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文檔簡介

幼兒園書香校園建設(shè)方案(二)繪本推薦書目：(一)推動推廣閱讀活動、激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的教師：學生：期閱讀》,數(shù)學《邱學華嘗試教學法》,班主任《班主任工作漫談》每天閱讀5000—10000字。每周寫500—1000字以上的隨筆。每學期讀文學名著1本。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》,前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學校無分數(shù)(好少年)”實行表彰獎勵。每個班級開設(shè)讀書角。每個學生每學期至少捐一本好書，展開后感(一年級后者可不作要求)。(1)每月一評“讀書小博士”;(2)班級讀書會的展開評比；(3)師生共讀交流。(4)展開本班的整本書共讀課。3、建設(shè)“書香班級”流通記錄和閱讀記錄本(卡)。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀4月25日——5月31日。第一階段：策劃啟動階段(4月底)(1)班級創(chuàng)設(shè)和豐富讀書角———營造班級閱讀氛圍，展開第二階段：組織實施階段(5月3日——5月31日)(一)教師層面16日)。(二)幼兒層面班孩子分享閱讀用(20XX年4月25開始，要求家長在所捐的書封面閱讀”(飯后10分鐘);“故事媽媽”為幼兒講述經(jīng)典故事或繪本);親子共讀(晚上在家與5—10名家長進課堂講故事。(從5月3日開始)

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