武漢工商學(xué)院

武漢工商學(xué)院校級教學(xué)團隊建設(shè)實施方案為了大力加強我校師資隊伍建設(shè)，全面提高學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，加快我校的內(nèi)涵式發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想第一條堅持以人為本的人才強校戰(zhàn)略，加強教師隊伍建設(shè)，推進教育理念、教育途徑、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面的改革和創(chuàng)新。第二條通過教學(xué)團隊的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校增強教學(xué)團隊意識，建立和創(chuàng)新團隊合作機制，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，發(fā)揚傳、幫、帶的精神，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。第三條提高教師的教學(xué)水平和科研能力，在開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教育教學(xué)改革立項建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用，提高我校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二、建設(shè)目標第四條教學(xué)團隊采用分級建設(shè)。各教學(xué)單位先按專業(yè)建設(shè)教學(xué)團隊，進一步建設(shè)專業(yè)方向、學(xué)科基礎(chǔ)課程等教學(xué)團隊，鼓勵跨學(xué)院（系部）組建教學(xué)團隊。學(xué)校從院級教學(xué)團隊中擇優(yōu)選出校級教學(xué)團隊進行重點建設(shè)，為申請省級、國家級教學(xué)團隊做準備。三、建設(shè)辦法第五條各單位制定詳細的教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃，每個學(xué)院建設(shè)1—2個校級教學(xué)團隊，同時鼓勵各實驗室、教學(xué)基地、實訓(xùn)基地和研究所（中心）組建教學(xué)團隊。對學(xué)校批準建設(shè)的教學(xué)團隊實行項目管理，以教學(xué)團隊為依托，積極開展精品課程、教學(xué)名師、高質(zhì)量教材與優(yōu)秀教學(xué)成果的培育工作，并作為評估驗收的重要依據(jù)。第六條創(chuàng)新團隊形式，將教學(xué)團隊建設(shè)與科研團隊建設(shè)相關(guān)聯(lián)，形成與科研團隊相互交融、相輔相成的組織形式，逐步形成“學(xué)科專業(yè)帶頭人+教學(xué)團隊”的本科教學(xué)隊伍格局。第七條鼓勵各團隊打破學(xué)科、專業(yè)界限，以課程體系為紐帶，組建不同學(xué)科、不同類型、不同層次、不同結(jié)構(gòu)的教學(xué)團隊。四、建設(shè)要求第八條教學(xué)團隊應(yīng)具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神、有效的運行機制，在師資隊伍建設(shè)方面起到示范作用。具體建設(shè)要求如下：（一）團隊及組成。根據(jù)各專業(yè)的具體情況，以專業(yè)、專業(yè)方向和課程為建設(shè)平臺，所有專業(yè)必須建設(shè)教學(xué)團隊，鼓勵各院系建設(shè)專業(yè)方向和課程教學(xué)團隊，精品課程必須建設(shè)課程團隊。在教學(xué)改革與實踐中形成由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學(xué)團隊。團隊建設(shè)要有明確的高層次后備人才培養(yǎng)目標和培訓(xùn)計劃，要著眼于團隊成員整體素質(zhì)的提高。原則上一個教學(xué)團隊中不能少于2名副教授。其中，以系列課程建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團隊教授不少于3-5名，以單一課程建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團隊教授不少于2名，以實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團隊副教授或副高職稱教師不少于1名。教學(xué)團隊應(yīng)具有較好的年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)。（二）團隊帶頭人。團隊帶頭人嚴格意義上應(yīng)為本專業(yè)領(lǐng)域的專家，具有副教授以上職稱（或博士），具備豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗和較深的學(xué)術(shù)造詣及創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想。致力于課程建設(shè)和科學(xué)研究，熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和教育改革趨勢，堅持在教學(xué)第一線授課。品德高尚，治學(xué)嚴謹，具有團結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時具備下列條件之一：①獲校級教學(xué)研究成果獎一等獎的前兩名，或省級教研、科研成果三等獎以上的前三名，或省級重點學(xué)科、專業(yè)建設(shè)前三名，或各級優(yōu)質(zhì)、精品課程的負責(zé)人，或各級教材獎前兩名；②國家重大教改項目以及省部級重大教改項目的前三名。（三）教學(xué)工作。教學(xué)與社會、經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，了解專業(yè)、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤專業(yè)前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進，重視實踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學(xué)工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整、有效、不斷改進的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好，團隊無重大教學(xué)事故。（四）教學(xué)研究。結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)定位，積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，開展人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、教學(xué)制度、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、考核方法、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)評價等方面的研究，促進專業(yè)、課程建設(shè)，鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量。（五）教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，教學(xué)團隊要結(jié)合專業(yè)自身發(fā)展的階段和特色，積極承擔(dān)各級教材建設(shè)項目，鼓勵教師編寫新教材，根據(jù)需要引進外文原版教材，使高質(zhì)量教材、新教材和原版教材充實到教學(xué)中。五、申報與立項第九條學(xué)校每年組織校級教學(xué)團隊立項申報一次，按照“成熟一個、立項一個、建設(shè)一個”的原則分期分批建設(shè)。教學(xué)團隊建設(shè)期一般為三年。第十條校級教學(xué)團隊的申報與評定程序為：1．各有關(guān)專業(yè)申報并填寫《武漢工商學(xué)院校級教學(xué)團隊建設(shè)申報書》，所在學(xué)院初審并進行推薦；2．教務(wù)部審核后，教務(wù)部組織專家評審，學(xué)校批準認定。六、建設(shè)與管理第十一條教學(xué)團隊采取帶頭人負責(zé)制。帶頭人全面負責(zé)專業(yè)建設(shè)的各項工作，并按建設(shè)目標認真組織實施，每年末向?qū)W校書面報告專業(yè)建設(shè)進展情況。第十二條學(xué)校設(shè)立教學(xué)團隊專項建設(shè)經(jīng)費，每個教學(xué)團隊資助1萬元。項目經(jīng)費主要用于教學(xué)改革與研究、團隊建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量考核獎勵等。項目經(jīng)費使用按學(xué)校相關(guān)政策執(zhí)行，由團隊帶頭人支配，院長審批。同時，教學(xué)團隊需履行以下職責(zé)：1、創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、全面負責(zé)課程的教材和實驗室的建設(shè)。3、專業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革。4、規(guī)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，加強科學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合，探討研究性教學(xué)。5、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加科研實踐、自主創(chuàng)新活動和各類學(xué)科競賽。6、落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)工作，提升教師隊伍整體水平。7、組織申報精品課程、規(guī)劃教材、教改項目及教學(xué)成果獎等。8、培育各級教學(xué)名師。第十三條批準立項的教學(xué)團隊每年要報送本團隊書面總結(jié)和自評報告。學(xué)校對教學(xué)團隊項目計劃完成情況每年要進行一次考核?？己藘?nèi)容主要是項目計劃責(zé)任書確定的任務(wù)，包括：團隊工作計劃的落實情況；教研教改項目完成情況；專業(yè)課程資源建設(shè)情況等。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。對考核不合格且于限期內(nèi)未整改好的，將取消其教學(xué)團隊建設(shè)資格，停止劃撥建設(shè)經(jīng)費。第十四條教學(xué)團隊建設(shè)期滿后，由學(xué)校組織專家進行檢查評議和驗收，對優(yōu)秀教學(xué)團隊給予獎勵。未通過驗收者，由學(xué)校公布撤銷，并追究團隊帶頭人責(zé)任，所在學(xué)院不得申報下一年教學(xué)團隊建設(shè)項目。七、附則第十五