家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)材料

PAGEPAGE2培訓(xùn)培訓(xùn)材料之（五月份）家長(zhǎng)學(xué)校篇一、家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展理念家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞。家庭教育是使這個(gè)細(xì)胞得以健康運(yùn)行的基本保障。家庭教育是一個(gè)古老的話題。它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展過(guò)程。我國(guó)歷來(lái)就有重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，在創(chuàng)造中華民族光輝燦爛的文明方面起著非常重大的作用，并積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn)。人們常說(shuō)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，很精辟地闡明了其中的道理。家庭教育又是一門新興的學(xué)問(wèn)，教育孩子更是一個(gè)系統(tǒng)工程，缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)塑造了孩子，誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅塑造了孩子的未來(lái)、自己的未來(lái)，更重要的是塑造了民族的未來(lái)”。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯認(rèn)為，現(xiàn)今的父母教育子女，就是締造我國(guó)未來(lái)的歷史，因而也是締造世界的歷史。民主的家教方式其基本特征是：以理服人、以情感人、以人為本。唯有如此才能形成健康的家庭文化，具有家庭文化的氛圍，才能對(duì)孩子施以積極有效的教育。教育的人本文化即一切教育行為圍繞一個(gè)最基本的信念：尊重人格、尊重個(gè)性、尊重興趣。激勵(lì)是成功的法寶，他對(duì)強(qiáng)健人的心理、調(diào)動(dòng)人的積極性、促成人勇于完成任務(wù)有積極的振奮、催動(dòng)作用。家庭教育應(yīng)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，并與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)代人才。家長(zhǎng)學(xué)校工作是搞好家庭教育的重要途徑和有效形式。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校能有效地宣傳家庭教育方面的知識(shí)、方法,促進(jìn)家長(zhǎng)教育理論水平和教育技能的提高,增強(qiáng)家校之間相互了解和聯(lián)系,保證家校之間的溝通,使家長(zhǎng)自覺(jué)配合學(xué)校，實(shí)現(xiàn)家校教育合力。辦好家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)提高全民素質(zhì),提升家庭教育的教育質(zhì)量,推動(dòng)教育社會(huì)化進(jìn)程和終身學(xué)習(xí)的教育體系的建立,具有十分重要的意義。如今，家庭教育已發(fā)展成為一項(xiàng)全新的事業(yè)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育構(gòu)成教育的三大支柱。現(xiàn)代家庭教育充分體現(xiàn)了新時(shí)代的特點(diǎn)和要求，并以新的教育理念，培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的全新人才。中國(guó)有句老話叫“三歲看大，七歲看老”，這說(shuō)明幼兒時(shí)期形成良好習(xí)慣的重要性，“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累”。“良好的習(xí)慣是健康人格之根，是成功人生之基”。兒時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)人的一生具有決定性意義。習(xí)慣到底是什么呢？是一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列的條件反射。一種方式養(yǎng)成一種習(xí)慣；一種習(xí)慣形成一個(gè)性格；一個(gè)性格，決定一個(gè)人的命運(yùn)。中國(guó)有句古訓(xùn)：“成才必須先成人，只有成人，才能走向成功！”家長(zhǎng)學(xué)校要嚴(yán)格按照《安徽省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱》安排內(nèi)容，針對(duì)不同的年齡段，制定符合本校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃?？蓞⒖嫉木唧w內(nèi)容有：（1）樹(shù)立為國(guó)教子意識(shí)，重在教子做人，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感；（2）關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）支持、指導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)和公益勞動(dòng)；（4）愛(ài)護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女，保障子女的合法權(quán)益；（5）舉止文明，以身作則，創(chuàng)建民主、平等、和諧的親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍；（6）定期和教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校教育教學(xué)要求，經(jīng)常和自己的孩子談心。三、家長(zhǎng)學(xué)校的工作流程家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)課每學(xué)期給學(xué)生家長(zhǎng)授課不少于3次6課時(shí)，年6次12課時(shí)結(jié)合開(kāi)展的活動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)家教座談會(huì)每學(xué)期以班級(jí)為單位召開(kāi)一次每年召開(kāi)一次優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員表彰會(huì)每年召開(kāi)一次家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)其它：專家講座、觀看錄像、互動(dòng)等家長(zhǎng)學(xué)校以家長(zhǎng)課為主，以綜合實(shí)踐活動(dòng)做補(bǔ)充，從而促進(jìn)家庭和學(xué)校的溝通交流，實(shí)現(xiàn)家校共建，攜手育人的目的。但我們有些農(nóng)村的家長(zhǎng)學(xué)校，用“家長(zhǎng)會(huì)”代替了“家長(zhǎng)課”，這是不科學(xué)，是錯(cuò)誤的。“家長(zhǎng)會(huì)”只是“家長(zhǎng)學(xué)?！遍_(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)中的形式之一，是家長(zhǎng)和學(xué)校有效交流的一種途徑。各校應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校工作流程圖設(shè)計(jì)形式多樣的家教活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的橋梁紐帶作用，為學(xué)校構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。四、家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)1、備課各校要以省編家教教材和家教周報(bào)為主教材進(jìn)行備課。一定要結(jié)合自己班級(jí)的情況。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，找出要解決的問(wèn)題，從而提出本次家長(zhǎng)課堂的主題。這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題，也最能吸引家長(zhǎng)。備課時(shí)按每學(xué)期安排的課時(shí)要求，用專用筆記本認(rèn)真撰寫，詳細(xì)備課。備課的三種主要形式：一是備課筆記；二是教師有上家長(zhǎng)課的講稿、家教論文；三是教子有方的好家長(zhǎng)獻(xiàn)身說(shuō)法、給家長(zhǎng)們上課的經(jīng)驗(yàn)介紹材料等。2、上課注意了解、研究家長(zhǎng)的身份（1）家長(zhǎng)不是小學(xué)生，所以必須有一個(gè)好的態(tài)度。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中要隨家長(zhǎng)的聽(tīng)課狀態(tài)，調(diào)整授課方法（案例、討論等）（2）要學(xué)會(huì)分析家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的文化水平、社會(huì)地位、職業(yè)特點(diǎn)等。學(xué)會(huì)尊重所有家長(zhǎng)。共性與個(gè)性問(wèn)題都要講到。一堂課要照顧全體。注意研究和學(xué)習(xí)、傳授少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律兒童發(fā)展是一門科學(xué)。老師要學(xué)習(xí)教育、心理科學(xué)。傳授的應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的東西，而不僅僅是經(jīng)驗(yàn)。注意收集身邊的案例對(duì)家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行分析，越是身邊的，家長(zhǎng)越感興趣。越是自己的孩子發(fā)生的，他們就越關(guān)注。注意教態(tài)、教法不要指責(zé)和批評(píng)，也不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。在形象上注意職業(yè)性，著裝、肢體語(yǔ)言等都要體現(xiàn)出教師的特點(diǎn)。3、活動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校要結(jié)合家長(zhǎng)課開(kāi)展“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)座談會(huì)”、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員表彰會(huì)”、“專家講座”等一系列家校共建活動(dòng)，要充分了解家長(zhǎng)想法，多聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，多進(jìn)行交流，要鼓勵(lì)家長(zhǎng)走上講臺(tái)，介紹成功家教經(jīng)驗(yàn)，共同為班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。五、家長(zhǎng)學(xué)校的資料建設(shè)每個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校都要確定專兼職檔案管理員，按壽縣“家長(zhǎng)學(xué)校示范校”檔案管理細(xì)則及評(píng)估打分