家長學(xué)校培訓(xùn)材料

PAGEPAGE2培訓(xùn)培訓(xùn)材料之（五月份）家長學(xué)校篇一、家長學(xué)校的發(fā)展理念家庭是組成社會的細(xì)胞。家庭教育是使這個細(xì)胞得以健康運行的基本保障。家庭教育是一個古老的話題。它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展過程。我國歷來就有重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，在創(chuàng)造中華民族光輝燦爛的文明方面起著非常重大的作用，并積累了十分豐富的經(jīng)驗。人們常說“修身、齊家、治國、平天下”，很精辟地闡明了其中的道理。家庭教育又是一門新興的學(xué)問，教育孩子更是一個系統(tǒng)工程，缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。魯迅先生說過：“誰塑造了孩子，誰就塑造了未來，不僅塑造了孩子的未來、自己的未來，更重要的是塑造了民族的未來”。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯認(rèn)為，現(xiàn)今的父母教育子女，就是締造我國未來的歷史，因而也是締造世界的歷史。民主的家教方式其基本特征是：以理服人、以情感人、以人為本。唯有如此才能形成健康的家庭文化，具有家庭文化的氛圍，才能對孩子施以積極有效的教育。教育的人本文化即一切教育行為圍繞一個最基本的信念：尊重人格、尊重個性、尊重興趣。激勵是成功的法寶，他對強健人的心理、調(diào)動人的積極性、促成人勇于完成任務(wù)有積極的振奮、催動作用。家庭教育應(yīng)有目的、有計劃地進行，并與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的現(xiàn)代人才。家長學(xué)校工作是搞好家庭教育的重要途徑和有效形式。開辦家長學(xué)校能有效地宣傳家庭教育方面的知識、方法,促進家長教育理論水平和教育技能的提高,增強家校之間相互了解和聯(lián)系,保證家校之間的溝通,使家長自覺配合學(xué)校，實現(xiàn)家校教育合力。辦好家長學(xué)校對提高全民素質(zhì),提升家庭教育的教育質(zhì)量,推動教育社會化進程和終身學(xué)習(xí)的教育體系的建立,具有十分重要的意義。如今，家庭教育已發(fā)展成為一項全新的事業(yè)，與學(xué)校教育、社會教育構(gòu)成教育的三大支柱。現(xiàn)代家庭教育充分體現(xiàn)了新時代的特點和要求，并以新的教育理念，培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的全新人才。中國有句老話叫“三歲看大，七歲看老”，這說明幼兒時期形成良好習(xí)慣的重要性，“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累”。“良好的習(xí)慣是健康人格之根，是成功人生之基”。兒時養(yǎng)成良好的習(xí)慣對人的一生具有決定性意義。習(xí)慣到底是什么呢？是一種穩(wěn)定的自動化的行為，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射。一種方式養(yǎng)成一種習(xí)慣；一種習(xí)慣形成一個性格；一個性格，決定一個人的命運。中國有句古訓(xùn)：“成才必須先成人，只有成人，才能走向成功！”家長學(xué)校要嚴(yán)格按照《安徽省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教學(xué)大綱》安排內(nèi)容，針對不同的年齡段，制定符合本校實際的教學(xué)計劃?？蓞⒖嫉木唧w內(nèi)容有：（1）樹立為國教子意識，重在教子做人，培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣，增強其社會責(zé)任感；（2）關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）支持、指導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)和公益勞動；（4）愛護、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女，保障子女的合法權(quán)益；（5）舉止文明，以身作則，創(chuàng)建民主、平等、和諧的親子關(guān)系，營造良好的家庭教育氛圍；（6）定期和教師聯(lián)系，及時了解學(xué)校教育教學(xué)要求，經(jīng)常和自己的孩子談心。三、家長學(xué)校的工作流程家長學(xué)校家長學(xué)校家長課每學(xué)期給學(xué)生家長授課不少于3次6課時，年6次12課時結(jié)合開展的活動家長會家教座談會每學(xué)期以班級為單位召開一次每年召開一次優(yōu)秀家長學(xué)員表彰會每年召開一次家長經(jīng)驗交流會其它：專家講座、觀看錄像、互動等家長學(xué)校以家長課為主，以綜合實踐活動做補充，從而促進家庭和學(xué)校的溝通交流，實現(xiàn)家校共建，攜手育人的目的。但我們有些農(nóng)村的家長學(xué)校，用“家長會”代替了“家長課”，這是不科學(xué)，是錯誤的?！凹议L會”只是“家長學(xué)?！遍_展的各項教育活動中的形式之一，是家長和學(xué)校有效交流的一種途徑。各校應(yīng)根據(jù)家長學(xué)校工作流程圖設(shè)計形式多樣的家教活動，切實落實家長學(xué)校的橋梁紐帶作用，為學(xué)校構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，作出應(yīng)有貢獻。四、家長學(xué)校的常規(guī)教學(xué)1、備課各校要以省編家教教材和家教周報為主教材進行備課。一定要結(jié)合自己班級的情況。根據(jù)本班學(xué)生實際，找出要解決的問題，從而提出本次家長課堂的主題。這是家長最為關(guān)注的問題，也最能吸引家長。備課時按每學(xué)期安排的課時要求，用專用筆記本認(rèn)真撰寫，詳細(xì)備課。備課的三種主要形式：一是備課筆記；二是教師有上家長課的講稿、家教論文；三是教子有方的好家長獻身說法、給家長們上課的經(jīng)驗介紹材料等。2、上課注意了解、研究家長的身份（1）家長不是小學(xué)生，所以必須有一個好的態(tài)度。同時教學(xué)過程中要隨家長的聽課狀態(tài)，調(diào)整授課方法（案例、討論等）（2）要學(xué)會分析家長。家長的文化水平、社會地位、職業(yè)特點等。學(xué)會尊重所有家長。共性與個性問題都要講到。一堂課要照顧全體。注意研究和學(xué)習(xí)、傳授少年兒童成長規(guī)律兒童發(fā)展是一門科學(xué)。老師要學(xué)習(xí)教育、心理科學(xué)。傳授的應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的東西，而不僅僅是經(jīng)驗。注意收集身邊的案例對家長、孩子進行分析，越是身邊的，家長越感興趣。越是自己的孩子發(fā)生的，他們就越關(guān)注。注意教態(tài)、教法不要指責(zé)和批評，也不要過于強勢。在形象上注意職業(yè)性，著裝、肢體語言等都要體現(xiàn)出教師的特點。3、活動家長學(xué)校要結(jié)合家長課開展“家長會”、“家長座談會”、“經(jīng)驗交流會”、“優(yōu)秀家長學(xué)員表彰會”、“專家講座”等一系列家校共建活動，要充分了解家長想法，多聽家長意見和建議，多進行交流，要鼓勵家長走上講臺，介紹成功家教經(jīng)驗，共同為班級學(xué)生的健康成長獻言獻策。五、家長學(xué)校的資料建設(shè)每個家長學(xué)校都要確定專兼職檔案管理員，按壽縣“家長學(xué)校示范?！睓n案管理細(xì)則及評估打分