初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練含答案分解

化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)專題1．甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請(qǐng)你與甲同學(xué)一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：、。寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反應(yīng)方程式：；。（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想（至少寫出兩種方案，如果寫出三種正確方案獎(jiǎng)勵(lì)1分）：①；②；③。（3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行討論，一起猜想。甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣；你認(rèn)為，白色固體C還可能是：。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填寫下表）：方案現(xiàn)象和結(jié)論2、已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應(yīng)：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣。(1)檢驗(yàn)過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：__________，溶液中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______．(2)小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色。請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。(提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果)假設(shè)一：生成的過氧化氫使溶液褪色。方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察溶液顏色變化。假設(shè)二：__________________________。方案二：__________________________若還能提出新的合理的假設(shè)和方案，本題獎(jiǎng)勵(lì)4分。假設(shè)：___________________________；方案：_____________________________。3、銅陵被譽(yù)為我國的“銅都”。右圖是銅陵銅工藝品中著名的四喜娃娃，小明找到了分別用純銅、青銅(Cu、Sn合金)兩種材料制作的四喜娃娃及用于實(shí)驗(yàn)的純銅片和青銅片。(1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃?區(qū)分純銅和青銅的實(shí)驗(yàn)方法是：_______________________________。(2)四喜娃娃為什么生銹了?通過查閱資料得知，金屬銅長時(shí)間放置在空氣中，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]。請(qǐng)你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時(shí)，空氣中的O2、_______、_________參加了反應(yīng)。(填化學(xué)式)(3)哪種四喜娃娃更容易生銹?小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹。他的這種推理方法是否科學(xué)?___________。請(qǐng)說出理由：___________________。(4)青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑?由于有的青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵?，F(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素。4．研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石用濃NaOH溶液。飽和飽和石灰水濃NaOH溶液【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液。甲乙實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)你一起參與。甲乙【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示），解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，吸收CO2較多的裝置是。【計(jì)算驗(yàn)證】另一位同學(xué)小李通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水。【思考評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：。5．某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如右圖所示的兩個(gè)試驗(yàn)：（1）為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系，請(qǐng)你提出二點(diǎn)假設(shè)：①②（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：①將實(shí)驗(yàn)1裝置放在托盤天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下。擠壓膠頭滴管，觀察到的現(xiàn)象是。（醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O）實(shí)驗(yàn)完畢，再進(jìn)行稱量，記錄數(shù)據(jù)。②將實(shí)驗(yàn)2裝置放在托盤天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下。將兩種溶液混合，觀察到的現(xiàn)象是，實(shí)驗(yàn)完畢，再進(jìn)行稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)。比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（4）實(shí)驗(yàn)分析：用分子、原子的觀點(diǎn)對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋。6．學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液明顯有酸味，幾位同學(xué)想探個(gè)究竟，經(jīng)調(diào)查它們懷疑廢水中有大量的鹽酸。（1）為證明它們的推測，幾位同學(xué)接著應(yīng)進(jìn)行的探究活動(dòng)為（寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論）：（2）為幫助工廠治理廢水的酸性，幾位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了方案，其中有：A.向廢液中加入廢鐵；B.向廢液中加入火堿；C.向廢液中加入石灰石；D.向廢液中加入生灰石。請(qǐng)你分別對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的建議。方案1：；方案2：；方案3：；方案4：。7、家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長了易結(jié)水垢（如圖）。因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一?！居^察與問題】碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么？ 【假設(shè)與預(yù)測】①鴻鴻認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣。②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是?！緦?shí)驗(yàn)與事實(shí)】依據(jù)猜想我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟猜想正確應(yīng)該的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證猜想的①方案取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn)驗(yàn)證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入中【解釋與結(jié)論】水垢主要成分之一是碳酸鈣。請(qǐng)寫出：碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式：；Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式：。8、某課外活動(dòng)小組通過Intnet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：(1)【設(shè)計(jì)方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)。(2)【小組討論】①選擇加入的金屬：甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵。你認(rèn)為同學(xué)的方案更合理，其原因是，該方案的化學(xué)方程式為。②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】過程如下：①廢棄定影液立金屬混合物+溶液A②金屬混合物Ag+溶液B請(qǐng)回答：操作a是，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和；溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為。(4)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是。9．某些植物的花汁可作酸堿指示劑。取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗(yàn)，顏色如下：花種類花汁在酒精(中性)中顏色花汁在稀酸中顏色花汁在稀堿中顏色玫瑰花粉紅粉紅綠萬壽菊花黃黃黃大紅花粉紅橙綠試回答下列問題：（1）為試驗(yàn)生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，我選擇花汁，選用這種花汁的理由是。（2）取所選花汁少許分別滴入上述四種物質(zhì)，請(qǐng)將所顯顏色填入下表中：試驗(yàn)物質(zhì)食鹽水肥皂水汽水石灰水所顯顏色NaOH濃溶液CO2a①bNaOH濃溶液CO2a①b。玻璃廣口瓶NaOH濃溶液CO2②③NaOH濃溶液CO2。小氣球請(qǐng)回答以下幾個(gè)問題：（1）寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a，b。（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)①。實(shí)驗(yàn)③。（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是，改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（4）請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3，并將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論填入下表：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論11．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究。【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】猜想=1\*GB3①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。猜想=2\*GB3②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；猜想=3\*GB3③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；猜想=4\*GB3④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)?！臼占C據(jù)】（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想=1\*GB3①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中。猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想=1\*GB3①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。果肉表面不變色。猜想=2\*GB3②果肉表面變色。猜想=3\*GB3③果肉表面不變色。猜想=4\*GB3④果肉表面不變色。猜想⑤溫度高的先變色?！镜贸鼋Y(jié)論】?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（1）在=2\*GB3②—⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想（填代號(hào)）最不合理，理由是。（2）在驗(yàn)證猜想=1\*GB3①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長了也會(huì)變色，其可能的原因是?！緫?yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是。12．田雪在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將酚酞試液滴入了盛碳酸鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色變紅了。她覺得很奇怪，又做了以下工作：實(shí)驗(yàn)一：重新取一潔凈的試管和純凈的碳酸鈉溶液，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅；用pH試紙測試，溶液的pH為11。鹽K2CO3NaClCuSO4Na2SO4FeCl3KNO3pH1074737實(shí)驗(yàn)二：分別測試純凈碳酸鉀、氯化鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鐵、硝酸鉀溶液的pH，如右表：她還到圖書館查閱了有關(guān)資料，得到了如下信息：酸和堿都有強(qiáng)弱之分，鹽酸、硫酸、硝酸是強(qiáng)酸，碳酸、醋酸等是弱酸。氫氧化鈉、氫氧化鉀是強(qiáng)堿，氫氧化鐵、氫氧化銅是弱堿。鹽是酸堿中和的產(chǎn)物，強(qiáng)酸跟弱堿反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)酸弱堿鹽，強(qiáng)堿跟弱酸反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)堿弱酸鹽。（1）由最開始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你對(duì)溶液變紅的原因有哪些猜測？（2）她重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一的目的是；由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。（3）由實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論是。（4）由實(shí)驗(yàn)二和查得的資料進(jìn)行分析，你還能得出幾點(diǎn)結(jié)論。13、在某氫氧化鋇稀溶液中滴入2~3滴酚酞試液，溶液呈現(xiàn)紅色。將此空氣中放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紅色消失了。請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象作出合理的解釋，通過實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)。紅色消失的原因驗(yàn)證方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式14．向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化?，F(xiàn)利用如右圖裝置進(jìn)行。[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？⑴打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。⑵實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？⑴小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是：。為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑵小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈性。[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式。15、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：（1）猜想：維生素C可能具有酸性？（2）實(shí)驗(yàn)方案：提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙（實(shí)驗(yàn)儀器自選）根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案1方案2（3）結(jié)論：維生素C具有酸性。根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是（）A、金屬鎂B、氯化鉀C、氫氧化鈉D、硫酸銅（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時(shí)間長短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響。他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：Ⅰ：把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中；Ⅱ：取兩支盛有2ml藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液滴數(shù)1220請(qǐng)回答下列問題：①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量較高的是。②你從中得到的啟示是。16、機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2＋O2=2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu＋8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑十4X。根據(jù)以上信息完成下列問題：(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為___________。(2)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有___________________(4)該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散。綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是。(5)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO3)2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：3Cu＋8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2NO↑十4X方案二：2Cu＋O22CuOCuO＋2HNO3==Cu(NO3)2＋H2O從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是_______。從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是______________________。17．小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？請(qǐng)參與小芳同學(xué)的探究：我的猜想我的實(shí)驗(yàn)方案氣泡的成分是，理由是_____________________________________。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請(qǐng)說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是：①___；②_________________________________。18、小明在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，用大小、外形均相同的鋁片分別與等濃度的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，他意外發(fā)現(xiàn)：鋁片與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速度明顯快于稀硫酸。是什么導(dǎo)致了反應(yīng)現(xiàn)象的差異呢？小明從微觀角度得出，H＋濃度相同的鹽酸、硫酸中，只是所含不同。于是小明提出了如下猜想：①Cl━能促進(jìn)鋁和鹽酸的反應(yīng)，SO42━對(duì)反應(yīng)無影響；②Cl━對(duì)反應(yīng)無影響，SO42━能抑制鋁和鹽酸的反應(yīng)；③Cl━能促進(jìn)鋁和鹽酸的反應(yīng)，SO42━能抑制鋁和鹽酸的反應(yīng)。為驗(yàn)證猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。針對(duì)探究過程回答問題：組別相同的鋁片H＋濃度相同的酸反應(yīng)片刻后加入少量試劑加入試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論一1g鋁片5ml鹽酸Na2SO4無明顯變化和離子對(duì)反應(yīng)無影響二1g鋁片5ml硫酸NaCl明顯加快離子對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用（1）請(qǐng)將表格中空格補(bǔ)充完整。（2）上述猜想是成立的。（3）若將第二組實(shí)驗(yàn)中添加的試劑NaCl改為HCl氣體，能否完成探究任務(wù)？原因是。19．小明家購買了一瓶白醋，標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%。小明想，這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？請(qǐng)你與小明一起，用有關(guān)酸堿的知識(shí)，定量測定白醋中醋酸的含量?！緦?shí)驗(yàn)原理】（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O。（2）在混合溶液中，當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí)，再增加1滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性，而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL，對(duì)測定結(jié)果的影響很小，可忽略不計(jì)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】=1\*GB3①用取12.0mL白醋（密度近似為1.0g/mL），倒入燒杯中，再加入20mL蒸餾水稀釋。②量取45.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液（密度近似為1.0g/mL），用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液，逐滴地滴加到稀釋后的白醋中，同時(shí)不斷地?cái)嚢锜械娜芤?。滴至恰好完全反?yīng)，剩余氫氧化鈉溶液5.0mL?！窘涣鞣此肌浚?）在實(shí)驗(yàn)步驟=1\*GB3①中，加適量水稀釋白醋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響？為什么？（2）在實(shí)驗(yàn)步驟=2\*GB3②中，小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和？【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過計(jì)算判斷白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？參考答案參考答案1．⑴Ca(OH)2；CaCO3CaO+H2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O⑵放熱（1分）；①取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁。②取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計(jì)測定溶液溫度的變化。③在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，同時(shí)將導(dǎo)管的另一端放入盛水的水槽中，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡放出。④在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積的變化。（3）Ca(OH)2和CaCO3的混合物；方案現(xiàn)象和結(jié)論步驟①：將所得固體C加入到試管中，加入少量水，振蕩，再向其中滴入兩滴酚酞試液；步驟②：再向試管中滴入稀鹽酸。①若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca(OH)2若溶液不變紅，則白色固體C中不含有Ca(OH)2②若有氣泡產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體C中不含有CaCO32、（1）向過氧化氫溶液中加入二氧化錳或加熱，用帶火星木條檢驗(yàn)生成氣體。2H2O2══2H2O+O2↑(2)假設(shè)二：生成的氧氣使溶液褪色。方案二：在稀的氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，再通入氧氣，觀察溶液顏色變化。本題屬于探究性試題，答案是開放的，只要假設(shè)和方法合理均給分。本題的假設(shè)因素還可以是溫度升高、指示劑變質(zhì)、過氧化鈉變質(zhì)、水中含雜雜質(zhì)、NaOH溶液濃度過大或容器內(nèi)壁附著雜質(zhì)等。3、（1）在青銅和純銅片上分別滴加稀鹽酸。（2）H2O、CO2（3）不科學(xué)因?yàn)閮煞N四喜娃娃生銹未在同等條件（時(shí)間、環(huán)境）下進(jìn)行比較。（4）將CO通入盛有銹斑粉末的玻璃管中，加熱。反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)，用磁鐵懸吸，有固體附著，證明銹斑中含有鐵元素。（其他合理答案均給分）4．【現(xiàn)象結(jié)論】CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，NaOH無明顯現(xiàn)象；氣球體積增大，溶液不變渾濁；乙【思考評(píng)價(jià)】不正確，因?yàn)镃a(OH)2的溶解度很小，形成的飽和石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小。5．（1）實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)前后質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化（或增大、減小）（不變化也正確）實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化（發(fā)生變化也正確）（2）①有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁②有藍(lán)色沉淀生成（3）反應(yīng)前后，各物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化（4）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、原子的個(gè)數(shù)都沒有發(fā)生變化（或原子是化學(xué)變化中的最小粒子）6．（1）取少量樣品，用pH試紙測其pH，看其是否呈較強(qiáng)的酸性；取樣品過濾后向其中滴入硝酸銀溶液，若出現(xiàn)白色沉淀則可證明其推測。（2）評(píng)價(jià)參考要點(diǎn)：方案1：雖能除酸，但產(chǎn)生氫氣，遇火有不安全隱患，成本高。方案2：雖能除酸，但不易掌握終點(diǎn)，成本高。方案3：能除酸，成本較低。方案4：能除酸，但不易掌握終點(diǎn)，成本較石灰石高。7．二氧化碳 實(shí)驗(yàn)步驟猜想正確應(yīng)該的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡生成木條火焰熄滅石灰水石灰水變渾濁CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2↑Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑8、(2)①乙；鐵粉和銀粉能分離，而銅粉和銀粉不能分離（或過量的銅與稀鹽酸不反應(yīng)，最后得不到純凈的銀）；2AgNO3+Fe=Fe(NO3)2+2Ag②(稀)鹽酸(或稀硫酸)；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)(3)過濾；漏斗；FeCl2(或FeSO4)(4)用磁鐵接觸，看銀粉是否被磁鐵吸引（或取少量固體滴入稀鹽酸，看是否有氣泡放出）9、（1）大紅花在酸性、中性和堿性溶液中顯示不同顏色，且變色明顯。（2）10．（1）a燒杯；b膠頭滴管（或滴管）（2）實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面逐漸上升；實(shí)驗(yàn)③小氣球鼓起來（3）礦泉水瓶；礦泉水瓶變癟（4）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管，滴入足量鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸、醋酸等）有氣泡產(chǎn)生說明反應(yīng)生成了碳酸鈉（或Na2CO3）11．【收集證據(jù)】猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案猜想=2\*GB3②將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。猜想=3\*GB3③將切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，觀察現(xiàn)象。猜想=4\*GB3④將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。猜想⑤各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋果的變色速度?！镜贸鼋Y(jié)論】是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果，“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（1）=3\*GB3③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)。（2）水中溶解了氧氣【應(yīng)用】將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存。12．（1）鹽溶液是中性的，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是雜質(zhì)引起的；一般鹽溶液是中性的，個(gè)別鹽溶液呈堿性；可能是鹽