教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.1《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教案

教科版五年級(jí)下1.1《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)1年級(jí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念(1)經(jīng)歷用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程，(2)按照自己的對(duì)比實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條(2)養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、單元導(dǎo)讀足它們的需要時(shí)，它們才能夠生存下來。當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，生物需要適應(yīng)它們所在的環(huán)境來維持生存。各種生物之間也有著許多復(fù)雜的關(guān)系。例如，動(dòng)物的生存通常都離不開植物。外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境，生物與生物之間、生物與環(huán)境之間有著怎樣的聯(lián)系。許多有趣的問題等著我們?nèi)パ芯磕?許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的。那么,種子發(fā)芽需要哪些條件?用什么實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證閱讀思考聚焦問題，導(dǎo)入一、探究1、裝在密封干燥瓶子里的綠豆能發(fā)芽嗎?根據(jù)鳳(1)視頻回顧：鳳仙花的種植過程(2)我的預(yù)測(cè)：綠豆發(fā)芽必須條件：水、空氣、陽光、溫度和土壤預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)，為后面的實(shí)驗(yàn)做鋪墊。學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)3、為證明哪些是種子發(fā)芽所必需的條件，我們應(yīng)該什么方法實(shí)驗(yàn)?明確：組，通過對(duì)比結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。而在實(shí)驗(yàn)過程中需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，在只改變一種明確：第一，要選擇一個(gè)研究的問題。第三，實(shí)驗(yàn)中改變哪一個(gè)條件，哪些條件不變。5、小組的討論確定研究方案，并寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)(學(xué)生活動(dòng)手冊(cè))【提示】注意方案內(nèi)容研究的問題→預(yù)測(cè)→相同條件→不同條件→①每組選一名同學(xué)上臺(tái)展示，并向同學(xué)介紹自己的設(shè)想。②做相同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的小組提出修改意見。方案1 方案2溫度、陽光、土球、大小相同的稀豆種子各3方案3閱讀展示，交流，影響種子發(fā)芽的條件。水、溫度、土壤、大小相間的體豆種子各3粒。水、陽光、土壤、大小相間的辣豆種子各3粒。 實(shí)驗(yàn)方法1號(hào)組種子不用真空袋密封：2號(hào)組種子7、實(shí)驗(yàn)操作(1)我們以方案1進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)(2)注意選種不是所有的種子都能萌發(fā)，干癟或受傷害的種(3)實(shí)驗(yàn)步驟①準(zhǔn)備兩個(gè)玻璃皿，編上號(hào)④定期給兩個(gè)玻璃皿澆同樣多的水，保持土壤濕潤(rùn)堅(jiān)持每天觀察種子的變化，把觀察到的現(xiàn)象記日期日期1號(hào)組(在上壤里)2號(hào)組(無上壤)月二、合作探究：研討合作探究解決方案設(shè)計(jì)中為什么要在每一個(gè)玻璃皿中放3粒種子?◆設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服◆玻璃皿中放多粒種子，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然2、在實(shí)驗(yàn)中，我們觀察到的什么現(xiàn)象能驗(yàn)證我們的預(yù)測(cè)?三、課堂練習(xí)1、某班在設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)是這樣的：準(zhǔn)備兩個(gè)同樣的花盆，取同樣的土壤灑同樣多的水，然后種下種子，擺在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我們可以推斷某班同學(xué)要研究的是()對(duì)種子發(fā)芽的影響A、水B、溫度C、光照D、個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)()四、作業(yè)