Unit+11+Sad+movies+make+me+cry+Section+B+學(xué)案-人教版英語九年級全冊+

Unit11SadmoviesmakemecrySectionB掌握本節(jié)生詞、短語的表達(dá)與運(yùn)用。掌握單元語法3.通過句型解析，對課文內(nèi)容有更深入的了解。1.remain詞性：________意思：________反義詞為usual(平常的，通常的)，副詞形式為unusually(異常地)。練習(xí)：Youcanseesomething________intheScienceMuseum.2.support詞性：________意思：________后接名詞或代詞作賓語。常用短語supportsb.insth.“在某方面支持某人”練習(xí)：Air,foodandwaterarenecessaryto_______life.3.communicate詞性：________意思：________communicatewithsb.意為“與某人交流/溝通”。其名詞形式為communication。練習(xí)：Youngpeoplesometimescan't________withtheirparentseasily.4.searchfor意思：________指搜尋的具體目標(biāo)強(qiáng)調(diào)動作，后面的賓語是尋找的目標(biāo)。練習(xí)：Scientistsarestill_____________acureforthecold.5.hearsb.doingsth意思：________hearsb.doingsth是聽到正在進(jìn)行的動作而不是整個(gè)過程hearsb.dosth意為“聽到某人做某事”，是聽到做的整個(gè)過程，或聽到經(jīng)常這樣做，變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時(shí)，要把動詞不定式符號to添上練習(xí)：I________themlaughingwhenpassedhishouse.1.Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadnopowermoneyorfame?什么使那個(gè)窮人這么高興，盡管他沒有權(quán)力、金錢和聲譽(yù)?要點(diǎn)精析1eventhough意為“盡管;即使;縱然”，有退一步設(shè)想的意味，引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于evenif，多用于書面語中。例:Idon'tlikespinacheventhoughIknowit'sgoodforme.我不喜歡菠菜，即使我知道它對我有好處要點(diǎn)精析2no此處作限定詞，意為“沒有，無”，修飾名詞。no既可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞。修飾單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，no相當(dāng)于nota(n);修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，no相當(dāng)于notany。2.Howcouldhehavemissedscoringthatgoal?他怎么沒把球射進(jìn)呢?要點(diǎn)精析此句中couldhavedone表示“過去本能夠做某事卻未做”，含有責(zé)備意義例:Howcouldhehavedonethatfoolishthing?他怎么會做那么愚蠢的事情呢?Youcouldhavestartedlittleearlier你本來可以早點(diǎn)兒出發(fā)的Shecouldhavewon,butshefailed.她本來可以贏的，但是她輸了3.Hewasreallyworriedthathiscoachmightkickhimofftheteam他非常擔(dān)心，他的教練可能會把他從球隊(duì)中開除要點(diǎn)精析1might在此處作情態(tài)動詞，意為“可能;也許”，是may的過去式，表示的可能性比may小例:Whomightshebe?她可能會是誰呢?要點(diǎn)精析2kicksb.off意為“開除某人”，kickoff是“動詞+副詞”型短語，后接名詞作賓語時(shí)，名詞可置于off后也可置于of前;后接代詞作賓語時(shí)，代詞只能位于kick與off中間。例:TheteacherhadtokickoffJackbecauseofhisfight.由于打架，老師不得不開除了杰克4.Butwhateveritwas,don'tbetoohardonyourself但不管結(jié)果是什么，不要對自己太苛刻要點(diǎn)精析1whatever作連接代詞，意為“無論什么;不管什么”，引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于nomatterwhat例:Whatevertheydo,theywilllettheirparentsknow.不管他們做什么，他們都會讓父母知道Whateveryouchoose,Ilsupportyou.無論你選擇什么，我都支持你知識拓展whatever作連接代詞，還可引導(dǎo)名詞性從句，如主語從句、賓語從句、表語從句例:Whatevershedidwasright.無論她做什么都是對的Youmaydowhateveryouwanttodo.無論你想做什么，你都可以做小貼士nomatterwhat只能引導(dǎo)讓步狀語從句，不能引導(dǎo)名詞性從句要點(diǎn)精析2behardonsb意為“對某人苛刻;對某人要求嚴(yán)厲”，相當(dāng)于bestrictwithsb.例:Don'tbetoohardonyourson.Heisonlyachild.別對你兒子太嚴(yán)厲了，他還只是個(gè)孩子。Tomthinkshisparentsaretoohardonhim.湯姆認(rèn)為父母對自己太苛刻了【寫作話題】本單元以“情感”為話題，談?wù)撌挛飳ξ覀兦榫w的影響。通過對“情感”的學(xué)習(xí)能夠談?wù)摶蛟儐枌δ撤N事物的看法，以及事物對人們的影響【寫作技巧】(1)要按照材料中所給的提綱，理清寫作思路(2)要根據(jù)一定邏輯關(guān)系來寫，先簡明扼要地指出該事物，然后介紹該事物對人的影響，包括好的方面和不好的方面，最后表明自己的觀點(diǎn)(3)要注意使用本單元所學(xué)的動詞make，為文章增加色彩(4)要用自己較熟悉的英文詞語和句式來表達(dá)思想內(nèi)容。注意句與句、段與段之間銜接要自然、連貫。(5)常用型:The+比較級...the+比較級It'ssaidthat...It's+形容詞+forsb.todosth.【寫作應(yīng)用】你們班出板報(bào)時(shí)，需要以“Noise”為題寫一篇英語短文安排在“科普小知識”一欄中，請根據(jù)下列提示完成這篇短文提示:(1)噪音讓人感到不舒服，音量過高會危害人體健康(2)強(qiáng)度在60到100分貝的噪音使人易怒、睡不好覺并感到疲倦，噪音強(qiáng)度超過110分貝會對人們的耳朵造成損害(3)每個(gè)人都應(yīng)盡量少制造噪音要求:(1)應(yīng)包括以上提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮(2)80詞左右

答案知識運(yùn)用1.remain2.support3.communicate4.searchingfor5.heard寫作精講Noiseisakindofsoundthatmakespeopleuncomfortable.Asweallknowtooloudnoiseisbadforourears.Thehigherthenoiseintensityis,themoreharmfulitistoourears.It'ssaidthatifthenoiseintensityrisesbetween60and100decibels,peoplewillbemadetogetangryeasily,sleepbadlyorfeeltired.What'sworse,whenthenoiseintensityisov