初中實(shí)習(xí)老師自我鑒定

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中學(xué)實(shí)習(xí)老師自我鑒定1

前段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)讓我在工作中提升了自身的教學(xué)水平，無(wú)論是指導(dǎo)老師的援助還是班上同學(xué)的協(xié)作都讓我非常重視這份教學(xué)的機(jī)會(huì)，事實(shí)上越是仔細(xì)對(duì)待實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作越是能夠明白自身技能的不足，所以在即將結(jié)束實(shí)習(xí)工作的時(shí)候我對(duì)這段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行了自我分析以便于改進(jìn)教學(xué)技能的不足。

思想方面能夠牢記自己在教學(xué)工作中的使命并向優(yōu)秀的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，究竟是以實(shí)習(xí)生的身份教育中學(xué)同學(xué)自然要保持當(dāng)心謹(jǐn)慎的作風(fēng)，既要著重自身的老師形象也要在教學(xué)工作中有所成就才行，當(dāng)我選擇從事老師職業(yè)的時(shí)候便能夠感受到肩上職責(zé)的重要性自然不會(huì)涌現(xiàn)任何的懈怠，而且我在做好教學(xué)工作的同時(shí)也著重思想道德的建設(shè)從而改善了自身的教學(xué)水平，無(wú)論是實(shí)習(xí)期間的教研活動(dòng)還是對(duì)教學(xué)工作的探討都讓我參加其中并學(xué)到了很多有用的知識(shí)，只不過在進(jìn)行備課的時(shí)候也會(huì)讓我對(duì)教學(xué)工作的開展感到有些困擾，因此我照舊需要加強(qiáng)思想方面的建設(shè)從而提升自身對(duì)教學(xué)工作的積極性。

工作方面那么著重教學(xué)技巧的運(yùn)用以便于提升班上同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，究竟對(duì)于數(shù)學(xué)這類著重理論性的學(xué)科來說很難讓部分同學(xué)提起愛好，再加上審題不夠認(rèn)真的緣故導(dǎo)致同學(xué)在考試之中的表現(xiàn)并不抱負(fù)，因此我收集了很多重要的題型并編制成試卷從而在班上開展測(cè)驗(yàn)，通過對(duì)試題的批改與講解讓同學(xué)明白自身在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在的不足，而且我也要求同學(xué)建立了錯(cuò)題本以便于將對(duì)錯(cuò)題的分析記錄在本子上進(jìn)行復(fù)習(xí)，除此之外我還通過網(wǎng)絡(luò)課件的制作從而在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中極大地提升了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

生活方面加強(qiáng)與其他數(shù)學(xué)老師間的溝通以便于發(fā)覺自己在教學(xué)工作中的不足，作為實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)明白自己在教學(xué)技巧的運(yùn)用以及工作閱歷的積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如老老師的，因此我在做好教學(xué)工作的同時(shí)也通過自身的請(qǐng)教獲得了同事們的認(rèn)可，究竟作為好學(xué)的老師自然也能夠仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作以及班上的同學(xué)，而且建立良好的人脈也能夠在教學(xué)工作中遇到困難的時(shí)候方便請(qǐng)教其他老師。

這次實(shí)習(xí)讓我明白自己在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在著不少需要改進(jìn)的地方，再加上與同學(xué)間的相處需要花費(fèi)不少心思自然要更加重視才行，但不可否認(rèn)的是這次在**中學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)讓我對(duì)中學(xué)階段的數(shù)學(xué)科目有了更多的理解，因此我會(huì)牢記實(shí)習(xí)期間總結(jié)的閱歷以便于在后續(xù)的教學(xué)工作中擁有更多進(jìn)展的空間。

中學(xué)實(shí)習(xí)老師自我鑒定2

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是自己離去的腳步卻更加的不舍。聽著身后同學(xué)們的告辭，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實(shí)習(xí)，是我第一次教學(xué)的體驗(yàn)。

作為一名接近畢業(yè)的師范生，能來到***中學(xué)**班這樣的班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)在是我的一份幸運(yùn)。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經(jīng)融入了這個(gè)班級(jí)當(dāng)中。

這次的實(shí)習(xí)，對(duì)我來說真的有很大的提升。作為一名師范實(shí)習(xí)生，我對(duì)自己實(shí)際的教學(xué)技能一貫帶著一種懷疑的立場(chǎng)。但是，在這次的實(shí)習(xí)中，我見證了自己的技能，并且有了很大的成長(zhǎng)！現(xiàn)在的我，對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了十足的信心，我也相信自己肯定能在下次的教學(xué)中做的更好！以下，是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

一、作為老師的思想方面

在思想上，盡管一開始的時(shí)候我想以一個(gè)威武的老師的形象嚴(yán)格的管理好班級(jí)。但是，隨著和同學(xué)們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了伙伴。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為同學(xué)的伙伴，或許對(duì)教學(xué)來說會(huì)更有援助。工作自己的摸索和任課老師的指引，自己也對(duì)這方面的思想閱歷有了很大的收獲。

二、教學(xué)方面的收獲

作為一名實(shí)習(xí)老師，在參與這次實(shí)習(xí)之前，我也有對(duì)教材和各種閱歷技巧做了鞏固和復(fù)習(xí)。但是，通過這次的實(shí)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，僅僅有這些閱歷的理論知識(shí)是完全不夠的。站在講臺(tái)上，全部的目光都集中在自己的身上，這時(shí)候再去思索，已經(jīng)來不及了。

為此，我向**班原本的數(shù)學(xué)認(rèn)可老師積極的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己對(duì)課堂的管理技能，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣。在漸漸的習(xí)慣后，我也漸漸掌控了這些技能，并通過自己的習(xí)慣將這些都化作了自己的技能。

三、個(gè)人的不足

在這次的實(shí)習(xí)之前，我總以為自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)掌控的七七八八，以為自己所欠缺的不過是閱歷罷了。但是通過自己親身的體會(huì)，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是閱歷就能彌補(bǔ)的。閱歷的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校中的那些。

將來的路還很長(zhǎng)，但是我相信，我肯定能成為一名超卓的數(shù)學(xué)老師！再見了，我最初的同學(xué)們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。

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選擇成為一個(gè)老師是自己的心愿，我是師范專業(yè)畢業(yè)，學(xué)的就是這方面的知識(shí)，所以最末進(jìn)入到崗位上實(shí)習(xí)，更多的是一種從容。

雖然我沒有教書的閱歷，但是我有過學(xué)習(xí)閱歷，從小到大，看到過許多老師教書授課的方式，多種多樣，我也在其中學(xué)習(xí)了許多。但是并不代表我能夠在第一時(shí)間就能夠教育好同學(xué)，由于剛到崗位上，稍顯稚嫩，能多同學(xué)并不把我當(dāng)做老師，更多的是把我當(dāng)做了兄長(zhǎng)，由于看起來我并沒有多大，許多同學(xué)都不怎么聽話，這讓我特別難辦。

我來到學(xué)校之后教育的是語(yǔ)文，對(duì)于語(yǔ)文的指導(dǎo)我抓住幾點(diǎn)一些詞語(yǔ)拼音，同學(xué)需要交記憶背誦，在上課的時(shí)候需要仔細(xì)聽講，在課后我可以和同學(xué)猶如伙伴一樣一起溝通，但是上課之后我需要要做出一副威武的樣子，雖然這樣很累，但是我需要要讓同學(xué)知道該學(xué)習(xí)的時(shí)候需要要仔細(xì)對(duì)待。

我總是會(huì)想同學(xué)是向我學(xué)習(xí)，雖然我教育的是一些知識(shí)，但是他們也會(huì)從我的工作中學(xué)習(xí)我的行為動(dòng)作，可能這不是有意思的行為但是為了教育好每一個(gè)同學(xué)，我還是特別嚴(yán)厲的要求自己，在上課和下課的立場(chǎng)是完全不同的，需要要保證讓同學(xué)知道在不同的場(chǎng)合要用不同的立場(chǎng)去面對(duì)。

我們新老師最缺的就是閱歷，由于沒有閱歷，許多時(shí)候教育時(shí)，不能很好的把握住同學(xué)的方向，就如頭發(fā)一樣，順著梳頭特別順滑方便，但是倒著梳頭就會(huì)感覺有些困難，所以在教學(xué)的時(shí)候我常常會(huì)請(qǐng)教老老師，同時(shí)也常常去聽課，看他們?nèi)绾沃v課的。

這讓我在自己教學(xué)中學(xué)會(huì)了根據(jù)同學(xué)的愛好教學(xué)，由于許多時(shí)候同學(xué)需要的是愛好，只有讓他們對(duì)我們的學(xué)習(xí)感愛好了，他們才會(huì)好好的學(xué)習(xí)，才能夠?qū)W好，學(xué)的更加高效，所以，我會(huì)在課堂期間給他們講故事，給他們更多的趣味活動(dòng)，讓他們從中學(xué)習(xí)，從中成長(zhǎng)。

時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，我在教學(xué)中克服了自己害怕的毛病，一開始自己講課有些焦灼，有些結(jié)巴，但是當(dāng)我漸漸的熟識(shí)講臺(tái)之后講課成為了一種自然，不在那么沖突，更不會(huì)有任何的阻礙，反而享受講課的樂趣，從中也收獲了更多有趣的事情。

生活就是這樣，我們要學(xué)會(huì)去嘗試接受，工作同樣如此，雖然實(shí)習(xí)中我遇到過許多的困難問題，但是我都直面解決，自己的問題，不會(huì)一貫停給以后，現(xiàn)在解決現(xiàn)在完成，就能夠?qū)崟r(shí)完成自己的任務(wù)，不用擔(dān)憂自己做不好工作完不成任務(wù)。每天我們都不需要多么勞碌只要有一份努力執(zhí)行就能夠做好，今后我會(huì)好好教學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的老師。

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半年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，真的讓我感受了許多，成進(jìn)步步了一些，作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的我來講，這段時(shí)間是讓我感受許多影響很大的，雖然說自己對(duì)這一行是比較喜愛，但是還需要進(jìn)一步的努力，實(shí)習(xí)是一個(gè)特別好的方式，我真的很喜愛這里，我很喜愛用自己最徑直的方式證明技能，當(dāng)然有一些東西還需要漸漸打磨摩的，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也許多感受，我也進(jìn)步了許多，對(duì)待自己的工作，也有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，讓我感受自己的就是自己，真的在這個(gè)過程當(dāng)中特別快樂，也達(dá)到了對(duì)自己的要求，實(shí)習(xí)看上去雖然說是比較簡(jiǎn)約的工作，但是在實(shí)行當(dāng)中還是有一些困難，也有一些問題涌現(xiàn)了，當(dāng)然，這都不能阻擋我，我還是不斷的在努力著，我還是在不斷的在提高自己工作當(dāng)中，讓我最欣慰的就是自己還是比較順當(dāng)?shù)模瑢W(xué)們都很協(xié)作，我認(rèn)為作為一名老師最值得快樂的就是這個(gè)了，能夠得到同學(xué)的認(rèn)可，能夠得到同學(xué)們的一個(gè)協(xié)作，這樣上課起來就沒有任何的壓力，也能夠快速的去適應(yīng)，真的是特別的幸運(yùn)寶，對(duì)于我來講，當(dāng)然，實(shí)習(xí)工作當(dāng)中讓我也明白了許多道理，記得了更多的知識(shí)，填充了自己許多，也在這過程當(dāng)中落實(shí)了許多許多的東西，保持好心態(tài)，我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)的走下去。

我一貫都堅(jiān)決不移地相信自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中成長(zhǎng)了許多，在教學(xué)方式上面，我過去學(xué)了一些理論知識(shí)，都是完全的運(yùn)用到了實(shí)習(xí)當(dāng)中，但是這些都是還不夠，由于我在實(shí)習(xí)當(dāng)中也看到了別的老師的一個(gè)教學(xué)方式，真的是受益匪淺，也有一個(gè)過度，其就是從一名高校畢業(yè)生到職場(chǎng)一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，是特別讓人沉靜的，也是讓我感受很大很大的'，讓我收獲真的特別多，不僅僅是這個(gè)過程當(dāng)中，讓我明白了，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)擁有哪些素養(yǎng)？更多的是我知道了自己的責(zé)任所在，在由于菠蘿這一行就應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)責(zé)任心，就應(yīng)當(dāng)要讓自己不斷的積累起來，我真的很感恩這半年的實(shí)習(xí)經(jīng)受，讓我明白了這些道理，我也相信自己能夠在將來的工作當(dāng)中更加前進(jìn)一些，更加穩(wěn)定，保持好心態(tài)，砥礪前行。

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通過這次的實(shí)習(xí)，我也是對(duì)于教學(xué)有了自己的一個(gè)體會(huì)，更加的懂得如何的去做好一名數(shù)學(xué)老師，我也是要對(duì)這段日子的一個(gè)工作來做一個(gè)自我的鑒定。

作為中學(xué)的老師，我也是有著自己的壓力的，究竟中學(xué)的同學(xué)都是面臨著中考的壓力，雖然我教育的是初一，但是我也是盼望他們把基礎(chǔ)給打好，作為實(shí)習(xí)的老師，我更是感到自己的壓力是比較大的，所以在工作之中我都是分外的仔細(xì)，做好教案，預(yù)備好上課的事宜，對(duì)于數(shù)學(xué)組的一些方式和方法也是謹(jǐn)記在心里，我清晰自己的技能臨時(shí)來說不是那么的好，所以也是積極的多去請(qǐng)教同事，看其他的老師是如何的上課的，通過學(xué)習(xí)，我也是運(yùn)用到自己的教學(xué)之中，雖然開始工作的時(shí)候，自己的確做得不是太好，課堂的效果也是不夠好，但是我也是決斷負(fù)責(zé)究竟，所以一學(xué)期下來，我們班級(jí)的數(shù)學(xué)成果也是還不錯(cuò)的，雖然和優(yōu)秀的班級(jí)相比還有一些差距，但是在整個(gè)班級(jí)里面也是排在略微靠前的位置，也是被予以了確定。

在和同事以及同學(xué)的相處之中，我都是特別耐煩和友善的，對(duì)于課堂不懂的問題，都是會(huì)積極的去找同事，通過他們的傳授，我的課堂也是做得越來越好了，而對(duì)于同學(xué)們我也是仔細(xì)的負(fù)責(zé)，我清晰我講課可能不是那么的優(yōu)秀，那么就在其他的方面去做好，對(duì)于作業(yè)仔細(xì)的批改，一些問題也是講細(xì)了。讓同學(xué)們聽懂，通過時(shí)間，同學(xué)們也是了解了更多，可能課堂知識(shí)學(xué)得不是那么的好，但是通過做題目，通過一些測(cè)試，照舊是可以把數(shù)學(xué)給學(xué)好了的。對(duì)于來辦公室問問題的同學(xué)，我也是仔細(xì)的去解答，一些內(nèi)向的同學(xué)，我也是會(huì)予以關(guān)懷，會(huì)在自習(xí)的時(shí)候去看他們做作業(yè)的狀況，對(duì)于成果糟糕的同學(xué)也是會(huì)予以關(guān)注，了解緣由。多去援助他們提高成果。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我個(gè)人的技能也是得到了很大的提升，特別是在教學(xué)的方面，也是更加的自如，同學(xué)們也是更加的情愿聽我的課堂，之前可能不是那么的感愛好，但是而今也是由于我刻意的去改善，去調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓課堂也是變得更加的生動(dòng)有趣了一些，雖然和老老師相比，還是有肯定的差距，但是還是比之前的自己有進(jìn)步的，在今后也是要繼續(xù)的努力，讓自己的教學(xué)做的更好。

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隨著自己勞碌的工作，我的實(shí)習(xí)期很快就告一段落了，我沒有讓自己絕望，我順當(dāng)?shù)牡玫搅藢W(xué)校通過實(shí)習(xí)的證明，而我也是決斷要一貫留在這工作了，第一份工作讓我特別的滿足，我在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)，我個(gè)人也是很滿足的，當(dāng)然也是有存在不足的地方，究竟是第一次當(dāng)老師，自然還是會(huì)有做的不好的地方，大致的來說，我還是滿足的。

一、適應(yīng)工作

首先，我來到中學(xué)實(shí)習(xí)的第一步就是要完全的忘掉自己同學(xué)的身份，我現(xiàn)在是要當(dāng)別人的老師了，我要把自己肩上的擔(dān)子杠起來，一個(gè)老師要有老師的風(fēng)范，上課的嚴(yán)厲性還是要有的，就算我平常是一個(gè)特別樂觀，是一個(gè)快樂果，我在上課的時(shí)候也要特別的嚴(yán)厲，這樣的上課效果真的會(huì)好許多，我也是當(dāng)過同學(xué)來的，我特別能理解同學(xué)的心情，面對(duì)一個(gè)老師看她上課的方式就能知道這個(gè)老師好不好說話。好說話的老師，同學(xué)們就會(huì)特別的放縱，說話的說話，睡覺的睡覺，我可不想有這樣的狀況發(fā)生，事實(shí)證明我的想法是對(duì)的，他們都覺得我是一個(gè)很兇的老師，不是個(gè)善茬，在上我的課的時(shí)候都是正襟危坐。由于我的換位思索，讓我以一種特別輕松的方式適應(yīng)了這份工作。

二、教學(xué)方面

我在師范學(xué)院讀過書才知道，原來老師這份工作并沒有我想的那么簡(jiǎn)約輕松，批改作業(yè)改到半夜、教案的撰寫需要修改修改再修改、跟家長(zhǎng)相互了解同學(xué)狀況等等。我提前就做好了心里預(yù)備，所以面對(duì)上崗后，突然襲來的種種工作任務(wù)，我還是能牽強(qiáng)完成的。

我知道自己目前這方面還是弱項(xiàng)，所以我就多下功夫，每節(jié)課的教案我都是精益求精。我那時(shí)候常常涌現(xiàn)一種狀況，覺得當(dāng)堂的需要講的知識(shí)