六年級信息技術(shù)下教案集湖南電子音像出版社

1026頁六年級下冊信息技術(shù)教案宅里完小2017年上期入學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)：1、了解校園中存在的安全隱患。2、把握安全學(xué)問，樹立“安全第一”的思想。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，提高應(yīng)付突發(fā)大事的力量。教學(xué)難點重點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。同學(xué)們聽完后你想說些什么呢？〔生爭論發(fā)言〕的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？〔生爭論師總結(jié)〕三、校園的安全隱患?！采信e〕12、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。341、留意課間安全大課間、體育課以及參與集體活動時，前后左右之間保持肯定距第離，不要太擁擠，不然簡潔踩腳、絆腳，簡潔摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做猛烈的活動；上下樓2、校園圍墻的安全3、交通安全要遵守交通規(guī)章和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)當(dāng)走路右邊行走，在通過路口或者橫乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。4、講究飲食安全隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、留意試驗課的安全。在上試驗課前要聽教師講解留意；在做試驗時要按要求來做。試驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時，要在教師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，6、每位同學(xué)還要留意心理安全。在同學(xué)間遇到?jīng)_突時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不燃燒廢棄物；不隨便觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電2、要學(xué)會自護(hù)自救，要提高自我防范力量。人和事。3、自我防范意識。不斷增加自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)力量，就能有效地避開和預(yù)防意外損害。我4、緊急“11”---火警“11” 報警“120”----急救“122”----交通事故報警留意，打時要說清地點、相關(guān)狀況、顯著特同學(xué)們，生命是貴重的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危急遠(yuǎn)離意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范力量，警鐘常鳴，永記心間！最終，期望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高快活興上學(xué)來，平平安安回家去。祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體安康。1課 信息的存儲與傳遞認(rèn)知目標(biāo)：·生疏常見的信息處理工具·了解計算機(jī)的根本應(yīng)用情感目標(biāo)：·意識到信息和信息技術(shù)的重要性，萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計算機(jī)的興趣和意識【教學(xué)內(nèi)容】·信息傳遞、獵取、存儲等信息技術(shù)及常用工具·計算機(jī)的根本應(yīng)用·信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)要求【教學(xué)過程】一、標(biāo)準(zhǔn)上課要求二、初步了解信息和信息技術(shù)引入──我們生活在信息的海洋里學(xué)生活動：觀看圖片，爭論溝通信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。了解信息技術(shù)〔工具〕的總稱。三、了解信息傳遞引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際講解信息傳遞的實例拓展了解信息傳遞技術(shù)的進(jìn)展四、了解信息獵取和存儲技術(shù)1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲的重要性片我們還能再看一遍嗎？了解信息獵取和存儲的技術(shù)手段這樣歡快的一天呢？體驗多媒體信息的獵取途徑把同學(xué)們的表現(xiàn)拍下來！些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上五、了解計算機(jī)的應(yīng)用制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)興趣信片。拓展學(xué)習(xí)計算機(jī)的其他應(yīng)用幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機(jī)能幫助我們做些什么呢？【課堂小結(jié)】第２課 信息加工工具的進(jìn)展教學(xué)目標(biāo)１、了解第一臺計算機(jī)的相關(guān)資料；３、了解多媒體的概念；４、了解計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展?fàn)顩r及趨勢。教學(xué)過程生說說它們的優(yōu)點。臺式機(jī)：經(jīng)濟(jì)、性能高和穩(wěn)定；筆記本型：便利攜帶；掌上型：袖真輕松。聯(lián)系實際，比照引入第一臺計算機(jī)的介紹。引入過渡。1、世界第一臺計算機(jī)誕生于哪一年哪個國家？2結(jié)合教材，答復(fù)回題：1、19461705000秒。形象直觀地再現(xiàn)計算機(jī)的進(jìn)展歷程。展現(xiàn)一些過渡期計算機(jī)的圖片。認(rèn)真賞識，承受信息。擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。算機(jī)卻能做得這么輕松呢？課件展現(xiàn)：構(gòu)造計算機(jī)的四種元器件進(jìn)展過程及其圖片、特點：電子管——晶體管——中小規(guī)模集成電路——大規(guī)模集成電路。５、古今計算機(jī)的變化特點培育學(xué)生分析問題的力量。來越多；應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣。6、學(xué)生理解，深化生疏。從現(xiàn)象到本質(zhì)，提練歸納觀點。７、計算機(jī)及其應(yīng)用的進(jìn)展播放視頻《卓越的Apple技進(jìn)展的關(guān)注和寵愛。８、過渡：看完這段視頻，信任大家無不贊美電腦及其技術(shù)進(jìn)展的迅猛，下面請大家再觀看一組圖片，了解計算機(jī)及其應(yīng)用的一些前沿進(jìn)展?fàn)顩r：1、網(wǎng)絡(luò)化；2、多媒體化 3、巨型化；4、微型化；5、人工智能化；6、虛擬現(xiàn)實。課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生講本節(jié)課的收獲，并梳理歸納。學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。歸納總結(jié)學(xué)問。第３課揭開計算機(jī)奇特的面紗教學(xué)目標(biāo)1、把握計算機(jī)各組成局部的名稱和作用2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高自學(xué)、分析、歸納以及解決問題的力量息社會的感性生疏。教學(xué)過程：1、無處不在的計算機(jī)師：也就是我們今日要學(xué)習(xí)的課《揭開計算機(jī)奇特的面紗》。我們一起來看看計算機(jī)怎么會是我們離不開的好朋友呢……〔課件無處不在的計算機(jī)〕它，學(xué)習(xí)他的根本功能和特點。人的身體是由頭、頸、軀干、四肢等組成，那計算機(jī)是由什么組成的呢？你能說出計算機(jī)組成局部的功能么？3、計算機(jī)的組成師：看，這是一臺常見的計算機(jī)，認(rèn)真觀看，看看它是有哪幾局部組成的〔課件一臺常見的計算機(jī)〕師：你們觀看的可真認(rèn)真啊。不錯常見的計算機(jī)有四大局部：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。他們都各自有什么功能呢？還是讓它們來自我介紹吧！〔課件四局部的作用〕。鍵盤和鼠標(biāo)、顯示器介紹：盤就相當(dāng)與我們的手。們也成顯示器為輸出設(shè)備。輸入輸出設(shè)備固然精彩，但也不要遺忘最主要的主機(jī)呀。4、計算機(jī)常見的關(guān)心設(shè)備師：怎么樣它們介紹的精彩么？其實除了以上四個主要組成部分，計算機(jī)還有很多常見的關(guān)心設(shè)備，看大屏幕，你能說出它們的名字，并說一說它們的用途么？〔〕四、總結(jié)回到剛上課時教師提出的問題。〔1〕人的身體是由頭、頸、軀干、四肢等組成，〔2〕你能說出計算機(jī)組成局部的功能么？師：一分耕耘，一分收獲，你們答復(fù)都很不錯，這證明你們今日都有收獲，教師期望同學(xué)們今后能更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。今日我們只揭開了計算機(jī)的外紗，只看了看他的外友還要我們共同努力呢。第４課追溯“信”的歷史教學(xué)目標(biāo)1、了解、識別身邊常用的通信方式。2、把握搜尋、保存網(wǎng)上信息的方法。教學(xué)過程的是什么方式？聽教師的提問后，跟隨教師一起走入課，預(yù)備學(xué)習(xí)“信”的歷史２、提問：了解“信”的歷史有很多種渠道？你都知道那幾種？并說一說自己的搜集結(jié)果。查找的？現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)找尋資料？D盤中的文件夾中師生爭論操作技巧，教師進(jìn)展適當(dāng)引導(dǎo)及評價。小組爭論 學(xué)生答復(fù)４、完成后，溝通操作方法，相互評價。５、進(jìn)展實際操作，穩(wěn)固提高學(xué)生的操作計算機(jī)的水平。教學(xué)目標(biāo)：1、了解、識別身邊常用的通信方式。2、把握搜尋、保存網(wǎng)上信息的方法。3、學(xué)會對搜尋到的信息進(jìn)展選擇和整理。4、學(xué)會在網(wǎng)上申請免費郵箱。5、學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件。6、了解有關(guān)郵件的安全問題。教學(xué)過程：１、把自己搜集的資料先分好類小組同學(xué)商討本組要介紹的主要內(nèi)容。２〔確保資料的詳實，并敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)，要注明資料的來源〕3、整理資料，制作幻燈片4、存文件，使用反響內(nèi)容的簡練文字作為文件名。5、議一議，通過制作本次活動的演示稿，你有什么體會。教學(xué)目標(biāo)：1、了解、識別身邊常用的通信方式。2、把握搜尋、保存網(wǎng)上信息的方法。3、學(xué)會對搜尋到的信息進(jìn)展選擇和整理。教學(xué)過程：一、了解電子郵件有的同學(xué)對它還是很生疏，現(xiàn)在我們就去一起生疏它吧！1〔出示幻燈片〕更多的信息。〔〕3站給我們供給了免費的電子郵箱，咱們就申請免費的電子郵箱，要珍惜父母辛辛苦苦掙來的錢。二、申請免費的電子郵箱1、這是教師申請好的一個電子郵箱〔 讀一讀？〔出示幻燈片〕這個郵箱包含那些內(nèi)容呢？提問：A、郵箱由哪三局部組成？B、同學(xué)們知道哪些網(wǎng)站供給免費電子郵箱效勞？很多綜合性的網(wǎng)站都會供給免費電子郵箱的效勞，而126則是它們當(dāng)中做得比較專126網(wǎng)站為例申請一個免費郵箱。指導(dǎo)學(xué)生看書表單中帶“*”項是必填的；不帶的是可填可不填的。演示操作過程上。三、發(fā)送電子郵件同學(xué)們有了自己的郵箱，就可以發(fā)郵件了，如何法呢？指導(dǎo)學(xué)生看書重點提示：郵件內(nèi)容要安康文明。巡察指導(dǎo)學(xué)生四、申請電子郵箱1、怎樣獲得一個不收費的電子郵箱？2、這個郵箱是我自己私有的嗎？其他人能翻開嗎？3、我如何把我的文件發(fā)給教師？五、活動小結(jié)：1、使用電子郵件是當(dāng)前最快捷，又經(jīng)濟(jì)的通信方式之一，而且有很多知名選擇知名，穩(wěn)定的網(wǎng)站申請一個免費郵箱。2、家里的一般郵箱是要上鎖的，把鑰匙拿在自己的手中，別人就打不開密碼輸時間，最好先把文件進(jìn)展壓縮，然后再發(fā)送。才能讓別人知道自己的郵箱地址如何操作。第７課做計算機(jī)的“小醫(yī)生”教學(xué)目標(biāo)：知道計算機(jī)病毒的含義和特點；能描述幾種常見計算機(jī)病毒；知道計算機(jī)病毒的常見防治方法；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入知播放課件，激趣導(dǎo)入二、講授課〔一〕利用網(wǎng)絡(luò)搜尋“什么是計算機(jī)病毒”的信息。1、引導(dǎo)式：網(wǎng)上的東西太多了，而且也很有用，那我們怎樣才能快速找到我們所需要的東西呢？這時我們就要用到一些特別的網(wǎng)站－搜尋引擎2、供給一個教師搜集好的網(wǎng)站：學(xué)生到該網(wǎng)站中學(xué)習(xí)依據(jù)具體狀況設(shè)置分組競賽，看誰搜尋的信息最多把學(xué)生完成任務(wù)的過程用投影機(jī)展現(xiàn)出來。理解計算機(jī)病毒的概念解釋計算機(jī)病毒概念：1、在解釋病毒概念時重點突出“有害”和“程序”字眼。2、作用就是破壞和傳染?！病秤^看幻燈，聽教師解釋學(xué)習(xí)幻燈片出示：什么是計算機(jī)病毒？但凡能引起計算機(jī)故障，破壞計算機(jī)數(shù)據(jù)的程序稱為計算機(jī)病毒。哪位同學(xué)見過嗎？3、解釋：電腦染上病毒后，狀況怎樣?！踩沉私庥嬎銠C(jī)病毒的特點〔電腦消滅死機(jī)，刪除電腦里的文件〕情境對白〔〔不易覺察，很難覺察〕〔四〕學(xué)習(xí)使用殺毒軟件KV、瑞星等〔可拿實物軟件給學(xué)生看〕KV殺毒界面假設(shè)有個別學(xué)生會，請操作演示通過演示，指導(dǎo)學(xué)生操作：在線殺毒〔五〕上機(jī)操作指導(dǎo)：利用多媒體對操作過程展出局部內(nèi)容請學(xué)生演示或師再作演示。第８課做計算機(jī)的“小衛(wèi)士”教學(xué)目標(biāo)：了解計算機(jī)木馬的概念、特征；了解常用殺毒軟件以及一般的使用方法；懂得預(yù)防計算機(jī)木馬的根本原則；增加學(xué)生的計算機(jī)安全和自我保護(hù)的意識。算機(jī)的安全性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課計算機(jī)和我們的生活息息相關(guān)，已成為人類不行或缺的朋友。計算機(jī)存儲了大量的數(shù)據(jù)信息，假設(shè)這些信息遭到破壞，將會造成巨大的損失和危害。目前，各種各樣的計算機(jī)木馬對計算機(jī)中數(shù)據(jù)的安全性構(gòu)成了極大的威逼，今日我們就要來一起了解一下計算機(jī)木馬，并一起來學(xué)習(xí)一下，如何預(yù)防計算機(jī)木馬。二、什么是計算機(jī)木馬馬一樣嗎？它是一種計算機(jī)程序。度變慢、無法啟動、磁盤空間突然變小、文件喪失等。3HIV木馬，不但破壞了計算機(jī)軟件，而且還會損壞硬件設(shè)備；有的計算機(jī)木馬，一旦被感染，還會把計算機(jī)中全部的文檔文件刪除；有的木馬一旦被感染，計算機(jī)的運行速度會變得很慢，幾乎無法使用，最終造成計算機(jī)癱瘓。三、計算機(jī)木馬的主要特征計算機(jī)木馬的種類很多，請你先上網(wǎng)查找一些計算機(jī)木馬的特征。學(xué)生探究學(xué)習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。溝通：蠕蟲木馬、僵尸木馬等。計算機(jī)木馬不但破壞力大，而且它的傳播速度驚人。木馬常常是通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)展傳播的，而網(wǎng)絡(luò)的傳播速度更驚人。四、計算機(jī)殺毒為了防范計算機(jī)木馬，消滅了不少殺毒軟件。計算機(jī)殺毒軟件有預(yù)防和查殺木馬的功能。請你說說你知道的殺毒軟件有哪些？才能有效地預(yù)防計算機(jī)木馬。時間，而且可能效果還不抱負(fù)。這時，我們也可以到網(wǎng)站上去下載一些專殺工具，便利、快速地查殺相關(guān)的木馬。4．請你上網(wǎng)搜尋一下，最近有什么木馬專殺工具推出。5．由于不斷地會有計算機(jī)木馬消滅，有些木馬也可能變種，產(chǎn)生的木馬，所以我們在使用計算機(jī)時，一方面必需留意定時更、升級計算機(jī)防木馬軟件，防范和去除計算機(jī)木馬，另一方面，要養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣，避開計算機(jī)木馬的侵入。五、防毒原則計算機(jī)的科學(xué)方法，是預(yù)防計算機(jī)木馬傳播的重要途徑。在日常使用計算機(jī)的過程中，讓學(xué)生了解預(yù)防木馬的幾大原則，養(yǎng)成良好的用機(jī)習(xí)慣。如不要訪問不安康的網(wǎng)站，不下載生疏人的郵件附件等。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高度興旺的今日，不僅要預(yù)防木馬，而且也要盡早做好數(shù)據(jù)喪失的預(yù)備，常常對有用的數(shù)據(jù)進(jìn)展備份，以防止中毒后消滅較大的損失。第９課做網(wǎng)絡(luò)文明的小公民教學(xué)目標(biāo)：把握計算機(jī)病毒的概念及特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大家，它會影響我們計算機(jī)的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預(yù)防措施，那如何做到呢？二、授〔一〕計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全1成的呢？我們一起來瞧一瞧?。病⑽拿魃暇W(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)世界，海量的網(wǎng)絡(luò)資源，會給我們帶來怎樣的影響呢？師：他們的蛻變背后有著不同的故事。師：你是如何對待他們的蛻變？師：看看更多網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的真人真事，說說你的感想?！渤鍪景咐硯煟和瑢W(xué)們說的很好，全社會關(guān)心疼惜我們的人們都在樂觀提倡著每一位同學(xué)安康生活，文明上網(wǎng)。為我們的將來，祖國的明天共同遵守“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約們一起把它讀一遍。師：假設(shè)你能做到運用今日所學(xué)的學(xué)問維護(hù)好計算機(jī)安全，不讓類似病毒這樣的不安全因素破壞網(wǎng)絡(luò)的正常運行，教師要嘉獎你一顆心；假設(shè)你能做到運用網(wǎng)絡(luò)資源一顆心同學(xué)們覺得應(yīng)當(dāng)怎么做？師：假設(shè)你能做到合理安排時間上網(wǎng)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)，教師將最終一顆心嘉獎你。的世界。師：你們有信念擁有六顆心嗎？師：讓我們?nèi)巳硕汲蔀榫W(wǎng)絡(luò)文明小公民！教學(xué)目標(biāo)：

10課收集整理“自然災(zāi)難學(xué)問”了解開本，報頭、報眼。學(xué)會在WORD中進(jìn)展紙張大小以及頁邊距、版式的設(shè)置。過程與方法：通過練習(xí)，能夠在WORD進(jìn)展文字編輯，處理圖片，會規(guī)劃版面，進(jìn)展頁面設(shè)置，能夠依據(jù)自己的需要，設(shè)置紙張大小、版式等。在協(xié)作學(xué)習(xí)和溝通實踐中，能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)展評價。情感態(tài)度與價值觀：1.通過整理自然災(zāi)難圖片、文字進(jìn)展加工整理，從而把自然災(zāi)難的相關(guān)學(xué)問介紹給更多的人，呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，寵愛我們自己的家園教學(xué)過程：[導(dǎo)入]師表達(dá)龍卷風(fēng)及給人們帶來的危害問：請你把搜集到的資料進(jìn)展整理一下好不好？二、提醒主題板書：整理自然災(zāi)難學(xué)問[任務(wù)]文字圖片處理[學(xué)習(xí)要求]利用相關(guān)軟件進(jìn)展文字的編輯和圖片的處理。[指導(dǎo)]教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)展個別指導(dǎo)。[溝通]教師參與學(xué)生的展現(xiàn)當(dāng)你在操作過程中遇到哪些問題了？你是怎么解決的？？〔可以在紙上畫個草圖〕216開[指導(dǎo)]教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)展個別指導(dǎo)。[溝通]教師參與學(xué)生的匯報，并板書總結(jié)匯報內(nèi)容[質(zhì)疑]在學(xué)習(xí)過程中，你有什么問題嗎？要求：使用表格，按設(shè)計格式來規(guī)劃版面插入圖片-文字并進(jìn)展適當(dāng)?shù)母袷皆O(shè)置設(shè)置表格居中，并取消表格線以你所搜集的自然災(zāi)難名為題保存文件[小結(jié)]制作版面要合理，使讀者閱讀便利，整體修飾要適當(dāng)、和諧美觀有創(chuàng)意。

11課編輯“自然災(zāi)難”學(xué)問網(wǎng)頁front軟件制作簡潔的“自然災(zāi)難學(xué)問”網(wǎng)站主頁。把握網(wǎng)站主頁的保存及站點中圖片的保存，并學(xué)會對布局單元格進(jìn)展調(diào)整。重點:front2000軟件中制作出一張網(wǎng)站主頁。:快速完成作業(yè)。三、教學(xué)過程：揭題師：同學(xué)們好！這一堂課要讓你們學(xué)的東西很多！首先教師先提出幾點小要求：P68。進(jìn)教師機(jī)把素材圖片復(fù)制到你們的D盤下。坐好，挺直?！捕程岢鰡栴}，激發(fā)興趣.Html網(wǎng)站主頁(網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控)、引出本課教學(xué)任務(wù)。復(fù)習(xí)并引出本課的教學(xué)目的。制作出一個“自然災(zāi)難學(xué)問”網(wǎng)站主頁。中的排版技巧，猜猜這主頁中的圖片是怎么放進(jìn)去的呢？表格制作是用插入表格工具：設(shè)置表格的屬性完成的么？要設(shè)置綠色的字體又是怎么完成的呢？WORD。.doc格式。我們怎么WORD編輯窗口中。秀麗的主頁，好嗎？師：小組進(jìn)展分工合作一下，盡量小組獨立完成，哪里不懂的地方請舉手提問?！擦粢鈱W(xué)生的表現(xiàn)〕〔包含步驟內(nèi)容。(設(shè)計目的：更便利的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展操作，完成課堂任務(wù))師：接下來由大家自己操作，保持課堂秩序。〔三〕課堂總結(jié)成狀況，提出期望和鼓舞。〔四〕課后作業(yè)及小結(jié)1.要求：利用已學(xué)學(xué)問，開放思維的制造力，課后完成書本P75請同學(xué)們回家要做好下一堂課的預(yù)習(xí)。并認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)的學(xué)問，回家好好把書P68—P71頁看幾遍