驗(yàn)八葉綠體色素的提取和分離(必修一P97)1、提取色素原理：色素能溶解在無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑中。2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分【溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢?！刻妓徕}：中和液泡破損時(shí)釋放的有機(jī)酸，防止色素分子被破壞。色素含量相關(guān)】實(shí)驗(yàn)九探究酵母菌的呼吸方式(必修一P91)(1)檢測(cè)CO?的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。實(shí)驗(yàn)十觀察細(xì)胞的有絲分裂(必修一P115)1、材料：洋蔥根尖(或蔥，蒜)2、步驟：(1)洋蔥根尖的培養(yǎng)(2)裝片的制作流程：解離(解離液)→漂洗(清水洗3min)→染色(龍膽紫或醋酸洋紅)→制片(1)先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂。(2)換高倍鏡下觀察：處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。注意問(wèn)題：(1)為何每條根只能用根尖?取根尖的最佳時(shí)間是何時(shí)?為何?答：因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂；上午10時(shí)到下午2時(shí)；因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞分裂活躍。(2)解離和壓片的目的分別是什么?壓片時(shí)為何要再加一塊載玻片?答：解離和壓片的目的都是為了使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)；再加一塊載玻片是防止蓋玻片被壓破。(3)解離過(guò)程中鹽酸的作用是什么?答：分解和溶解細(xì)胞間質(zhì)。(4)為何要漂洗?答：洗去鹽酸便于染色。(5)為何要找分生區(qū)?分生區(qū)的特點(diǎn)是什么?答：因?yàn)樵诟庵挥蟹稚鷧^(qū)的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂；分生區(qū)的特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密。(5)所觀察的細(xì)胞能從中期變化到后期嗎?答：不能，因?yàn)橛^察時(shí)細(xì)胞已死亡，只停留在某一時(shí)期。(6)觀察洋蔥表皮細(xì)胞能否看到染色體?為什么?答：不能，因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞不能再分裂。(8)若觀察時(shí)不能看到染色體，可能的原因是什么?答：沒(méi)有找到分生區(qū)細(xì)胞；沒(méi)有找到處于分裂期的細(xì)胞；染液過(guò)?。蝗旧珪r(shí)間過(guò)短等。實(shí)驗(yàn)十一細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系(必修一P110)[模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系]1、實(shí)驗(yàn)原理：用瓊脂塊模擬細(xì)胞，瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)(NaOH)在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度。2、結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減??；NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。實(shí)驗(yàn)十二觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂(必修二P21)1、方法步驟：低倍鏡觀察→高倍鏡觀察→繪圖(1)如何判斷視野中的一個(gè)細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂?答：減數(shù)第一次分裂會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對(duì)排列、同源染色體分離、移向細(xì)胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現(xiàn)象；減數(shù)第二次分裂的中期，非同源染色體成單排列在細(xì)胞赤道板位置，移向細(xì)胞兩極的染色體不含染色單(2)減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂相比，中期細(xì)胞中的染色體的不同點(diǎn)是什么?末期呢?答：減數(shù)第一次分裂的中期，兩條同源染色體分別排列在細(xì)胞赤道板的兩側(cè)，末期在細(xì)胞兩極的染色體由該細(xì)胞一整套非同源染色體組成，其數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半，每條染色體均由兩條染色單體構(gòu)成；減數(shù)第二次分裂的中期，所有染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板的位置。末期細(xì)胞兩極的染色體不含染色單體。實(shí)驗(yàn)十三低溫誘導(dǎo)染色體加倍(必修二P88)1、原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。(1)洋蔥長(zhǎng)出約1cm左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)(4℃),(2)取根尖約0.5-1cm,用卡諾氏液中浸泡0.5-1h,固定細(xì)胞的形(3)制作裝片：解離→漂洗→染色→制片(4)觀察比較：視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞。3、討論：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處?答：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，其原理都是抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。1、要求：調(diào)查的群體足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病?！救缂t綠色盲、白化病、高度近視等】2、計(jì)算公式：實(shí)驗(yàn)十五探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用(必修三P51)1、常用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物：α-萘乙酸(NAA),2,4-D,,苯乙酸(IPA),吲哚丁酸(IBA)2、方法：浸泡法：要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s),深約3、預(yù)實(shí)驗(yàn)：先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。4、控制無(wú)關(guān)變量：如處理的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)該一致，所用到的植物材料盡可能做到條件相同等。實(shí)驗(yàn)十六模擬尿糖的檢測(cè)1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液2、檢測(cè)方法：斐林試劑(水浴加熱)3、結(jié)果：試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。實(shí)驗(yàn)十七探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(必修三P68)(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，其增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)?！居捎诓荒軈^(qū)分活菌與死菌，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏高】2、注意事項(xiàng)①怎樣進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù)?采用抽樣檢測(cè)的方法：先將蓋玻片放在記數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。②吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；③如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施?答：增加稀釋倍數(shù)實(shí)驗(yàn)十八土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究(必修三P75)2、用誘蟲(chóng)器采集：利用了土壤小動(dòng)物的趨暗、趨濕、避高溫的特性。3、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：一是計(jì)名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法。實(shí)