大班美術(shù)聰明的畫師教案反思

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教學目標：

1.通過觀賞，初步了解青花瓷的特點及進展史。

2.喜愛青花瓷，激發(fā)對中國國粹藝術(shù)的贊美之情。

3.能用不同的圖案創(chuàng)作出自己喜愛的青花圖案。

4.嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、制造美。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動預(yù)備：

1、收集一些日常生活中，可見的青花瓷器，以及青花瓷器的圖片。

2、多媒體課件《青花瓷》的進展歷史。

3、記號筆及自制的帽子，圍巾，扇子，小包。(幼兒操作材料)

4、《青花瓷》背景音樂。時裝表演音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

師：今日，李老師要來考考你們，你們知道中國的英文單詞是什么嗎?(CHINA)師：這個CHINA大寫時是表示中國，單方它小寫時他還有一個意思，你們知道嗎?

那就是瓷器。

你們見過瓷器嗎?在那見過?是什么樣子的?

今日老師也給你們帶來了幾樣，你們想不想看?

二、初步觀賞青花瓷器，溝通、爭論了解青花瓷器。

1.展示收集的實物青花瓷器。

提問：你們看到了什么?(碗、盤子、勺子、花盆)這些都是我們在平常常常能看到了。它們有稱生活用瓷。

2.展示青花瓷瓶的圖片。

提問，這是什么?(瓶，盤子)這些瓶子，盤子上面的花紋很美麗，大多用來給人們觀看，觀賞，因此有叫欣賞用瓷。

提問：這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的?

誰知道它們叫什么嗎?(青花瓷)

三、觀看課件，進一步了解青花瓷的進展史師：青花瓷上的藍色是用一種自然然料配成顏料用毛筆描畫在做成外形的瓷坯上，再涂上一層能起到愛護作用的透亮的釉，經(jīng)過1300多度約高溫燒制而成的，變成現(xiàn)在這些漂亮的青花藍色，所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。

提問：看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺?(美麗、漂亮)

四、引導(dǎo)幼兒進一步觀賞青花瓷器。

提問：青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來嗎?

青花瓷器的外形是什么樣的?

老師：青花瓷上精致的圖案，有龍、鳥、花、山、水、魚等，都是人們依據(jù)生活中常見的事物及自己的想像描畫上去的，另外還利用傳統(tǒng)的花邊對瓷瓶進行整齊的，有規(guī)章的裝飾，一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊，中間描畫主要圖案。

五、擴展性教學，青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?

勤勞、聰慧的中國人很早就制造出了這么漂亮的青花瓷器，你們喜愛青花瓷器嗎?(喜愛)由于它是我們的傳統(tǒng)工藝品，現(xiàn)在的人們也很了不得，他們把青花圖案運用到各種裝飾中去。[教案來自：快思教案網(wǎng).](我們一起來看看吧!)觀賞青花運用到的各種物品的裝飾。

六、幼兒設(shè)計青花瓷器今日我還請來幾位神奇嘉賓(幼兒手拿畫好的扇子，小包，圍巾，帽子隨音樂時裝表演激發(fā)幼兒繪畫的愛好)我們小伙伴也很棒，今日我們一起觀賞了許多漂亮的青花瓷器，下面，請你們來大顯身手，用美麗的圖案，整齊的花紋也來設(shè)計一個自己的青花瓷器吧。

(1)介紹工具(2)幼兒開始作畫。老師指導(dǎo)。

活動延伸：

幼兒隨音樂展示自己的作品。

活動反思：

青花瓷作為中國的藝術(shù)珍寶，是中國文化的象征。我結(jié)合本次活動主題"中國風、中國夢'以及大班幼兒的年齡特點，設(shè)計并進展了此次活動。

《指南》中對于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的解讀中，提出了支持幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的途徑和方法，老師要引導(dǎo)幼兒"感受與觀賞'、"表現(xiàn)與制造'、"豐富幼兒的想象力和制造力，'所以在活動過程中我采納了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的方法進行教學。

在第一個環(huán)節(jié)中，我出示青花瓷的碗、瓷杯和瓷盤等實物，引導(dǎo)幼兒初步感受青花瓷的花瓶，了解青花瓷的顏色特點。

在第二個環(huán)節(jié)中，我利用課件出示了更多美麗的青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒進一步觀賞，感受青花瓷的美。并用語言表述他們對青花瓷美的感受。

在第三個環(huán)節(jié)中，我通過提供豐富多樣的材料，支持幼兒進行藝術(shù)的創(chuàng)作，