廣東省韶關(guān)市乳源縣2023-2024學年七年級上學期期末模擬道德與法治試題(一)

2023年七上道法期末試卷1一、單選題1．2023年9月1日央視《開學第一課》節(jié)目，讓青少年感受廣闊的社會現(xiàn)實和偉大的時代進程，傳遞出清晰的價值導向“強國復興有我”!作為中學生，我們要（

）①明確目標，不斷奮進②特立獨行，我行我素③關(guān)注社會，承擔責任④積極進取，敢于超越A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．跨進中學大門，我們進入了新的人生階段，走在探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，做更好自己的人生道路上。下列觀點正確的是（

）A．李亮說：“我的球技最棒，如果不讓我當隊長，我就不參加比賽了?！盉．王華說：“多傾聽他人的評價能幫助我們永遠不犯錯誤。”C．劉偉說：“我的成績一直不如趙剛的好，證明我不如他優(yōu)秀?！盌．張紅說：“我會唱歌跳舞，我想竟選文藝委員，為班級發(fā)展作貢獻?！?．下面漫畫《智慧沒有捷徑》告訴我們（

）

A．知識的獲取無需科學的學習方法B．獲取知識必須腳踏實地付出努力C．興趣是驅(qū)使我們獲取知識的動力D．每個人都能通過學習擁有更充實的生活4．在2023年世界泳聯(lián)跳水世界杯西安站上，我國跳水運動員陳芋汐三次奪得冠軍。面對記者采訪時，她說對自己的發(fā)揮不太滿意，相比于奪冠，她更希望能跳好自己的動作。運動員永遠要有更高的目標，原地踏步在某種程度上就等于退步。這啟示我們（

）A．做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能B．夢想很美好，現(xiàn)實很殘酷，所以需要降低要求C．做更好的自己，只能接納自己的優(yōu)點D．人生需要夢想，有了夢想，只要努力就能實現(xiàn)5．鐘華強患有先天性腦癱，平日行動不便，經(jīng)過不懈努力，2023年7月，鐘華強被江西農(nóng)業(yè)大學錄取。鐘華強的優(yōu)秀品質(zhì)受到廣大網(wǎng)友點贊，同時，堅持背鐘華強上學長達10年之久的好朋友朱傳祥也受到了關(guān)注。鐘華強回憶說：“上學時，無論是上下樓梯、進出教室，還是平日散步、打水，朱傳祥都自愿做我的‘腿腳’，背著我走遍了校園的每個角落……”以上是某中學新聞播報組播報的一則新聞。下列選項中最適合作為該新聞主題的是（

）A．友誼的力量 B．接納與欣賞自己C．學習點亮生命 D．友誼的澄清6．小羽在日記中寫道：“小時候，遇到困難首先想到的求助對象就是爸爸媽媽，現(xiàn)在遇到困難，首選的傾訴對象卻是我的朋友。”可見，對小羽來說（

）A．朋友在生命中越來越重要 B．交友的范圍發(fā)生了巨大變化C．父母的作用變得不再重要 D．朋友的意義逐漸替代了父母7．姑姑朋友想借她的身份證去辦會員卡，姑姑應(yīng)該怎么辦（

）A．立馬把身份證借給她B．自己的身份證不能外借C．把身份證照片借給她D．把身份證復印件借給她8．2023年9月17日，為堅決遏制緬北涉我電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪高發(fā)態(tài)勢，公安部部署云南公安機關(guān)強化邊境警務(wù)合作，持續(xù)開展多輪次打擊行動，先后有1482名網(wǎng)絡(luò)涉詐犯罪嫌疑人移交我方。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，這對于我們網(wǎng)上交友的啟示有（

）①對陌生人的邀請，不輕易接受②及時將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友③對朋友通過網(wǎng)絡(luò)方式的求助，不做求證傾囊相助④在網(wǎng)上遇到問題，及時尋求幫助A．①④ B．②③ C．②④ D．①③9．為傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，傳承好家風好家訓，黃岡市婦聯(lián)在2023年新春佳節(jié)之際組織開展了豐富多彩的“品年俗、傳家風”的活動，讓這個春節(jié)年味濃、情意更濃。開展“品年俗、傳家風”的活動（

）①有助于弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風②有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系③能徹底消除家庭分歧，化解矛盾沖突④能確保每個孩子做到孝親敬長A．①② B．③④ C．②③ D．①④10．一位老師在批改試卷時，在每張卷子上畫簡筆畫以此鼓勵學生的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。該老師稱，畫這些是為了鼓勵學生，同學們看到后特別開心，很興奮，自己還和學生們達成約定想要得到畫就要好好寫作業(yè)。這啟示我們建立良好的師生關(guān)系需要（

）①相互理解，主動關(guān)心對方②正確看待老師的鼓勵和期待③尊重老師，不向老師提任何反對意見④彼此尊重，平等相待，相互促進A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．敬畏生命，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實。中學生小德的下列行為符合此要求的是（

）A．下雨天回家路上看到一男子摔倒，給他撐傘，并撥打“120”求助B．奶奶年紀大了不會使用智能手機，小德耐心教奶奶使用手機C．上課老師提問同桌，同桌回答不出來，小德在下面悄悄提醒他D．好友生病請假，害怕耽誤學業(yè)，小德幫忙記筆記，給好友講題12．下表是某校七年級(3)班同學組織開展的一次調(diào)查問卷結(jié)果展示。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以得出的正確結(jié)論是（

）問題比例有珍愛生命的意識61%對生命持無所謂態(tài)度9%生命意識淡薄30%①學校重視書本知識的教育②部分學生的生命意識淡?、鄄糠謱W生需要接受生命安全教育④大部分學生有珍愛生命的意識A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．近幾年來由于住宅火災(zāi)的危險因素、危險程度不斷增加，家庭火災(zāi)已成為危害人民生命財產(chǎn)的重要因素之一。當發(fā)生家庭火災(zāi)時，我們應(yīng)該（

）①發(fā)生火災(zāi)時，及時撥打119報警②沉著冷靜，從容應(yīng)對，迅速撲滅初起火災(zāi)③禁乘電梯，走安全通道或樓梯通道④學習預(yù)防火災(zāi)常識，掌握火災(zāi)逃生技巧A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③14．2月20日晚，一名女乘客突然暈倒在長沙218路公交車內(nèi)，四肢抽搐。駕駛員戴達濤立即駕駛公交車將女乘客送醫(yī)，兩名男乘客一路護隨，5分多鐘就開到了醫(yī)院。就診時，戴達濤身上的錢不夠，還押上了自己的手機。戴達濤的事跡告訴我們（

）①增強生命韌性，綻放生命之花②平凡就是偉大，自強充盈生命③生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大④人生的價值在于奉獻，不漠視生命充盈生命A．①④ B．①③ C．②④ D．③④15．張桂梅老師用行動奉獻社會，不求回報，只愿孩子們走出大山。多年后，她的學生放棄大城市待遇回到學校，用自己的行動讓更多的孩子走出大山。這告訴我們（

）①人的生命是可以實現(xiàn)接續(xù)的

②模范人物才能實現(xiàn)生命價值③生命接續(xù)包括精神上的繼承

④生命雖然平凡也能創(chuàng)造偉大A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④16．以下三個鏡頭是小樂眼中的自己，由此能夠看出小樂（

）我唱歌很好聽，但在學校才藝表演賽上容易緊張。我放學回家?guī)椭夏棠踢^馬路，我是一個樂于助人的人。我喜歡長跑，只是在比賽中缺乏一股不服輸?shù)捻g勁和堅持。①能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己②覺得自己一無是處③認為自己的形象是完美的④能夠正確認識自己，做到自知A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．七年級學生小軍為了“哥們兒義氣”,和朋友一起將小山打傷，為此付出了相應(yīng)的代價。對此，下面認識正確的是（

）①為朋友“兩肋插刀”,這是一種真正的友誼②小軍的行為助長朋友的思想行為誤入歧途③這是只講“友情”不分是非的錯誤行為④朋友交往要講原則，就應(yīng)站在同一個立場上A．①② B．②③ C．②④ D．①④18．七年級學生小雨在日記中寫道：“進入中學后的不知不覺中，有多少人已經(jīng)遠離。再好的朋友，缺少聯(lián)系也會淡；再深的感情，不懂珍惜也會斷?！边@表明（

）A．進入中學后，我們尋找友誼更加難了B．友誼具有階段性，新舊友誼不能置換C．我們現(xiàn)在的朋友圈正在漸漸變小D．我們應(yīng)學會呵護友誼，正確處理好友誼中出現(xiàn)的問題19．沒有PPT，也沒有書和講義，指尖緊攥的三寸粉筆，是黃方林教授最得力的教具。深受學生喜愛的中南大學黃方林教授“堅持26年手寫板書”引來不少網(wǎng)友點贊。對此，下列評論正確的是（

）A．教師也應(yīng)緊跟時代，學習現(xiàn)代教學工具B．教授教學用心負責，理應(yīng)受到學生尊重C．教學若不與時俱進，終將會被社會淘汰D．選擇最優(yōu)教學方式，必定贏得學生點贊20．親情電影《媽媽！》講述了85歲媽媽獨自照顧65歲患有阿爾茨海默病女兒的感人故事。生活細節(jié)盡顯母愛的偉大與深沉。這啟示我們（

）A．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．應(yīng)該用實際行動表達孝敬之心C．應(yīng)用心感悟理解父母行為中蘊含的愛 D．每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同21．重慶一位媽媽突然頭暈即將摔倒，9歲的兒子覺察異樣后立馬上前一把抱住，把媽媽扶到沙發(fā)上。隨后，男孩開始給媽媽量體溫喂熱水，看見媽媽的褲腿露出來，還為她整理褲腳保暖。網(wǎng)友說：“小男孩的舉動太暖心了，為小小男子漢點贊!”網(wǎng)友之所以點贊是因為小男孩（

）①弘揚了孝親敬長的中華傳統(tǒng)美德②懂得關(guān)愛媽媽，從身邊的小事做起③積極參與家務(wù)勞動，有家庭責任意識④關(guān)心媽媽，為媽媽做力所能及的事A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．近日，河南安陽合澗鎮(zhèn)石板溝村懸崖上的一塊網(wǎng)紅“試膽石”，在出現(xiàn)裂痕后仍不斷有游客打卡拍照。當?shù)卣驗閾挠慰统鲆馔?，為消除安全隱患，狠心將“試膽石”砸了，讓不少網(wǎng)友感到惋惜。下列評論正確的是（

）①到哪游玩是游客的自由，政府大驚小怪②砸掉“試膽石”破壞生態(tài)環(huán)境，應(yīng)制止③當?shù)卣男袨槭菍Φ?，消除了安全隱患④生命至上，網(wǎng)友和游客應(yīng)該理解政府行為A．①② B．①④ C．②③ D．③④23．電梯給我們的生活帶來了很大的便利，但一旦電梯發(fā)生故障，可能會危及我們的健康與生命，因此電梯安全不容忽視。電梯突然下墜時，以下做法正確的是（

）①立即按下緊急呼叫按鈕和所有樓層按鈕②試圖從電梯頂部或撬開電梯門逃生③整個背部、頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線④腳尖點地，腳跟提起，膝蓋呈彎曲姿勢A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④24．安徽淮南市中學生張?zhí)招烙駸嵝墓妫啻螀⒓又驹阜?wù)活動，組織班級同學共同策劃“紅領(lǐng)巾愛心義賣活動”，把自己的零用錢捐贈給“淮南義丐―謝爺爺”……張?zhí)招烙竦膬?yōu)秀事跡說明（

）①更好的自己是在為他人、為社會帶來福祉的過程中不斷實現(xiàn)的②生命是一個逐漸豐富的過程③只有幫他人才能實現(xiàn)自己的人生價值④沒有抓學習文化知識的主要目標影響實現(xiàn)人生價值A(chǔ)．①② B．①③ C．①④ D．②④25．教師節(jié)前夕，2023年“鄭州市最美教師”名單揭曉，20位優(yōu)秀教師榜上有名。他們中有立志扎根山野的鄉(xiāng)村教師，有用耐心、愛心呵護幼苗的幼兒教師，有全心全意扶持聾啞兒童成長的特殊教育工作者……從中我們能感受到（

）A．老師承擔著傳承人類文明的全部責任 B．老師是我們學習的指導者和成長的引路人C．教師的教學理念與工作方式是一成不變的 D．只要有學識有愛心，就能成為一名合格教師二、分析說明題26．閱讀材料，回答問題。今年，汶川地震“敬禮娃娃”郎錚以四川省文科前30名的高考成績被北京大學錄取。面對記者的采訪，郎錚說他平時課余時間最喜歡看書，讀書可以讓他靜下心來，豐富自己的知識面；他認為學習最重要的是找到適合自己的學習方法和節(jié)奏。郎錚的班主任說，郎錚學習很踏實，他自我評價和自我反思的能力特別強，清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。郎錚的父親說，這些年，郎錚一直嚴格要求自己，很自律，能自主學習。(1)根據(jù)上述材料，分析郎錚有效學習的秘訣有哪些。(2)郎錚的班主任說，郎錚自我評價能力特別強。正確的自我評價有何意義?(3)面對老師和父親的評價，郎錚應(yīng)有的態(tài)度是什么?(4)請你寫一句關(guān)于學習的重要意義的話來激勵同學們努力學習。27．【汲取榜樣力量友誼潤澤成長】泳壇“蝶后”張雨霏，在杭州亞運會中一人拿下6枚金牌，當選本屆賽事的“最有價值運動員”。殊不知，陷入自我懷疑，嘗試著向隊醫(yī)、工作人員以及隊友傾訴，你要學會接受失敗，我們的目標不會變?nèi)粘Ｓ柧氈校瑥堄牿浹a自己的弱點和不足，也在嘗試探索新的領(lǐng)域，與青少年和公眾一起分享運動經(jīng)驗，號召更多人加入全民健身隊伍。(1)結(jié)合張雨霏的榜樣故事，說說做更好的自己需要我們做出哪些努力。在50米蝶泳決賽奪冠后，中國游泳選手張雨霏大大地擁抱了日本選手池江璃花子。愛笑的張雨霏哭了，哭得那么動情，兌現(xiàn)亞運之約，重新站上世界大賽的舞臺。兩人場上是力拼的對手，這段神仙友誼也感動了無數(shù)人。(2)她倆的友誼為什么令無數(shù)人感動？張雨霏和池江璃花子的泳壇友情傳為佳話，這樣的神仙友誼也在我們身邊不斷出現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼初中生活已經(jīng)過去兩個多月，相信你也有了自己的新朋友。(3)你打算如何呵護這段友誼，讓友誼之樹常青？

28．【親情濃，家風正】材料一

觀察圖片，回答問題。材料二

升入初中后，小麗開始對媽媽時常提醒自己“快起床”“早些休息”“快畫畫”之類的話心生厭煩。而爸爸經(jīng)常早出晚歸，很少關(guān)心自己，小麗漸漸地也不愿意理爸爸了。小麗很羨慕其他同學家和睦的畫面，很希望自己家也能像其他同學家一樣溫馨和諧。(1)根據(jù)材料一中的圖片，請你說說家有哪些意味？(2)你認為小麗與父母產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（兩點即可）(3)為了家庭和諧，請你為小麗提幾條合理化建議。29．材料一

王老師是一名鄉(xiāng)村教師，由于普通話不是太好，他經(jīng)常謙遜地向?qū)W生請教。久而久之，不但自己的普通話越來越標準，學生的學習積極性也越來越高。在王老師的引領(lǐng)下，同學們主動參與，勤學好問，班級風貌井然有序，他們班多次被評為“優(yōu)秀班集體”。(1)請你對王老師與學生之間的關(guān)系做出點評。(2)在學習過程中，我們?yōu)槭裁匆c老師交流互動？請簡要說明。材料二

如圖所示

(3)觀察漫畫，聯(lián)系所學知識，解讀其中的寓意。三、活動探究30．進入初中學習《道德與法治》課后，我們應(yīng)該學會關(guān)注新聞時事，了解國家社會發(fā)展變化。以下是小江同學收集到的新聞時事。柳州市融水苗族自治縣安隆鄉(xiāng)江門村黨總支書記楊寧評選2022年感動中國人物。楊寧大學畢業(yè)后，毅然回到江門村，一心想改變江門村貧窮落后面貌。她帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式，種植紫黑香糯、高山泉水西瓜等特色產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)辦了“苗阿嫂”品牌，成立“苗村信”農(nóng)產(chǎn)品電商服務(wù)中心。在她的帶領(lǐng)下，江門村94戶326人成功脫貧，實現(xiàn)整村脫貧摘帽。十多年來，楊寧沒日沒夜地拼、一件接著一件地干，將自己的人生理想與人民幸福的偉業(yè)結(jié)合在一起。她說：“每個人都有自己的夢想，我的夢想就是用自己的知識，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們靠自己的力量脫貧致富。踏踏實實把一件事做好，這就是我的中國夢，我的青春夢。我相信我的夢想一定會實現(xiàn)。”(1)結(jié)合小江同學收集到的新聞時事，說一說楊寧的夢想有什么特點?楊寧實現(xiàn)夢想的事跡給了我們什么啟示?一轉(zhuǎn)眼七年級上學期已經(jīng)過半，班主任組織全班同學進行期中綜合素質(zhì)測評。下面是小江的綜合素質(zhì)評價表，請你根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題。評價維度自我評價同學評價老師評價備注思想品德AAAA（優(yōu)秀）B（良好）C（合格）D（不合格）學習能力AAA運動健康CCC審美表現(xiàn)AAA勞動參與AAA交流合作CBB(2)觀察上述評價表，小江可以通過哪些途徑認識自己?(3)通過綜合素質(zhì)測評表，你發(fā)現(xiàn)小江在哪些方面需要改進，請你給他提建議，助力他做更好的自己。參考答案1．D【詳解】本題考查正確對待中學生活的機會和挑戰(zhàn)。①③④：“強國復興有我”，作為中學生，我們要明確目標，不斷奮進，關(guān)注社會，承擔責任，積極進取，敢于超越，①③④正確；②：要積極關(guān)注社會，不能特立獨行，我行我素，②錯誤；故本題選D。2．D【詳解】本題考查認識自己、做更好的自己。A：李亮是自負的表現(xiàn)，故A錯誤；B：“永遠不犯”的說法太絕對，故B錯誤；C：劉偉是自卑的表現(xiàn)，故C錯誤；D：張紅是正確認識自己的表現(xiàn)，故D符合題意；故本題選D。3．B【詳解】本題考查對學習的認識和理解。B：依據(jù)教材知識并分析題干可知，漫畫說明了學習對個人的重要作用；學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活，而要獲取知識就必須腳踏實地付出努力，故B說法符合題意；A：知識的獲取需要科學的學習方法，故A說法錯誤；C：興趣是驅(qū)使我們獲取知識的動力在題干中未能體現(xiàn)，故C說法不符合題意；D：每個人都能通過學習擁有更充實的生活說法太絕對，故D說法錯誤；故本題選B。4．A【詳解】本題考查做更好的自己。A：題干中陳芋汐的話語，說明了做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能，故A符合題意；B：夢想很美好，現(xiàn)實很殘酷，但是我們要努力實現(xiàn)夢想，故B錯誤；C：做更好的自己，需要接納自己的優(yōu)點，也需要接納自己的不完美，故C錯誤；D：“只要努力就能實現(xiàn)”說法太絕對，故D錯誤；故本題選A。5．A【詳解】本題考查友誼的力量。A：鐘華強與堅持背鐘華強上學長達10年之久的好朋友朱傳祥的故事說明朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，故A符合題意；BCD：三者內(nèi)容與題文主旨內(nèi)容不符，故BCD不符合題意；故本題選A。6．A【詳解】本題考查友誼的力量。A：小羽長大后遇到困難，首選的傾訴對象是他的朋友，說明對小羽來說，朋友在生命中越來越重要，故A正確；B：材料體現(xiàn)朋友在小羽的生命中越來越重要，沒有體現(xiàn)出小羽交友范圍的變化，故B不符合題意；CD：父母的作用很重要，朋友永遠不可能替代父母，故CD錯誤；故本題選A。7．B【詳解】本題考查對友誼不能沒有原則的認識和把握。ABCD：友誼不能沒有原則，身份證是一個人身份的證明，不能隨便借給他人，B正確，ACD說法錯誤；故本題選B。8．A【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。①④：根據(jù)教材知識分析可知，題干描述啟示我們對陌生人的邀請，不輕易接受，在網(wǎng)上遇到問題，及時尋求幫助，①④正確；②：將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，需要慎重，②錯誤；③：對朋友通過網(wǎng)絡(luò)方式的求助，要認真求證，③錯誤；故本題選A。9．A【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②：學校開展“品年俗、傳家風”的活動，有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德，樹立時代新風，有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，①②說法正確；③：“消除”說法太絕對，故③說法錯誤；④：“確?！闭f法太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。10．C【詳解】本題考查對良好的師生關(guān)系的認識和理解。②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，老師在批改試卷時，在每張卷子上畫簡筆畫以此鼓勵學生，同學們看到后特別開心，很興奮，自己還和學生們達成約定想要得到畫就要好好寫作業(yè)，這啟示我們建立良好的師生關(guān)系需要我們正確看待老師的鼓勵和期待，與老師做到彼此尊重，平等相待，相互促進，故②④說法符合題意；①：相互理解，主動關(guān)心對方在題干中未能體現(xiàn)，故①說法不符合題意；③：尊重老師，真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，故③說法錯誤；故本題選C。11．A【詳解】本題考查敬畏生命的表現(xiàn)。A：下雨天看到他人摔倒，為他撐傘，并撥打120求助，是關(guān)懷他人生命的體現(xiàn)，是敬畏生命的體現(xiàn)，故A符合題目要求；BD：體現(xiàn)的是對他人的關(guān)愛，沒有體現(xiàn)到對生命的敬畏，故BD不符合題目要求；C：這是幫助別人作弊的行為，不利于同桌的學習和進步，也沒有體現(xiàn)對生命的敬畏，故C不符合題目要求；故本題選A。12．D【詳解】本題考查對珍愛生命的認識和理解。②③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，61%學生有珍愛生命的意識體現(xiàn)大部分學生有珍愛生命的意識；30%學生生命意識淡薄體現(xiàn)了部分學生的生命意識淡?。?%學生對生命持無所謂態(tài)度、30%學生生命意識淡薄共同警示我們部分學生需要接受生命安全教育，故②③④說法正確；①：學校重視書本知識的教育在題干中未能體現(xiàn)，故①說法不符合題意；故本題選D。13．D【詳解】本題考查自救自護的相關(guān)知識。①②③：當火災(zāi)發(fā)生時，立即撥打火警電話119報警，并說明詳細地址及火情；沉著冷靜，從容應(yīng)對，迅速撲滅初起火災(zāi)；禁乘電梯，走安全通道或樓梯通道，①②③正確；④：發(fā)生火災(zāi)時，不能學習預(yù)防火災(zāi)常識，④錯誤；故本題選D。14．D【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大、充盈生命。③④：題干中，戴達濤的事跡告訴我們生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大，人生的價值在于奉獻，不漠視生命充盈生命，故③④符合題意；①：說法正確，但與題干主旨不符合，故①不符合題意；②：“就是”說法太絕對，故②錯誤；故本題選D。15．A【詳解】本題考查生命有接續(xù)、在平凡中創(chuàng)造偉大。①③④：依據(jù)題文，張桂梅老師用行動奉獻社會……她的學生放棄大城市待遇回到學校，用自己的行動讓更多的孩子走出大山，這說明人的生命是可以實現(xiàn)接續(xù)的，生命接續(xù)包括精神上的繼承，體現(xiàn)了生命雖然平凡也能創(chuàng)造偉大，我們要懂得在平凡中創(chuàng)造偉大，所以①③④正確；②：普通人也能實現(xiàn)生命價值，②錯誤；故本題選A。16．B【詳解】本題考查正確認識自己。①④：“我唱歌很好聽，但在學校才藝表演賽上容易緊張”，這說明小樂能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己；“我喜歡長跑，只是在比賽中缺乏一股不服輸?shù)捻g勁和堅持”，這說明小樂能夠正確認識自己，做到自知，故①④符合題意；②③：小樂能夠正確認識自己，既看到自己的優(yōu)點也看到了自己的缺點，沒有覺得自己一無是處，也沒有認為自己的形象是完美的，而且完美的人也是不存在的，故②③說法錯誤；故本題選B。17．B【詳解】本題考查呵護友誼。②③：依據(jù)教材知識，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。小軍的行為助長朋友的思想行為誤入歧途，②③說法正確；①：為朋友“兩肋插刀”,這不是一種真正的友誼，①說法錯誤；④：朋友交往要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事，④說法錯誤；故本題選B。18．D【詳解】本題考查正確認識朋友圈、呵護友誼的方法、建立友誼的方法。D：“再好的朋友、缺少聯(lián)系也會淡，再深的感情、不懂得珍惜也會斷”，這表明：友誼不斷變化，我們應(yīng)學會呵護友誼，故D說法正確；A：建立友誼要有方法，呵護友誼要用智慧，并不是“尋找友誼更加難了”，故A說法錯誤；B：材料主要告訴我們要學會呵護友誼，并未體現(xiàn)“友誼具有階段性”，故B說法錯誤；C：進入中學后，有的人覺得自己的朋友圈在變大，有的人覺得自己的朋友圈在變小，但交往更加深入，不能說“朋友圈正在漸漸變小”，故C說法錯誤；故本題選D。19．B【詳解】本題考查師生交往的相關(guān)知識。B：黃方林教授“堅持26年手寫板書”，說明教授教學用心負責，理應(yīng)受到學生尊重，B正確；A：評論與題意不符，A錯誤；C：理解錯誤，C錯誤；D：“必定”一詞太絕對，D錯誤；故本題選B。20．C【詳解】本題考查對親情的認識和理解。C：依據(jù)教材知識并分析題干可知，日常生活細節(jié)盡顯母愛的偉大與深沉，這啟示我們要用心去感悟理解父母行為中蘊含的愛，故C說法符合題意；ABD：此三項本身說法正確，但與題意無關(guān)，故ABD說法不符合題意；故本題選C。21．B【詳解】本題考查對孝親敬長的認識和理解。①②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，9歲孩子對突然頭暈即將摔倒的母親一系列暖心舉動表明：小男孩懂得關(guān)愛媽媽，從身邊的小事做；為媽媽做力所能及的事；同時小男孩的一系列舉動弘揚了孝親敬長的中華傳統(tǒng)美德，故①②④說法符合題意；③：積極參與家務(wù)勞動，有家庭責任意識在題干中未能體現(xiàn)，故③說法不符合題意；故本題選B。22．D【詳解】本題考查生命。③④：當?shù)卣驗閾挠慰统鲆馔鈱ⅰ霸嚹懯痹伊说男袨槭钦_的，這消除了安全隱患，有利于保護游客的安全，網(wǎng)友和游客應(yīng)該理解政府行為。③④正確；①②：到哪游玩是游客的自由，但是游客在游玩的時候，要注意保護自己和他人的生命安全，政府的行為是為了保護游客安全，是正確的。①②錯誤；故本題選D。23．C【詳解】本題考查自救自護的相關(guān)知識。①：當電梯突然下墜時，按下緊急呼叫和所有樓層的按鈕，可以讓電梯外的人獲取相應(yīng)的信息，故①符合題意；③：背部和頭部緊貼電梯內(nèi)墻，可以緩解自己受到的傷害，在一定程度上保障了自己的安全，故③符合題意；④：腳尖點地，腳跟提起，膝蓋呈彎曲姿勢，可以緩解自己受到的的傷害，在一定程度上保障了自己的安全，故④符合題意；②：從電梯頂部或撬開電梯門逃生，有可能會加重電梯的損害，不利于自己的安全，故②說法錯誤；故本題選C。24．A【詳解】本題考查做更好的自己、生命的意義。①②：依據(jù)教材知識，張?zhí)招烙駞⒓又驹阜?wù)活動，幫助他人的事跡，表明做更好的自己是在為他人、為社會帶來福祉的過程中不斷實現(xiàn)的，生命是一個逐漸豐富的過程，故①②符合題意；③：只有……才能，觀點絕對化，故③說法錯誤；④：沒有認識到參與志愿者活動的意義，故④說法錯誤；故本題選A。25．B【詳解】本題考查老師的作用。B：題干表述了鄉(xiāng)村教師立志扎根山野，幼兒教師耐心、愛心呵護幼苗，特殊教育工作者全心全意扶持聾啞兒童成長，從中我們能感受到老師是我們學習的指導者和成長的引路人，故B符合題意；A：老師是人類文明的主要傳承者之一，故A說法錯誤；C：教師的教學理念與工作方式不是一成不變的，故C說法錯誤；D：此說法過于絕對了，故D說法錯誤；故本題選B。26．(1)有自覺、主動的學習態(tài)度；掌握了適合自己的學習方法；有上進心，能夠嚴格要求自己；等等。(2)正確的自我評價有助于增強對自己的信心，激發(fā)自己的潛能，促進自我發(fā)展；正確認識自己，可以促進與他人交往；正確的自我評價，有助于接納自己，調(diào)節(jié)和控制自己的行為；等等。(3)重視他們的評價，但也要客觀、冷靜分析，用理性的心態(tài)面對。(4)學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力等?！痉治觥靠键c考查：學習的方法、正確的自我評價的作用、正確對待他人的評價、學習的意義。能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學生，需要運用學會學習的有關(guān)知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：郎錚說他平時課余時間最喜歡看書；郎錚一直嚴格要求自己，很自律，能自主學習→可鏈接有自覺、主動的學習態(tài)度；關(guān)鍵詞②：他自我評價和自我反思的能力特別強，清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里→可鏈接掌握了適合自己的學習方法；有上進心，能夠嚴格要求自己。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查正確評價自我的作用，結(jié)合教材知識組織答案。（3）本題考查正確對待他人評價的態(tài)度，結(jié)合教材知識組織答案。（4）本題考查正確認識學習的意義，為開放性試題，符合題意即可。27．(1)做更好的自己，就要揚長避短，需要主動改正缺點，需要不斷激發(fā)自身潛能。(2)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，是真誠的朋友，場下是朋友。(3)①呵護友誼，需要用心關(guān)懷對方，需要學會尊重對方，需要學會正確處理沖突，需要學會正確對待交友中受到的傷害?！痉治觥靠键c考查：做更好的自己、友誼的澄清、呵護友誼。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用做更好的自己的有關(guān)知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：張雨霏努力彌補自己的弱點和不足→可鏈接揚長避短、主動改正缺點。關(guān)鍵詞②：嘗試探索新的領(lǐng)域→可鏈接不斷激發(fā)自身潛能。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用友誼的澄清的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：兩人場上是力拼的對手，這段神仙友誼也感動了無數(shù)人→可鏈接競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查呵護友誼，可結(jié)合教材知識作答。28．(1)①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。②在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。③在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。(2)①我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多，發(fā)生沖突。②作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。(3)①愛是需要呵護的，加強與父母的溝通交流。②試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。③學習掌握和父母溝通的技巧。④家庭成員之間互相信任、體諒和包容。⑤家庭成員間要進行有效交流和溝通，增進理解，化解矛盾與沖突。⑥家庭成員共同分擔家務(wù)勞動、共同協(xié)作，營造良好家庭氛圍?！痉治觥靠键c考查：家的意味、親子沖突產(chǎn)生的原因、建設(shè)和諧家庭。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用家的意味的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：與家人一起過節(jié)、提倡常回家看看→家的意味。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用親子沖突產(chǎn)生的原因的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小麗開始對媽媽時常提醒自己“快起床”“早些休息”“快畫畫”之類的話心生厭煩。而爸爸經(jīng)常早出晚歸，很少關(guān)心自己，小麗漸漸地也不愿意理爸爸了→圍繞親子沖突產(chǎn)生的原因作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查構(gòu)建和諧家庭的做法，可以結(jié)合教材知識作答。29．(1)王老師與學生彼此尊重、相互促進、共同成長；王老師既是學生的指導者，也是學生的朋友，他們之間形成了一種新型的師生關(guān)系。(2)真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步等。(3)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。【分析】考點考查：師生交往、正確對待老師的批評等。能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用師生交往的有關(guān)知識，從評析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“王老師普通話不好，他經(jīng)常謙遜地向?qū)W生請教，自己的普通話越來越標準，學生的學習積極性也越來越高”、“同學們在王老師的引領(lǐng)下，勤學好問，他們班多次被評為‘優(yōu)秀班集體’”→可鏈接師生交往