上饒市技工學(xué)校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考上饒市技工學(xué)校招聘真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。A.教學(xué)B.知識(shí)創(chuàng)新C.科研D.社會(huì)服務(wù)【答案】：A2.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.心態(tài)積極B.人際關(guān)系和諧C.自尊D.安全感【答案】：A3.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂(lè)觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.態(tài)度B.情緒C.意志D.理智【答案】：B4.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）。A.校紀(jì)律檢查委員會(huì)B.校黨政聯(lián)席會(huì)C.校長(zhǎng)辦公會(huì)D.校學(xué)術(shù)委員會(huì)【答案】：D5.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù),甚至還參與國(guó)際事務(wù),為世界和全人類(lèi)服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.專(zhuān)業(yè)性B.合作性C.廣闊性D.直接性【答案】：C6.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師良好的儀表和生活作風(fēng)C.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：C7.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對(duì)立的一種方法B.講授法是一種古老的教學(xué)方法C.講授法能在較短時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識(shí)內(nèi)容D.講授法是一種主要運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法【答案】：A8.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建原則【答案】：B9.下列關(guān)于堆煤的墻角變黑的原因的解釋?zhuān)顪?zhǔn)確的是（）。A.周?chē)目諝鉂穸冗^(guò)大B.分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C.放置煤的地方溫度過(guò)高D.煤里面含有大量肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌【答案】：B10.中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持（）道路，堅(jiān)持互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，積極發(fā)展對(duì)外關(guān)系，努力為我國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取有利的國(guó)際環(huán)境。A.和平崛起B(yǎng).和平發(fā)展C.和諧發(fā)展D.和平合作【答案】：B11.趙某之子甲年10歲，暑假期間在上海一親友家度假，趙某委托該親友在此期間照看甲，在度假期間，甲與親友鄰居家年齡相仿的乙成為好友。為紀(jì)念與乙的友誼，甲在返家前將隨身攜帶的一部?jī)r(jià)值六千元的相機(jī)贈(zèng)與乙。趙某得知后，對(duì)兒子贈(zèng)相機(jī)一事不同意，并打電話給上海親友要求其從乙處將相機(jī)要回，但乙及其父母不同意。下列說(shuō)法正確的是（）。A.甲自愿贈(zèng)與相機(jī)的行為有效，但因相機(jī)價(jià)值過(guò)高，乙及其父母應(yīng)該歸還相機(jī)B.如果甲贈(zèng)與相機(jī)時(shí)其親友在場(chǎng)且未表示反對(duì)，則乙及其父母可以不歸還相機(jī)C.相機(jī)是甲自愿贈(zèng)與乙的，趙某無(wú)權(quán)要回相機(jī)D.甲屬于限制民事行為能力人，贈(zèng)與行為無(wú)效，乙及其父母應(yīng)該歸還相機(jī)【答案】：D12.明代純以彩色在熟紙繪絹上作寫(xiě)意的畫(huà)家是:（）A.邊景昭B.呂紀(jì)C.孫隆D.林良【答案】：C13.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫(xiě)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（）A.端午節(jié)B.七夕節(jié)C.元宵節(jié)D.中秋節(jié)【答案】：C14.蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位是（）。A.肽鏈B.氨基酸C.脫氧核糖核酸D.堿基【答案】：B15.花木蘭替父從軍發(fā)生在（）時(shí)期。A.唐朝B.南北朝C.漢朝D.隋朝【答案】：B16.聯(lián)合行文時(shí)署（）。簽發(fā)的日期。A.首個(gè)簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人B.主辦機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人C.協(xié)辦機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人D.最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人【答案】：D17.青海道是平行于河西走廊絲綢之路的古代通往西域的絲綢南路。由今民和古鄯驛（古金城郡故地）經(jīng)西寧、多巴、日月山、鐵布加進(jìn)入柴達(dá)木盆地東緣，再由天峻、希里溝、都蘭寺折向新疆若善往西直抵西域。（），通過(guò)自己的不斷努力，最大限度發(fā)揮了青海地區(qū)在東西交通的作用，從而促進(jìn)了絲綢之路“青海道”的繁榮。A.吐蕃時(shí)期B.突厥時(shí)期C.吐谷渾時(shí)期D.羌族時(shí)期【答案】：C18.假設(shè)經(jīng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部審核，申請(qǐng)注冊(cè)一級(jí)建造師的周某等1098人符合注冊(cè)條件，準(zhǔn)予注冊(cè)，要將這一審核結(jié)果名單向國(guó)內(nèi)外宣傳，適用的公文是（）。A.公報(bào)B.公示C.通告D.公告【答案】：D19.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有（）。A.民族性B.包容性C.階級(jí)性D.妥協(xié)性【答案】：B20.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最高級(jí)的形式是（）。A.化學(xué)運(yùn)動(dòng)B.社會(huì)運(yùn)動(dòng)C.物理運(yùn)動(dòng)D.生物運(yùn)動(dòng)【答案】：B21.根據(jù)我國(guó)《票據(jù)法》的規(guī)定，對(duì)匯票的持票人承擔(dān)連帶責(zé)任的主體不包括（）。A.承兌人B.背書(shū)人C.出票人D.見(jiàn)證人【答案】：D22.“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”古代書(shū)信通過(guò)郵驛傳遞唐代治理這類(lèi)工作得中心治理機(jī)構(gòu)就是:（）A.門(mén)下省B.中書(shū)省C.尚書(shū)省【答案】：C23.“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”講述了伽利略敢于挑戰(zhàn)“權(quán)威”所謂的真理，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了真理的故事。從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)看，“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的故事體現(xiàn)了（）。A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一途徑B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力【答案】：B24.國(guó)家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.半個(gè)月B.一個(gè)月C.8天D.三個(gè)月【答案】：B25.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.高中時(shí)期B.初中時(shí)期C.大學(xué)時(shí)期D.成年期【答案】：C26.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.按需派遣B.保證質(zhì)量C.鼓勵(lì)回國(guó)D.學(xué)用一致【答案】：C27.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.文化素質(zhì)B.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD28.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.相同要素說(shuō)【答案】：C29.[]教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益B.社區(qū)的合法權(quán)益C.教育行政部門(mén)合法權(quán)益D.學(xué)校合法權(quán)益【答案】：D30.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.研究者角色C.教學(xué)者角色D.服務(wù)者角色【答案】：C31.以下屬于程序性知識(shí)的是（）。A.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么B.知道吉林的省會(huì)是哪里C.知道怎樣騎自行車(chē)D.知道圓是什么【答案】：C32.當(dāng)代高校教師的社會(huì)服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“社會(huì)中心”模式B.“教師中心”模式C.“學(xué)生中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：A33.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》B.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》D.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》【答案】：A34.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（）。A.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：B35.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.默里B.麥克萊蘭C.阿特金森D.海德【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.在我國(guó)高校中，使用比較多的團(tuán)體輔導(dǎo)的性質(zhì)是（）。A.同質(zhì)性、發(fā)展性B.異質(zhì)性、治療性C.非結(jié)構(gòu)式、開(kāi)放式D.結(jié)構(gòu)式、封閉式【答案】：AD37.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者B.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人【答案】：ABD38.我國(guó)目標(biāo)高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.時(shí)代推動(dòng)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.學(xué)校推動(dòng)模式D.社會(huì)推動(dòng)模式【答案】：BC39.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.個(gè)體身心特征B.自我意識(shí)提高C.人生價(jià)值追求D.同伴關(guān)系【答案】：ABC40.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.自我意識(shí)因素D.教育因素【答案】：ABCD41.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.有利于治國(guó)安邦B.持家之本C.降低企業(yè)成本的途徑之一D.可以開(kāi)拓創(chuàng)新【答案】：ABC42.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.辯證邏輯思維B.動(dòng)作思維C.形象思維D.形式邏輯思維【答案】：AD43.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)D.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能【答案】：ABCD44.大學(xué)生在接受高等教育過(guò)程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí)，具體表現(xiàn)在（）。A.對(duì)教育影響的選擇性B.教師影響的決定性C.學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性D.學(xué)習(xí)目的的多樣性【答案】：ACD45.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性意識(shí)障礙B.創(chuàng)造性人格障礙C.創(chuàng)造性思維障礙D.創(chuàng)造性能力障礙【答案】：ABCD46.中國(guó)人民銀行的主要職責(zé)包括（）。A.負(fù)責(zé)制定和實(shí)施人民幣匯率政策B.管理國(guó)家外匯管理局C.發(fā)行人民幣，管理人民幣流通D.管理征信業(yè)，推動(dòng)建立社會(huì)信用體系【答案】：ABCD47.我國(guó)行政管理改革的具體內(nèi)容包括（）。A.精兵簡(jiǎn)政B.轉(zhuǎn)變職能C.提高效率D.理順關(guān)系【答案】：ABCD48.下列屬于毛澤東提出的重要思想的有（）。A.調(diào)動(dòng)一切積極因素，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)B.知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分C.國(guó)家政治生活的主題是正確處理人民內(nèi)部矛盾D.社會(huì)主義社會(huì)存在兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾【答案】：ACD49.下列屬于通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有（）。A.需求擴(kuò)張B.存貸增加C.價(jià)格上漲D.價(jià)格下降【答案】：AC50.數(shù)據(jù)管理是指對(duì)數(shù)據(jù)的（）等工作的總稱(chēng)。A.檢索B.維護(hù)C.組織D.存儲(chǔ)【答案】：ABCD51.根據(jù)緊急程度，緊急公文應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)注（）。A.“特急”B.“平急”C.“加急”D.“特提”【答案】：AC52.不同的行政公文按照不同標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的分類(lèi)方法與用法，反映出不同的行文目的和要求。根據(jù)行文關(guān)系劃分，下列適用于下行文的文種是（）。A.報(bào)告B.通知C.決定D.議案【答案】：BC53.壟斷指在一個(gè)產(chǎn)品市場(chǎng)上只有少數(shù)買(mǎi)家或少數(shù)賣(mài)家。一般而言，發(fā)生市場(chǎng)壟斷的原因包括（）。A.成本特性產(chǎn)生的壟斷B.創(chuàng)新帶來(lái)的壟斷C.由資源的天然秉性帶來(lái)產(chǎn)品的獨(dú)特性D.強(qiáng)制勢(shì)力形成的壟斷【答案】：ABCD54.報(bào)告適用于（）。A.回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)B.向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作C.反映情況D.請(qǐng)求批準(zhǔn)【答案】：ABC55.下列哪些山在“五岳”之中（）。A.黃山B.泰山C.嶗山D.華山【答案】：BD56.與機(jī)關(guān)單位和企業(yè)相比，事業(yè)單位具有的特點(diǎn)是（）。A.一般不代表國(guó)家行使行政權(quán)力B.主要從事行政管理和社會(huì)管理C.一般以腦力勞動(dòng)者為主體D.兼顧社會(huì)和經(jīng)濟(jì)雙重效益【答案】：ACD57.《中國(guó)制造2025》提出建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的基本方針有（）。A.結(jié)構(gòu)優(yōu)化B.綠色發(fā)展C.質(zhì)量為先D.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)【答案】：ABCD58.關(guān)于社會(huì)保障所具有的功能的說(shuō)法，正確的是（）。A.