以洋務(wù)運動為例談高考備考策略資料

“眾里尋他千百度，已在考點蹤跡處”——以洋務(wù)運動為例談高考備考策略

清遠市教育教學(xué)爭論室洪偉一、“眾里尋他千百度”——治學(xué)的境地第一境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天際路。”〔晏殊《蝶戀花》〕其次境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄擦馈而P棲梧》〕第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！薄残翖壖病肚嘤癜?-元夕》〕一、“眾里尋他千百度”——治學(xué)的境地二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔以洋務(wù)運動為例〕〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機〔二〕從考點軌跡的變化和嫻熟命題技能中獵取有益的啟發(fā)2023：39．〔25分〕歷史生疏是人們對歷史事物的描述、看法和評價。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一對于洋務(wù)運動，當(dāng)時的人頗有批判，以下看法較具代表性：劉錫鴻：中國空虛不在無船無炮，而在無人無財，此皆政教之過也；西洋技巧文字，似不行紛紛講求，致群鶩于末，而忘治道之本；不思整飭紀(jì)綱〔綱常倫理〕，而惟騖心于兇器之末何歟？——《劉光祿遺稿》郭嵩燾：西洋立國以政教為本；日本仿行西法，大小取法泰西，月異而歲不同；〔中國專注于造船、制器、練兵〕考求洋人末務(wù)而忘其本，自以為安?！秱惗嘏c巴黎日記》

材料二20世紀(jì)70年月，洋務(wù)運動被全面否認(rèn)，曾經(jīng)提出洋務(wù)運動具有肯定樂觀意義的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年月初消失了一股爭論洋務(wù)運動中國近代化的觀點為越來越多的人所承受。——據(jù)《洋務(wù)運動爭論的回憶》等〔1〕洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想是什么？它是對鴉片戰(zhàn)斗前后消失的哪一思想的進展？〔4分〕〔2〕劉錫鴻和郭嵩燾都批判洋務(wù)運動舍本逐末、但他們的主見并不一樣。依據(jù)材料一對此加以分析。〔10分〕〔3〕依據(jù)材料二和所學(xué)學(xué)問，從時代背景分析20世紀(jì)七八十年代對洋務(wù)運動評價發(fā)生變化的緣由?！?分〕〔4〕通過以上問題的答復(fù)，你認(rèn)為歷史生疏受到哪些因素的影響？1999年：42．關(guān)于洋務(wù)運動的歷史作用，有不同的看法，大致是：(一)主要是樂觀的，但也有消極作用；(二)主要是消極的，但也有樂觀作用。請依據(jù)自己的理解，說明你同意哪種看法并闡述理由。〔14分〕〔留意：此題旨在考察獨立思考力量。不管同意哪一種看法，或有別的看法，只要有理有據(jù)均同等評分。

〔考察洋務(wù)運動的歷史作用和影響〕洋務(wù)運動2.民用企業(yè)軍事工業(yè)領(lǐng)域1.近代化領(lǐng)域科技教育中日近代化比照3.晚清重要政治派別對洋務(wù)運動的爭論〔思想交鋒〕其他如失敗緣由題干中穿針引線襯托試題背景二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機廣東試題1999年至2023年：較為頻繁，2023年大題形式題型：三次非選擇題，其余是選擇題；外省市全國試題：比較活潑，題型：選擇題與非選擇題幾乎各占一半，不同的角度，一樣的精彩。

二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機1、圍繞洋務(wù)運動的近代化領(lǐng)域進展考察一方面是從科技教育的角度進展考察二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機1、圍繞洋務(wù)運動的近代化領(lǐng)域進展考察一方面是從科技教育的角度進展考察。原題局部回放：2023廣東30．鴉片戰(zhàn)斗后，中國在淪為半殖民地的同時也開頭了近代化的歷程。概括指出在19世紀(jì)中葉至1919年的近代化歷程中，中國在政治制度、生產(chǎn)方式、社會階級構(gòu)成以及教育、科技諸方面發(fā)生的重大變化。(13分)〔考察19世紀(jì)中至20世紀(jì)初中國近代化的表現(xiàn)，涉及洋務(wù)運動的引進西方科技和創(chuàng)辦新式學(xué)堂的內(nèi)容〕2023年江蘇中國教育近代化起步于A．鴉片戰(zhàn)斗時期B．洋務(wù)運動時期C．百日維新時期D．辛亥革命時期2023年：江蘇25．閱讀以下材料：材料四耶魯大學(xué)是中美教育合作的先行者和文化溝通的重要平臺。156年前，一位名叫容閎的中國青年走進了耶魯大學(xué)校園，4年后他以優(yōu)異的成績獲得了文學(xué)士學(xué)位，成為畢業(yè)于美國大學(xué)的第一個中國留學(xué)生。此后，一批又一批中國青年來到耶魯大學(xué)求學(xué)。——胡錦濤在美國耶魯大學(xué)的演講(2023年4月21日)③依據(jù)材料四與所學(xué)學(xué)問，舉出晚清中美文化教育溝通的史實，簡要說明其樂觀作用。(3分)④綜合上述材料與所學(xué)學(xué)問，辯證說明晚清中美關(guān)系的特點。

〔考察從洋務(wù)運動開頭，派人出國留學(xué)，作用學(xué)成回國，培育洋務(wù)人才，推動了中國的近代化進程。〕2023年：天津37.〔31分〕中外教育史說明，教育內(nèi)容變革與社會進展親密相關(guān)。閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料二19世紀(jì)60年月起，我國消失一批新式學(xué)堂，開設(shè)了外語翻譯、輪船駕駛、天文、測算、軍械、行軍面陣等課程?！?〕材料二中新式學(xué)堂由何者創(chuàng)辦？〔2分〕從課程內(nèi)容說明新式學(xué)堂在當(dāng)時所起的作用?！?分〕材料三1904年清政府學(xué)部頒行《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定中學(xué)堂課程。〔4〕與材料一相比，清末中學(xué)堂課程內(nèi)容有哪些特點？〔4分〕你怎樣評價？〔考察洋務(wù)運動創(chuàng)辦新式學(xué)堂的作用—培育洋務(wù)有用性人才:翻譯、軍事和科技〕2023：山東28．〔20分〕在歷史進展中，個人際遇與國家命運息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)〔1854～1921〕一生的經(jīng)受和思想帶有鮮亮的時代印記。閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一表2為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)受簡表時間主要活動1867入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛1871在“建成”“揚威”艦實習(xí)1877被選派前往英國學(xué)習(xí)輪船駕駛1879任福州船政學(xué)堂教習(xí)1880任北洋水師學(xué)堂教習(xí)1890任北洋水師學(xué)堂總辦〔1〕據(jù)材料一，說明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)受的時代背景?！?分〕〔依據(jù)材料圖表信息，實際考察涉及到洋務(wù)運動創(chuàng)辦海軍和新式學(xué)堂的內(nèi)容〕圍繞近代化之教育科技角度，命題手法：根底性的直接考察〔05江蘇〕歷史階段性特征圍繞政治、經(jīng)濟、文化科技來考察〔03廣東〕；通過新材料、新情境的設(shè)置，如06江蘇題以胡錦濤講話中的容閎為引子來思考晚清中美文化教育方面的溝通及其作用，08天津題通過材料陳設(shè)出的課程來發(fā)問創(chuàng)辦者和作用，有一種渾然天成的感覺。12山東題以嚴(yán)復(fù)的活動經(jīng)受和思想為線索，考察19世紀(jì)后半期的歷史，試題鮮活，供給了簡歷表，使信息有效集中，一目了然，該問緊扣題引，學(xué)生通過對表中的時間和文字信息進展提取與轉(zhuǎn)化來答復(fù)；另一方面是是從中日近代化比照的角度進展考察2023年：安徽35．(22分)19世紀(jì)中期，中日兩國相繼走上近代化道路；而在甲午戰(zhàn)斗中，中國卻敗于日本。為了勸阻西方列強以“修約”為借口挾制中國，清政府聘用卸任美國駐華公使蒲安臣率使團…使團回國以后，由于人微言輕，對政府決策沒有產(chǎn)生什么影響。1871年12月至1873年9月，日本政府為了修改不公平條約、“求學(xué)問于世界”，派巖倉使節(jié)團訪問歐美l2個國家…考察了政府機構(gòu)、議會、公司…從各個方面加深了對西方近代文明的生疏和理解?！?〕中日兩國使團的出訪目的、成員組成有何不同?由此分析兩國統(tǒng)治集團對近代化的態(tài)度。(10分)(2)聯(lián)系兩國使團出訪的史實，運用所學(xué)學(xué)問，比較這一時期中日兩國近代化的主要差異。(12分)〔通過材料提取信息，考察比較力量，洋務(wù)運動與日本明治維新的比較:目的、成員、被動與主動、內(nèi)容、組織者、效果等〕另一方面是是從中日近代化比照的角度進展考察。原題局部回放：命題手法：表達了必修與選修內(nèi)容的有機整合；第一問屬于獵取和解讀信息、描述和闡釋事物的力量要求，其次問屬于調(diào)動和運用學(xué)問的力量綜合考察，閱讀材料提取信息，在解析史料的根底上進展比較力量的考察，在認(rèn)知的維度中屬于理解層次較高的一種試題還有對情感態(tài)度、價值觀的一種猛烈滲透。二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機2、圍繞洋務(wù)運動在民用企業(yè)與軍事工業(yè)領(lǐng)域進展考察一方面是從民用企業(yè)的角度進展考察二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機2、圍繞洋務(wù)運動在民用企業(yè)與軍事工業(yè)領(lǐng)域進展考察一方面是從民用企業(yè)的角度進展考察，原題局部回放：2023年7.洋務(wù)運動后期，為解決軍事工業(yè)遇到的困難，洋務(wù)派興辦了一批民用企業(yè)。以下各項中屬于這批企業(yè)的是A．輪船招商局B．福州船政局C．江南制造總局D．上海發(fā)昌機器廠〔考察洋務(wù)運動的內(nèi)容-民用企業(yè)〕2、圍繞洋務(wù)運動在民用企業(yè)與軍事工業(yè)領(lǐng)域進展考察2023年：全國Ⅱ文綜39.〔60分〕隨著社會、經(jīng)濟和文化的進展，能源問題越來越成為人們普遍關(guān)注的話題。材料一：清朝前期，煤已經(jīng)成為重要的燃料，但清政府屢次制止開采煤礦，19世紀(jì)中葉，洋務(wù)派官僚李鴻章、張之洞等人生疏到煤對于國計民生的重要性，指出：“今日萬事根本，惟在于煤…煤源一斷，機器立停，百舉俱廢”；煤作為“日用必需之物，采煉得法，銷路必暢，利源自開，榷〔征收〕其余利，且可養(yǎng)船練兵”。1875年清政府允許試辦機器采煤業(yè)…1890年，中國人開頭創(chuàng)辦自己的電廠，但直至1911年，全國的電廠數(shù)量極少，規(guī)模較小…依據(jù)材料一，答復(fù)：〔1〕概括李鴻章、張之洞等人對采煤業(yè)的生疏。〔8分〕〔2〕近代以來，清政府對采煤業(yè)的政策有何變化？收效如何？〔8分〕〔3〕概括中國近代能源業(yè)進展的根本狀況?！惨悦禾繛榍腥朦c考察洋務(wù)運動的民用工業(yè)，首先是生疏上的變化，到政策上的變化，再到成效如何，并引申到中國近代能源進展〕〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機2023年：海南16．1889年張之洞調(diào)任湖廣總督，選址漢陽建鐵廠。如圖2所示，他對選址的主要考慮是A．節(jié)省生產(chǎn)本錢B．便于官府監(jiān)管C．帶動民用企業(yè)D．與洋商爭利〔考察民用工業(yè)—漢陽鐵廠的選址緣由，角度新穎〕2023年：山東29.〔2023·山東高考文綜卷〕〔35分〕漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見證了中國近現(xiàn)代工業(yè)進展的歷史。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一1889年，湖廣總督張之洞籌劃在湖北設(shè)鐵廠，考慮的廠址是大冶或省城武昌四周的漢陽。1893年，鐵廠最終在漢陽建成投產(chǎn)。圖10是示意圖。材料二張之洞認(rèn)為，假設(shè)鐵廠設(shè)于大冶，“廠在省外，實缺大員，無一能到廠者。歲糜巨款，誰其信之？假設(shè)設(shè)在省，則督、撫、司、道皆可常往閱視，局務(wù)皆可與聞”?！獡?jù)《張文襄公全集》〔2〕據(jù)材料二并結(jié)合時代背景，概括說明“督、撫、司、道皆可常往閱視”會對鐵廠進展帶來什么影響？〔5分〕〔與2023海南16題相像，但供給更豐富材料，前者是選址緣由，后者還可從材料中概括、規(guī)律推理出今后對該廠進展的影響〕2023年：海南15．洋務(wù)派要員在籌建輪船招商局時說：“伏查各國通商以來……中國內(nèi)江外海之利，幾被洋人占盡，且海防非有輪船不能漸漸布置，必需勸民自置……藉紓商民之困，而作自強之氣?！边@說明興辦此類企業(yè)的根本目的是A．?dāng)U大中外貿(mào)易交往B．抵擋外侮求富求強C.進展官督商辦企業(yè)D．進展資本主義經(jīng)濟〔考察洋務(wù)運動辦民用工業(yè)的目的〕2023年：四川37．〔32分〕公司來了，世界變了！閱讀材料，答復(fù)以下問題材料二1872年，李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，在中國第一次引入股份制。這種籌資方式，開闊了國人視野并促進了招商局的快速壯大。此后十年間，中國的股份制企業(yè)增至20多家?！渡陥蟆吩u論：“招商局開其端，不數(shù)年間，風(fēng)氣為之大開，公司因之云集?！?877年，招商局收購美資旗昌輪船公司?！猩叹诌€領(lǐng)先投資開平礦務(wù)局、上海機器織布局和中國通商銀行等。招商局制造了歷史上的第一次輝煌?！矒?jù)虞和公平《招商局與中國現(xiàn)代化》〕材料三1979年，招商局在蛇口建立中國第一個對外開放區(qū)……〔3〕依據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，比較概括招商局制造“兩次輝煌”的相像緣由并予以說明。〔12分〕〔2〕輪船招商局是在怎樣的歷史背景下創(chuàng)辦的？〔4分〕依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析輪船招商局在促進中國早期現(xiàn)代化進程方面的樂觀作用。〔6分〕概括制造輝煌的緣由?！泊祟}是以近現(xiàn)代世界經(jīng)濟為大背景，考察公司對人類社會的重大影響，其中選擇了以民用工業(yè)輪船招商局為切入點，涉及材料信息的提取、歷史闡釋力量與比較運用力量的考察目標(biāo)〕2、圍繞洋務(wù)運動在民用企業(yè)與軍事工業(yè)領(lǐng)域進展考察另一方面是參軍事工業(yè)的角度進展考察2023廣東：8.據(jù)記載，江南制造總局的工人1867年的收入，是同一地區(qū)農(nóng)業(yè)勞動力或苦力收入的4-8倍，這一現(xiàn)象可以理解為A．民用企業(yè)利潤豐厚，工人福利待遇較好B．官方重視軍事工業(yè)，工人收入相對較高C．招募的工人多來自西方國家，收入自然較高D．民族資本家為籠絡(luò)工人，供給相對豐厚的酬勞〔從工人收入的角度考察對洋務(wù)運動軍事工業(yè)的理解〕2、圍繞洋務(wù)運動在民用企業(yè)與軍事工業(yè)領(lǐng)域進展考察另一方面是參軍事工業(yè)的角度進展考察，原題局部回放：2023：江蘇5．右圖為《點石齋畫報·快槍述奇》描繪的洋務(wù)企業(yè)“金陵機器制造局”試驗武器的情景。圖中三人為：官員郭月樓和徐仲虎，工首唐履堂。圖中文云：“工首……匠心運用，造成快槍?！睆膱D文可以得出的信息是①晚清官府推動洋務(wù)軍事工業(yè)②洋務(wù)產(chǎn)品足令洋人為之汗顏③“師夷長技”思想的具體實踐④標(biāo)志民族資本主義工業(yè)誕生A．①③B．②④C．①②③D．①③④〔考察洋務(wù)運動軍事工業(yè)，要求依據(jù)材料提取相關(guān)信息做出推斷〕2023年：重慶37．〔32分〕科學(xué)技術(shù)是國家綜合實力的重要表達。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料二江南制造總局造船廠，1868年已著手建筑螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝芬种萍夹g(shù)的落后是一個巨大的困難，尤其是當(dāng)那些西洋參謀和教習(xí)自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導(dǎo)致需要不斷從國外購置槍炮?！猍美]徐中約，《中國近代史，1600—2023：中國的奮斗》〔2〕依據(jù)材料二，歸納洋務(wù)企業(yè)制造軍艦的技術(shù)狀況?！?分〕結(jié)合所學(xué)學(xué)問說明洋務(wù)運動失敗的外部緣由?！?分〕〔以科技為切入點，圍繞軍事工業(yè)軍艦制造考察提取、歸納有效信息的力量，并引申到對其失敗外因的思考〕民用工業(yè)命題手法：根底性考察05廣東題還有考察對材料觀點的理解—辦民用企業(yè)的目的〔2023海南〕；外省試題仍舊強調(diào)“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用，如煤炭為切口，圍繞洋務(wù)派的生疏、政策與實效來考察近代中國能源進展〔2023年全國Ⅱ文綜〕，漢陽鐵廠選址題〔2023海南題、2023山東題〕手法上都供給了相像的地圖，前者側(cè)重于思考選址的緣由，后者將張之洞選址時的想法呈現(xiàn)給學(xué)生，圖文并茂，讓學(xué)生去思考這些想法對該廠會帶來怎樣的影響，思維含量又進一步提升。通過小切口與主題掛鉤2023山東29題漢陽鐵廠分析中國近現(xiàn)代工業(yè)進展的歷史進程2023四川37題輪船招商局分析近現(xiàn)代公司進展對世界推動作用四川37題以近現(xiàn)代世界經(jīng)濟為大背景，以“公司來了，世界變了”為主題，民用企業(yè)龍頭—輪船招商局為突破口，材料涉及到現(xiàn)代化的問題最終一問考察比較概括力量，是我們教學(xué)中的“軟肋”，對學(xué)生閱讀材料和歷史思維力量要求較高，突出了歷史比較與進展史論結(jié)合的相關(guān)力量的考察。在軍事工業(yè)方面，命題手法上：2023廣東題并不直接考察軍事工業(yè)，承受“迂回”的做法，工人的收入為引子來考察學(xué)生對它的經(jīng)營特點的理解。2023江蘇題是圖文并茂，生動好玩，屬于材料組合式的選擇題2023重慶題與科技主題掛鉤，制造軍艦技術(shù)為小切口，考察學(xué)生對材料的歸納。新素材、新情境，設(shè)計新問題，實現(xiàn)對重點學(xué)問、歷史學(xué)科力量和思想素養(yǎng)相統(tǒng)一的考核目標(biāo)。二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機3、圍繞晚清重要政治派別對洋務(wù)運動的爭論〔思想交鋒〕的考察二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機3、圍繞晚清重要政治派別對洋務(wù)運動的爭論〔思想交鋒〕的考察原題局部回放如下：2023年：海南12．“欲人誦經(jīng)史、明大義，以敦君臣父子之倫也。雖機敏多智，可以富國強兵，或恐不利于社稷?！边@段話應(yīng)當(dāng)是A．洋務(wù)派抨擊維新派的言論B．維新派抨擊洋務(wù)派的言論C．頑固派抨擊洋務(wù)派的言論D．維新派抨擊頑固派的言論〔考察洋務(wù)運動中頑固派與洋務(wù)派之爭〕2023年：重慶19．洋務(wù)派與頑固派的爭論，其核心是A.根本目的之爭B．治國方略之爭C．新舊道德之爭D．政治體制之爭〔考察洋務(wù)運動中頑固派與洋務(wù)派之爭〕2023年：海南16．光緒二十四年(1898)五月，維新派代表人物康有為從“中體西用”的角度論述了科舉制度改革的必要性。這說明他〔〕A．在戊戌變法初期思想趨于保守B．認(rèn)同洋務(wù)派的“中體西用”思想C．在教育改革方面與洋務(wù)派觀點全都D．所說的“體”和“用”與洋務(wù)派不同〔考察洋務(wù)派與維新派的思想差異〕2023年：四川災(zāi)區(qū)卷以下各項中，關(guān)于早期維新派的正確表述是A．奠定了維新變法的理論根底B．反對“經(jīng)世致用”的傳統(tǒng)C．主要從事民族工商業(yè)活動D．經(jīng)濟思想與洋務(wù)派根本全都〔考察早期維新派觀點，與洋務(wù)派有特殊的淵源關(guān)系〕2023年：上海15．以下晚清時期的言論符合這幅漫畫主題的是A．“師夷長技以制夷”B．“中學(xué)為體，西學(xué)為用”C．“扶清滅洋”D．“輪車、電郵、機械、百出夷人亦妖術(shù)也”〔考察重要政治派別頑固派的主見，要求讀懂漫畫內(nèi)容實質(zhì)〕2023年天津5．“不識國民之原理，不通世界之大勢，不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足?！鄙鲜鲅哉搼?yīng)當(dāng)是A．頑固派對洋務(wù)派的批判 B．洋務(wù)派對頑固派的批判C．洋務(wù)派對維新派的批判D．維新派對洋務(wù)派的批判〔考察維新派對洋務(wù)派的觀點〕2023：山東28．〔20分〕在歷史進展中，個人際遇與國家命運息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)〔1854～1921〕一生的經(jīng)受和思想帶有鮮亮的時代印記。閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一表2為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)受簡表材料二第由是而觀之，則及今而圖自強，非標(biāo)本并治焉，固不行也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰?。徊粸槠浔?，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將獨立。——嚴(yán)復(fù)《原強》〔1895年〕〔2〕據(jù)材料二，指出嚴(yán)復(fù)在對“自強”問題的生疏上，嚴(yán)復(fù)與洋務(wù)派相比有何進步之處?！?分〕〔該題以嚴(yán)復(fù)的豐富而簡單的經(jīng)受和高于時代的思想為依托考察近五十年的歷史學(xué)問，此問又一次涉及到比較力量的較高要求，通過聯(lián)系洋務(wù)派來考察維新派的觀點〕2023：廣東39．〔25分〕歷史生疏是人們對歷史事物的描述、看法和評價。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一對于洋務(wù)運動，當(dāng)時的人頗有批判，以下看法較具代表性：劉錫鴻：中國空虛不在無船無炮，而在無人無財，此皆政教之過也；西洋技巧文字，似不行紛紛講求，致群鶩于末，而忘治道之本；不思整飭紀(jì)綱〔綱常倫理〕，而惟騖心于兇器之末何歟？——《劉光祿遺稿》郭嵩燾：西洋立國以政教為本；日本仿行西法，大小取法泰西，月異而歲不同；〔中國專注于造船、制器、練兵〕考求洋人末務(wù)而忘其本，自以為安?！秱惗嘏c巴黎日記》

材料二20世紀(jì)70年月，洋務(wù)運動被全面否認(rèn)，曾經(jīng)提出洋務(wù)運動具有肯定樂觀意義的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年月初消失了一股爭論洋務(wù)運動中國近代化的觀點為越來越多的人所承受?！獡?jù)《洋務(wù)運動爭論的回憶》等〔1〕洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想是什么？它是對鴉片戰(zhàn)斗前后消失的哪一思想的進展？〔4分〕〔洋務(wù)運動作為晚清中國經(jīng)濟構(gòu)造變化的表現(xiàn)之一，該問考察其開展的指導(dǎo)思想以及與林魏反抗派的關(guān)系〕〔2〕劉錫鴻和郭嵩燾都批判洋務(wù)運動舍本逐末、但他們的主見并不一樣。依據(jù)材料一對此加以分析。〔10分〕〔考察洋務(wù)運動期間中國近代政治派別的思想交鋒，劉錫鴻代表頑固派，郭嵩燾代表洋務(wù)派，但在生疏上又有新的超越?！场?〕依據(jù)材料二和所學(xué)學(xué)問，從時代背景分析20世紀(jì)七八十年月對洋務(wù)運動評價發(fā)生變化的緣由。〔8分〕〔依據(jù)改革開放前后對洋務(wù)運動評價的變化，考察涉及到政治、經(jīng)濟、文化的重大大事，如“文革”、改革開放、“雙百方針、”等〕〔4〕通過以上問題的答復(fù)，你認(rèn)為歷史生疏受到哪些因素的影響？〔此問是此題主題的升華，涉及歷史爭論的方法問題〕以上關(guān)于晚清重要政治派別的考察，即洋務(wù)派、頑固派、維新派圍繞“洋務(wù)運動”一事開放的爭論，實際上幾種思想交鋒的問題，也是近代中國向西方學(xué)習(xí)不斷深入的過程。命題手法：直接考核爭論內(nèi)容的〔08重慶〕；通過漫畫形式，選項不標(biāo)示派別，而以觀點陳設(shè)〔09上?！彻┙o材料，讓學(xué)生閱讀理解〔07、08海南、13天津〕。12山東28題與13廣東39題的其次問有著異曲同工之妙新材料、新情境設(shè)置的前提檢測學(xué)生的閱讀力量、理解力量，比較歸納材料的力量和特定歷史條件下生疏問題的力量，都涉及到對洋務(wù)派弊端的批判和提出高于時代的主見除了聚焦點主要在以上三個領(lǐng)域外，還有圍繞洋務(wù)運動失敗緣由進展考察：此外還有在“不甘孤獨”的時候以數(shù)字或文字形式在題干中穿針引線，襯托試題背景以協(xié)作考察其他學(xué)問點的：如考察清末新政〔09年四川〕，考察福建民族工商業(yè)〔09年廣東〕社會群體〔2023年廣東〕、“沖擊—反響”題〔2023全國〕、考察清末新政后果〔2023海南第16題〕等。如02粵桂題未到達“富國強兵”的緣由10年重慶題海軍建設(shè)反映出失敗的客觀緣由11年海南題失敗的影響09年安徽題中日洋務(wù)運動與明治維新比較等二、微觀層面中探究——考點的蹤跡〔一〕探尋考點角度變化的軌跡，深諳成熟命題技巧的玄機1、圍繞洋務(wù)運動的近代化領(lǐng)域進展考察一方面是從科技教育的角度進展考察另一方面是是從中日近代化比照的角度進展考察〔二〕從考點軌跡的變化和嫻熟命題技能中獵取有益的啟發(fā)3、圍繞晚清重要政治派別對洋務(wù)運動的爭論〔思想交鋒〕的考察2、圍繞洋務(wù)運動在民用企業(yè)與軍事工業(yè)領(lǐng)域進展考察一方面是從民用企業(yè)的角度進展考察一方面是參軍事工業(yè)的角度進展考察此外還有圍繞洋務(wù)運動失敗緣由進展考察；還有在“不甘孤獨”的時候以數(shù)字或文字形式在題干中穿針引線，襯托試題背景以協(xié)作考察其他學(xué)問點的〔二〕從考點軌跡的變化和嫻熟命題技能中獵取有益的啟發(fā)〔1〕親密關(guān)注外省試題與我省試題的靈動效應(yīng)盡管各地經(jīng)濟、教育進展不平衡，但高考的選拔性是全都的，而且命題趨勢與技能也有相互借鑒之處10年海南第16題與11年山東第29題幾乎是同出一轍；2023山東第28題與2023年廣東第39題都涉及到提取歸納材料信息和比較力量的考察要有效提高學(xué)生解答材料比較型試題的力量，準(zhǔn)確地理解教材中所表述的歷史現(xiàn)象，用歷史概念和歷史階段性特征來構(gòu)建知識體系，重視學(xué)生對理解力量的培育。圍繞洋務(wù)運動涉及比較力量考察的還有2023年四川37題〔招商局“兩次輝煌”〕、2023年安徽35題〔中日近代化的比較〕和2023全國新課標(biāo)Ⅰ卷〔洋務(wù)派與維新派辦報比較〕。〔二〕從考點軌跡的變化和嫻熟命題技能中獵取有益的啟發(fā)〔1〕親密關(guān)注外省試題與我省試題的靈動效應(yīng)2023年廣東第39題最終一問：“〔4〕通過以上問題的答復(fù)，你認(rèn)為歷史生疏受到哪些因素的影響？”通過對洋務(wù)運動評價的變化來思考“歷史生疏”。其實類似的此類問題在外省近年已有考察，而且頻率較高，有選擇題形式，也有非選擇題形式。從2023—2023年連續(xù)四年外省均有試題考察類似問題09福建23．西方歷史哲學(xué)家柯林伍德指出：“一切歷史都是思想史。”在這里，柯林伍德強調(diào)的是A．思想史構(gòu)成了全部歷史的主干B．一切歷史都可以被置換為思想史C．思想史打算了整個歷史的進展D．歷史學(xué)離不開人的主觀推斷10福建17．李大釗在《史學(xué)要論》中指出，“一時代有一時代比較進步的歷史觀，一時代有一時代比較進步的學(xué)問；史觀與學(xué)問的不斷進步，人們對歷史事實的解喻自然要不斷的變動?！彼谶@里強調(diào)歷史爭論要A．與時代同行B．有歷史觀引導(dǎo)C．為現(xiàn)實效勞D．充分把握史實2023安徽22．李大釗說：“歷史的真實，有二意義：一是說曾經(jīng)患病過的事情的記錄是正確的，一是說關(guān)于曾經(jīng)患病過的事的解喻是正確的。前者比較的變動少，后者則時時變動?！边@是由于A．歷史學(xué)是人文學(xué)科，